1、課題名稱約分所在單元五年級上冊第二單元分?jǐn)?shù) 本單元課標(biāo)要求1、理解分?jǐn)?shù)的意義；2、理解并掌握分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)，會用分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)進(jìn)行約分和通分；3、會進(jìn)行小數(shù)、分?jǐn)?shù)的轉(zhuǎn)化；4、會比較分?jǐn)?shù)的大小；5、感受分?jǐn)?shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用，體驗(yàn)分?jǐn)?shù)的應(yīng)用價(jià)值；6、讓學(xué)生經(jīng)歷認(rèn)識分?jǐn)?shù)的過程，在認(rèn)識分?jǐn)?shù)和用分?jǐn)?shù)解決實(shí)際問題的過程中獲得成功體驗(yàn)，堅(jiān)定學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。本單元的知識體系（思維導(dǎo)圖） 本節(jié)課學(xué)習(xí)目標(biāo)1、能理解什么是約分。2、掌握約分的方法并能用這個(gè)方法正確地約分。3、知道最簡分?jǐn)?shù)的含義。學(xué)習(xí)重點(diǎn)最簡分?jǐn)?shù)的意義和約分的方法；掌握約分的方法。學(xué)習(xí)難點(diǎn)能準(zhǔn)確的判斷約分后的結(jié)果是不是最簡分?jǐn)?shù)。學(xué)習(xí)過程學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)

2、活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)規(guī)則設(shè)計(jì)意圖復(fù)習(xí)舊知引入新課（5分鐘）復(fù)習(xí)找兩個(gè)數(shù)的公因數(shù)，最大公因數(shù)，以及分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)，引入新課?；貞浥f知，為新授做鋪墊。通過復(fù)習(xí)分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)、公因數(shù)和最大公因數(shù)，為約分做鋪墊。亮出目標(biāo)明確任務(wù)（1分鐘）1、能理解什么是約分。2、掌握約分的方法并能用這個(gè)方法正確地約分。3、知道最簡分?jǐn)?shù)的含義。 閱讀理解 明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，為有效學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)檢測做準(zhǔn)備。圍繞目標(biāo)探究新知（24分鐘）1多媒體課件出示例1.2、彩色卡片占全部卡片的幾分之幾? 觀看課件 理清題意3、活動(dòng)一：你能把分?jǐn)?shù) 化成分子、分母都比較小且大小相等的分?jǐn)?shù)嗎？活動(dòng)要求：（1）思考：如何將 化成分子、分母都較小的分?jǐn)?shù)；（2）

3、動(dòng)手試一試；（3）小組內(nèi)交流你的算法。1、計(jì)算正確+2分；2、表達(dá)清楚、聲音洪亮+1分。在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行約分時(shí)，給學(xué)生留有思維的空間，鼓勵(lì)方法的多樣性，最后通過學(xué)生自己的語言總結(jié)出“約分”的概念。學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)規(guī)則設(shè)計(jì)意圖4通過展示學(xué)生作品，揭示約分的意義。5、認(rèn)識最簡分?jǐn)?shù)比較、，有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？獨(dú)立思考后，全部交流匯報(bào)。（3）引導(dǎo)小結(jié)：分子、分母只有公因數(shù)1的分?jǐn)?shù)，叫最簡分?jǐn)?shù)。（板書）對比分析明確概念通過觀察不同的約分方法，讓學(xué)生知道一個(gè)分?jǐn)?shù)可以約分多次，但最后都會約分成一個(gè)最簡分?jǐn)?shù)，理解最簡分?jǐn)?shù)的含義。6、活動(dòng)二：試一試：如何將 化成最簡分?jǐn)?shù)？活動(dòng)要求： （1）用你喜歡的方式將

4、化成最簡分?jǐn)?shù)；（2）小組內(nèi)交流你的算法；（3）比較，如何能最快將這個(gè)分?jǐn)?shù)化成最簡分?jǐn)?shù)？7、介紹約分的書寫格式。8、試一試：化簡1、能正確將分?jǐn)?shù)化成最簡分?jǐn)?shù)+2分；2、能清楚表達(dá)自己的算法+1分。在探究約分的方法時(shí)，教師要留給學(xué)生思考的時(shí)間，鼓勵(lì)方法的多樣性，不要一味要求用最大公因數(shù)約分，而是比較出這幾種方法，從中自主選擇最優(yōu)化最喜歡的方法。當(dāng)堂檢測鞏固提升(8分鐘)完成教材第30頁課堂活動(dòng)；練習(xí)九1、2題。獨(dú)立完成小組交流全班匯報(bào)鞏固所學(xué)，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的達(dá)成情況。冥想總結(jié)（2分鐘）通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？ 交流分享梳理所學(xué)，回顧反思學(xué)法總結(jié) 動(dòng)手實(shí)踐、自主探索、合作交流板書設(shè)計(jì)（思維導(dǎo)圖） 約 分 彩色卡片占全部卡片的幾分之幾？ 3050= = 約分 最簡分?jǐn)?shù) （分子、分母只有公因數(shù)1的分?jǐn)?shù)）課堂檢測通過課堂中學(xué)生的動(dòng)腦思，算一算，比較，小組合作