1、Word 畢業(yè)班教師教學(xué)工作總結(jié) 畢業(yè)班老師教學(xué)工作總結(jié) 歲月消逝，流出一縷清泉，流出一陣芳香，在這段時間的教學(xué)中我們通過努力地工作，也有了一點收獲，馬上行動起來寫一份教學(xué)總結(jié)吧。許多人都非常頭疼怎么寫一份精彩的教學(xué)總結(jié)，以下是我收集整理的畢業(yè)班老師教學(xué)工作總結(jié)，歡迎大家共享。 時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間又一屆學(xué)子畢業(yè)了！面對著層出不窮的新課程、新理念、新教法，我始終在反思我們的語文教學(xué)畢竟應(yīng)當(dāng)教什么，下面就我的點滴感想與各位溝通。 一、扎扎實實進行語文訓(xùn)練 在當(dāng)前的語文教學(xué)中，我們經(jīng)常看到這樣的現(xiàn)象：對著新標準，苦想教什么；捧著新教材，不知教什么；舉著新理念，還教老一套；搬著新教法，自己也搞不懂在教什

2、么于是，我們經(jīng)常感嘆語文越教越不會教，越教越不知道該教些什么。但我想語文教學(xué)的根本離不開字詞句篇，聽說讀寫的訓(xùn)練。同學(xué)語文素養(yǎng)的提高離不開閱讀、感悟、積累。在學(xué)校語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語境描述的奇妙，語言運用的精妙，思想表達的深邃，見解闡述的獨到，都是引導(dǎo)同學(xué)感悟積累的重要內(nèi)容。而由于課堂教學(xué)時間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導(dǎo)同學(xué)一一感悟。為了使這些精彩給同學(xué)留下整體印象，我們可以在閱讀中抓重點，引導(dǎo)同學(xué)對語言文字反復(fù)誦讀，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵。同時，讓同學(xué)在感悟的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)同學(xué)居高臨下地對課文進行品評，在品評中深化理解，升華熟悉，填補空白

3、。引導(dǎo)同學(xué)選擇自己閱讀感悟的精華，進行詳細表述，讓他們在各自品評中進一步升華熟悉。 二、打通課內(nèi)外壁壘 我們都知道“學(xué)好語文工夫在課外”，“課堂的外延與課外的.外延相等?！彼晕覀兛梢砸哉n堂學(xué)習(xí)為核心，能動地向同學(xué)的學(xué)校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領(lǐng)域自然延長和拓展，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序、好玩、有力、有效的結(jié)合，取得語文教學(xué)的整體效益。”在我們開展的書香班級、書香校內(nèi)建設(shè)中，晨誦、午讀、暮省，親子閱讀、經(jīng)典賞析、書本劇表演等教學(xué)實踐活動，就是把語文教學(xué)的觸角伸向了寬闊閱讀實踐的天地。厚積而薄發(fā)，持之以恒，同學(xué)語文整體水平的提高是自然而然的事了。 三、重視多彩的實踐活動 在語文學(xué)習(xí)中，同學(xué)最頭疼的是寫作，經(jīng)常由于寫作的選材而絞盡腦汁、冥思苦想。假如我們常常組織一些豐富多彩的活動，就能關(guān)心同學(xué)積累寫作的素材。如走進繽紛絢爛的大自然摘草莓、放風(fēng)箏，元宵節(jié)扎燈籠、猜燈謎，遠足、運動會，班級組開展的辯論賽、籃球賽、拔河競賽等，同學(xué)由于親身參加，有切身感受，寫起來得心應(yīng)手，情真意切，滔滔不絕。 教學(xué)的根本任務(wù)是為同學(xué)的終身進展奠基。我們在教學(xué)工作中還要留意同學(xué)力量的培育，把傳授學(xué)問、技能和進展智力、力量結(jié)合起來，在學(xué)問層面上注入了