1、分一分教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)讓學(xué)生經(jīng)歷根據(jù)顏色、形狀、用途等對(duì)物體進(jìn)行簡(jiǎn)單分類的過(guò)程，學(xué)會(huì)按照一定的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)身邊的事物進(jìn)行分類整理。能力目標(biāo)初步體驗(yàn)將生活中簡(jiǎn)單的事物進(jìn)行分類整理的好處，初步養(yǎng)成有條理整理身邊事物的習(xí)慣。情感目標(biāo)結(jié)合生活情境，進(jìn)一步體會(huì)生活中處處有數(shù)學(xué)，體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：初步體會(huì)分類的含義和方法，能夠按某種標(biāo)準(zhǔn)對(duì)物體進(jìn)行分類。教學(xué)難點(diǎn)：能夠根據(jù)物體的不同特點(diǎn)確定分類標(biāo)準(zhǔn)。教具準(zhǔn)備：多媒體課件，小棒，小圓片。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：1、小朋友們，喜歡聽(tīng)故事嗎？今天老師給大家?guī)?lái)了一個(gè)故事。 在一片郁郁蔥蔥的大森林里，一只百靈鳥手拿喇叭在廣播：“

2、森林王國(guó)的居民們請(qǐng)注意，最愛(ài)整潔小家庭的評(píng)選活動(dòng)馬上就要開(kāi)始了，請(qǐng)大家作好準(zhǔn)備，下面開(kāi)始評(píng)選。”動(dòng)物評(píng)委老虎、梅花鹿、獅子走向動(dòng)物們居住的房子。先是小蝴蝶的家很多花朵按顏色分類放得整整齊齊；再是袋鼠的家很多玩具按形狀分類放得整整齊齊；再是小白兔的商店貨柜上第一層是學(xué)習(xí)用品，第二層是生活用品，第三層是各類蔬菜；此時(shí)，評(píng)委們面露喜色，當(dāng)來(lái)到小猴子的家時(shí)，（書上插圖）一片凌亂，評(píng)委們目瞪口呆。2、師導(dǎo)入：當(dāng)評(píng)委們來(lái)到小猴子的家時(shí)，為什么都呆住了？（因?yàn)樾『镒拥募襾y七八槽的，沒(méi)有別的動(dòng)物的家那樣整潔。）3、動(dòng)畫現(xiàn)出小猴子可憐的樣子，用可憐的語(yǔ)調(diào)（配音要逼真）說(shuō)：“小朋友們，你們快幫幫我吧，我也想有一個(gè)

3、干凈整潔的家”）4、師：小朋友們：你們想不想幫助小猴子把它的家整理得整整齊齊的呀？（想），那么該按怎樣的方法去把這些凌亂的物體分類整理好呢？這就是我們今天將要學(xué)習(xí)的知識(shí)給物體分類，板書；分一分。5、出示課件：例1圖片（4支黃色鉛筆，5支紅色鉛筆）老師這里有一些鉛筆，該怎樣分一分呢？6、師：小朋友們，我們用課前準(zhǔn)備好的小棒代替鉛筆分一分，誰(shuí)來(lái)告訴老師你想怎樣分？指名上臺(tái)展示，并說(shuō)出為什么這樣分？引導(dǎo)學(xué)生歸納：這樣是按物體的顏色來(lái)分。板書：顏色 小結(jié)：像這樣把具有相同特點(diǎn)的物品放在一起，就是分類。7、出示課件（例2圖片）8、教師：剛才我們學(xué)習(xí)了可以按物體顏色給物體進(jìn)行分類，其實(shí)在生活中，我們可以按

4、照不同的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)物體進(jìn)行分類，比如：請(qǐng)大家看屏幕，我們給這些衣服褲子標(biāo)上了番號(hào)，請(qǐng)你按要求分一分，然后請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)你是怎樣分的。引導(dǎo)學(xué)生歸納，這是按物體的種類分的。板書：種類9、師：小朋友們，看來(lái)給物體分類不光可以按顏色分，還可以按種類、大小等標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類。那小朋友們請(qǐng)看，你能試著分一分嗎？（出示提前準(zhǔn)備好的教具）你是怎樣分的？請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)展示。引導(dǎo)學(xué)生歸納，是按物體的形狀分的。板書：形狀小結(jié)：分類時(shí)，先根據(jù)物品的特點(diǎn)功能和用途等確定分類的標(biāo)準(zhǔn)，再按照這種標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類。10、剛才同學(xué)們的表現(xiàn)真棒，那現(xiàn)在老師就來(lái)考考你們，有信心嗎？請(qǐng)看屏幕（出示練習(xí)題）11、現(xiàn)在請(qǐng)把書翻開(kāi)（P52），看看第一題，這里

5、有許多動(dòng)物，請(qǐng)大家把生活在水里的動(dòng)物涂上自己喜歡的顏色。（稍候片刻，教師巡視批改。）看看第二題，這里有許多食物，請(qǐng)大家把飲料圈起來(lái)。（稍后片刻，教師巡視）12、現(xiàn)在我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了分類的方法，有能力幫助小猴子整理房間了，讓我們一起來(lái)幫幫他吧？你們看，小猴子的家里有一個(gè)書桌和書架，還有學(xué)習(xí)用品和玩具，它們放得真亂??！這些玩具和學(xué)習(xí)用品應(yīng)該分別擺放在什么地方呢？A我們先看看地上的玩具應(yīng)擺放在哪里？B這地上的筆應(yīng)放在哪兒？C這個(gè)筆筒應(yīng)擺在什么地方最合適？D這書桌上還有兩個(gè)玩具也應(yīng)該擺放在哪兒？ F這些書應(yīng)擺放在哪兒？（課件出示課文插圖，顯示小猴子咧嘴大笑：“太舒服了，謝謝你們?。?3、總結(jié)：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了什么？這節(jié)課，同學(xué)們和老師一起學(xué)習(xí)了分類的方法，知道了可以根據(jù)物體的顏色、形狀來(lái)分類，在生活中，我們給物體分類時(shí)