1、 交通安全幼兒園教育教案2022年 活動(dòng)目標(biāo)： 1、使幼兒了解根本的交通規(guī)章，熟悉紅綠燈。 2、引導(dǎo)幼兒熟悉人行橫道，了解過公路時(shí)走人行橫道的重要性。 3、遵守社會(huì)行為規(guī)章，不做“制止”的事。 4、培育幼兒敏銳的觀看力量。 5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。 活動(dòng)預(yù)備： 幼兒教材，字卡“燈” 活動(dòng)過程： 1、談話：熱喧鬧鬧的大街上 (1)提問：小朋友在大街上走時(shí)都看到過什么? 引導(dǎo)幼兒盡可能多的回憶，會(huì)用“喧鬧”形容大街上的場(chǎng)面; (2)提問：“公路的路口有什么?紅綠燈是做什么用的?” 引導(dǎo)幼兒說出紅綠燈，知道紅燈停綠燈行的道路; (3)、提問：我們應(yīng)當(dāng)怎樣過公路? 引導(dǎo)幼兒知道過公路時(shí)要走人行橫道;

2、(4)、提問：假如沒有了紅綠燈會(huì)怎么樣? 引導(dǎo)幼兒通過爭(zhēng)論知道遵守交通規(guī)章的重要性。 2、請(qǐng)幼兒做小司機(jī)，每人取一本書。 3、請(qǐng)幼兒將書輕輕翻到第9頁 提問： (1)請(qǐng)你看一看，圖畫中都畫了什么? (2)圖中畫的是哪里? 4、教師有感情地朗讀兒歌 5、教師提問：鼓舞幼兒大膽答復(fù)。 交通安全幼兒園訓(xùn)練教案二 活動(dòng)目標(biāo) 1、熟悉斑馬線。 2、理解斑馬線的意義和重要作用。 3、培育幼兒敏銳的觀看力量。 4、考驗(yàn)小朋友們的反響力量，熬煉他們的個(gè)人力量。 5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn)：熟悉斑馬線 難點(diǎn)：斑馬線在交通安全中的重要作用 活動(dòng)預(yù)備 1、紅綠燈的作用(以前學(xué)習(xí)過的學(xué)

3、問根底) 2、斑馬線的圖片;道路交通中斑馬線的幻燈片 活動(dòng)過程 1、引入 活動(dòng)開頭時(shí)，從孩子們最感興趣的汽車入手：“小朋友們，你們喜愛汽車嗎?” 2、熟悉斑馬線 隨后，展現(xiàn)幻燈片(畫面上有一條斑馬線，線的旁邊有一個(gè)紅綠燈，斑馬線前面有許多汽車停著)(之前有畫過紅路燈，了解了紅路燈的意義)，引導(dǎo)幼兒說說看到的圖畫，教師：“為什么車都停了?”“紅燈了”教師：“紅路燈前有什么?”“斑馬線”引導(dǎo)幼兒說說斑馬線的作用，有的說：“我和爸爸、媽媽過公路時(shí)都是走斑馬線的?！庇械恼f：“不走斑馬線會(huì)被撞到的?！?3、斑馬線的重要作用 接著和幼兒一起爭(zhēng)論斑馬線的外表：由許多白色的長(zhǎng)條形組成，人走在上面很醒目，走斑馬

4、線是遵守交通規(guī)章的表現(xiàn)。(不走斑馬線，就等于在班級(jí)上不遵守紀(jì)律，不是好孩子的) 假如有孩子提出喜愛五顏六色的“花”斑馬線，可以先畫出來，然后告知大家：白色的斑馬線就是為了讓司機(jī)更能清晰地看到人在上面行走，“花”的斑馬線反而不能明顯的突出行人。 4、學(xué)畫斑馬線、嬉戲 我在黑板上畫出紅綠燈、斑馬線的同時(shí)，鼓舞孩子們一起先在紙上畫，然后在教室的活動(dòng)區(qū)內(nèi)，教師畫一副斑馬線，請(qǐng)幼兒用手做方向盤開車，教師說“紅燈”時(shí)就停車，另外幾個(gè)小朋友從斑馬線上走過玩完一次后換教師來做“車”，教師開車，孩子做紅路燈，一起玩嬉戲。 最終是幼兒在紙上畫斑馬線，教師鼓舞幼兒在畫紙上自由添畫，如：汽車，花，太陽，小鳥 交通安全

5、幼兒園訓(xùn)練教案三 【活動(dòng)目標(biāo)】 1、引導(dǎo)幼兒初步了解必需遵守的交通規(guī)章，形成初步的安全意識(shí)與自我愛護(hù)意識(shí)，提高自我愛護(hù)力量。 2、熟悉常見的交通標(biāo)志，了解標(biāo)志的作用和特征，培育幼兒的規(guī)章意識(shí)。 3、進(jìn)展幼兒的觀看力，思維力及口語表達(dá)力量。 【活動(dòng)預(yù)備】 1、媒體的動(dòng)畫課件：紅紅闖紅燈 2、實(shí)現(xiàn)拼接好的違反交通規(guī)章的錄像。 3、幻燈片：去秋游的場(chǎng)景布置。 【活動(dòng)過程】 1、邊觀看動(dòng)畫課件邊爭(zhēng)論： (1)媽媽帶紅紅去紅綠燈旁的84廣場(chǎng)玩，84廣場(chǎng)真美麗，紅紅看到花叢中有一只美麗的蜻蜓.就去捉蜻蜓玩。蜻蜓飛到了公路對(duì)面，紅紅一路追過去，公路上駛過一輛車，紅紅差點(diǎn)被車撞上。 (2)為什么紅紅差點(diǎn)被車撞

6、上? 教師小結(jié)：紅紅離開媽媽在公路上追蜻蜓，不遵守交通規(guī)章，差點(diǎn)被車撞上，這樣太危急了。 (3)組織幼兒爭(zhēng)論：假如你是紅紅，你會(huì)怎么辦? 教師歸納：過十字路口要看紅綠燈。紅燈停，綠燈行，不管什么狀況我們都要遵守交通規(guī)章，不能在公路上追趕、玩耍，不亂闖紅綠燈。 2、看錄像，進(jìn)一步了解遵守交通規(guī)章的重要性 (1)提問：小朋友真了不起，都知道過公路要看紅綠燈，知道紅燈停，綠燈行，那你們還知道哪些交通規(guī)章呢?假如不遵守這些交通規(guī)章會(huì)怎么樣呢? 播放錄像，讓幼兒爭(zhēng)論、答復(fù)。 教師總結(jié)：小朋友們你們真棒，說的又對(duì)又快。圖中有一些人的行為不對(duì)，比方：在火車道上玩耍、在公路上開快車、追尾，在居住區(qū)鳴喇叭、在制

7、止駕駛的地方駕駛等。小朋友都知道了不遵守這些交通規(guī)章的危害性，有什么好方法提示人們避開這樣的危急呢? 3、看幻燈片，引導(dǎo)幼兒熟悉有關(guān)的交通標(biāo)志。 教師出示各種交通標(biāo)志的圖片，請(qǐng)幼兒自由發(fā)表自己的意見，試著說出這些分別是什么標(biāo)志，分別代表著什么意思。 師：剛剛小朋友說出了這些標(biāo)志的意義，那究竟說的對(duì)不對(duì)呢?教師來告知你吧!(教師認(rèn)真講解每個(gè)交通標(biāo)志的名稱及意義) 4、嬉戲-我指你說：教師指出標(biāo)志圖片，讓幼兒說出標(biāo)志名稱及含義，以讓幼兒穩(wěn)固復(fù)習(xí)。 5、情景模擬嬉戲：秋游去。 (1)帶著幼兒一邊走一邊依據(jù)場(chǎng)景提問，熟悉標(biāo)記，穩(wěn)固對(duì)交通規(guī)章的熟悉。 場(chǎng)景一：人行道和車行道 師：前面有兩種路，行人該走哪

8、一種路?(人行道) 師：行人應(yīng)當(dāng)留意什么?(靠右邊走，不能邊走邊玩，特殊是不能到車行道上玩) 場(chǎng)景二：十字路口(教師扮交警) 師：要過公路了，我們應(yīng)當(dāng)怎么走?(找到斑馬線，看交警手勢(shì)看紅綠燈) 場(chǎng)景三：天橋教 師：這是什么?我們應(yīng)當(dāng)怎么走?(走天橋要靠邊右邊一個(gè)跟著一個(gè)走，不能推也不能擠。) (2)順當(dāng)?shù)竭_(dá)目的地 延長(zhǎng)活動(dòng)：戶外活動(dòng)和中小班小朋友玩交通嬉戲。 交通安全幼兒園訓(xùn)練教案四 【活動(dòng)目標(biāo)】 1、初步了解并把握在上車時(shí)、乘車過程中及下車時(shí)的安全常識(shí)。 2、訓(xùn)練幼兒要留意安全，樹立自我愛護(hù)意識(shí)。 【活動(dòng)預(yù)備】 1、用小椅子搭建一個(gè)公共汽車的場(chǎng)景，方向盤一個(gè)。 2、教學(xué)圖片。 【活動(dòng)過程】

9、一、激發(fā)幼兒興趣，組織幼兒爭(zhēng)論乘車時(shí)應(yīng)當(dāng)留意什么。 1、教師要帶小朋友們?nèi)地方秋游。乘什么車去呢?乘車時(shí)應(yīng)留意些什么呢? 教師依據(jù)幼兒的爭(zhēng)論內(nèi)容，請(qǐng)幼兒找到相應(yīng)的操作卡片，讓幼兒分析緣由，知道怎樣做是對(duì)的。 2、你們是怎樣和爸爸媽媽一起乘車的呢? 3、小結(jié)。 我們乘車時(shí)，首先要依次排隊(duì)上下車，不能擁擠;上車后找到座位坐穩(wěn)或用手抓住扶手站穩(wěn);乘車時(shí)不能哄鬧，不能將頭、手伸出窗外;在車上不能吃帶殼、核、小顆粒的或棒狀食品;車停穩(wěn)后才可以依次下車。 二、組織幼兒在設(shè)置的汽車情境中嬉戲，穩(wěn)固幼兒的安全乘車常識(shí)。 1、教師與幼兒共同爭(zhēng)論嬉戲規(guī)章。 2、將幼兒扮演乘客和安全檢查員進(jìn)展嬉戲。 【活動(dòng)反思】

10、 首先，通過提問，了解孩子們平常乘坐公交車的閱歷，讓幼兒說說他們?cè)谲嚿峡吹绞裁?鼓舞孩子們能大膽、樂觀說出自己的經(jīng)受和想法。在看圖敘述的過程中，孩子們都能樂觀敘述圖中所發(fā)生的事，并能正確推斷圖中的小朋友的行為對(duì)不對(duì)，為什么做得不對(duì)，這樣做有哪些危急，從而了解正確的乘車規(guī)章。通過這次活動(dòng)，我班幼兒對(duì)安全乘車有了肯定的熟悉和了解，知道乘坐交通工具時(shí)應(yīng)遵守的交通規(guī)章。 交通安全幼兒園訓(xùn)練教案五 活動(dòng)目標(biāo)： 1、知道在公路上要遵守“紅燈停、綠燈行”的交通規(guī)章。 2、能依據(jù)紅綠燈的信號(hào)做動(dòng)作，體驗(yàn)仿照嬉戲的歡樂。 3、遵守社會(huì)行為規(guī)章，不做“制止”的事。 4、考驗(yàn)小朋友們的反響力量，熬煉他們的個(gè)人力量。

11、 5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。 活動(dòng)預(yù)備： 1、多媒體視頻喧鬧的公路;圖片怎樣過公路最安全。 2、自制紅、綠、黃信號(hào)燈各一個(gè)。 3、音樂我是汽車小司機(jī)。 活動(dòng)過程： 1、熟悉紅綠燈，懂得遵守交通規(guī)章。 (1)教師引導(dǎo)幼兒觀看多媒體視頻：喧鬧的公路，引導(dǎo)幼兒熟悉交通信號(hào)燈。 (2)出示玩具小汽車，引導(dǎo)幼兒幫忙不懂規(guī)章的小汽車熟悉紅綠燈，懂得遵守交通規(guī)章。 (3)爭(zhēng)論：假如沒有紅綠燈會(huì)怎么樣? 小結(jié)：十字路口通常會(huì)有交通信號(hào)燈，一般都有三種顏色：紅色、黃 色、綠色。紅燈亮?xí)r，過公路的人就要停下來，等待;綠燈亮?xí)r，才可以過公路;黃燈亮?xí)r要停下來等一等，假如已經(jīng)走在公路上，就要加快腳步抓緊走到公路對(duì)面去。 2、學(xué)念兒歌，模擬遵守交通規(guī)章。 (1)教師分別出示“紅燈”、“綠燈”的信號(hào)牌，請(qǐng)幼兒在座位上分別作出“停車”、“開車”、“按喇叭”的動(dòng)作。 (2)幼兒學(xué)念兒歌：“紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等