1、古人談讀書課前交流：在學(xué)習(xí)課文之前，我們先交流一個(gè)話題，同學(xué)已經(jīng)五年級(jí)了，在以往學(xué)習(xí)的過程中，大家有沒有積累過一些讀書的方法？預(yù)設(shè)：小結(jié)：這些都是同學(xué)們?cè)谝酝膶W(xué)習(xí)中所積累的一些讀書方法，其實(shí)從過去的論語禮記呂氏春秋以及到隋唐時(shí)期的詩詞雅賦，還有后來的岳陽樓記牡丹亭人間詞話，幾千年來來，中國(guó)人一部又一部的文學(xué)史，也是中國(guó)人的讀書史。在這段歷史的長(zhǎng)河里，人們?cè)诓粩嗟膭?chuàng)作過程中，逐步的去積累摸索總結(jié)了讀書方法，流傳至今，影響后人。那么大家在以前學(xué)習(xí)的過程中，有沒有積累過一些關(guān)于讀書的名言名句？預(yù)設(shè)：讀書破萬卷，下筆如有神。 書籍是人類進(jìn)步的階梯。名人名言讓我對(duì)于讀書有了更深的理解，那么請(qǐng)大家看屏幕

2、上的這些名句，誰為大家讀一讀。一邊讀一邊思考，這些名句，他們共同說出了哪個(gè)詞？這些語句都讀出了哪個(gè)詞？在讀書的過程中，我們?nèi)タ偨Y(jié)經(jīng)典，你感受前人讀書中所積累的經(jīng)驗(yàn)，并且為今天所用。小結(jié)導(dǎo)語：讀書在于積累，讀書在于開悟，在讀書的過程中我了解了前人的的方法和經(jīng)驗(yàn)，去指導(dǎo)我們今天自己的實(shí)踐，那我們今天這節(jié)課就一起來學(xué)習(xí)古人談讀書，學(xué)習(xí)讀書方法，觀照讀書態(tài)度。（師寫板書：古人談讀書）正確朗讀課文，理解課文大意（一）初讀課文，讀準(zhǔn)字音。1.齊讀課題2.通過預(yù)習(xí)，同學(xué)們?cè)诒菊n中了解到都有哪些古人談了讀書呢？ 其實(shí)你看到的孔子其實(shí)是說這本書論語 介紹論語：論語是記載孔子和他的弟子們言行的一本書。從春秋時(shí)期到

3、宋朝再到后來的清朝，在歲月的積淀下，留下的是方法，今天讓我們一起去領(lǐng)略讀書的魅力，去學(xué)習(xí)讀書的方法，去端正自己的讀書態(tài)度。3.自由練讀。學(xué)生打開課本，自己反復(fù)讀第一則古文的內(nèi)容，要讀準(zhǔn)字音，讀通語句。4.我們先看第一則內(nèi)容，這幾句都出自論語。抽生讀。5.糾正字音，同桌互讀檢測(cè)。在朗讀的過程中有幾個(gè)字需要大家注意，請(qǐng)讀給你的同桌聽。6.抽生讀，老師糾正。7.全班齊讀。（二）讀好停頓，注意長(zhǎng)句子的斷句。在讀的過程中，我們除了要讀準(zhǔn)確以外，還要讀得有節(jié)奏，這就是讀古文的魅力。比如：（師范讀）生自由練習(xí)讀。抽生讀。有節(jié)奏的讀可以讓人聽清你要表達(dá)的內(nèi)容，也能讀出的理解。再抽生讀。再齊讀。熟能生巧，巧能生

4、精。在熟讀的過程中，我們就可以成誦。請(qǐng)大家再自由讀，讀不好的句子多讀幾遍。再抽生讀，讀出節(jié)奏和韻律。理解課文大意在以前學(xué)習(xí)囊螢夜讀這篇小古文的時(shí)候，我們是如何去理解它的呢？預(yù)設(shè)：結(jié)合注釋 聯(lián)系上下文 借助工具書請(qǐng)同學(xué)們默讀課文，嘗試用自己的話說說每句話的大意。遇到不理解的詞語和句子，可以結(jié)合注釋或者聯(lián)系上下文先猜一猜。 默讀完畢，小組可以交流。小組交流之后，可以自己選擇一句來匯報(bào)。小組匯報(bào)。匯報(bào)到“恥”“誨”的時(shí)候，示范書寫生字。詞語：不恥下問 誨人不倦齊讀。一起來讀一讀，會(huì)背的可以背一背。求學(xué)就應(yīng)該做到：學(xué)生讀。學(xué)生讀第一句，師：告訴我們學(xué)習(xí)要實(shí)事求是，要誠(chéng)實(shí)。學(xué)生讀第二句，師：學(xué)習(xí)一定要不

5、懂就問。學(xué)生讀第三句，師：對(duì)學(xué)生和老師提出了要求。學(xué)生讀第四句，師：只有勤奮的學(xué)習(xí)，才能獲取知識(shí)。學(xué)生讀第五句，師：學(xué)習(xí)要上進(jìn)。學(xué)生讀第六句，師：學(xué)習(xí)要多實(shí)踐，憑空思考是徒勞的。將句子帶入語境理解?！懊舳脤W(xué)，不恥下問?！蹦敲纯鬃邮鞘裁辞闆r下說出的這句話呢？講解原文來歷?？奏龅闹u號(hào)。子貢問曰：“孔文子何以謂之文也？” 子曰：“敏而好學(xué)，不恥下問，是以謂之文也?！币黄饋碜x一讀。師問，學(xué)生答孔子的回答?？鬃诱且宰约旱难孕衼斫逃约旱牡茏樱谄綍r(shí)的時(shí)候，孔子和他的弟子也經(jīng)常在一起交流，討論學(xué)問。子路是一個(gè)性格直率的人，所以孔子這樣告誡他： 子曰：“由！誨女知之乎！知之為知之，不知為不知，是知也?！?/p>

6、 師：如果你是子路的話，你會(huì)怎么想？ 你來讀一讀。 一起來讀一讀。真正的大智慧或許就藏匿于特別平凡的話語中，平凡的小事之中，當(dāng)然孔子也經(jīng)常這樣勉勵(lì)和鞭策自己：子曰：“默而識(shí)之，學(xué)而不厭，誨人不倦，何有我哉？”你就是孔子，你嘗嘗告誡自己要干什么？ 一起來讀一讀。子曰：“學(xué)如不及，猶恐失之?！弊釉唬骸拔釃L終日不食，終夜不寢，以思，無益，不如學(xué)也?！弊釉唬骸拔曳巧撸霉?，敏以求之者也。”這三句在論語中是這樣的，請(qǐng)大家讀一讀。那么這節(jié)課我們利用了哪些方法來學(xué)習(xí)論語的這幾則的呢？抽生回答。在學(xué)習(xí)的過程中，大家應(yīng)該也能背下來了，請(qǐng)大家嘗試背誦。3.師總結(jié)方法：讀正確 讀通順 會(huì)理解 善積累4.那我

7、們告別春秋時(shí)期的孔孟之道，來到千年之后的宋代，看看朱熹又告誡我們讀書的時(shí)候，應(yīng)該做到哪些方面？請(qǐng)大家結(jié)合剛才的學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行自讀學(xué)習(xí)。再說一說你的學(xué)習(xí)收獲。大家自由誦讀。抽生交流。對(duì)于讀書，朱熹有自己的看法，一個(gè)大致的概括，誰來讀一讀？然后對(duì)于這個(gè)觀點(diǎn)進(jìn)行了具體的敘述。誰來讀一讀？最后他將自己提出的方法進(jìn)行了總結(jié)，誰來讀一讀？所以，我們?cè)趯W(xué)習(xí)的時(shí)候，我們應(yīng)該做到：專心。 請(qǐng)同學(xué)們專心致志的讀一讀，記一記，看看能不能背下來。抽生：可以讀，也可以背一背。學(xué)生相互背一背。誰已經(jīng)背下來了？交流。5.朱熹讀書六法循序漸進(jìn) 熟讀精思 虛心涵泳切己體察 著緊用力 居敬持志你對(duì)哪一個(gè)方法有感受？ 抽生交流。朱熹對(duì)教育的貢獻(xiàn)是