1、2021 年編教三級(jí)文冊(cè)文容空項(xiàng)習(xí)及案一 按本容空1采蓮曲一詩(shī)中，讓人感覺(jué)這些采蓮少女簡(jiǎn)直就是美麗的大自然的一部分 的詩(shī)句是“_，_”2風(fēng)，是大自然的_。他會(huì)在森林里_。當(dāng)他翻動(dòng)樹(shù) 葉，樹(shù)葉便像_，唱出各種不同的。3下雨的時(shí)候，他喜歡玩_小雨滴_， 一場(chǎng)_音樂(lè)會(huì)便開(kāi)始了。二 根所內(nèi)填。1“宋人有耕者。田中有株。兔走_(dá)，_因釋其耒而守 株，冀復(fù)得免。_，而_”我知道“因釋其耒而 守株”的意思是_。2陶罐和鐵罐讓我明白了_讀了鹿角和鹿腿，我懂 得了_。三 根課內(nèi)填。1垂柳把溪水當(dāng)作_，山溪像_，人影 給_，釣竿上立著一只紅蜻蜓。2這地方的火燒云變化極多，一會(huì)兒_一會(huì)兒金燦燦的，一會(huì)兒 _，一會(huì)兒半

2、灰半百合色。3詩(shī)中傳情。從“_，遍插茱萸少一人”中，我感受到了詩(shī)人 思念親人、孤獨(dú)落寞的感情；從“_正是河豚欲上時(shí)”中， 我讀出了詩(shī)人對(duì)春天的喜愛(ài)之情，從“清明時(shí)節(jié)雨紛紛， _”中，我體會(huì)到了行人傷心欲絕的心境。 4通過(guò)這一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我了解了世界聞名的石拱橋_知道了 不同的花_是不同的，“中醫(yī)四診”指的是_， 還認(rèn)識(shí)了_的陶罐和_鐵罐。此外，我還積累了一些1 / 八字成語(yǔ)，如：_。四 根課內(nèi)填。1宋人有耕田者。_。兔走觸株，。因釋其耒而守株，冀復(fù) 得兔。兔不可復(fù)得，_。這則寓言故事告訴我們_。2陶罐和鐵罐這則寓言中，謙虛的陶罐多年以后還是那樣_， _，_，而驕傲的鐵罐卻_這個(gè)故事告訴了我們

3、_的道理。3鹿角和鹿腿中的鹿發(fā)出了這樣的感嘆：“兩只美麗的角差點(diǎn)兒 _，可四條難看的腿卻讓我_”讓我明白了 _。4池子與河流是一首_。通過(guò)池子與河流的對(duì)話，告訴我們 _五 根課內(nèi)填。1鮮花朵朵，_，_。要是我們_，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，一天 之內(nèi)，不同的花開(kāi)放的時(shí)間是不同的。凌晨四點(diǎn)，；五點(diǎn)左右， _；七點(diǎn)， _；中午十二點(diǎn)左右，_下午三 點(diǎn)，_；下午五點(diǎn)，_；_七點(diǎn)左右_； _在晚上八點(diǎn)開(kāi)花；_卻在九點(diǎn)左右含笑一現(xiàn)2蜜蜂的作者是_國(guó)著名的昆蟲(chóng)學(xué)家_，他創(chuàng)作了著名的科 學(xué)著作_。這篇課文介紹他做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，證實(shí)了蜜蜂飛回 來(lái)，靠的不是_，而是一種 _。3_，野渡無(wú)人舟自橫。六 積。1人間四月芳菲盡，_長(zhǎng)恨

4、春歸無(wú)覓處，_2 / 2漏中，老虎和賊都以為對(duì)方是“_，最后都 _，真有意思！3棗核中的棗核不光_還_他機(jī)智地把_從縣衙 救回來(lái)，還懲治了縣官。4學(xué)習(xí)了慢性子裁縫和急性子顧客，我知道了在生活中，我們既不能 _，也不能_。七 回課內(nèi)填。1._，夜深籬落一燈明。2.遠(yuǎn)上寒山石徑斜，_3.一年好景君須記，_4._，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。以上詩(shī)句描寫(xiě)的都是_（季節(jié)）的景色，我還能寫(xiě)出兩個(gè)描寫(xiě)這個(gè)季節(jié)的 成語(yǔ)：_、_。5.隨著課文我們走遍了祖國(guó)大江南北，來(lái)到了南海風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富的 _，去過(guò)北方美麗的_；還認(rèn)識(shí)了破缸救人的_，炮 火中堅(jiān)守“手術(shù)臺(tái)就是陣地”的_。八 根課內(nèi)填。1._是給田野的，看，田野像_橙

5、紅色是給_，橘 子、柿子你擠我碰，爭(zhēng)著要人們?nèi)フ兀?.山行中表現(xiàn)詩(shī)人對(duì)深秋楓林景色無(wú)比喜愛(ài)的詩(shī)句是 _，_3.總也倒不了的老屋中，老屋為_(kāi)、_、_供了幫 助。4.一個(gè)籬笆_，一個(gè)好漢_九 按文容空1.賣(mài)火柴的小女孩主要講了一個(gè)賣(mài)火柴的小女孩在富人合家歡樂(lè)、舉杯共3 / 慶的大年夜凍死在街頭的故事。通過(guò)擦燃火柴的美好幻想與她 _的顯示生活形成了鮮明的對(duì)比。這個(gè)童話故事表達(dá)了對(duì)窮苦人 民悲慘遭遇的_和對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的_無(wú)情地揭示了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑 暗和罪惡。2.那一定會(huì)很好講述了一粒種子的一段生命歷程：_3.在牛肚子里旅行講述了兩只蟋蟀玩捉迷藏時(shí)，被吞進(jìn)牛肚子， _想辦法幫助_僥幸逃脫的一次驚險(xiǎn)“旅行”

6、。4.一塊奶酪是一篇童話故事，通過(guò)寫(xiě)螞蟻隊(duì)長(zhǎng)指揮螞蟻們搬運(yùn)奶酪時(shí)的 _，表現(xiàn)了動(dòng)物之間的_和。十 把列子充整1_，春風(fēng)花草香。2竹外桃花三兩枝，_。3_，添得黃鸝四五聲。4千門(mén)萬(wàn)戶曈曈日，_。5_，路上行人欲斷魂。6人誰(shuí)無(wú)過(guò)？_，_7不入虎穴，_。十、 將列容充整1每一首詩(shī)都是深情的吟唱，也是一幅美麗的圖畫(huà)。在“泥融飛燕子， _”中，我看到了充滿生機(jī)的春景；從“綠陰不減來(lái)時(shí)路， _”中，我感受到詩(shī)人在初夏游山時(shí)輕松愉快的心情；在 “_，_能不憶江南”中，我知道了白 居易對(duì)江南風(fēng)光的喜愛(ài)。2二三月的春日里，_如毛的細(xì)雨由天上灑落著，千條 萬(wàn)條的柔柳，_，_，綠的葉，都像，形成 了_的春天。4 /

7、 十、 根課內(nèi)填。1.森林里風(fēng)會(huì)演奏_；下雨的時(shí)候，水會(huì)玩；在公園里、樹(shù) 下和水塘邊能聽(tīng)到_、_和_歌聲。2.小溪_，流向河流；河流_，流向大海；大海_洶涌澎湃。從 一首_的山中小曲，唱到_海洋大合唱。3.課文開(kāi)頭總寫(xiě)大自然有許多美妙的聲音，這也是全文的_句。然后圍繞 這句話分別從三個(gè)方面來(lái)寫(xiě)大自然的聲音：_； _。十、 根課內(nèi)填。1.在牛肚子里旅行講述了兩只小蟋蟀_之間的故事， 牛肚子里做了一次旅行。2.搭船的鳥(niǎo)一文中，作者一次平常的探親之旅，因?yàn)榱粜挠^察，認(rèn)識(shí)了一 位可愛(ài)的新朋友會(huì)搭“順風(fēng)船”的_3.秋天的夜晚，孩子們挑著燈在籬笆下捉蟋蟀，面對(duì)此情此景，我會(huì)小聲地吟 誦：“_?！?._，無(wú)

8、理寸步難行。5.贈(zèng)劉景文是詩(shī)人_寫(xiě)給好友劉景文的，詩(shī)的前兩句寫(xiě)景，抓住 “_”，描繪出秋末冬初蕭瑟的景象；后兩句議論，告訴我們_。 6.我們的祖國(guó)美麗富饒，有望天門(mén)山中長(zhǎng)江的_；有_中美 若西施的西湖；那么_，那么_的西沙群島。十、 教回。1濕潤(rùn)的東風(fēng)_，在竹林中_于是，一群一群的花從 無(wú)人知道的地方突然跑出來(lái)，在綠草上跳舞、狂歡。2秋天的雨把紅色給了楓樹(shù)，_，飄哇飄 哇，_3生活中不缺少美，_5 / 4富饒的西沙群島一文寫(xiě)出了西沙群島的兩個(gè)特點(diǎn)： _、_5日記記載著我們的日常生活，幫助我們積累素材。寫(xiě)日記要注意格式，正文 上面要寫(xiě)_、星期、_。6俗語(yǔ)“良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒”和“，暖

9、于布帛； _，深于矛戟”所說(shuō)的意思是一樣的。7感受詩(shī)句的魅力：從“天門(mén)中斷楚江開(kāi)，_中，我們感受 到天門(mén)山的雄奇；蘇軾的詩(shī)句“_，_用對(duì)偶的 手法再現(xiàn)了西湖山水的美景；而從“_芙蓉向臉兩邊開(kāi)”中，我 們又仿佛看到一位采蓮姑娘美麗的形象。十、 理課內(nèi)填。1.大家_不同、_不同，來(lái)到學(xué)校，都成了_。那 _的民族服裝，把學(xué)校打扮得更加_2.大青樹(shù)下的小學(xué)描寫(xiě)小學(xué)生歡樂(lè)幸福的學(xué)校生活，它體現(xiàn)了我國(guó)各族兒 童之間的_。3.“牧童騎黃牛，歌聲振林樾。_，_”這是清代詩(shī)人 _的作品。4.讀了不懂就要問(wèn)這篇課文，讓我感受最深的是孫中山的一句話 “_。”我將保持這個(gè)學(xué)習(xí)方法，使自己的 學(xué)習(xí)更上一層樓。答一、 荷

10、葉羅裙一色裁 芙蓉向臉兩邊開(kāi) 音樂(lè)家 演奏他的手風(fēng)琴 歌手一樣 歌曲 打擊樂(lè)器 敲敲打打 熱鬧的二、 觸株 折頸而死 兔不可復(fù)得 身為宋國(guó)笑 于是放下耕田的農(nóng) 具而去樹(shù)樁旁等候 每個(gè)人都有長(zhǎng)處和短處，要善于看到別人的長(zhǎng)處和自己 的短處 不能因?yàn)槭挛锏拈L(zhǎng)處而看不見(jiàn)它的短處，不能只看重美麗的外表，6 / 更要講究實(shí)用三、 梳妝的鏡子 綠玉帶一樣平靜 溪水染綠了 紅彤彤的 半紫半 黃 遙知兄弟登高處 蔞蒿滿地蘆芽短 路上行人欲斷魂 趙州橋 開(kāi)放的時(shí)間 望聞問(wèn)切 謙虛 驕傲 不人虎穴，焉得虎子四、 田中有株 折頸而死 而身為宋國(guó)笑 做事要靠自己的努力，不要 心存僥幸 光潔 樸素 美觀 連影子也沒(méi)見(jiàn)到

11、每個(gè)人都有自己 的長(zhǎng)處和短處，要善于看到別人的長(zhǎng)處，正視自己的短處，相互尊重，和睦相 處 送了我的命 獅口逃生 物各有自己的價(jià)值，不能只憑外表去判斷 事物的好壞 寓言詩(shī) 才能不利用就要衰退，它會(huì)逐漸磨滅；才能一旦讓 懶惰支配，它就一無(wú)所為。五、 爭(zhēng)奇斗艷 芬芳迷人 留心觀察 牽?；ù灯鹆俗仙男±?艷麗的薔薇綻開(kāi)了笑臉 睡蓮從夢(mèng)中醒來(lái) 午時(shí)花開(kāi)花了 萬(wàn)壽菊欣然 怒放 紫茉莉蘇醒過(guò)來(lái) 月光花 舒展開(kāi)自己的花瓣 夜來(lái)香 曇 花 法 法布爾 昆蟲(chóng)記 超常的記憶力 無(wú)法解釋的本能 春 潮帶雨晚來(lái)急六、 山寺桃花始盛開(kāi) 不知轉(zhuǎn)入此中來(lái) 漏 嚇昏了過(guò)去 勤快 聰明 驢 像慢性子裁縫那樣磨蹭 像急性子顧客

12、那樣急迫七、 知有兒童挑促織 白云深處有人家 正是橙黃橘綠時(shí) 湖光秋月兩 相和 秋季 秋風(fēng)落葉 一葉知秋 西沙群島 小興安嶺 司馬 光 白求恩八、 1.金黃色；金色的海洋；果樹(shù)的。2.停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。3.小貓、老母雞、小蜘蛛4.三個(gè)樁，三個(gè)幫。九、 美好幻想 饑寒交迫 深切同情 不滿 種子 樹(shù) 手推車(chē) 椅子 木地板 紅頭 青頭 紅頭 嚴(yán)格與自律 團(tuán)結(jié)、合作 友愛(ài)十、 遲日江山麗 春江水暖鴨先知 綠陰不減來(lái)時(shí)路 總把新桃換舊符 清明時(shí)節(jié)雨紛紛 過(guò)而能改 善莫大焉 焉得虎子十一、 沙暖睡鴛鴦 添得黃鸝四五聲 日出江花紅勝火 春來(lái)江水綠如 藍(lán) 輕風(fēng)微微地吹拂著 紅的白的黃的花 青的草 趕集似的聚攏來(lái) 爛漫無(wú)比十二、 手風(fēng)琴 打擊樂(lè)器 鳥(niǎo)兒 蟲(chóng)子 青蛙 淙淙 潺潺 嘩嘩 輕快 波瀾壯闊 中心 風(fēng)，是大自然的音樂(lè)家 水，也是 大自然的音樂(lè)家 動(dòng)物是大自然的歌手十三、 青頭 紅頭 誤入 翠鳥(niǎo) 知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明 有理走遍天下 蘇軾 荷盡、菊殘 要珍惜大好時(shí)光，