幼兒園中班下學(xué)期語言教案《胡蘿卜種子》含反思_第1頁
幼兒園中班下學(xué)期語言教案《胡蘿卜種子》含反思_第2頁
幼兒園中班下學(xué)期語言教案《胡蘿卜種子》含反思_第3頁
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文檔簡介

1、Word - 3 -幼兒園中班下學(xué)期語言教案胡蘿卜種子含反思 活動(dòng)目標(biāo) 1.能仿照故事內(nèi)容，用較為完整的語言敘述自己種植蔬菜的事情。2.知道做任何事都不能半途而廢，只要付出努力，就一定會(huì)有心得。3.利用聆聽老師對(duì)圖書書面語言的朗讀，提高依據(jù)畫面綻開想象并用較豐盛的語匯舉行表達(dá)的能力。4.利用閱讀小圖、上下圖的對(duì)照觀看，了解故事的情節(jié)，利用一組圖片排序，了解故事情節(jié)的發(fā)生和進(jìn)展，培養(yǎng)細(xì)致觀看和較完整表達(dá)能力?；顒?dòng)預(yù)備1.一盆小伴侶種植的未發(fā)芽的蔬菜。2.自制繪本胡蘿卜種子、實(shí)物投影儀?；顒?dòng)過程1.以未發(fā)芽蔬菜引出活動(dòng)。這是誰種的蔬菜啊?告知我們，你種的是什么蔬菜?這么久了為什么還不發(fā)呀呢?小伴侶

2、，你們覺得它會(huì)不會(huì)發(fā)芽?2.引出故事(1)到底會(huì)不會(huì)發(fā)芽呢?我們來聽個(gè)故事吧，故事的名字叫胡蘿卜種子。(2)老師敘述故事。提問：故事的題目叫什么?故事中的小男孩種了一棵胡蘿卜種子，大家都是怎么說的呢?聽了大家的話，小男孩有沒有放棄，他是怎么做的?最后胡蘿卜怎樣了?3.展示繪本，敘述故事。教師把這個(gè)故事做成了一本書，現(xiàn)在讓我們一起看著書來把這個(gè)故事講一遍。(從封面開頭敘述故事)4.老師小結(jié)我們不管做什么事情，都不能半途而廢，要堅(jiān)持到底，只要我們付出了努力，就一定會(huì)有心得，就像故事中的小男孩一樣，不管別人怎么說，天天都堅(jiān)持去照看他的胡蘿卜種子，最后最終長出了一顆大大的胡蘿卜。故事聽完了，請(qǐng)你們?cè)賮碚f一說，xx小伴侶的蔬菜會(huì)不會(huì)長出來呢?他應(yīng)當(dāng)怎么做呢?5.幼兒敘述自己種蔬菜的故事。我們每個(gè)小伴侶也都種了各種各樣的蔬菜，你是不是也有一個(gè)故事呢，說給大家聽一聽好嗎?活動(dòng)延長。你們想不想把你種菜的故事也像秦教師一樣做成一本書給大家看呢?教學(xué)反思：教學(xué)過程中，幼兒樂觀協(xié)作，仔細(xì)試試，在自主練習(xí)里獵取了閱歷，又在集體練習(xí)里感觸到了歡樂和喜悅，達(dá)到寓教于樂的目的，教學(xué)目標(biāo)也得到了遺憾的完成。 胡蘿卜(學(xué)名:Daucus carota L. var. sativa Hoffm.)，又稱紅蘿卜或甘荀，為野胡蘿卜(學(xué)名:Daucus carota L.

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