1、兩位數(shù)加兩位數(shù)不進(jìn)位加法教學(xué)設(shè)計(jì)教師：趙場中心校 余軍教學(xué)目標(biāo)：1.知識與技能：使學(xué)生學(xué)會(huì)兩位數(shù)加兩位數(shù)（不進(jìn)位加法）的計(jì)算方法，能熟練地進(jìn)行豎式計(jì)算。2.過程與方法：通過觀察、操作，學(xué)生自主、合作歸納出筆算加法的法則，培養(yǎng)學(xué)生的歸納概括能力和操作能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探索知識的精神和計(jì)算認(rèn)真的良好習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)：掌握兩位數(shù)（不進(jìn)位加法）的筆算方法，能正確計(jì)算。教具、學(xué)具準(zhǔn)備：黑板、計(jì)數(shù)器教學(xué)過程：口算練習(xí)及情景引入1.開火車口算練習(xí)：3040= 4050= 2060= 252 = 835 =332 = 343 = 251 = 425 = 6030= 1040= 324 =

2、2.利用數(shù)學(xué)書封面引入課題，并板書（全班齊讀課題）。新課教學(xué)例1。1.出示例題1情景圖。我們班上有男同學(xué)23人，女同學(xué)22人。一共有多少人？（這里該用什么方法解決呢？為什么？孩子自己去尋找答案，著重放到“一共”上。）列出算式：23+22= （該怎么算呢？）2.探索解決方法方法一：用擺小棒解決請孩子們讀出23這個(gè)數(shù)的組成，并仔細(xì)觀察老師的大屏幕上，擺出23根小棒；再在下面擺22根。（體會(huì)個(gè)位加個(gè)位，十位加十位的過程,并口述3個(gè)一加2個(gè)一等于5個(gè)一；2個(gè)十加2個(gè)十是4個(gè)十，合起來就是45。）方法二：用計(jì)數(shù)器撥幫助我們口算。同學(xué)們將計(jì)數(shù)器拿出來，舉起計(jì)數(shù)器復(fù)習(xí)計(jì)數(shù)器上的數(shù)位順序（從右邊起第一位是個(gè)位

3、，第二位是十位，第三位是百位）。先在計(jì)數(shù)器上撥數(shù)23，再在個(gè)位上加撥兩顆（3+2=5），十位上加撥兩顆（20+20=40）,40+5=45。方法三：豎式計(jì)算（本節(jié)課的重點(diǎn)）介紹什么是豎式計(jì)算，像“23+22=”這樣橫著寫的算式叫作橫式，豎式就是豎著寫算式。板書豎式：十位 個(gè)位2 3 個(gè)位上的3加2等于5，個(gè)位上就寫5+ 2 2 十位上的2加2等于4，十位山就寫4 4 5 注意：個(gè)位相加的結(jié)果對著個(gè)位寫，十位相加的結(jié)果對著十位寫。鞏固練習(xí)。1.現(xiàn)在我們一起來“試一試”，先口算，再豎式計(jì)算。（注意書寫格式，看例題） 例： 23+22=45 37+21= 43+42=23+2245 豎式計(jì)算要注意什么？（板書：把相同數(shù)位對齊，從個(gè)位加起。）（溫馨提示：工整美觀，豎式計(jì)算出結(jié)果后還要在橫式上寫答案）2.完成第49頁，練習(xí)九第1題開鎖（連線），你能口算嗎？如果不能可以用豎式計(jì)算再連喲。3.我能解決問題。47頁第3題，我還會(huì)把豎式寫在空白的地方。4.我是小醫(yī)生，對的劃“”錯(cuò)的劃“”，并把錯(cuò)的改過來。5.我會(huì)解密碼。6.我會(huì)認(rèn)真計(jì)算不出錯(cuò)。22+45= 36+13= 42+24=14+43= 65+23= 37+32=53+22= 25+52=小結(jié)。本節(jié)課我們學(xué)會(huì)了什么？（用豎式計(jì)算兩位數(shù)加兩位數(shù)，在計(jì)算時(shí)要注意數(shù)位對齊，也就是個(gè)位對著個(gè)位寫，