1、（二）年級美術(shù)學(xué)科教案課題1、會變的線條（2課時）教 學(xué) 目 標(biāo)知識與技能初步感受不同種線條帶給人的美感， 能用不同種線條組織一幅畫面，表現(xiàn)出一 定的美感。過程與方法通過對作品的觀察、比較，培養(yǎng)學(xué)生 的觀察、分析能力。培養(yǎng)學(xué)生的造型能力。情感態(tài)度與價值觀通過學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí) 的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。教學(xué)重點(diǎn)初步感受、體驗藝術(shù)作品中線的美感。教學(xué)難點(diǎn)如何運(yùn)用不同種線條表現(xiàn)美感。教學(xué)準(zhǔn)備教師教學(xué)課件、教學(xué)范畫、記號筆、磁鐵或 雙面膠、線繩。學(xué)生線繩、繪畫紙、繪畫工具。教 學(xué) 過 程教學(xué)步驟師生活動一，導(dǎo)入課 1，課件展示兩幅學(xué)生繪畫作品。教學(xué)步驟師生活動一，導(dǎo)入課 1，課件展示兩幅

2、學(xué)生繪畫作品。（一幅繪畫作品，一幅線描畫作品） 我們來欣賞兩幅畫，這兩幅畫都是以 大樹為主題，它們哪里不同呢？2，原來用線條也可以畫出漂亮 的畫，今天我們來學(xué)習(xí)第15課：會 變的線條。設(shè)計意圖通過只管 觀察與感受可 以使學(xué)生更加 明白線條的變 化帶來的美感。板書課題：15會變的線條二，欣賞評 1，線條無處不在，它就藏在我述們的生活中，你能找到它嗎？學(xué)生回答，教師根據(jù)學(xué)生的回答在黑 板畫出相應(yīng)的線條。（直線、弧線、 曲線等）2，老師也找到了一些線條，我 們一起看看吧。從這些畫面中你找到 了什么線條？課件展示：蚊香的螺旋線、斑馬、 蜘蛛網(wǎng)、鐵橋等，教師根據(jù)學(xué)生回答 繼續(xù)在黑板畫出相應(yīng)的線條。3，教

3、師小結(jié)：線條這樣的美教學(xué)步驟師生活動設(shè)計意圖三，新知探索多變，它可真是一位了不起的變 化大師??！我們玩“線條變變變”游戲 吧（課件展示）1，請大家拿出準(zhǔn)備的線繩，看 誰能變出最有創(chuàng)意的線條，比一比誰 變得最快最新穎。學(xué)生游戲，教師巡 視觀察并給予指導(dǎo)幫助。請幾位線條 變化有創(chuàng)意的學(xué)生將線條展示給大 家看。2，我們變出了這么多奇妙的線 條，如何用線條去畫畫呢？用線條畫 畫時該注意什么呢？讓我們一起尋 找答案。欣賞課件（注意線條的疏密 變化、粗細(xì)變化）板書：疏密變化粗細(xì)變化3，同學(xué)們真聰明，現(xiàn)在請你們 當(dāng)老師，找出這兩幅畫的不足之處 吧！課件展示（線條沒有變化線條排列 雜亂）板書：種類變化排列有序

4、4,教師小結(jié)（課件展示）我們 在用線條畫畫時，既要有不同種類的 變化，還要注意線條的疏密、粗細(xì)變 化，線條排列有一定的秩序，畫面才 會更加的豐富、漂亮。同學(xué)們看這是藝術(shù)大師畢加索 的一幅線描作品坐在柳條椅上的朵 拉馬爾，線條既有種類的變化，又 有一定的秩序。四，范畫欣 1，欣賞了這么多畫，老師也想 賞畫一幅畫，你們愿意幫助老師嗎？教師畫出魚的形，然后請幾位學(xué)生，師 生共同完成一幅畫。（先畫好物體的形，然后和幾位 學(xué)生一起畫出豐富有變化的線條，注 意疏密、粗細(xì)變化，線條排列整齊卜 我們還可以為畫面添畫恰當(dāng)?shù)谋尘埃?時間關(guān)系，老師就不添畫背景了，不 過課前老師畫好了一幅，展示課前范 畫。剛才我們嘗試用線條畫了一條魚，還可以用線條畫什么呢？請同五，創(chuàng)新實踐六，欣賞評 價學(xué)們打開書，看看書中的同學(xué)們都畫 了什么？再想想：一會你準(zhǔn)備畫什 么？課件展示同學(xué)作品3，很多同學(xué)都已經(jīng)迫不及待了， 現(xiàn)在就拿出工具，發(fā)揮想象力，用會 變的線條畫一幅最漂亮、最有創(chuàng)意的 線描畫吧。1，學(xué)生作畫，教師巡視輔導(dǎo)， 輔導(dǎo)中注意幫助能力弱的學(xué)生。2，學(xué)生繪畫時再次提醒學(xué)生注 意線條種類、疏密、粗細(xì)的變化。