1、章節(jié)綜合測試（含答案）第二章 聲 現(xiàn) 象2021-2022學年適用于全國各市縣人教版教材知識點習題定向攻克章節(jié)綜合測試（含答案）第二章 聲 現(xiàn) 象2021-2022學年適用于全國各市縣人教版教材知識點習題定向攻克名師審核 無超綱八年級物理上冊（人教版）人教版八年級物理上冊第二章聲現(xiàn)象章節(jié)測評（2021-2022學年 考試時間：90分鐘，總分100分）班級：_ 姓名：_ 分數(shù)：_一、單選題（每小題3分，共計45分）1、小宇在同學生日宴會上，敲擊注入高度水的幾個相同玻璃杯，為同學演奏一曲優(yōu)美動聽的生日快樂歌，如圖所示注入不同高度的水是為了改變聲音的（）A響度 B 音調(diào) C音色 D 振幅2、你認為下

2、列情況中沒有發(fā)出噪聲的是（ ）A中午，同學們在教室里學習、休息時，有些同學大聲嬉戲 B半夜時，有人引吭高歌C課堂上老師正在講課，個別同學在小聲講話 D在歌劇院中，女高音歌唱家引吭高歌3、昆蟲飛行時翅膀都要振動，蝴碟每秒振翅56次，蜜蜂每秒振翅300400次，當它們都從你身后飛過時，憑你的聽覺:A能感到蝴蝶從你身后飛過;B能感到蜜蜂從你身后飛過;C都能感到它們從你身后飛過;D都不能感到它們從你身后飛過.4、弦樂隊在演奏前,演員都要調(diào)節(jié)自己的樂器擰緊或者放松琴弦,這樣做的主要目的是改變樂器發(fā)出聲音的：A. 音調(diào) B. 響度 C. 音色 D傳播方向5、以下幾個實驗?zāi)軌蛘f明聲音產(chǎn)生的原因的是：（ ）A

3、. 放在玻璃罩內(nèi)的電鈴正在發(fā)聲，把玻璃罩內(nèi)的空氣抽出一部分，鈴聲明顯減弱B. 把正在發(fā)生的收音機密封于塑料袋中，然后放在水里，人們?nèi)匀荒軌蚵牭绞找魴C的聲音C. 拉小提琴時的琴弦的松緊不同，發(fā)出的聲音不相同D. 撥動吉他的琴弦發(fā)出聲音，放在琴弦上的小紙片會被彈開6、蜜蜂載花蜜飛行時，它的翅膀平均每秒振動約300次；不載花蜜飛行時，翅膀平均每秒振動約440次有經(jīng)驗的養(yǎng)蜂人能辨別出蜜蜂是出去采蜜，還是采蜜回來養(yǎng)蜂人辨別所依據(jù)的特征是：A聲音的音調(diào)不同 B聲音的響度不同C聲音的音色不同 D飛行的路線和高度不同7、媽媽買碗時常把兩只碗碰一碰，聽聽發(fā)出的聲音。她判斷碗的好壞時主要的根據(jù)是聲音的:A音調(diào);

4、B響度; C音色; D音量8、在一只玻璃杯中先后裝入不同量的水，用細棒輕輕敲擊，會聽到不同頻率的聲音。與此類似，當醫(yī)生在給病人檢查腹部是否有積水時，常會用手輕輕敲擊患者腹部，細細傾聽其發(fā)出的聲音，此為“叩診”。這主要是根據(jù)什么來判斷腹部是否有積水的？（ ）A、聲音的響度 B、聲音的音調(diào)C、聲音的音色 D、聲音是否悅耳動聽9、福州地鐵正在建設(shè)中，為解決噪聲擾民的問題，地鐵公司對部分設(shè)備安裝了消聲裝置，這種減弱噪聲的途徑是在：（ ）A聲源處 B傳播過程中 C人耳處 D聲源和人耳處10、能說明“液體可以傳播聲音”的事例是：A我們聽到雨滴打在雨傘上的“嗒嗒”聲B我們聽到樹枝上小鳥的“唧唧”聲C將要上鉤

5、的魚被岸邊的說話聲嚇跑了D人在小溪邊聽到“嘩嘩”的流水聲11、下列說法中正確的是（ ）A只要物體振動，就一定能聽到聲音 B固體、液體、氣體都能傳播聲音C宇航員們在月球上也可以直接用口語交談 D聲音在固體、液體中比在空氣中傳播得慢些12、300年前，意大利科學家做了這樣一個實驗：在房間里掛了許多鈴鐺，然后讓蝙蝠在房間中自由飛翔。第一次未對蝙蝠有任何限制，鈴鐺未響；第二次蒙住蝙蝠的眼睛，鈴鐺也未響；第三次塞住蝙蝠的耳朵，房間中的鈴鐺響了。下列問題不是該實驗所研究的是（ ）A.蝙蝠飛行靠什么躲避障礙物的 B.眼睛對蝙蝠飛行是否起作用C.耳朵對蝙蝠飛行是否起作用 D.鈴鐺是怎樣發(fā)聲的13、城市里有“超

6、聲波潔牙”美容店，超聲波之所以能潔牙，是因為：A、超聲波是清潔劑; B、超聲波傳遞去污信息;C、超聲波發(fā)生反射; D、超聲波引起液體的振動，振動把污垢去除.14、當喇叭里響起“這是心的呼喚，這是愛的奉獻”時，小偉和小明齊聲說：“是韋唯在演唱?！彼麄兊呐袛嗍歉鶕?jù)聲音的:音調(diào)不同; 響度不同; 音色不同; 頻率不同.15、當喇叭里響起：“我愛你，就像老鼠愛大米”時，王丹和李明齊聲說：“楊臣剛唱的?！彼麄兊呐袛嗍歉鶕?jù)聲音的A、音調(diào) B、響度 C、音色 D、頻率二、填空題（每小題3分，共計45分）1、日常用語中聲音的“高“與低，有時指音調(diào)，有時指響度，含義不是唯一的。例如”一名男低音歌手正在放聲高唱“

7、，這里的低是指 。高是指 。2、超低空飛行的戰(zhàn)斗機有時會把附近的居民家的窗戶玻璃震碎，說明戰(zhàn)斗機飛行時會產(chǎn)生很大的 ；同時聲波還可以傳遞 ，例如： 3、減弱噪聲的途徑有三條：一是_減弱；二是_減弱；三是_減弱。4、中考期間有關(guān)部門會要求考點附近的工地停止施工以免施工產(chǎn)生的噪聲影響考生答題，這項措施是從_防止噪聲的。考試期間的鈴聲是用于_。5、從物理學角度看，噪聲是指發(fā)聲體做_振動時發(fā)出的聲音；從環(huán)境保護角度看，凡是_都屬噪聲. 6、已知聲音在空氣中的傳播速度是340m/s，人站在離墻壁51m遠的地方拍手，從拍手到聲音經(jīng)墻壁反射回到他的耳朵需經(jīng)歷 s的時間。7、當你吹笛子時，用手指按住或放開不同

8、的孔就會發(fā)出高低不同的聲音，奏出動聽的音曲.笛子是靠竹笛內(nèi)空氣柱 發(fā)聲，如圖所示，若將笛孔全堵上，其發(fā)音的音調(diào) 。（填最高或最低）8、男女生合唱時，男中音放聲高歌，女高音小聲伴唱，則_的響度大，_的音調(diào)高。9、在聲現(xiàn)象中，音調(diào)高是指聲音的 高，響度大是指聲音的 大。10、聲音的產(chǎn)生靠_，聲音的傳播_介質(zhì)(填“需要”或“不需要”)。11、聲音在不同介質(zhì)中傳播速度一般不同，在同一介質(zhì)中的傳播速度還與介質(zhì)的 有關(guān)。查表可知：聲音在15的空氣中的速度是 ，而在25的空氣中的速度是 ；聲音在金屬中比在液體中傳播得 ，在液體中比在空氣中傳播得 12、動畫片的配音常用慢錄快放，把成年人的聲音變成了小孩的聲音

9、，這樣做加快了錄音機喇叭紙盒的_，使_變高。13、噪聲已經(jīng)成為嚴重污染源，極大地阻礙了人們生活質(zhì)量的提高，防噪已成為日常課題。“輕手輕腳過樓道”是在_處減弱噪聲，而用空心磚砌墻則是在_減弱噪聲。14、正常人的耳朵能聽到聲波的頻率范圍是_；我們能聽到蜜蜂飛行的聲音，而聽不到蝴蝶飛行的聲音，這是因為它們翅膀振動發(fā)出聲音的_不同。15、在聲現(xiàn)象中，音調(diào)高是指聲音的 高，響度大是指聲音的 大。三、簡答題（每小題5分，共計10分）1、某一居民區(qū)附近車輛往來頻繁，摩托車、汽車等發(fā)出的噪聲嚴重干擾人們的生活，你有什么切實可行的措施來減弱噪聲嗎？請寫出兩條.（1）_.（2）_.2、無錫市區(qū)主要道口設(shè)有噪聲監(jiān)測

10、設(shè)備某時刻該設(shè)備的顯示屏上顯示69的數(shù)字，這個數(shù)字的單位是_；東臺的濱湖新城區(qū)，正在熱火朝天的建設(shè)中，假如你是新城建設(shè)的設(shè)計者或建筑者，請你對控制噪聲提一條合理措施：_ 。-參考答案-一、單選題1、答案：B 解：玻璃杯中盛有水，敲擊時玻璃杯和水一起振動發(fā)出聲音水位越高，質(zhì)量越大，越難振動，頻率越小，音調(diào)越低所以注入不同高度的水是為了改變聲音的音調(diào)2、答案：D3、答案： B人耳能夠聽到的聲音頻率范圍是20赫茲20000赫茲。蝴蝶翅膀振動頻率不在這個范圍，因而聽不到蝴蝶振翅聲，只能聽到蜜蜂發(fā)出的聲音。故憑聽覺能感到蜜蜂從身后飛過，故選B。4、答案： A5、答案：D6、答案： A7、答案： C音色是

11、由發(fā)聲體本身決定的。音色好時，碗的質(zhì)量也好。故選C8、答案： B9、答案：A10、答案：C11、答案：B12、答案： D13、答案： D14、答案： C15、答案： C二、填空題1、答案： 音調(diào) 響度 2、答案： 能量 信息 B超等 3、答案：在聲源處，在傳播過程中，在人耳處4、答案：聲源處 傳遞信息5、答案：無規(guī)則，雜亂無章 影響工作和休息6、答案：0.37、答案： 振動，最低8、答案： 男；女9、答案： 頻率，振幅10、答案：振動 需要11、答案：340m/s，346m/s，快，快12、答案： 頻率 音調(diào)13、答案：聲源；傳播過程中14、答案： 20Hz到20000Hz 頻率15、答案： 頻率，振幅三、簡答題1、答案:（1）設(shè)立禁行標志，請車輛繞行居民區(qū)；（2）在公路旁植樹造林；（3）安裝雙層玻璃.【解析】減弱噪聲的途徑有三個：一是在聲源處減弱；二是在傳播過程中減弱；三是在人耳處減弱.但是在實際生活中，在人耳處減弱這一途徑不實用，因為人們