1、新學(xué)期主題班會(huì)策劃書一，活動(dòng)目的：在新的一個(gè)學(xué)期，學(xué)生需要有明確的目標(biāo)來指導(dǎo)新的學(xué)習(xí)及生活，為了讓同學(xué)們更好地確定自己的目標(biāo)，擬訂吻合實(shí)質(zhì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，舉行此次以“新學(xué)期，我計(jì)劃，我能行”為主題的班會(huì)課，培育學(xué)生在新的學(xué)期、新的一年到來之際做好各樣計(jì)劃的習(xí)慣，并提示學(xué)生仔細(xì)履行計(jì)劃目標(biāo)，為自己的目標(biāo)奮斗；同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生自信，使學(xué)生懂得只需經(jīng)過自己的努力，就必定能獲取成功。二，活動(dòng)時(shí)間：XX年x月x日三，活動(dòng)地址：高一某班四，活動(dòng)對(duì)象：高一某班全體學(xué)生五，活動(dòng)先期準(zhǔn)備在學(xué)生中進(jìn)行檢查，認(rèn)識(shí)他們?cè)谛碌膶W(xué)期里的困擾和最急迫需要解決的問題，由此擬訂出本次班會(huì)的主題：“新學(xué)期，我計(jì)劃，我能行”。提早一個(gè)禮拜

2、讓同學(xué)準(zhǔn)備小品考試，并讓班委敦促同學(xué)其擅長(zhǎng)利用課余時(shí)間進(jìn)行排演。班主任準(zhǔn)備班會(huì)課上的ppt，找有關(guān)資料，比如“如何擬訂計(jì)劃”、“計(jì)劃的意義及作用”等。并制作“新學(xué)期，我計(jì)劃，我能行”學(xué)期計(jì)劃表，提早打印好。課前讓學(xué)生思慮本學(xué)期的計(jì)劃及目標(biāo)。課前請(qǐng)班委在黑板上寫好班會(huì)主題：“新學(xué)期，我計(jì)劃，我能行”。六，活動(dòng)流程：班主任宣告主題班會(huì)開始。班主任說：生活中有些人由于自己在事情到臨前沒有做好相應(yīng)的計(jì)劃，并且不努力，鬧出了許多的笑話，值得我們同學(xué)們沉思，請(qǐng)看表演：（主要內(nèi)容：考場(chǎng)中，大家都在全神貫注地考試，只有小道東看看，西瞧瞧，嘴里不斷地念道著：“這太難了，怎么做?。俊薄袄蠋熞矊：臀疫^不去，就出一些

3、判斷、選擇的，讓我一個(gè)字也寫不出，這可怎么辦呢？”“有了！”小道從褲兜里取出一枚硬幣，“我會(huì)做了，假如正面向上，我就打，假如反面向上，我就打x，不會(huì)錯(cuò)的上天必定會(huì)幫助我的！”于是小道一邊擲硬幣一邊做題，一下子十道判斷題做完了。開始做選擇題了，小道又傻了，“每道題有四個(gè)答案，這可怎么辦呢？”小道難過地抓著腦袋?！坝辛?，真是天助我也！”小道跳起來，他又從褲兜里取出一粒骰子，“我扔骰子，現(xiàn)什么號(hào)碼我就填什么！”他一邊擲，一邊寫：“2”“1”“4”“6”“哈，終于做完了！”小道喜悅地向同學(xué)們做著鬼臉，走上講臺(tái)，把試卷交給了老師。下午放學(xué)，小道帶著試卷回家。他推開門，爸爸正坐在沙發(fā)上吃蘋果。爸爸問他：“

4、小道，考得如何？”小道正想給爸爸說話，順口說著：“爸”，“12”“82，不錯(cuò)，不錯(cuò)，你真是個(gè)好孩子。”“快，寶貝，把試卷給爸爸看看！”小道慢騰騰地從書包里取出試卷把它遞給了爸爸?！笆裁?？才12分？這是怎么回事，不是82分嗎？”“我方才是說：爸，12分”小道慢慢地說。爸爸氣得把試卷翻來翻去，“你看這道選擇明顯只有四個(gè)答案，你為何選6呢？”“骰子出現(xiàn)的是6嗎！”“什么，你靠擲骰子做題！真是氣死我了！看我不找死你！”爸爸滿屋追著小道發(fā)問學(xué)生：新學(xué)期，如何才能做到“我能行”？得出結(jié)論：制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，依據(jù)計(jì)劃挨次實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。做什么事有了計(jì)劃就簡(jiǎn)單獲得好的結(jié)果，反之則否則。有沒有

5、學(xué)習(xí)計(jì)劃對(duì)你的學(xué)習(xí)成效有著深刻的影響。防備被動(dòng)和無目的學(xué)習(xí)。毫無計(jì)劃的學(xué)習(xí)是渙散疏懶，松松垮垮的。很簡(jiǎn)單被外界的事物所影響。計(jì)劃是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的宏圖。目標(biāo)不是什么花瓶，你需要擬訂計(jì)劃，腳扎實(shí)地、有步驟地去實(shí)現(xiàn)它。經(jīng)過計(jì)劃合理安排時(shí)間和任務(wù)，使自己達(dá)到目標(biāo)，也使自己明確每一個(gè)任務(wù)的目的。促進(jìn)自己推行計(jì)劃。學(xué)習(xí)生活是變化多端的，它總是在引誘你去偷懶。擬訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，能夠促進(jìn)你依據(jù)計(jì)劃推行任務(wù)，清除困難和擾亂。推行計(jì)劃是意志力的表現(xiàn)。堅(jiān)持推行計(jì)劃能夠磨煉你的意志力，而意志力經(jīng)過磨煉，你的學(xué)習(xí)收獲又會(huì)更一步提高。這些進(jìn)步只會(huì)能使你更有自信心，獲得更好的成功。有益于學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成。依據(jù)計(jì)劃行事，能使自己的學(xué)習(xí)

6、生活節(jié)奏分明。進(jìn)而，該學(xué)習(xí)時(shí)能放心學(xué)習(xí)，玩的時(shí)候能高興地玩。長(zhǎng)此以往，全部這些都會(huì)形成自覺行動(dòng)，成為好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。提高學(xué)習(xí)效率，減少時(shí)間浪費(fèi)。合理的計(jì)劃安排使你更有效的利用時(shí)間。你會(huì)知道多玩一個(gè)小時(shí)就會(huì)有哪項(xiàng)任務(wù)不會(huì)達(dá)成，這會(huì)給你帶來多大的影響。有了計(jì)劃，每一步行動(dòng)都很明確，也不要老是花操心思慮慮等下該學(xué)什么。小組議論：如何擬訂確實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃呢？讓每個(gè)小組派一名代表陳說小組建議。老師并把小組結(jié)論寫在黑板上，最后老師總結(jié)該如何擬訂學(xué)習(xí)計(jì)劃。計(jì)劃要考慮全面。學(xué)習(xí)計(jì)劃不是除了學(xué)習(xí)，仍是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)有時(shí)，休憩有時(shí)，娛樂也有時(shí)，全部這些都要考慮到計(jì)劃中。計(jì)劃要兼?zhèn)涠鄠€(gè)方面，學(xué)習(xí)時(shí)不可以忘餐廢寢，這對(duì)身

7、體不好，這樣的計(jì)劃也是不科學(xué)的。長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃和短期安排。在一個(gè)比較長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)，比分說一個(gè)學(xué)期或一個(gè)學(xué)年，你應(yīng)當(dāng)有個(gè)大概計(jì)劃。由于實(shí)質(zhì)中學(xué)習(xí)生活變化好多，又常常沒法展望，全部這個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的計(jì)劃不需要很詳細(xì)?？墒悄銘?yīng)當(dāng)對(duì)一定要做的事情成竹在胸。而更近一點(diǎn)，比方下一個(gè)禮拜的學(xué)習(xí)計(jì)劃，就應(yīng)當(dāng)盡量詳細(xì)些，把較大的任務(wù)分派到每周、每日去達(dá)成，使長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃中的任務(wù)逐漸獲取解決。有長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃，卻沒有短期安排，目標(biāo)是很難達(dá)到的。所以二者缺一不行，長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃是明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和進(jìn)行大概安排；而短期安排則是詳細(xì)的行動(dòng)計(jì)劃。安排好慣例學(xué)習(xí)時(shí)間和自由學(xué)習(xí)時(shí)間。慣例學(xué)習(xí)時(shí)間指按學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)時(shí)間，主要用來達(dá)成老師部署的學(xué)習(xí)任務(wù)，消化當(dāng)日所

8、學(xué)的知識(shí)。而自由學(xué)習(xí)時(shí)間指除慣例學(xué)習(xí)時(shí)間外的歸自己支配的時(shí)間，你能夠用來填補(bǔ)自己學(xué)習(xí)中短缺的、或許提高自己對(duì)某一學(xué)科的優(yōu)勢(shì)和專長(zhǎng)、或許深入研究一件存心義的事情。自由學(xué)習(xí)時(shí)間的安排是擬訂學(xué)習(xí)計(jì)劃的要點(diǎn)。抓住了和合理利用的自由學(xué)習(xí)時(shí)間，對(duì)自己的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)都會(huì)有極大的利處。所以我們應(yīng)當(dāng)提高慣例學(xué)習(xí)時(shí)間的效率，增添和正確利用自由學(xué)習(xí)時(shí)間，掌握自己的學(xué)習(xí)主動(dòng)權(quán)。對(duì)要點(diǎn)突出學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)時(shí)間是有限的，你的精力也是有限的，所以學(xué)習(xí)要有要點(diǎn)。在這里，要點(diǎn)一是指你學(xué)習(xí)中的弱科，二是指知識(shí)系統(tǒng)中的要點(diǎn)內(nèi)容。只有抓住要點(diǎn)，兼?zhèn)湟话悴拍塬@得更好的學(xué)習(xí)效率。從實(shí)質(zhì)出發(fā)來擬訂計(jì)劃。擬訂計(jì)劃，不要離開學(xué)習(xí)實(shí)質(zhì)，要吻合自己此刻的

9、學(xué)習(xí)壓力和水平。有些同學(xué)擬訂計(jì)劃時(shí)，滿腔熱忱，計(jì)劃得特別完滿，可履行起來卻舉步維艱。這即是由于目標(biāo)定得太高，計(jì)劃定得太死，離開實(shí)質(zhì)的緣由。固然這么說要從實(shí)質(zhì)出發(fā)，可你未必理解怎么樣是實(shí)質(zhì)？實(shí)質(zhì)能夠分紅三個(gè)方面：知識(shí)能力的實(shí)質(zhì)：每個(gè)階段，計(jì)劃學(xué)習(xí)多少知識(shí)？培育哪些能力？時(shí)間的實(shí)質(zhì)：慣例學(xué)習(xí)時(shí)間和自由支配時(shí)間分別有多少？教課進(jìn)度的實(shí)質(zhì)：掌握老師教課進(jìn)度，妥當(dāng)安排慣例學(xué)習(xí)時(shí)間和自由支配時(shí)間，免得自己的計(jì)劃遇到“沖擊”。注意成效，實(shí)時(shí)調(diào)整。每一個(gè)計(jì)劃履行結(jié)束或履行到一個(gè)階段，就應(yīng)當(dāng)回首一下成效如何。假如成效不好，就應(yīng)當(dāng)找找原由，進(jìn)行必需的調(diào)整。這里是一份簡(jiǎn)單的回首列表：能否達(dá)成了計(jì)劃中的學(xué)習(xí)任務(wù)？能否

10、是依據(jù)計(jì)劃去履行任務(wù)的？學(xué)習(xí)成效如何？假如有任務(wù)沒有達(dá)成，那是什么原由？（安排過緊、太松？）回首以后，要記得補(bǔ)上缺漏，從頭訂正計(jì)劃。你也能夠經(jīng)過日志來記錄一天的學(xué)習(xí)計(jì)劃進(jìn)度，便于改良和回首。計(jì)劃要留有余地。制定計(jì)劃不要太滿、太死、太緊，要留出靈活時(shí)間，使計(jì)劃有必定的靈活性。畢竟現(xiàn)實(shí)不會(huì)完滿地跟者計(jì)劃走，給計(jì)劃留有必定的余地，這樣達(dá)成計(jì)劃的可能性就增添了。勞逸聯(lián)合，文理交替。學(xué)習(xí)對(duì)腦力消化特別大，所以不要長(zhǎng)時(shí)間學(xué)習(xí)，要適合加入歇息時(shí)間。并且在安排學(xué)習(xí)計(jì)劃是，不要長(zhǎng)時(shí)間地從事單調(diào)活動(dòng)。學(xué)習(xí)和鍛煉能夠交替安排，由于鍛煉時(shí)運(yùn)動(dòng)中樞喜悅，而其余地區(qū)的腦細(xì)胞就獲取了歇息。比方說：學(xué)習(xí)了兩三個(gè)小說，就去鍛煉

11、一會(huì)兒，再回來學(xué)習(xí)。安排科目學(xué)習(xí)時(shí)，也要文理交替安排，鄰近的學(xué)習(xí)內(nèi)容不要集中在一同學(xué)習(xí)。提高學(xué)習(xí)時(shí)間的利用率。清晨或夜晚，或一天學(xué)習(xí)的開頭和結(jié)尾的時(shí)間，能夠安排側(cè)重記憶的科目，如外語。心情比較快樂，注意力比較集中，時(shí)間較完好時(shí)，能夠安排比較乏味，或自己不太喜愛的科目：零星的、注意力不易集中的時(shí)間，能夠安排做習(xí)題和自己最感興趣的學(xué)科。這樣能夠提高時(shí)間利用率。向同學(xué)派發(fā)布格，給10分鐘時(shí)間同學(xué)們填寫“我自信、我能行”學(xué)期計(jì)劃表。表格以下：“我自信、我計(jì)劃、我能行”學(xué)期計(jì)劃表班次：姓名：項(xiàng)目我的目標(biāo)語文數(shù)學(xué)英語紀(jì)律衛(wèi)生勞動(dòng)學(xué)生填寫完成后上交，老師審查并放入學(xué)生成長(zhǎng)資料袋。起誓儀式。全體學(xué)生起立，舉起左手，在班長(zhǎng)的率領(lǐng)下起誓：在新的學(xué)期里，我要嚴(yán)格履行我的計(jì)劃，努力奮斗，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)做人。我必定要獲得好的成績(jī)！我相信：新學(xué)期，我能行！班會(huì)到此結(jié)束。一、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)估算：0元二、可行性剖析：新學(xué)期開學(xué)，同學(xué)們老是缺乏計(jì)劃及目標(biāo)，學(xué)習(xí)變得沒有計(jì)劃及步驟，簡(jiǎn)單浪費(fèi)可貴的時(shí)間。所以在這個(gè)時(shí)候很有必需對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，提示他們注意擬訂確實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃。同時(shí)，經(jīng)過班主