1、Word 小班美術(shù)教案“魚”眾不同教案 小班美術(shù)教案“魚”眾不同教案可能是您在查找幼兒園小班美術(shù)教案過程中需要的內(nèi)容，歡迎參考閱讀！ 1、小班美術(shù)教案“魚”眾不同教案 一、活動(dòng)目標(biāo) 1.會(huì)大膽進(jìn)行創(chuàng)作，初步懂得用顏料擠壓畫的作畫方法裝飾不同外形的魚。 2.體驗(yàn)玩色活動(dòng)的樂趣，進(jìn)展顏色感知力量。 3.培育幼兒的觀看、操作、表達(dá)力量，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。 4.養(yǎng)成大膽用色、勻稱涂色的良好習(xí)慣。 二、微教學(xué)設(shè)計(jì) 活動(dòng)預(yù)備： 閱歷預(yù)備：有參觀海底世界的閱歷，已有拓印畫、吹畫、手指畫等玩色閱歷。 材料預(yù)備：顏料、蓮藕印章、上海青菜頭印章、盤子、擦手巾、布置海底世界展板等。 活動(dòng)過程： 1.以“

2、參觀海底世界”導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的愛好。 (1)引導(dǎo)幼兒觀看各種魚的顏色、花紋和外形。 師：小伴侶們你們?nèi)ミ^海底世界嗎?海底世界都有什么呢?今日老師要帶小伴侶一起去參觀海底世界，看看那里都有誰? 師：是誰呀?(小魚。)美嗎? 師：請(qǐng)小伴侶來說一說這里的哪條魚最美? 師：這些小魚都很美，它們都穿了漂亮的衣服。 (2)激發(fā)幼兒為小魚設(shè)計(jì)“衣服”的愛好，導(dǎo)入活動(dòng)。 師：有群小魚要去參與舞會(huì)，可是你們看，他們身上都沒有漂亮的衣服。怎么辦呢? 師：讓我們一起來做美麗的衣服給他們穿上吧! 2. 新的創(chuàng)作方式顏料擠壓畫。 師：看看，老師給小伴侶預(yù)備了什么珍寶。對(duì)了，這是顏料。今日我們要用這小小的顏料

3、瓶，給小魚變出漂亮的衣服。怎么變呢?請(qǐng)小伴侶張大眼睛認(rèn)真看。 師：拿起自己喜愛的顏色，擰開瓶蓋，瓶口朝下。在紙的一邊，擠壓瓶子的肚子，擠出顏料，這是什么顏色的呀?用完的顏料瓶要擰緊蓋子，放回原來的位置。我們還可以擠彎彎的線，直直的線。這是什么顏色的呀?也可以點(diǎn)一點(diǎn)。 師：然后，留意咯，老師要把紙，角對(duì)角邊對(duì)邊對(duì)折!(留意動(dòng)作，將紙張的角壓住)用手在紙上壓一壓，推一推，變變變!奇妙的事情要發(fā)生了。(漸漸地打開紙張，布滿神奇感)。哇!美嗎? 師：這是老師設(shè)計(jì)的衣服，信任小伴侶能設(shè)計(jì)出更美麗的、和老師不一樣的衣服。這里還有廚房剩下的菜頭、蓮藕，小伴侶可以用他們沾上顏料印在旁邊空白的地方，讓小魚的衣服

4、變得更加的漂亮。 3. 幼兒自主選擇材料創(chuàng)作，老師觀看指導(dǎo)。 (1)老師提出活動(dòng)要求。 師：待會(huì)我們?cè)O(shè)計(jì)衣服時(shí)，會(huì)有小小聲的音樂，等音樂變大聲的時(shí)候，請(qǐng)小伴侶拿上你設(shè)計(jì)的衣服，選一條小魚幫它穿上。然后和小伙伴介紹一下你設(shè)計(jì)的衣服。(用了什么顏色?畫了什么花紋?) 師：現(xiàn)在請(qǐng)小伴侶到桌子邊，選一個(gè)位置坐下來，開頭幫小魚設(shè)計(jì)衣服吧。 (2)幼兒創(chuàng)作，老師觀看指導(dǎo)。 4.師幼相互觀賞并評(píng)論，共同體驗(yàn)共享勝利的歡樂。 師：小伴侶們都坐回來。我們一起來看看你們?yōu)樾◆~做的衣服。 師：哇，太漂亮了。請(qǐng)小伴侶來為大家介紹一下他為小魚制作的衣服。 師：我們?cè)賮砜纯戳硗膺@邊，這是誰的?你也來說說。 5.隨音樂自由

5、舞動(dòng)，自然結(jié)束活動(dòng)。 師：小魚感謝小伴侶為他們做了這么漂亮的衣服，他們要邀請(qǐng)我們?nèi)⑴c舞會(huì)了，讓我們跟著小魚跳起舞吧!我看到了有的小魚在點(diǎn)點(diǎn)頭，轉(zhuǎn)個(gè)圈圈，搖搖尾巴嗯，真美。走吧!一起去參與舞會(huì)咯! 2、小班美術(shù)活動(dòng)教案：魚媽媽和魚寶寶教案(附教學(xué)反思) 活動(dòng)目標(biāo)： 1.學(xué)習(xí)用手教導(dǎo)畫的方法畫魚鱗。 2.在繪畫過程中，感知大點(diǎn)和小點(diǎn)以及點(diǎn)和面的關(guān)系。 3.引導(dǎo)幼兒能用幫助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新力量。 4.讓幼兒體驗(yàn)自主、自立、制造的力量。 5.培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。 活動(dòng)預(yù)備： 1.每組紅、黃、藍(lán)顏料各一盒，兩塊濕抹布。 2.幼兒每人一張紙(畫有大魚和小魚的輪廓)。 3.范畫一張，畫

6、有不同動(dòng)態(tài)的大魚和小魚。 活動(dòng)過程： 一、幼兒熟悉“魚媽媽和魚寶寶”。 二、嘗試給“魚媽媽和魚寶寶”穿上美麗的衣服。 1.老師示范手教導(dǎo)畫的方法：用大拇教導(dǎo)大點(diǎn)畫大魚身上的魚鱗;用食教導(dǎo)小點(diǎn)畫小魚身上的魚鱗。點(diǎn)出有規(guī)章的鱗片。 2.幼兒嘗試手教導(dǎo)畫的方法。 師：我們把手指頭伸出來，用手教導(dǎo)一點(diǎn)，給大魚和小魚們穿上彩色的點(diǎn)點(diǎn)。 3.幼兒作畫。 幼兒在畫紙上進(jìn)行手教導(dǎo)畫。引導(dǎo)幼兒在魚媽媽和魚寶寶身上點(diǎn)出大小不等和排列有規(guī)章的鱗片。 三、展現(xiàn)幼兒作品。 請(qǐng)幼兒相互觀賞自己的作品，老師作簡(jiǎn)潔評(píng)價(jià)并賜予表揚(yáng)。 活動(dòng)反思： 整個(gè)活動(dòng)以嬉戲貫穿，最終的結(jié)束部分讓全部幼兒送魚媽媽和魚寶寶去參與海底世界的舞會(huì)，

7、讓幼兒體驗(yàn)到了操作活動(dòng)結(jié)束后所帶來的歡樂。產(chǎn)生深厚的愛好，從而喜愛美術(shù)活動(dòng)。由于太久沒有上課，對(duì)于課堂的把握不是很好，不過整個(gè)活動(dòng)幼兒樂觀性很高，創(chuàng)作的作品也很美麗。 3、小班美術(shù)活動(dòng)教案：漂亮的熱帶魚教案 教學(xué)目標(biāo)： 1、初步教幼兒用不同顏色搭配的方法，涂出美麗的熱帶魚。 2、指導(dǎo)幼兒用23種顏色練習(xí)畫畫。 3、依據(jù)幼兒意愿選擇顏色涂畫，提高幼兒對(duì)顏色的愛好。 4、讓幼兒體驗(yàn)自主、自立、制造的力量。 5、大膽嘗試?yán)L畫，并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)： 教學(xué)重點(diǎn)：幼兒依據(jù)自己的意愿涂出美麗的熱帶魚。 教學(xué)難點(diǎn)：幼兒選擇顏色，并勻稱涂出熱帶魚。 教學(xué)預(yù)備： 師 多媒體課件 背景畫一幅 音

8、樂我的海洋 示范熱帶魚兩條 幼兒 每人油畫棒一盒 剪好的熱帶魚一條 教學(xué)過程： 一、開頭部分： 1、組織教學(xué)，穩(wěn)定幼兒心情。 2、提上課要求。 二、基本部分： 1、談話引入。 小伴侶，老師現(xiàn)在請(qǐng)你們參觀一個(gè)風(fēng)景美麗的地方，想看嗎?請(qǐng)你們輕輕閉上小眼睛，大家立刻就看到了。睜開眼睛吧，看，它就是漂亮的海底世界。 2、出示課件。 老師指導(dǎo)幼兒逐一看海底世界，引導(dǎo)幼兒看畫面上的水草以及海底的其它動(dòng)物，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀看熱帶魚美在哪里?畫面上熱帶魚身花紋及顏色的特征，加深幼兒對(duì)顏色的熟悉。 3、老師出示一張黑板長(zhǎng)度大的海底世界背景圖 (1)小伴侶老師也有一幅海底世界的圖片，你們認(rèn)真看看，這幅圖上缺少什么呢

9、?引導(dǎo)幼兒說出缺少熱帶魚。 (2)請(qǐng)你們先看看趙老師給熱帶魚設(shè)計(jì)的花衣裳，小伴侶肯定要認(rèn)真看，師貼上示范熱帶魚。 4、幼兒活動(dòng)： (1)畫面上海底世界里的熱帶魚太少了，他們很孤獨(dú)。小伴侶想幫忙嗎? (2)老師發(fā)給小伴侶不穿衣服的熱帶魚，請(qǐng)你用靈活的小手給它穿上美麗的衣服，一會(huì)它們還要去參與服裝表演，看看那一條熱帶魚穿的最美麗好嗎? (3)老師指導(dǎo)幼兒涂色，重點(diǎn)指導(dǎo)有差異幼兒。(放音樂 我的海洋) (4)服裝表演立刻要開頭了，小伴侶們快點(diǎn)加入吧!老師組織幼兒將自己涂的的熱帶魚貼上大畫面。 5、作業(yè)講評(píng)。 小伴侶用不同的顏色為熱帶魚穿上了漂亮的花衣裳。很多小伴侶涂得很好。聽，熱帶魚好象在說：“瞧，

10、我們的衣服真美麗啊，感謝你們!”老師信任大家以后會(huì)畫出更多、更好的作品，努力吧孩子們!在我們生活的四周有美麗的熱帶魚，還有好多的動(dòng)物，我們不僅要和他們交伴侶，還要愛護(hù)動(dòng)物，做一名愛護(hù)動(dòng)物的小衛(wèi)士。 三、結(jié)束部分。 1、小結(jié)上課狀況。 2、幼兒聽音樂出教室。 4、小班美術(shù)活動(dòng)教案：魚教案(附教學(xué)反思) 活動(dòng)背景 在經(jīng)過一冬的沉睡之后，萬物復(fù)蘇，飼養(yǎng)角里彤彤帶來了一條大大的金魚，孩子們整體圍著它轉(zhuǎn)，正值三月，當(dāng)我給孩子們講著關(guān)于環(huán)保的學(xué)問時(shí)，我想利用這節(jié)美術(shù)活動(dòng)讓孩子們挖掘廢舊材料的美，體驗(yàn)親自制造美的樂趣。 活動(dòng)目標(biāo) 1.觀賞小魚的花紋，感受自然花紋的美。 2.能大膽給魚身設(shè)計(jì)各種的花紋。 3.

11、體驗(yàn)制作的樂趣。 4.探究、發(fā)覺生活中小魚的多樣性及特征。 5.大膽嘗試?yán)L畫，并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。 活動(dòng)預(yù)備 一次性紙杯、紙盤、廢舊彩紙 大的池塘背景活動(dòng)重點(diǎn) 為魚身設(shè)計(jì)出各種花紋活動(dòng)難點(diǎn) 魚身有獨(dú)特的顏色效果 活動(dòng)過程 (一)出示一次性紙杯和紙盤，激發(fā)幼兒猜想。 師：這是什么?有什么用呢?這些用過的紙杯和紙盤怎么處理呢?(幼兒自由發(fā)言)小結(jié)：用過的紙盤和紙杯還可以再次利用，今日請(qǐng)小伴侶和我一起來利用廢舊的紙杯和紙盤制作好玩、好看的小魚。 (二)出示各種魚的圖片，幼兒觀看探討說一說小魚身上有哪些花紋? 師：每條小魚的花紋都不一樣，我們一起來觀賞一下吧。 小結(jié)：有的小魚身上穿了黃色的衣服，上

12、面有圓形的魚鱗，有的小魚穿上了藍(lán)色的衣服，上面有一條一條的直線，每條小魚的花紋都不一樣。 (三)出示各種材料，老師示范做法 1.用一次性杯子制作小魚 (1)先把紙杯的杯口對(duì)折，然后再給它添上尾巴，用訂書機(jī)訂好。 (2)示范添畫：在小魚的身體上添上眼睛，在杯身上畫上花紋，鼓舞幼兒大膽想像，畫出不一樣的花紋。 2.用紙盤制作小魚 (1)用剪下的小扇形做魚尾，用膠水粘在大的扇形上。 (2)在合適的地方添畫眼睛。 (3)用廢舊彩紙給魚制作花紋。 老師示范了兩種魚的做法，請(qǐng)小伴侶選擇你喜愛的魚來制作吧。 (四)幼兒制作提示：小伴侶大膽畫不同花紋，用彩紙貼出好看的花紋。做得快的小伴侶可以再次選擇不同的小魚

13、制作。 (五)作品展現(xiàn)將制作好的小魚貼在池塘背景上，幼兒共同觀賞，說說自己的感受。 活動(dòng)反思 本次活動(dòng)有幾個(gè)改動(dòng)和大膽嘗試的地方 1.在導(dǎo)入部分原來的教案中師直接觀賞各式的小魚，在這篇教案中我直接出示了用過的廢舊紙杯和紙盤，以幼兒不以為然的引起他們的猜想，激發(fā)愛好，同時(shí)也是將本次活動(dòng)的主角閃亮登場(chǎng)。 2.制作示范有大膽嘗試，通常對(duì)小班的幼兒來說，老師有一個(gè)示范就足夠了，但是老師今日進(jìn)行了一個(gè)大膽的嘗試，用了紙杯、紙盤兩種示范，做出這個(gè)打算是有緣由的，在看到其他的老師在上這個(gè)活動(dòng)中，幼兒在立體的魚上進(jìn)行添畫裝飾對(duì)不是很便利，對(duì)力量強(qiáng)的幼兒來說相對(duì)簡(jiǎn)單，所以我覺得用改用紙盤會(huì)不會(huì)更合適，所以在我班

14、的操作中我改用了紙盤，但是發(fā)覺紙盤一半孩子來說又太簡(jiǎn)潔，因此我在這次的教案中打算用兩種不同的材料來制作小魚，其一，出來的作品會(huì)有比較豐富，其二讓步同力量的孩子選擇合適自己的材料，而且我還鼓舞力量較強(qiáng)的孩子在時(shí)間充分的前提下嘗試做兩個(gè)不同的的小魚。 3.最終的展現(xiàn)部分的改動(dòng)是，將小魚布置在事先預(yù)備好的池塘背景中，讓大家感受自己的勞動(dòng)成果，感受整體的畫面效果，讓幼兒充分體驗(yàn)親自制作的樂趣 5、小班美術(shù)活動(dòng)教案：可愛的魚教案(附教學(xué)反思) 設(shè)計(jì)思路： 魚是孩子們特別熟識(shí)的，本班孩子們喜愛吃魚，對(duì)魚有著深厚的愛好，看到有魚的地方都會(huì)停下來觀看，已有閱歷特別豐富。活動(dòng)中加深了幼兒對(duì)魚的熟悉與了解，知道各

15、種魚身上會(huì)有不同的花紋。同時(shí)嘗試運(yùn)用畫、撕貼、按等方法裝飾魚，體驗(yàn)手工活動(dòng)的樂趣，提升新的閱歷。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、嘗試運(yùn)用不同的材料裝飾魚，將裝飾好的魚貼到水簇箱里。 2、學(xué)習(xí)畫、撕貼、按等方法技能，進(jìn)展幼兒的手眼協(xié)調(diào)性，體驗(yàn)手工活動(dòng)的樂趣。 3、培育幼兒動(dòng)手操作的力量，并能依據(jù)所觀看到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。 4、讓幼兒體驗(yàn)自主、自立、制造的力量。 5、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。 活動(dòng)預(yù)備： 1、剪好的各種外形的魚，一個(gè)做好的水簇箱。 2、彩色筆、多種色水粉顏料、調(diào)色碟、彩色即時(shí)貼的碎紙、膠水、毛巾。 3、音樂古箏曲。 活動(dòng)過程： 1、兒歌形式引入。(水簇箱小小水簇箱，魚兒真美麗，穿上花

16、衣裳，紅黃藍(lán)綠橙。) 2、觀賞觀看魚的幻燈片。引導(dǎo)幼兒留意觀看魚身上的顏色及花紋。學(xué)學(xué)水簇箱里的小魚游。 3、提出問題：師：老師帶來了好多小魚，請(qǐng)小伴侶們幫它們穿上花衣裳，讓它們也變得漂美麗亮的，然后放到這個(gè)水簇箱里面，讓我們每天都可以欣賞看到它們，好嗎? 4、老師示范各種材料的使用方法。 (1)、用彩色筆在魚兒身上畫圖案，圖案可畫線條、圖形，最終涂色。 (2)、用手指在色碟里點(diǎn)上顏料后，按到魚身上。 (3)、撕開彩色即時(shí)貼碎紙后，貼到魚身上。 5、幼兒自選材料進(jìn)行操作，老師巡回指導(dǎo)。(播放音樂，讓幼兒隨著音樂大膽自由地裝飾作畫。) (1)、用彩色筆在魚兒身上畫線條或圖形并涂色。 (2)、用手

17、指在色碟上點(diǎn)顏料作畫。(老師提示：手教導(dǎo)顏料后在碟子邊刮一刮，換色時(shí)要用毛巾把手指的顏料擦潔凈。) (3)、撕開彩色即時(shí)貼的碎紙貼到魚兒身上(老師提示：不用的廢紙裝到收納盒子里) 6、共享與閱歷提升。 1.老師與幼兒一起將裝飾好的魚兒用膠水貼起來，錯(cuò)落有致地貼在活動(dòng)室的背景墻水簇箱里。 2.師幼一起觀賞，共享并提升新的閱歷。 師：現(xiàn)在我們的水族箱有好多魚了。你最喜愛哪一條魚身上的圖案，為什么? 活動(dòng)反思： 通過創(chuàng)設(shè)寬松的學(xué)習(xí)氛圍，供應(yīng)豐富多樣又易于操作的裝飾材料，幼兒在觀看、制作等環(huán)節(jié)，嘗試運(yùn)用不同的材料與方法來裝飾魚，不僅體驗(yàn)到制作的歡樂，而且培育了幼兒畫、撕貼、按的技能，活動(dòng)中幼兒愛好深厚

18、，充分發(fā)揮樂觀主動(dòng)性，提升了新的閱歷，師幼互動(dòng)良好，達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。 6、小班美術(shù)活動(dòng)魚媽媽和魚寶寶教案反思 活動(dòng)目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)用手教導(dǎo)畫的方法進(jìn)行繪畫活動(dòng)。 2、在繪畫過程中，感受點(diǎn)和畫的關(guān)系，并辨別大魚和小魚。 3、樂觀參加活動(dòng)，并盡量保持畫面的干凈。 4、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。 5、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。 活動(dòng)預(yù)備： 1、每組紅、黃、綠顏料，抹布。 2、幼兒每人一張畫有大魚和小魚線條的紙。 活動(dòng)過程： 一、幼兒熟悉“魚媽媽”和“魚寶寶”。 老師出示圖片，問：“大家看這是什么呀?你是怎么知道這是魚媽媽。這是魚寶寶的呢?” 二、嘗試給“魚媽媽”、“魚寶寶”穿上美麗的衣服

19、。 1、老師示范手教導(dǎo)畫的方法。 老師：魚媽媽和魚寶寶要出去玩，他們想穿一件美麗的衣服，你們有什么好方法呢?除了我們常用的涂色方法外，你還有什么好方法呢?(幼兒回答) 老師示范用手指在魚身上點(diǎn)畫，可以點(diǎn)出有規(guī)章的鱗片。老師特殊留意示范換顏色點(diǎn)畫時(shí)，要將手指在抹布上擦潔凈。 2、幼兒嘗試手教導(dǎo)畫“魚媽媽”和“魚寶寶”。 幼兒空手練習(xí)手教導(dǎo)畫的方法。 老師：“我們把自己的手指伸出來，用手教導(dǎo)一點(diǎn)給大魚、小魚穿上彩色的點(diǎn)點(diǎn)衣好嗎?我們一邊點(diǎn)一邊數(shù)：一點(diǎn)點(diǎn)、二點(diǎn)點(diǎn)、三點(diǎn)點(diǎn)，沾沾顏色，一點(diǎn)點(diǎn)、二點(diǎn)點(diǎn)、三點(diǎn)點(diǎn) 3、幼兒作畫。 幼兒在畫紙上進(jìn)行手教導(dǎo)畫。老師留意鼓舞力量比較強(qiáng)的幼兒在“魚媽媽”“魚寶寶”的身

20、上點(diǎn)出規(guī)章的鱗片。 三、展現(xiàn)幼兒作品。 請(qǐng)幼兒相互觀賞自己的作品，老師作簡(jiǎn)潔評(píng)價(jià)并賜予表揚(yáng)。 四、結(jié)束活動(dòng)。 聽音樂幼兒扮小魚，在教室里仿照小魚游水，并開展“網(wǎng)小魚”的嬉戲。 活動(dòng)反思： 整個(gè)活動(dòng)以嬉戲貫穿，最終的結(jié)束部分讓全部幼兒送魚媽媽和魚寶寶去參與海底世界的舞會(huì)，讓幼兒體驗(yàn)到了操作活動(dòng)結(jié)束后所帶來的歡樂。產(chǎn)生深厚的愛好，從而喜愛美術(shù)活動(dòng)。由于太久沒有上課，對(duì)于課堂的把握不是很好，不過整個(gè)活動(dòng)幼兒樂觀性很高，創(chuàng)作的作品也很美麗。 7、小班美術(shù)泡泡魚教案反思 活動(dòng)目標(biāo) 1.學(xué)習(xí)對(duì)折圓形彩紙并剪貼。 2.能依據(jù)剪下的圖形，大膽拼貼不同造型的小魚。 3.喜愛參與手工剪貼活動(dòng)。 4.培育幼兒思索問

21、題、解決問題的力量及快速應(yīng)答力量。 5.喜愛參與藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。 活動(dòng)預(yù)備泡泡魚操作單(見幼兒操作包)。 將彩紙剪成大小不同的圓形。 水彩筆、固體膠棒、剪刀人手一份。 活動(dòng)與指導(dǎo)變一變出示圓形彩紙，為幼兒變魔術(shù)，將紙片對(duì)折、剪貼成小魚。 老師：今日，老師將變成魔術(shù)師，用這些圓形彩紙，變出很多的小魚。 把圓形彩紙對(duì)折成半圓形，從中間向邊緣隨便剪開，大的一面做小魚的身體，小的一面做小魚的尾巴，把它們粘到一起，一條小魚就變出來了。 剪一剪指導(dǎo)幼兒剪很多條小魚，并粘貼到操作單泡泡魚上。 老師：想不想變出自己的小魚，我們一起試試看吧。 畫一畫引導(dǎo)幼兒為小魚添畫眼睛，并鼓舞幼兒大

22、膽嘗試添畫海洋中的其他景象，完成作品。 老師：看一看，小魚少了什么，幫它畫出來吧。 大海里面還有什么?也試著畫畫吧。 說一說展現(xiàn)幼兒作品，鼓舞幼兒相互溝通、觀賞。 老師：說一說，你剪了幾條小魚?是什么顏色的? 你的海底世界里還畫了什么? 活動(dòng)建議該活動(dòng)在原有剪紙活動(dòng)的基礎(chǔ)上增加了難度，引導(dǎo)幼兒先對(duì)折再剪貼，這樣的設(shè)計(jì)為剪貼的過程增加了神奇感，使得活動(dòng)的趣味性更強(qiáng)。 活動(dòng)中，老師應(yīng)關(guān)注幼兒制造性的表現(xiàn)，鼓舞幼兒根據(jù)自己的意愿粘貼小魚的身體和尾巴，并引導(dǎo)幼兒在操作單上合理布局并粘貼出游向不同方位的小魚。對(duì)于力量較強(qiáng)的幼兒，老師還可鼓舞其將白紙撕成條狀在畫面粘貼出波浪，以增加畫面的層次感。 該活動(dòng)還

23、可采納分組合作的形式完成，老師用藍(lán)色大畫紙創(chuàng)設(shè)出海洋的情境，幼兒集體創(chuàng)作完成作品。 資源包幼兒作品賞析 活動(dòng)反思 小班孩子天真、可愛。假如用命令式或較直接的言語指導(dǎo)，他們往往難以接受?；顒?dòng)中我就進(jìn)行擬人化語言，如：皮球?qū)殞?，大樹寶寶等。幼兒感到自然親切，也就愿意去嘗試 ?；顒?dòng)開頭我運(yùn)用吹泡泡的嬉戲活動(dòng)吸引了孩子們的愛好，孩子們?cè)谧ヅ菖輹r(shí)特別快樂投入。通過這樣嬉戲活動(dòng)再讓孩子們來玩淘氣的泡泡的嬉戲，讓他們要按老師的指令來玩，許多的寶寶都能聽到指令很快回到指定地點(diǎn)，但也有一些寶寶不能聽到指令立刻回來。孩子們通過嬉戲體驗(yàn)了泡泡、追泡泡、拍泡泡的樂趣 8、小班美術(shù)可愛的魚教案反思 設(shè)計(jì)思路： 魚是孩子

24、們特別熟識(shí)的，本班孩子們喜愛吃魚，對(duì)魚有著深厚的愛好，看到有魚的地方都會(huì)停下來觀看，已有閱歷特別豐富?；顒?dòng)中加深了幼兒對(duì)魚的熟悉與了解，知道各種魚身上會(huì)有不同的花紋。同時(shí)嘗試運(yùn)用畫、撕貼、按等方法裝飾魚，體驗(yàn)手工活動(dòng)的樂趣，提升新的閱歷。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、嘗試運(yùn)用不同的材料裝飾魚，將裝飾好的魚貼到水簇箱里。 2、學(xué)習(xí)畫、撕貼、按等方法技能，進(jìn)展幼兒的手眼協(xié)調(diào)性，體驗(yàn)手工活動(dòng)的樂趣。 3、培育幼兒動(dòng)手操作的力量，并能依據(jù)所觀看到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。 4、引導(dǎo)幼兒能用幫助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新力量。 5、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。 活動(dòng)預(yù)備： 1、剪好的各種外形的魚，一個(gè)做好的水簇

25、箱。 2、彩色筆、多種色水粉顏料、調(diào)色碟、彩色即時(shí)貼的碎紙、膠水、毛巾。 3、音樂古箏曲。 活動(dòng)過程： 1、兒歌形式引入。(水簇箱小小水簇箱，魚兒真美麗，穿上花衣裳，紅黃藍(lán)綠橙。) 2、觀賞觀看魚的幻燈片。引導(dǎo)幼兒留意觀看魚身上的顏色及花紋。學(xué)學(xué)水簇箱里的小魚游。 3、提出問題：師：老師帶來了好多小魚，請(qǐng)小伴侶們幫它們穿上花衣裳，讓它們也變得漂美麗亮的，然后放到這個(gè)水簇箱里面，讓我們每天都可以欣賞看到它們，好嗎? 4、老師示范各種材料的使用方法。 (1)、用彩色筆在魚兒身上畫圖案，圖案可畫線條、圖形，最終涂色。 (2)、用手指在色碟里點(diǎn)上顏料后，按到魚身上。 (3)、撕開彩色即時(shí)貼碎紙后，貼到

26、魚身上。 5、幼兒自選材料進(jìn)行操作，老師巡回指導(dǎo)。(播放音樂，讓幼兒隨著音樂大膽自由地裝飾作畫。) (1)、用彩色筆在魚兒身上畫線條或圖形并涂色。 (2)、用手指在色碟上點(diǎn)顏料作畫。(老師提示：手教導(dǎo)顏料后在碟子邊刮一刮，換色時(shí)要用毛巾把手指的顏料擦潔凈。) (3)、撕開彩色即時(shí)貼的碎紙貼到魚兒身上(老師提示：不用的廢紙裝到收納盒子里) 6、共享與閱歷提升。 1.老師與幼兒一起將裝飾好的魚兒用膠水貼起來，錯(cuò)落有致地貼在活動(dòng)室的背景墻水簇箱里。 2.師幼一起觀賞，共享并提升新的閱歷。 師：現(xiàn)在我們的水族箱有好多魚了。你最喜愛哪一條魚身上的圖案，為什么? 活動(dòng)反思： 通過創(chuàng)設(shè)寬松的學(xué)習(xí)氛圍，供應(yīng)豐

27、富多樣又易于操作的裝飾材料，幼兒在觀看、制作等環(huán)節(jié)，嘗試運(yùn)用不同的材料與方法來裝飾魚，不僅體驗(yàn)到制作的歡樂，而且培育了幼兒畫、撕貼、按的技能，活動(dòng)中幼兒愛好深厚，充分發(fā)揮樂觀主動(dòng)性，提升了新的閱歷，師幼互動(dòng)良好，達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。 9、小班美術(shù)好吃的魚教案反思 活動(dòng)目標(biāo)： 1、能運(yùn)用涂涂、撕撕、貼貼等技能，制作一盤好吃的魚。 2、感受美術(shù)活動(dòng)帶來的樂趣，體驗(yàn)關(guān)心小貓的歡樂。 3、鼓舞兒童發(fā)覺生活中的美，培育幼兒對(duì)美術(shù)的喜愛之情。 4、培育幼兒動(dòng)手操作的力量，并能依據(jù)所觀看到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。 活動(dòng)預(yù)備： 1、紅、黃、綠、白手工紙2、魚兒輪廓 、膠水 、油畫棒、一次性盤子、抹布3、背景音

28、樂，視頻儀、DVD、錄音機(jī)活動(dòng)重點(diǎn)：能涂涂、撕撕、貼貼燒魚活動(dòng)難點(diǎn)：涂、撕等技能活動(dòng)過程： 一、設(shè)置情景，引起幼兒制作愛好1.過生日激發(fā)孩子作畫的愛好老師：孩子們，今日我們班來了位小客人，(課件同時(shí)有喵喵的聲音)瞧，是誰呀?小貓咪咪裝扮的可真美麗，原來今日是咪咪的生日，伴侶們送給它一份包裝得很美麗的禮物，我們一起看看究竟是什么禮物呢?(放課件)哇!是什么啊?為什么伴侶要送他小魚呢?(幼兒回答)今日是小貓的生日，我們也來燒一條魚給小貓吃吧?(鼓舞幼兒動(dòng)手幫小貓燒魚)二、和幼兒一起爭(zhēng)論怎樣燒魚并示范1.提問：小伴侶想想平常爸爸媽媽是怎么燒魚的呢? 引導(dǎo)幼兒回憶燒魚的步驟，(幼兒自由說)師：小伴侶說

29、的都很對(duì)。燒魚的時(shí)候要放點(diǎn)油，還有糖啊、醋啊、醬油啊，其實(shí)還要點(diǎn)放生姜，鹽、蔥花等等一些調(diào)料，這樣燒出來的魚才更香哦! 2、示范燒魚的過程師：現(xiàn)在我們要開頭燒魚了，先將這條白白的魚涂上美麗的顏色，(邊說邊涂色)涂的時(shí)候呢要涂勻稱，順著一個(gè)方一直回涂，盡量不要涂在外面，小伴侶也可以涂各種喜愛的美麗的顏色，瞧，小魚多美麗啊。然后拿來一個(gè)鍋，在上面放上油(膠水)，油要涂滿鍋底哦，留意粘有油的手要在抹布上擦一擦，再把魚放在鍋里，(壓一壓)為了使魚不會(huì)太腥呢，還要在鍋里放幾片生姜，我們用黃色的紙條來撕生姜，要用多少就撕多少，接著撕點(diǎn)綠色的蔥花撒在魚上，(可以多放點(diǎn))這樣做出來的魚，會(huì)很香哦，最終，我們撕

30、點(diǎn)白色的鹽灑上去，但是鹽要灑的少一點(diǎn)，太多了，魚就太咸了。有喜愛吃辣的小伴侶還可以撕幾個(gè)小辣椒放上去，瞧，一盆好吃的魚就做好了。(聞的動(dòng)作)真香啊!你們現(xiàn)在是不是也想做一盆好吃的魚送給小貓啊? 3、幼兒燒魚，老師巡回指導(dǎo)老師給每個(gè)小伴侶也預(yù)備了一條魚和一個(gè)鍋還有一些調(diào)料。 小伴侶先要給魚涂上美麗的顏色然后在鍋里放上油把魚放進(jìn)去最終放各種調(diào)料。手臟了要用抹布擦一下?；@子里的調(diào)料都可以用，不要搶，用完把多余的調(diào)料再放回去。(背景音樂)五、評(píng)價(jià)幼兒作品(請(qǐng)小貓吃魚)師：小伴侶燒的魚都差不多好了，我們把燒好的魚放在這邊的展現(xiàn)臺(tái)上，你們看看哪盤魚燒得最好呢?(請(qǐng)幼兒說)為什么呢?(幼兒說)這盆魚顏色涂得

31、很好看又勻稱，調(diào)料放的也剛剛好，很香哦!其他小伴侶的燒得魚也很香，那現(xiàn)在我們一起來請(qǐng)出小貓咪咪吧?(小貓咪咪請(qǐng)你出來)小貓咪咪：小伴侶燒的魚真香啊，感謝你們! 幼:不用謝! 小貓咪咪：為了感謝你們我想邀請(qǐng)你們、還有張老師和我一起過生日，好嗎? 六、唱生日歌，結(jié)束活動(dòng) 活動(dòng)反思： 好吃的魚是一節(jié)美術(shù)課，其中內(nèi)容比較多，有畫的，撕的，貼的。這節(jié)課的主要目標(biāo)是： 1通過活動(dòng)激發(fā)幼兒畫魚的愛好，能大膽地表現(xiàn)“好吃的魚”。 2、能用幾何圖和線條畫出簡(jiǎn)潔的魚，并用顏色進(jìn)行裝飾。 3、連續(xù)學(xué)用“短線排列”的方法涂色，并使幼兒在選擇、調(diào)換顏色的過程中感受到顏色美。 本節(jié)課一開頭就以一只小貓導(dǎo)入話題，“今日是小

32、貓的生日，伴侶們送來了許多的禮物?！?很多小魚)“但是小貓不會(huì)煮魚啊，想請(qǐng)小伴侶幫忙煮一下?！毙“閭H們聽了以后，很興奮，并且很快進(jìn)入了角色。分別都講了多種煮魚的方法，有水煮魚、紅燒魚、清蒸魚等等。我就開頭講解其中一種做魚的方法，小伴侶們聽的很仔細(xì)，幼兒進(jìn)行操作時(shí)，都按步驟來做，而且做的很仔細(xì)，但我發(fā)覺，在幼兒操作的時(shí)候。 10、小班美術(shù)手印熱帶魚教案反思 教材分析： 對(duì)剛剛?cè)雸@不久的小班幼兒來說，在繪畫方面可以說是毫無基礎(chǔ)，但我們又可以從幼兒的愛好入手，所以我想通過本次活動(dòng)，讓幼兒不僅學(xué)習(xí)一種新的繪畫方式手掌印畫，也能激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)的愛好。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、用手印添畫的方式表現(xiàn)動(dòng)態(tài)的魚。 2、

33、能大膽選擇自己喜愛的顏色印畫，并試著用語言描述熱帶魚。 重點(diǎn)：用手印添畫方式表現(xiàn)動(dòng)態(tài)的魚。 難點(diǎn)：用語言描述熱帶魚。 活動(dòng)預(yù)備： 1.一幅大的海洋背景圖 2.水粉顏料(墊上海綿)、抹布 3.熱帶魚視屏、很多小魚游來了和海邊背景音樂 活動(dòng)過程： 一：幼兒聽音樂很多小魚游來了進(jìn)場(chǎng)幼兒跟隨很多小魚游來了的音樂做小魚游的動(dòng)作進(jìn)教室。 師：小魚們，今日跟隨著魚媽媽一起到大海里去玩吧! 師：小魚們游累了吧!我們來休息一下吧(找個(gè)空位坐下)分析：這一環(huán)節(jié)以音樂嬉戲?qū)耄ぐl(fā)幼兒的愛好。 二、引出課題師：大海里有一群漂亮的魚寶寶，它們叫做熱帶魚，我們一起去看看吧! 觀看熱帶魚視屏師：怎么樣，熱帶魚美麗嗎?你們

34、喜愛嗎? 分析：運(yùn)用視頻觀看方式，激發(fā)孩子對(duì)熱帶魚的愛好，促進(jìn)孩子更深層的對(duì)熱帶魚特征的熟悉。 三、學(xué)習(xí)手掌印畫 1.了解手掌印畫師：我最近學(xué)了一個(gè)新的本事，用手就能變出熱帶魚呦，你們信任嗎?(幼兒發(fā)辮看法)師：認(rèn)真看好了，我是不是真的用手變出熱帶魚呢? 2.老師示范講解師：看看我是怎么變出熱帶魚的?小手寶寶撐的平，顏料盒里摸一摸，海底水里摁一摁，一條小魚游出來。(師一邊念兒歌，一邊作出示范)師：游出了一條什么顏色的熱帶魚? 幼兒：紅色。 師：還想游出什么顏色的熱帶魚呀? 師：那我們就用濕毛巾擦一擦，然后到黃色的盒子里摸一摸老師連續(xù)用同樣的方法游出一條黃色的熱帶魚，提示把整個(gè)手掌都蘸到顏料中，

35、在紙上按壓時(shí)不能移動(dòng)，要不同方向，有的五指分開，有的五指并攏。 師：誰情愿到上面來變出熱帶魚的?(請(qǐng)個(gè)別的幼兒上來)你想變出什么顏色的小魚?(請(qǐng)個(gè)別幼兒操作，邊說邊做動(dòng)作)你們覺得好看嗎? 師：魚變好了，哪里像魚的尾巴?哪里像魚鰭?哪里像魚的頭? 師：你們想不想變一變熱帶魚呢?小魚寶寶們聽清晰了：選擇你喜愛的顏色，手掌放進(jìn)顏料盒里摸一摸，在紙上用力按壓，不能移動(dòng)，一條一條小魚要清晰點(diǎn)，切記：印好一種顏色魚要擦潔凈小手再換另一種顏色好嗎? 3.幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)師巡回指導(dǎo)，關(guān)心力量差的幼兒，觀看 幼兒在印畫活動(dòng)中的心情體驗(yàn)(播放背景音樂) 四、老師總結(jié)師：我的寶寶可真棒，一下子就把我用手變熱

36、帶魚的本事學(xué)會(huì)了，變出了這么多美麗的熱帶魚，而且呀，我發(fā)覺你們?cè)谧儫釒~的時(shí)候特別快樂。好，那待會(huì)兒我們一起來為這些美麗的熱帶魚布置一個(gè)熱帶魚海洋。好嗎? 五、結(jié)束部分師：我們到教室一起來為這些美麗的熱帶魚布置一個(gè)熱帶魚海洋好嗎? 幼兒和老師跟隨很多小魚游來了的音樂游出教室。 活動(dòng)反思： 新綱要指出：老師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合、引導(dǎo)者?；顒?dòng)中老師要眼中有幼兒，心中有教育，以互動(dòng)的、開放的、討論的理念，讓幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主體。整個(gè)活動(dòng)取得了特別好的效果，我從中發(fā)覺，新奇的活動(dòng)形式，使孩子從新的視覺熟悉到自己，幼兒沉醉于手印添畫的愉悅中。 11、小班美術(shù)印熱帶魚教案反思 活動(dòng)目標(biāo)： 1、

37、用手印添畫的方式表現(xiàn)動(dòng)態(tài)的魚。 2、用裝飾性花紋表現(xiàn)漂亮的熱帶魚。 活動(dòng)預(yù)備： 小金魚、蠟筆、幼兒活動(dòng)材料美術(shù)第6頁 有關(guān)熱帶魚的視頻，有關(guān)魚兒的音樂 活動(dòng)過程： 1.出示小金魚，引起幼兒愛好 師：“小伴侶們，看看這是什么?(小金魚)對(duì)了，小金魚很美麗是不是，不過呀有一種魚比它更美麗，它叫做熱帶魚，你們有沒有見過熱帶魚呀?” 2.熱帶魚現(xiàn)身 請(qǐng)幼兒觀看熱帶魚的視頻片 師：“怎么樣，熱帶魚美麗吧，你們喜愛嗎?(喜愛)告知你們哦，我最近學(xué)了一個(gè)新本事，用手就能變出熱帶魚喲，你們信任嗎?(幼兒發(fā)表看法)認(rèn)真看了，老師是不是真的用手也能變出熱帶魚，我又是怎么變出熱帶魚的呢?” 老師用手顏料，在畫紙上連

38、續(xù)按手印，要有不同方向、不同外形、不同顏色、有的五指并攏，有的五指張開，以較快速度添畫成熱帶魚，引起幼兒的印畫愛好。 師：“怎么樣，我把熱帶魚變出了哦?！?爭(zhēng)論：哪里像熱帶魚的尾巴?哪里像魚鰭?哪里像熱帶魚的頭? 師：“好，現(xiàn)在呢就要請(qǐng)你們來變一變熱帶魚了?！?3.熱帶魚印畫 (發(fā)給幼兒活動(dòng)材料美術(shù)第6頁)，老師指導(dǎo)幼兒把整個(gè)手掌都到顏料中，在紙上按壓時(shí)不能移動(dòng)。教案來.自:屈;老師教.案網(wǎng)， (幼兒印畫時(shí)播放音樂) 幼兒印畫，啟發(fā)幼兒用雙手印畫出往不同方向游的熱帶魚 老師巡回指導(dǎo)，關(guān)心力量差的幼兒，觀看幼兒在印畫活動(dòng)中的心情體驗(yàn) 4.老師總結(jié)，觀賞作品 師：“我的寶寶可真棒，一下子就把我用手

39、變熱帶魚的本事學(xué)會(huì)了，變出了這么多美麗的熱帶魚，而且呀，我發(fā)覺你們?cè)谧儫釒~的時(shí)候特別快樂?！?“ 好，那待會(huì)兒我們一起來為這些美麗的熱帶魚布置一個(gè)熱帶魚海洋。好嗎?” 活動(dòng)反思： 新綱要指出：老師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合、引導(dǎo)者。活動(dòng)中老師要眼中有幼兒，心中有教育，以互動(dòng)的、開放的、討論的理念，讓幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主體。整個(gè)活動(dòng)取得了特別好的效果，我從中發(fā)覺，新奇的活動(dòng)形式，使孩子從新的視覺熟悉到自己，幼兒沉醉于手印添畫的愉悅中。 12、小班主題活動(dòng)教案：魚媽媽和魚寶寶去旅行教案 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過故事觀賞、教導(dǎo)畫和嬉戲活動(dòng)，培育幼兒感受美、觀賞美的力量。 2、學(xué)習(xí)用多種顏色進(jìn)行手教

40、導(dǎo)畫。 3、情愿與同伴、老師互動(dòng)，喜愛表達(dá)自己的想法。 4、培育幼兒敏銳的觀看力量。 5、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面呈現(xiàn)出來。 教學(xué)預(yù)備： 1、教具預(yù)備： (1)桌面木偶：未上色的魚媽媽一只、魚寶寶若干，海底世界布景;(2)紅、黃、藍(lán)顏料、抹布、每組一份;回形針、繩子每人一份;(3)范例若干;(4)錄音機(jī)一臺(tái)，歌曲捉魚磁帶一盒。 2、學(xué)問閱歷預(yù)備：(1)幼兒已熟識(shí)歌曲捉魚;(2)幼兒已有初步的教導(dǎo)畫閱歷。 3、捉魚音樂磁帶一盒，錄音機(jī)一臺(tái)。 4、大小、顏色不同的三角形若干。 5、娃娃、餐具 教學(xué)過程： 1、觀看故事表演并觀賞配樂故事魚媽媽和魚寶寶去旅行 (1)觀看故事表演并觀賞配樂故事(2)依據(jù)

41、故事內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)潔提問。 2、教導(dǎo)畫：“魚媽媽”和“魚寶寶” (1)播放背景音樂，幼兒自由觀賞老師的范例。 (2)啟發(fā)幼兒從顏色和排列方式等方面談?wù)勽~媽媽和魚寶寶穿的衣服。 (3)以魚媽媽的口吻請(qǐng)幼兒為魚寶寶穿上美麗的衣服，鼓舞力量弱的幼兒大膽點(diǎn)畫，鼓舞力量強(qiáng)的幼兒嘗試點(diǎn)出有規(guī)章的“鱗片”來。提示幼兒使用抹布，留意保持桌面和衣物的清潔。 3、嬉戲：魚媽媽和魚寶寶去旅行。 (1)供應(yīng)海底世界布景，讓先完成作業(yè)的幼兒帶著魚寶寶“去旅行”。 (2)聽音樂捉魚玩嬉戲，提示幼兒跑動(dòng)時(shí)留意不碰撞。 教學(xué)延長(zhǎng)： 1、音樂角：?jiǎn)l(fā)幼兒在玩捉魚嬉戲時(shí)用上不同的魚游動(dòng)作，2、美工角：引導(dǎo)幼兒用大小不同的三角形拼貼魚

42、媽媽和魚寶寶去旅行并添畫泡泡。 3、操作角：供應(yīng)圓形、正方形、三角形讓幼兒練習(xí)按圖形特征排序。 4、娃娃角：供應(yīng)娃娃、餐具等供幼兒嬉戲。 13、小班美術(shù)漂亮的熱帶魚教案反思 設(shè)計(jì)意圖： 指南指出:幼兒藝術(shù)領(lǐng)域?qū)W習(xí)的關(guān)鍵在于充分制造條件和機(jī)會(huì)，在大自然和社會(huì)文化生活中萌發(fā)幼兒對(duì)美的感受和體驗(yàn)，豐富其想象力和制造力，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)專心靈去感受和發(fā)覺美，用自己的方式去表現(xiàn)和制造美。本班多數(shù)幼兒對(duì)顏色有肯定的愛好，能大膽而富有共性的涂色。本活動(dòng)將營(yíng)造繽紛多彩的環(huán)境，通過幼兒的想象力，運(yùn)用多種顏色制造出富有共性的熱帶魚，從而激發(fā)幼兒對(duì)繪畫的愛好。針對(duì)我班幼兒現(xiàn)有的繪畫基礎(chǔ)，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用2-3種顏色搭配的

43、方法，根據(jù)自己的意愿涂出美麗的熱帶魚。 活動(dòng)目標(biāo)： 1.學(xué)習(xí)用多種顏色搭配的方法，涂出美麗的熱帶魚。 2.愿意參加涂色活動(dòng)，體驗(yàn)參加活動(dòng)的樂趣。 3.喜愛參與藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。 4.鼓舞幼兒與同伴合作繪畫，體驗(yàn)合作繪畫的樂趣。 教學(xué)重點(diǎn)：選擇2-3種顏色給熱帶魚涂色。 活動(dòng)難點(diǎn)：勻稱涂出熱帶魚。 活動(dòng)預(yù)備：海底世界背景圖片;畫好熱帶魚的范畫和畫紙。 活動(dòng)過程： 1.談話引入。 老師現(xiàn)在請(qǐng)你們參觀一個(gè)風(fēng)景美麗的地方，想看嗎?請(qǐng)你們輕輕閉上小眼睛，大家立刻就看到了。睜開眼睛吧，看，它就是海底世界里面的美麗公主熱帶魚。引導(dǎo)幼兒觀看熱帶魚美在哪里?畫面上熱帶魚身上花紋及顏色的特

44、征，加深幼兒對(duì)顏色的熟悉。 2.出示課件。 出示其次幅海底世界。你們認(rèn)真看看，這幅圖上缺少什么呢?引導(dǎo)幼兒說出缺少熱帶魚。 3.示范講解。 請(qǐng)你們先看看王老師給熱帶魚設(shè)計(jì)的花衣裳，小伴侶肯定要認(rèn)真看，邊講解邊示范。 4.幼兒作業(yè)。 (1)畫面上海底世界里的熱帶魚太少了，他們很孤獨(dú)。小伴侶想幫忙嗎? (2)老師發(fā)給小伴侶不穿衣服的熱帶魚，請(qǐng)你用靈活的小手給它穿上美麗的衣服，一會(huì)它們還要去參與海底動(dòng)物的服裝表演，看看哪一條熱帶魚穿的最美麗，好嗎? (3)巡回指導(dǎo)幼兒涂色，重點(diǎn)指導(dǎo)有差異幼兒。 (4)服裝表演立刻要開頭了，小伴侶們快點(diǎn)加入吧!老師組織幼兒將自己涂好的熱帶魚進(jìn)行展現(xiàn)。 5.作品講評(píng)。

45、小伴侶用不同的顏色為熱帶魚穿上了漂亮的花衣裳。很多小伴侶涂得很好。聽，熱帶魚似乎在說：瞧，我們的衣服真美麗啊，感謝你們!老師信任大家以后會(huì)畫出更多、更好的作品，努力吧孩子們!在我們生活的四周有美麗的熱帶魚，還有好多的動(dòng)物，我們不僅要和他們交伴侶，還要愛護(hù)動(dòng)物，做一名愛護(hù)動(dòng)物的小衛(wèi)士。 教學(xué)反思 1、通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，孩子們對(duì)探究熱帶魚的愛好濃了，表現(xiàn)勝利的欲望也增加了。 2、本次活動(dòng)的目的在于讓孩子感受熱帶魚的美，知道魚的外形及特征。通過課件的展現(xiàn)讓孩子知道用圖形去表現(xiàn)魚的輪廓，用點(diǎn)線形去設(shè)計(jì)不同的花紋。 3、賜予更多的時(shí)間讓孩子去爭(zhēng)論，去探究表現(xiàn)魚的特征。 4、在評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)中，我讓幼兒自己來評(píng)

46、價(jià)，找出優(yōu)點(diǎn)和存在的缺點(diǎn)，在以后的活動(dòng)中克服不足之處。 6、活動(dòng)中我發(fā)覺在語言表述方面不夠清楚，表述的方式上過于書面化，在互動(dòng)環(huán)節(jié)方面多留時(shí)間讓幼兒去思、去想、去說。 14、小班美術(shù)活動(dòng)手印熱帶魚教案反思 活動(dòng)目標(biāo)： 1、用手印添畫的方式表現(xiàn)動(dòng)態(tài)的魚。 2、用裝飾性花紋表現(xiàn)漂亮的熱帶魚。 3、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。 4、引導(dǎo)幼兒能用幫助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新力量。 5、鼓舞幼兒樂于參加繪畫活動(dòng)，體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的樂趣。 活動(dòng)預(yù)備： 小金魚、蠟筆、幼兒活動(dòng)材料美術(shù)第6頁 有關(guān)熱帶魚的視頻，有關(guān)魚兒的音樂 活動(dòng)過程： 1.出示小金魚，引起幼兒愛好 師：“小伴侶們，看看這是什么?

47、(小金魚)對(duì)了，小金魚很美麗是不是，不過呀有一種魚比它更美麗，它叫做熱帶魚，你們有沒有見過熱帶魚呀?” 2.熱帶魚現(xiàn)身 請(qǐng)幼兒觀看熱帶魚的視頻片 師：“怎么樣，熱帶魚美麗吧，你們喜愛嗎?(喜愛)告知你們哦，我最近學(xué)了一個(gè)新本事，用手就能變出熱帶魚喲，你們信任嗎?(幼兒發(fā)表看法)認(rèn)真看了，老師是不是真的用手也能變出熱帶魚，我又是怎么變出熱帶魚的呢?” 老師用手顏料，在畫紙上連續(xù)按手印，要有不同方向、不同外形、不同顏色、有的五指并攏，有的五指張開，以較快速度添畫成熱帶魚，引起幼兒的印畫愛好。 師：“怎么樣，我把熱帶魚變出了哦?！?爭(zhēng)論：哪里像熱帶魚的尾巴?哪里像魚鰭?哪里像熱帶魚的頭? 師：“好，

48、現(xiàn)在呢就要請(qǐng)你們來變一變熱帶魚了?！?3.熱帶魚印畫 (發(fā)給幼兒活動(dòng)材料美術(shù)第6頁)，老師指導(dǎo)幼兒把整個(gè)手掌都到顏料中，在紙上按壓時(shí)不能移動(dòng)。 (幼兒印畫時(shí)播放音樂) 幼兒印畫，啟發(fā)幼兒用雙手印畫出往不同方向游的熱帶魚 老師巡回指導(dǎo)，關(guān)心力量差的幼兒，觀看幼兒在印畫活動(dòng)中的心情體驗(yàn) 4.老師總結(jié)，觀賞作品 師：“我的寶寶可真棒，一下子就把我用手變熱帶魚的本事學(xué)會(huì)了，變出了這么多美麗的熱帶魚，而且呀，我發(fā)覺你們?cè)谧儫釒~的時(shí)候特別快樂。” “ 好，那待會(huì)兒我們一起來為這些美麗的熱帶魚布置一個(gè)熱帶魚海洋。好嗎?” 活動(dòng)反思： 新綱要指出：老師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合、引導(dǎo)者?；顒?dòng)中老師要眼中

49、有幼兒，心中有教育，以互動(dòng)的、開放的、討論的理念，讓幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主體。整個(gè)活動(dòng)取得了特別好的效果，我從中發(fā)覺，新奇的活動(dòng)形式，使孩子從新的視覺熟悉到自己，幼兒沉醉于手印添畫的愉悅中。 15、小班美術(shù)活動(dòng)海里的魚教案反思 活動(dòng)目標(biāo)： 1、知道魚生活在水里，學(xué)會(huì)將各種各樣的魚貼到大海里。 2、進(jìn)展幼兒的手眼協(xié)調(diào)性。 3、培育幼兒動(dòng)手操作的力量，并能依據(jù)所觀看到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。 4、讓幼兒體驗(yàn)自主、自立、制造的力量。 5、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。 活動(dòng)預(yù)備： 范畫一幅：“一條哭泣的魚”，幼兒手工紙若干。 活動(dòng)過程： 1、出示范畫，引起愛好。 師：小伴侶聽，什么聲音?(師做哭泣狀)

50、是誰在哭啊?小魚為什么哭呢?原來它找不到自己的家了，你們知道它的家在哪嗎? 2、師示范講解如何將小魚送回家。 師：讓我們一起來把它送回家吧!(師將小魚貼到大海里)哈哈，回到家的小魚可快樂了，這邊游游那邊游游，還有沒有哭了呢? 師：可是它還有很多伙伴沒回家呢，它盼望我們?cè)賮韼蛶退拿?，把它的伙伴都送回家，你們情愿?(師請(qǐng)個(gè)別幼兒送小魚回家) 3、幼兒動(dòng)手操作，師巡回指導(dǎo)。 4、布置成展覽館，一起觀賞海洋里的小魚。 活動(dòng)反思： 通過創(chuàng)設(shè)寬松的學(xué)習(xí)氛圍，供應(yīng)豐富多樣又易于操作的裝飾材料，幼兒在觀看、制作等環(huán)節(jié)，嘗試運(yùn)用不同的材料與方法來裝飾魚，不僅體驗(yàn)到制作的歡樂，而且培育了幼兒畫、撕貼、按的技能

51、，活動(dòng)中幼兒愛好深厚，充分發(fā)揮樂觀主動(dòng)性，提升了新的閱歷，師幼互動(dòng)良好，達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。 16、小班美術(shù)活動(dòng)魚寶寶吐泡泡教案反思 活動(dòng)目標(biāo)： 1.能大膽選擇顏色用印章印畫，表現(xiàn)大大小小的圓圈泡泡。 2.初步會(huì)相互觀賞作品，并用語言描述。 3.培育幼兒動(dòng)手操作的力量，并能依據(jù)所觀看到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。 4.體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。 5.培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。 活動(dòng)預(yù)備： 1.老師預(yù)備一幅大的畫有小魚的背景圖。 2.收集若干大小不一的瓶蓋等作印章，顏料若干盤，護(hù)衣，抹布。 3.小魚游音樂、錄音機(jī)。 活動(dòng)過程： 1.幼兒隨小魚游音樂做動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室。 2. 出示小魚圖，激

52、發(fā)幼兒印泡泡的愛好 (師)小魚寶寶們，你們真可愛!一邊游水一邊還會(huì)吐泡泡! 圖上的這些小魚它們也會(huì)吐泡泡，可是它們的泡泡在哪兒呢? 鼓舞幼兒嘗試選用大大小小的圓形材料印泡泡。 3.明確用瓶蓋等印泡泡要留意的事項(xiàng)。 出示瓶蓋與顏料，老師示范講解。 4.幼兒印畫。 幼兒隨著小魚游音樂自由地選擇瓶蓋與顏料印泡泡，提示幼兒在印的過程中留意瓶蓋每次只能蘸一種顏色，不需要該顏色時(shí)用抹布擦去。 5.相互觀賞并展覽幼兒作品。 同伴間相互觀賞泡泡的大小與顏色，共享集體創(chuàng)作成果的歡快。 活動(dòng)建議： 該活動(dòng)可以連續(xù)到莢工區(qū)連續(xù)進(jìn)行，除瓶蓋外還可以為幼兒供應(yīng)各種果蔬圖形印章供幼兒拓印泡泡;供應(yīng)畫有圓形圖案的各色蠟光紙

53、與有針眼洞的彩紙供幼兒撕貼泡泡;供應(yīng)棉簽、油畫棒等材料供幼兒畫泡泡。 活動(dòng)評(píng)價(jià)： 1.會(huì)用瓶蓋和顏料等印畫大大小小圓形的泡泡。 2.愿意觀賞同伴的印畫。 活動(dòng)反思： 在活動(dòng)中孩子們可以熬煉繪畫技能，提高小肌肉動(dòng)作的敏捷性及幼兒的制造性，幼兒可以在輕柔的音樂中大膽繪畫，拓展思維，對(duì)作品進(jìn)行加工，形成富有動(dòng)態(tài)的畫面，體驗(yàn)繪畫的樂趣。 17、小班美術(shù)活動(dòng)給魚寶寶穿衣服教案反思 教學(xué)目標(biāo)： 1. 學(xué)習(xí)粘貼的方法，感受粘貼活動(dòng)的樂趣。 2. 培育幼兒的動(dòng)手操作力量。 3. 讓幼兒體驗(yàn)自主、自立、制造的力量。 4. 體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。 5. 培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。 教學(xué)預(yù)備： 各種顏色的彩紙、膠水、小盤、印有魚圖案的繪畫紙、各種不同的魚的圖片、小毛巾等。 教學(xué)過程： 1. 談話引題： (1)小伴侶現(xiàn)在是什么季節(jié)?(秋天)秋天到了，天氣慢慢變涼了， 小伴侶們都穿上了美麗的.溫和的衣服。還有誰也穿上了美麗的衣服? (2)剛才我聽見魚寶寶說話了，他說，別人都穿上了衣服，他還沒有衣服穿呢! 2. 給魚寶寶穿衣服 (1)觀看不同的魚寶寶，爭(zhēng)論給魚寶寶穿什么樣的衣服 (