小學體育與健康人教～年級全一冊第三部分體育運動技能雙手胸前傳接球_第1頁
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文檔簡介

1、課時學歷案原地雙手胸前傳接球（單元第二課時）高睿杰【學習目標】通過觀察與學習，能準確說出雙手胸前傳接球的動作方法，建立原地雙手胸前傳接球的動作概念，培養(yǎng)學生細心觀察、認真傾聽的好習慣。通過小組合作學習，能掌握雙手胸前傳接球動作方法，體會小組合作的重要性。通過比賽活動，進一步強化原地雙手傳接球動作，逐步養(yǎng)成積極參與體育鍛煉的好習慣?！驹u價任務】1.完成活動二（檢測目標1）小組成員用傳接球技術動作中的三個口決完成練習2完成活動三（檢測目標2）能做出蹬地發(fā)力，伸臂發(fā)力，翻腕撥指，并能用傳球動作完成對墻練習3.完成活動四（檢測目標3）能用原地胸前傳球技術完成傳球游戲【資源與建議】本課內(nèi)容是球類教材的重

2、要組成部分之一，選自人教版（2023版）體育與健康水平二，本單元共安排4個課時，本次課為第二課時。學習路徑：課前自行通過觀看多媒體和圖片，初步了解本課的學習內(nèi)容，形成表象認識；利用課間時間自主練習，了解雙手胸前傳接球的相關知識，為課堂教學做鋪墊；課中在教師引導下，通過自學合學群學三個環(huán)節(jié)共同提高技術動作。本課的學習重點是正確掌握雙手胸前傳球的手型；難點是傳球動作的協(xié)調(diào)連貫。評價標準：A.完成動作質(zhì)量好，姿勢正確，動作自然優(yōu)美，為優(yōu)秀；B.完成質(zhì)量一般，姿勢基本正確，為合格；C.完成質(zhì)量差，姿勢不正確，動作緊張僵硬，為不合格【學習過程】活動一成四列橫隊集合，體委集合整隊，向教師報告人數(shù)師生問好，

3、明確課的目標在教師指引下進行繞場熱身跑模仿教師動作，完成籃球自編熱身操復習球感練習（手指撥球、原地高手運球、原地低手運球）活動二原地嘗試各種傳球（指向目標一）2.教師講解示范雙手胸前傳球動作要領，（口訣：蹬地、伸臂、撥指：簡稱蹬、伸、撥） 3.兩人之間進行互傳練習，并喊出口訣（檢測目標一）活動三1.聽教師講解，觀察教師示范（指向目標2）2.分六個小組，由小組長帶領組員進行原地對墻傳球練習。（檢測目標2）活動四 1.聽教師講解比賽規(guī)則及要求2.分組進行比賽，遵守規(guī)則（指向目標3）3.檢測：按原地雙手傳球技術完成接力游戲，在規(guī)定時間內(nèi)，將球傳入圈內(nèi)多者獲勝。（檢測目標3）活動五在教師帶領下進行放松2.回顧本課學習要點3.歸還整理器材?！緦W后反思】本節(jié)課中雙手傳球比其他傳球有何優(yōu)勢？ 本節(jié)課中解決重難點的方

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