1、跳繩教學設計指導思想確立“健康”第一的指導思想，以增進學生身心健康，增強學生體質為目標。使學生在校期間能掌握相關的體育基本知識，提高學生體育活動的能力和養(yǎng)成終身體育的習慣。培養(yǎng)學生積極向上，勇敢頑強的進取精神，使之成為符合時代需要的合格人才。二、教材分析 跳繩是小學生十分喜歡的一種體育活動.由于設備簡單,不需要很大的場地容易開展,是小學體育教材中較好的內容.通過跳繩活動能夠促進學生上下肢肌肉、關節(jié)、韌帶和內臟機能的發(fā)展，對于發(fā)展彈跳力、靈敏、協調性等具有顯著作用。跳繩既經濟又實惠。跳繩是一項有創(chuàng)意的體育運動，任何一個身體健康的人都可以從事這一活動，不受季節(jié)影響；單獨團體兩相宜、耗資少，不受場地

2、限制、富于技術性，創(chuàng)造性、藝術性。能培養(yǎng)身體協調能力，是培養(yǎng)其他運動的基礎，。跳繩所需的設備簡單，每人有兩、三平方米的平地就能進行跳繩運動。跳繩作為一項簡單易行、效果極佳的體育健身運動深受學生的喜歡。學情分析1、三年級小學生正處在生長發(fā)育時期，肌肉彈性較差，他們的骨路肌肉以及內臟器官發(fā)育不完善。 2、團體意識逐漸加深，對團體競爭也產生濃厚的興趣，很想參加各種游戲比賽。開始注意教師和同學對自己的態(tài)度，并通過言語或表情來表現自己情緒。四、教學流程課堂常規(guī)游戲“抓尾巴”多種方式的跳繩自編繩操跳繩接力比賽擺奧運五環(huán)圖形下課人數:40 年級： 任課教師：段 亮教學內容繩操、短繩接力比賽 教學目標1、初步

3、掌握繩操的動作要領。2、讓學生能夠用短繩進行接力比賽。3、發(fā)展學生的身體協調性，提高下肢力量和腿部力量，發(fā)展學生耐力。4、培養(yǎng)學生團結協作，吃苦耐勞的意志品質，體驗成功感，提高學生自信心。場地器材短繩40根教學程序教學內容教師活動學生活動組織形式次數時間開始部分1、課堂常規(guī)1、集合問好 2、宣布內容1、注意觀察，積極思考2、注意力集中3、精神飽滿112、準備活動（1）游戲：抓尾巴（2）多種方式的自由跳（玩繩）老師有講故事引如游戲“抓尾巴“強調規(guī)則和安全3、引領學生進行練習，教師參與。認真聽故事，進入情景嚴格按照要求進行游戲，1、聽老師口令后用多種方式的進行跳繩。 xX X xX x1若干10基

4、本部分13一、繩操重點：記住動作難點：動作協調一致。第一節(jié)：上肢運動第二節(jié)：體側運動第三節(jié)：體轉運動第四節(jié)：全身運動第五節(jié)：跳躍運動第六節(jié)：放松運動易犯錯誤：動作不到位，不整齊。1、講解動作要領與練習方法，2、分解示范3、組織學生練習4 視指導、鼓勵學生進行練習，5關注學生易犯錯誤，提出解決方法6及時點評與評價1、練習步驟：A、觀看老師師范，認真聽講解B、跟老師一起分解動作練系C、跟老師一起完整動作練習D、跟老師完整練習整套繩操2、練習要求 仔細觀察、認真聽講 積極思考、掌握動作X X X XX X X XX X X XX X X X四列橫隊散點練習13教學程序教學內容教師活動學生活動組織形式

5、次數時間基本部分二、跳繩接力比賽游戲方法：把學生分成人數相等的四組，聽教師口令后出發(fā)，跑步到指定圓里跳五個短繩，把短繩放到自己跳的圓里面，然后迅速從原路線返回。重點：比賽的流暢性難點：把繩放到圓里易犯錯誤：為了追求速度，把短繩放到圓外面去。解決方法:提示一定把短繩放到園里面才能出發(fā)，否則就犯規(guī)，同時先組織練習再比賽。1、講解游戲方法與練習方法，2、巡視，指導、鼓勵學生進行練習，3、關注學生易犯錯誤，提出解決方法，4、組織學生進行比賽，5、及時點評與評價，1、練習步驟：A、4人一小組聽老師口令出發(fā)B、進行比賽2、練習要求 仔細觀察、積極參與； 認真思考、掌握動作糾錯方法A、集中糾錯B、講解法 X X X X X X X X X X X X X X X X 32311 結束部分4