1、第6課 精彩圖片剪輯 教學(xué)目標(biāo) 1知識(shí)目標(biāo)：掌握?qǐng)D片的旋轉(zhuǎn)、翻轉(zhuǎn)的處理，掌握裁剪圖片的方法。2能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，審美觀，圖片整體編排能力。3情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，由被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)自信心。并通過對(duì)班級(jí)活動(dòng)照片的處理，培養(yǎng)熱愛班集體、愛護(hù)土地的感情。學(xué)情分析 作為信息技術(shù)的學(xué)習(xí)者來說，五年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)經(jīng)歷了從三年級(jí)到四年級(jí)兩年的信息技術(shù)學(xué)習(xí)，已具備了一定的信息探究能力和小組合作意識(shí)，對(duì)書面上的基本內(nèi)容大部分學(xué)生可以理解甚至完全領(lǐng)悟。但是作為兒童，五年級(jí)的孩子雖然在由感性逐漸的向理性靠攏，但是在學(xué)習(xí)過程中它們還是需要興趣的激勵(lì)。因此我們要在教學(xué)中，讓學(xué)生體驗(yàn)信息技術(shù)

2、為現(xiàn)實(shí)生活帶來的種種改變，從而更樂意去自主探究。其次在這個(gè)年齡段，我們也要充分利用學(xué)生的競(jìng)爭意識(shí)增強(qiáng)的特點(diǎn)，通過任務(wù)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)方法，用比一比誰更優(yōu)秀的激勵(lì)方式，充分挖掘它們的潛能。重點(diǎn)難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：掌握?qǐng)D片的旋轉(zhuǎn)、翻轉(zhuǎn)的處理，掌握裁剪圖片的方法教學(xué)難點(diǎn)： 保存和另存為的區(qū)別教學(xué)過程 活動(dòng)1【導(dǎo)入】導(dǎo)入 一、創(chuàng)設(shè)情境1、上節(jié)課，我們看過了“保護(hù)耕地宣傳活動(dòng)”的照片，大家看了都行激動(dòng)，但有同學(xué)提出，發(fā)現(xiàn)有的照片還有些問題，比如照片中人物是倒的，照片中有不需要的景物怎么辦？2、現(xiàn)在照片已經(jīng)拍好了，有了這些不足之處，也不可能再去搞一次這樣的活動(dòng)，去重新拍過，那么我們只有請(qǐng)我們的好朋友ACDsee，看

3、它能不能幫我想想辦法，把這些照片修改一下呢？3、老師課前也試了一下，你們看，這樣行不行。出示一組照片修改前后對(duì)比?；顒?dòng)2【講授】布置任務(wù) 二、布置任務(wù)：利用學(xué)科平臺(tái)，把本班的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)圖片，展示出來。主題為：節(jié)約用地，我們?cè)谛袆?dòng)。本次任務(wù)分解成兩關(guān)：PPT出示闖關(guān)任務(wù)：第一關(guān)：照片剪輯：（節(jié)約用地，我們?cè)谛袆?dòng)，提示：上次活動(dòng)的原始照片在D盤，我們可以利用圖像處理軟件對(duì)圖片進(jìn)行旋轉(zhuǎn)、裁剪等處理，方法在書本P1820頁上）（1）各小組先討論一下，分下工，把處理好的照片放到共享目錄中。操作中思考幾個(gè)問題：A、保存與另存為有區(qū)別嗎？B、如果在操作過程中發(fā)現(xiàn)失誤了怎么辦呢？（2）、交流：你們?cè)趯?shí)踐中遇

4、到什么難題了嗎？請(qǐng)學(xué)生示范旋轉(zhuǎn)、剪裁過程。（強(qiáng)調(diào)：1、選定的部分保留下來，沒有選定的部分就被剪裁掉了。2、只有最后按“保存”或者“另存為”按鈕才能將效果保留下來。）（3）、學(xué)生再次操作修剪照片（4）、學(xué)有余力的同學(xué)可以試試工具欄其它按鈕的有什么作用？活動(dòng)3【練習(xí)】交流評(píng)價(jià) 三、交流評(píng)價(jià)1、第二關(guān)：展示（任選一種展示方法）方法1：直接把修改好的圖片上傳到學(xué)科平臺(tái)，進(jìn)行展示。方法2：把圖片插入到WORD中，配上文字說明，初步完成畫報(bào)制作，再上傳到學(xué)科平臺(tái)。2、上傳作品后，要求學(xué)生上傳各自的作品到學(xué)科平臺(tái)中，互相評(píng)價(jià)，研究怎樣修改效果最好？活動(dòng)4【作業(yè)】學(xué)習(xí)小結(jié) 學(xué)習(xí)小結(jié)、同學(xué)們，今天我們學(xué)會(huì)了哪些本事? (學(xué)生交流學(xué)習(xí)心得)、教師幫助學(xué)生疏理知識(shí)，歸納總結(jié)；、同學(xué)們剛才大家的表觀都不錯(cuò)，特別是第幾組的同學(xué)們表現(xiàn)的特別棒，因?yàn)樗麄兓ハ鄥f(xié)作，團(tuán)結(jié)一氣，這