1、2021 年小學(xué)語文教研組長(zhǎng)工作計(jì)劃2021 小文組作 1一、指導(dǎo)思以我校教學(xué)思路和改革重點(diǎn)為依托，開展“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”和“轉(zhuǎn)變學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)方式”教學(xué)變革，以“提高教育教學(xué)質(zhì)量”和“提高教師業(yè)務(wù)水平”為重點(diǎn)，實(shí)施課堂教學(xué)改革，夯實(shí)教學(xué)常 規(guī)，有效提高我校語文教研組教育教學(xué)質(zhì)量。二、工作重1把握教研改革方針建立以“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”為核心要素，以“理論學(xué)習(xí)、集體備課、樣卷編寫、主題教研、反思交流”等活動(dòng)為基本形式的校本教研制度。努力實(shí)現(xiàn)教研主題化、精細(xì)化、序列化取每次活動(dòng)都能解決一個(gè)實(shí)質(zhì)性的教學(xué)問題生為本、以學(xué)定教、共同發(fā)展”的教研方針，分主題開展教育質(zhì)量提升、有效教學(xué)等方面的研究，以“

2、分片布局、分層指導(dǎo)、分層調(diào)研、分類評(píng)估、分類發(fā)展”來詮釋“分層教研”概念，探索 改進(jìn)分層教研工作方案。2努力發(fā)揮骨干教師作用。充分利用我校語文骨干教師資源，通過骨干示范以老帶新”，發(fā)揮骨干教師的輻射引領(lǐng)作用。同時(shí)，關(guān)注新教師、年輕教師教學(xué)科研水平，提供多方式、多渠道學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，加大力度培 養(yǎng)新一批骨干隊(duì)伍，積極推進(jìn)學(xué)校有效的教研活動(dòng)。3開拓多渠道學(xué)習(xí)研究繼續(xù)開展教師在校上公開課活動(dòng)斷提升教師課堂教學(xué)技能。拓展學(xué)習(xí)渠道，通過“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”活動(dòng)，針對(duì)學(xué)校實(shí)際有計(jì)劃多層次地培訓(xùn)教師積極參加上級(jí)部門舉辦的各項(xiàng)教研培訓(xùn)活動(dòng)，培訓(xùn)時(shí)能積極進(jìn)行反思，回校后以講座或觀摩課、 示范課等形式做好再培訓(xùn)工作。4有

3、效開展學(xué)生語文學(xué)科技能比賽活動(dòng)。積極組織學(xué)生參加形式多樣的聽說讀寫活動(dòng)遺余力加大對(duì)學(xué)生的文化素養(yǎng)的培養(yǎng)工作合教研主題開展全校性漢字規(guī) 范書寫比賽。2021 小文組作 2一、指導(dǎo)思我們中年級(jí)(三年級(jí))語文教研組在認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)我教研室在本學(xué)期下達(dá)的關(guān)于教學(xué)工作的精神之后時(shí)結(jié)合我們中段語文教學(xué)實(shí)際,將本學(xué)期教研工作的開展、實(shí)施方案設(shè)計(jì) 如下：具體實(shí)施方：根據(jù)學(xué)校教研工作計(jì)劃，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的年段要求為基礎(chǔ)，本學(xué)年將著重以抓好學(xué)生的閱讀習(xí)慣，以讀促寫，全面提高三、四年級(jí)學(xué)生聽、說、讀、寫水平為目標(biāo)，加強(qiáng)教研組內(nèi)的語文教學(xué)研究，充分發(fā)揮日常備課、授課、教研和批閱作業(yè)等工作的科學(xué)性、實(shí)效性、創(chuàng)新性和合作性

4、，全面提高教學(xué)質(zhì)量。 一、關(guān)于備教案的使用1做好完善備課教案和日常教學(xué)反思工作。為了使教學(xué)工作不斷發(fā)展和提高我們將在認(rèn)真?zhèn)湔n和使用教案的同時(shí)加強(qiáng)對(duì)自己教學(xué)工作的反思。在實(shí)踐與反思中，逐漸建立自己風(fēng)格，并對(duì)隨時(shí)根據(jù)授課的情況對(duì)備課教案進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整和改動(dòng)分發(fā)揮其服務(wù)教學(xué)的作用們將對(duì)本學(xué)期教材中的精讀課文中的八篇教案進(jìn)行統(tǒng)一研究和修改，并從上課后的得與失兩個(gè)方面，寫出個(gè)人教學(xué)反思。學(xué)期末，每位教師交一份本學(xué)期的個(gè)人 教學(xué)總結(jié)，字?jǐn)?shù)在 800 字左右。2不斷增加優(yōu)秀教案篇目。根據(jù)學(xué)校本學(xué)期的教學(xué)活動(dòng)，結(jié)合上級(jí)和校視導(dǎo)活動(dòng)、“輪教”課和教研組內(nèi)的觀摩交流課，不斷挖掘、研究教材，爭(zhēng)取在已有教案的基礎(chǔ)上有

5、所創(chuàng)新；并對(duì)其中的非熱點(diǎn)課文做重點(diǎn)研究整理出新的研究課教案每人學(xué) 期末至少交一份新課教案及教后反思。二、不斷完教學(xué)研究工1明確年段教工作重點(diǎn)。如:年級(jí)下冊(cè)在讀寫、習(xí)慣方面訓(xùn)練目標(biāo)：（1讀_要想象畫面的習(xí)慣；（2邊讀邊想提出問題的習(xí)慣；（3并聯(lián)系上下文理解詞語的習(xí)慣；（4認(rèn)真、細(xì)致地觀察習(xí)慣；（5主動(dòng)積累詞語的習(xí)慣。2教學(xué)工作力有側(cè)重、抓實(shí)根據(jù)學(xué)校本學(xué)期教學(xué)任務(wù)規(guī)劃三四年級(jí)語文組將在教學(xué)中側(cè)重于學(xué)生閱讀和習(xí)作教學(xué)的研究好習(xí)作指導(dǎo)課評(píng)課。精講閱讀課，每單元選取兩篇課文精講精練，在理解內(nèi)容后，重領(lǐng)會(huì)表達(dá)，發(fā)揮文本示范功能，以讀引寫，以讀促寫，把閱讀與 習(xí)作緊密結(jié)合。3日常教研與三教研緊密合。為充分發(fā)

6、揮教師集體智慧，發(fā)揮教研活動(dòng)研究性、指導(dǎo)性、創(chuàng)新性和實(shí)效性強(qiáng)的特點(diǎn)在每周三教研活動(dòng)時(shí)間采用輪流備課制。備課過程實(shí)現(xiàn)“講評(píng)看定”四個(gè)字。一講：每周由主要發(fā)言人分析單元教學(xué)重點(diǎn)點(diǎn)和習(xí)作指導(dǎo)的基本思路。二評(píng)：其他成員就基本思路進(jìn)行評(píng)議，補(bǔ)充，修改。三看：明確分工，借助絡(luò)優(yōu)勢(shì)，搜集好的教案和課件以供參考。四定：在大家的論后，確定習(xí)作和練筆的內(nèi)容和指導(dǎo)思路。在教研 活動(dòng)記錄中具體體現(xiàn)。4加強(qiáng)業(yè)務(wù)理學(xué)習(xí)，提高學(xué)修養(yǎng)。根據(jù)我校師資培訓(xùn)要求主動(dòng)閱讀推薦書目并做好讀書筆記。規(guī)定每周三教研活動(dòng)時(shí)間，利用十五分鐘，交流讀書體會(huì)。 5發(fā)揮“師師作團(tuán)隊(duì)”力。為激活教師個(gè)體智慧和潛能，發(fā)揮好“發(fā)展性教師”互學(xué)、互助互查合

7、作小團(tuán)隊(duì)的力量評(píng)價(jià)與被評(píng)價(jià)教師之間每學(xué)期互 聽課，促進(jìn)交流，實(shí)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)共享。6制定月查制。采用月聽課，月互查備課、互查作業(yè)的方式，促進(jìn)交流，相 互學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平，完善個(gè)人工作。三、作業(yè)設(shè)與布置方案（一）作業(yè)計(jì)目標(biāo)根據(jù)本學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃以日常教學(xué)為基礎(chǔ)以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，減少學(xué)生過重負(fù)擔(dān)，提高學(xué)習(xí)興趣為目標(biāo)，以督促、檢驗(yàn)學(xué)生日常學(xué)習(xí)為目的三四年級(jí)語文教師在上學(xué)期作業(yè)布置的基礎(chǔ)上，優(yōu)化設(shè)計(jì)作業(yè)，整合練習(xí)，求同存異，爭(zhēng)取更加科學(xué)、 全面地布置本學(xué)期作業(yè)。（二）作業(yè)類及要求1常規(guī)作業(yè)：語文課堂作業(yè)本（分 1 號(hào)本和 2 號(hào)本）、日記本、摘抄本、作文本、練習(xí)冊(cè)（單元檢測(cè)）、稿紙本（聽寫、復(fù)習(xí)）。 作業(yè)要求

8、：（1作業(yè)本書寫格式統(tǒng)一（第一頁空白目錄，每次作 業(yè)寫日期、寫課題）（2改錯(cuò)位置及批閱形式統(tǒng)一（每個(gè)錯(cuò)字一遍，句子改一 遍）（3書寫統(tǒng)一使用藍(lán)黑鋼筆。2習(xí)作：大作文以語文園地每單元的要求為主本學(xué)期共八篇小練筆以文本為例，并結(jié)合生活、學(xué)習(xí)、活動(dòng)確定內(nèi)容和主題。教師全批全改。對(duì)課外練習(xí)中好的習(xí)作內(nèi)容，進(jìn)行有選擇地布置。 3綜合實(shí)踐活：為更好地激發(fā)孩子對(duì)語文學(xué)習(xí)的興趣學(xué)期我們將注意把握年段特點(diǎn)計(jì)劃地整合教材計(jì)富有趣的語文實(shí)踐活動(dòng)，如：與大自然的親密接觸、環(huán)境調(diào)查等，以手抄報(bào)、日記形式展 示。4讀書活動(dòng)：合理規(guī)劃和充分利用每周一節(jié)的閱讀課用課內(nèi)與課外時(shí)間，向?qū)W生推薦適合學(xué)生年齡段的圖書。本學(xué)期根據(jù)教材安排，我們向?qū)W生推薦一千零一夜和伊索寓言等。在班內(nèi)開展讀書活動(dòng)，樹立年級(jí)、班級(jí)愛書、讀書的小標(biāo)兵，向同學(xué)們介紹 讀書的經(jīng)驗(yàn)。5單元作業(yè)復(fù)紙：復(fù)習(xí)紙以幫助學(xué)生理清本單元學(xué)習(xí)思路握知識(shí)要點(diǎn)為基礎(chǔ)。目的在于加強(qiáng)平時(shí)學(xué)習(xí)，淡化期末復(fù)習(xí)，減輕學(xué)生期末考試的壓力。本學(xué)期尚處于嘗試階段。內(nèi)容包括：本單元講讀課文的知識(shí)要點(diǎn)、課文中出現(xiàn)的多音字、容易混淆的形近字、出現(xiàn)的修 辭方法及閱讀訓(xùn)練重點(diǎn)。（三）評(píng)價(jià)式采用“常督促，月檢查，相互檢驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)，促進(jìn)交流，促進(jìn)個(gè)人反思”的方式，充分利用日常教研活動(dòng)，統(tǒng)一進(jìn)度，總 結(jié)經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)，對(duì)節(jié)假日研究統(tǒng)一的作業(yè)布置。結(jié)合我校本學(xué)期下達(dá)教研工作計(jì)劃中提到五點(diǎn)精神備課嚴(yán)