1、文言文翻譯10/7/20221文言文翻譯10/2/20221一、文言文翻譯的標(biāo)準(zhǔn) 就是準(zhǔn)確，即譯文要準(zhǔn)確表達(dá)原文的意思，要忠實(shí)于原文，不歪曲、不遺漏、不增譯。信：達(dá)：雅： 就是暢達(dá)，即譯文明白曉暢，符合現(xiàn)代漢語(yǔ)的表達(dá)要求和習(xí)慣，無(wú)語(yǔ)病。 就是優(yōu)美，即要求譯文語(yǔ)句規(guī)范、得體、生動(dòng)、優(yōu)美。10/7/20222一、文言文翻譯的標(biāo)準(zhǔn) 就是準(zhǔn)確，即譯文要準(zhǔn)確表達(dá)原文的意字字落實(shí)，直譯為主，意譯為輔。二、文言文翻譯的原則直譯：意譯： 指譯文要與原文保持對(duì)應(yīng)關(guān)系，重要的詞語(yǔ)要相應(yīng)的落實(shí)，要盡力保持原文遣詞造句的特點(diǎn)和相近的表達(dá)方式，力求語(yǔ)言風(fēng)格也和原文一致。 指著眼于表達(dá)原句的意思，在忠于原意的前提下，靈活

2、翻譯原文的詞語(yǔ)，靈活處理原文的句子結(jié)構(gòu)。10/7/20223字字落實(shí)，直譯為主，意譯為輔。二、文言文翻譯的原則直譯：意譯三、文言文翻譯的考點(diǎn)考試大綱強(qiáng)調(diào)：“古文翻譯要求以直譯為主，并保持語(yǔ)意通暢。要注意原文用詞造句和表達(dá)方式的特點(diǎn)?！?1、積累性的：關(guān)鍵詞語(yǔ)（重要實(shí)詞、虛詞、通假字、古今異義詞等） 2、規(guī)律性的：語(yǔ)法現(xiàn)象（詞類(lèi)活用、固定結(jié)構(gòu)、特殊句式等）10/7/20224三、文言文翻譯的考點(diǎn)考試大綱強(qiáng)調(diào)：“古文翻譯要求以直譯為四、文言文翻譯的步驟審清采分點(diǎn)即兩類(lèi)考點(diǎn)。審切連謄以詞為單位，用“/”切分句子。 按現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法習(xí)慣將逐一解釋出來(lái)的詞義連綴成句。 逐一查對(duì)草稿紙上的譯句后字跡清晰地謄

3、寫(xiě)到答案卷上，不寫(xiě)繁體字、簡(jiǎn)化字、錯(cuò)別字。10/7/20225四、文言文翻譯的步驟審清采分點(diǎn)即兩類(lèi)考點(diǎn)。審切連謄以詞為單位1、對(duì)譯 所謂對(duì)譯，就是逐詞的上下對(duì)照翻譯。在很多情況下，對(duì)譯之后，句子的意思就清楚了。對(duì)譯可以避免漏譯。 是古文翻譯的基礎(chǔ)。翻譯方法總結(jié)：10/7/202261、對(duì)譯 所謂對(duì)譯，就是逐詞的上下對(duì)照翻譯。在很多情況下，對(duì)演練：憂勞可以興國(guó)，逸豫可以亡身。/ / / / / / / / / / 譯文：憂慮辛勞可以國(guó)家使 興盛，安逸享樂(lè)可以自身使 滅亡。 例：師者，所以傳道授業(yè)解惑也。 譯文：/ / / / / / / / / / 疑難問(wèn)題老師，（是）用來(lái) 的。傳授道理教授學(xué)業(yè)

4、解答10/7/20227演練：憂勞可以興國(guó)，逸豫可以亡身。/ / / / / / /1、臣以為布衣之交尚不相欺，況大國(guó)乎？我認(rèn)為平民之間的交往尚且不互相欺騙，何況（是）大國(guó)（之間的交往）呢？翻譯下列句子，注意翻譯方法。多義詞要根據(jù)文意選用恰當(dāng)?shù)牧x項(xiàng)翻譯10/7/202281、臣以為布衣之交尚不相欺，況大國(guó)乎？我認(rèn)為平民之間的交往尚2：若舍鄭以為東道主，行李之往來(lái)，共其乏困，君亦無(wú)所害。譯文：假如您放棄圍攻鄭國(guó)而把它作為東方道路上（招待過(guò)客）的主人，秦國(guó)使者往來(lái)，鄭國(guó)可以隨時(shí)供給他們?nèi)鄙伲ǖ臇|西），對(duì)您秦國(guó)來(lái)說(shuō)，也沒(méi)有什么壞處。10/7/202292：若舍鄭以為東道主，行李之往來(lái)，共其乏困，君亦

5、無(wú)所害。譯文原句中有省略或表達(dá)過(guò)于簡(jiǎn)古的地方，可根據(jù)現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法增加或補(bǔ)充一些成分，如句中省略的主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)和介詞等，使譯文明白通順。2、增補(bǔ) 10/7/202210原句中有省略或表達(dá)過(guò)于簡(jiǎn)古的地方，可根據(jù)現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法增加或補(bǔ)例1、一 鼓 作 氣， 再 而衰，三 而竭 。對(duì)譯：第一次擊鼓振作士氣，第二次 衰落， 第三次 便泄盡了。增補(bǔ)：第一次擊鼓振作士氣，第二次擊鼓士氣已經(jīng)衰落，第三次擊鼓士氣便泄盡了。 10/7/202211例1、一 鼓 作 氣， 再 而衰，三 而竭 。對(duì)譯：第一次擊演練：曰：“獨(dú)樂(lè)樂(lè)，與人樂(lè)樂(lè)，孰樂(lè)？”曰：“不若與人?！?譯文：（孟子）問(wèn)：“一個(gè)人欣賞音樂(lè)快樂(lè)，和別人一

6、起欣賞音樂(lè)也快樂(lè)，哪一種更快樂(lè)呢？”（齊宣王）回答說(shuō)：“（一個(gè)人欣賞音樂(lè)）不如和別人（一起欣賞音樂(lè)快樂(lè)）?！?0/7/202212演練：曰：“獨(dú)樂(lè)樂(lè)，與人樂(lè)樂(lè)，孰樂(lè)？”曰：“不若與人?！?文言中有些虛詞的用法，在現(xiàn)代漢語(yǔ)里沒(méi)有相應(yīng)的詞替代，如果硬譯反而別扭或累贅，譯文時(shí)可刪減。這些詞包括：發(fā)語(yǔ)詞、湊足音節(jié)的助詞、結(jié)構(gòu)倒裝的標(biāo)志、句中停頓的詞、個(gè)別連詞及偏義復(fù)詞中虛設(shè)成分等。3、刪減 10/7/202213 文言中有些虛詞的用法，在現(xiàn)代漢語(yǔ)里沒(méi)有相應(yīng)的詞替代，如譯文：從師的風(fēng)尚不流傳很久了。例1：師道之不傳也久矣?！爸保喝∠?dú)立性“也”：表句中停頓的語(yǔ)氣，無(wú)實(shí)義例2：原莊宗之所以得天下，與其所

7、以失之者，可以知之矣。譯文：推究莊宗得天下和他失天下的原因，就可以知道這個(gè)(道理)了?！爸保翰迦胫髦^間，取消獨(dú)立性10/7/202214譯文：從師的風(fēng)尚不流傳很久了。例1：師道之不傳也久矣?！?、調(diào)整 由于古今語(yǔ)法的演變，有的句型表達(dá)方式有所不同，翻譯時(shí)，應(yīng)按現(xiàn)代漢語(yǔ)的語(yǔ)法習(xí)慣及時(shí)調(diào)整。包括：主謂倒裝、賓語(yǔ)前置、定語(yǔ)后置、狀語(yǔ)后置等。10/7/2022154、調(diào)整 由于古今語(yǔ)法的演變，有的句型表達(dá)方式有所不同例：蚓無(wú)爪牙之利，筋骨之強(qiáng)，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。 譯文：蚯蚓（雖然）沒(méi)有鋒利的爪牙，強(qiáng)健的筋骨，（但是能夠）向上吃到黃土，向下喝到泉水，（是由于）用心專(zhuān)一的緣故。例：求人可使報(bào)

8、秦者。譯文：尋找可以出使回復(fù)秦國(guó)的人。求可使報(bào)秦之人10/7/202216例：蚓無(wú)爪牙之利，筋骨之強(qiáng)，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。 演練：1、安在公子能急人之困也！ 譯文：公子能急人之困的美德，表現(xiàn)在哪里呢！2、石之鏗然有聲者，所在皆是也。 譯文：（被敲打時(shí)）發(fā)出鏗鏘聲音的山石，到處都是這樣。定語(yǔ)后置主謂倒裝、賓語(yǔ)前置10/7/202217演練：1、安在公子能急人之困也！ 譯文：公子能急人之困的美德 保留古今意義完全相同的專(zhuān)有名詞，如國(guó)號(hào)、年號(hào)、帝號(hào)、官名、地名、人名、朝代名、器物名、書(shū)名、度量衡單位等。5、保留10/7/202218 保留古今意義完全相同的專(zhuān)有名詞，如國(guó)號(hào)、年號(hào)、帝號(hào)、官名

9、1、慶歷四年春，藤子京謫守巴陵郡。慶歷四年的春天，藤子京被貶官到巴陵郡做太守。2、越王勾踐棲于會(huì)稽之上。越王勾踐駐守在會(huì)稽山上。10/7/2022191、慶歷四年春，藤子京謫守巴陵郡。慶歷四年的春天，藤子京被貶例3：永和九年，歲在癸丑，暮春之初，會(huì)于會(huì)稽山陰之蘭亭。譯文：永和九年，(也就)是癸丑年，晚春的開(kāi)初 (陰歷三月) ，(我們)在會(huì)稽山陰縣的蘭亭聚會(huì)。10/7/202220例3：永和九年，歲在癸丑，暮春之初，會(huì)于會(huì)稽山陰之蘭亭。譯文六、注意點(diǎn)使用比喻、借代、婉曲、互文、用典等修辭手法，宜用意譯。譯文：為什么要保持美玉一樣高潔的品德而使自己被流放呢？比喻例：何故懷瑾握瑜而自令見(jiàn)放為？ 10

10、/7/202221六、注意點(diǎn)使用比喻、借代、婉曲、互文、用典等修辭手法，宜用意文言句子翻譯的方法：回顧一下對(duì)譯、增補(bǔ)、刪減、調(diào)整、保留。（修辭須意譯）10/7/202222文言句子翻譯的方法：回顧一下對(duì)譯、增補(bǔ)、刪減、（修辭須意譯）謝謝再見(jiàn)10/7/202223謝謝再見(jiàn)10/2/202223六、如何達(dá)到“信”“達(dá)”“雅”的要求1、注意古今詞義、色彩的變化 先帝不以臣卑鄙,猥自枉曲。 譯文：先帝不因?yàn)槲业匚坏?、?jiàn)識(shí)淺，委屈自己，降低了身份。色彩變化10/7/202224六、如何達(dá)到“信”“達(dá)”“雅”的要求1、注意古今詞義、色彩的2、注意詞類(lèi)活用現(xiàn)象 一狼徑去，其一犬坐于前。 譯文：一只狼徑直離開(kāi)

11、了，其中的另一只像狗一樣坐在屠者的面前。名作狀10/7/2022252、注意詞類(lèi)活用現(xiàn)象 一狼徑去，其一犬坐于前。 譯文：一只君子死知己，提劍出燕京。 譯文：君子為知己而死，提著劍離開(kāi)燕京。先生之恩，生死而肉骨也。 譯文：先生的大恩，是使死了的人復(fù)生，使白骨長(zhǎng)肉??！為動(dòng)用法使動(dòng)用法10/7/202226君子死知己，提劍出燕京。 譯文：君子為知己而死，提著劍離開(kāi)3、注意有修辭的語(yǔ)句的翻譯 乃使蒙恬北筑長(zhǎng)城而守藩籬。 譯文：于是派蒙恬在北邊修筑長(zhǎng)城并守住邊疆。譯文：我進(jìn)入函谷關(guān)后，財(cái)物絲毫不敢據(jù)為己有。吾入關(guān)，秋毫不敢有所近。 比喻10/7/2022273、注意有修辭的語(yǔ)句的翻譯 乃使蒙恬北筑長(zhǎng)城

12、而守藩籬。 譯4、注意有委婉說(shuō)法的語(yǔ)句的翻譯 愿及未填溝壑而托之。 譯文：希望趁著我還沒(méi)有死的時(shí)候把他托付了。生孩六月，慈父見(jiàn)背；行年四歲，舅奪母志。 譯文：我生下來(lái)六個(gè)月，慈愛(ài)的父親就離我而去；到了四歲，舅父強(qiáng)行改變了母親原想守節(jié)的志向。婉指長(zhǎng)輩去世母親改嫁的委婉說(shuō)法10/7/2022284、注意有委婉說(shuō)法的語(yǔ)句的翻譯 愿及未填溝壑而托之。 譯文5、注意古漢語(yǔ)特殊的句式省略句、判斷句、被動(dòng)句、倒裝句（主謂倒裝、賓語(yǔ)前置、定語(yǔ)后置、狀語(yǔ)后置）等 公之視廉將軍孰與秦王？ 譯文：你們看廉將軍與秦王比，誰(shuí)更厲害？（威）？省略句10/7/2022295、注意古漢語(yǔ)特殊的句式公之視廉將軍孰與秦王？ 譯文

13、：你們六、注意點(diǎn)使用比喻、借代、婉曲、互文、用典等修辭手法，宜用意譯。例：臣以為布衣之交尚不相欺，況大國(guó)乎？ 譯文：我認(rèn)為老百姓之間的交往尚且不相互欺騙，更何況是大國(guó)呢？借代10/7/202230六、注意點(diǎn)使用比喻、借代、婉曲、互文、用典等修辭手法，宜用譯文：為什么要保持美玉一樣高潔的品德而使自己被流放呢？比喻例：何故懷瑾握瑜而自令見(jiàn)放為？ 10/7/202231譯文：為什么要保持美玉一樣高潔的品德而使自己被流放呢？比喻例言簡(jiǎn)意豐的句子，需分開(kāi)翻譯或補(bǔ)充。例：懷敵附遠(yuǎn)，何招而不至。譯文：使敵人降服，讓遠(yuǎn)方的人歸附，招撫誰(shuí)，誰(shuí)會(huì)不來(lái)呢？10/7/202232言簡(jiǎn)意豐的句子，需分開(kāi)翻譯或補(bǔ)充。例：

14、懷敵附遠(yuǎn)，何招而不至為了增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)而用繁筆、渲染、鋪陳手法的句子，譯時(shí)要凝縮。例：有席卷天下，包舉宇內(nèi)，囊括四海之意，并吞八荒之心。譯文：（秦）有吞并天下，統(tǒng)一四海的雄心。10/7/202233為了增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)而用繁筆、渲染、鋪陳手法的句子，譯時(shí)要凝縮。例 翻譯下面的句子。（6分）（08年廣東） 時(shí)陶侃為散吏，訪（周訪）薦為主簿，相與結(jié)友，以女妻侃子瞻。譯文：當(dāng)時(shí)陶侃擔(dān)任閑散官員，周訪舉薦他做主簿的官職，與他結(jié)為好友，周訪把女兒嫁給陶侃的兒子陶瞻。 譯對(duì)“妻”字給1分，譯對(duì)大意給2分。妻：嫁給。 說(shuō)明： “妻”為名詞用作動(dòng)詞，答案是“嫁給”。此外下列譯法也算對(duì)：“嫁給為妻子”、“許給”、“許配給做妻

15、子”、“給做妻子”、“送給做妻子”等。10/7/202234 翻譯下面的句子。（6分）（08年廣東）10/2/2022人有小善，鮮不自稱(chēng)。卿功勛如此，而無(wú)一言，何也？ 譯文：常人有點(diǎn)小的善行，很少不自我稱(chēng)揚(yáng)，您的功勞這樣卓著，卻不說(shuō)一句，為什么呢？/別人有點(diǎn)小的長(zhǎng)處，很少不自夸。您的功勞這樣顯赫，卻怎么一句話都不說(shuō)呢？ 譯對(duì)“鮮”字1分，譯對(duì)大意給2分。鮮：少?！磅r”為形容詞作狀語(yǔ)，意思是“少”。譯為“很少”、“極少”、“特別少”也算對(duì)。 譯為“不少人”算錯(cuò)。譯文中沒(méi)有“少”的意思，算錯(cuò)。譯文中直抄“鮮”，未加翻譯，也算錯(cuò)。10/7/202235人有小善，鮮不自稱(chēng)。卿功勛如此，而無(wú)一言，何也？10/2/高考文言譯句抓關(guān)鍵點(diǎn)就是抓得分點(diǎn)要能準(zhǔn)確地翻譯文言句子，除了應(yīng)當(dāng)讀通讀懂全文、把握文意句意外，還應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)抓住句子中若干個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。這些關(guān)鍵點(diǎn)，往往就是高考閱卷時(shí)的采分點(diǎn)，也是考生準(zhǔn)確答題后的