1、2022-2023年度藝體組教研活動設(shè)計(jì)一.活動實(shí)錄金秋送爽，成長的九月里我們迎來了藝體組第一次教研活動。2022年9月22日，在我校教導(dǎo)處的組織和安排下，教研活動由韓文 靜老師和方文君老師進(jìn)行祿口第二小學(xué)“六位一體主題教研”教改推 進(jìn)公開課展示，我校美術(shù)組和信息組教師都參與了此次教研活動，課 后老師們積極探討，交流心得體會，大方提出課堂亮點(diǎn)與建議。韓老師上課的年級的是四年級的車（一），韓老師這一課主 要讓學(xué)生了解了車的歷史、種類，并通過觀察、回憶，描繪了現(xiàn)實(shí)中 的各種車。本課主要是讓學(xué)生從造型和功能兩方面來設(shè)計(jì)汽車，在掌 握一定的設(shè)計(jì)方法的同時(shí)，著力于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、科學(xué)意識、 人文意識

2、，讓學(xué)生在智慧與想象結(jié)合的創(chuàng)造活動中體驗(yàn)與感悟。方老 師上課的年級的是五年級的變臉，屬于“造型表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域， 是本單元中一節(jié)非常有趣的課，學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容就是通過繪畫和手工 制作結(jié)合，讓臉上的表情動起來。是一節(jié)趣味性很強(qiáng)、能夠讓學(xué)生“玩 中學(xué)”的課。在玩的同時(shí)，教材滲透了傳統(tǒng)川劇“變臉”的內(nèi)容，激 發(fā)學(xué)生進(jìn)一步了解傳統(tǒng)文化的興趣。在本課的學(xué)習(xí)制作中，學(xué)生更多 的精力將放在研究“如何讓臉變起來”這一問題上。五年級學(xué)生的動 手能力已經(jīng)較強(qiáng)，學(xué)生就能在“玩玩樂樂”中，體驗(yàn)變臉的樂趣、探 究變化的方法，并能夠積極主動地了解傳統(tǒng)“變臉”的微妙。二.教師教案變臉方文君一、教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)：在上節(jié)課觀察、

3、表現(xiàn)表情的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步觀察表現(xiàn)臉部 表情變化時(shí)五官的特點(diǎn)。技能目標(biāo)：通過探究實(shí)踐掌握讓臉變化的 方法。能用繪畫或手工制作的方法設(shè)計(jì)變化的臉。情感目標(biāo)：在小 組合作探究、創(chuàng)作過程中，激發(fā)創(chuàng)意、體驗(yàn)合作樂趣、提高動手能力、 增強(qiáng)學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。二、教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：通過觀察、探究，了解讓臉部的表情動起來的方法，會用 簡單易操作的方法，讓自己的臉或畫上的臉動起來。教學(xué)難點(diǎn)：激發(fā)創(chuàng)意，讓臉的變化出人意料。三、教學(xué)準(zhǔn)備教師：PPT課件、范畫、教具學(xué)生：色紙、剪刀、雙面膠、勾線筆、水彩筆四、教學(xué)過程.導(dǎo)入“變臉”視頻導(dǎo)入欣賞川劇的變臉片段，領(lǐng)略它的魅力(課件播放川劇變臉視頻)生 欣賞視頻(2)學(xué)生展

4、示“變臉”生戴上事先準(zhǔn)備好的口部圖片，配合音樂表演“變臉”。出示課題 變臉.新授（1）欣賞創(chuàng)意變臉課件出示變臉作品，師生共同賞析（2）演示不同表情的五官變化師：剛剛我們所看到的變臉和唐老師表演的變臉，都只改變了嘴的部 分，所以我們不需要改變整張臉，只要改變局部五官，也能“變臉”（課件出示文字：改變局部五官），如眼睛、嘴巴等。那你們知道面 部表情的變化，主要靠哪幾個五官？生：嘴巴、眼睛、眉毛師：（出示空白面部及各種五官）是的。比方我們生氣的時(shí)候，五官是怎樣的？師：有誰想來試一試生氣、 委屈、開心的表情。（3）初步嘗試“變臉”（6分鐘）課件出示刺猬、雞蛋等“變臉”后有趣的圖片生欣賞師：剛剛看了這么

5、多，同學(xué)們一定也想試一試、玩一玩。請同學(xué)們拿出口罩試著在自己的口罩上畫一畫。（5分鐘）師：同學(xué)們可以借鑒我們剛才看過的有趣的口罩表情。（4）欣賞夸張表情（3分鐘）師：老師這兒還有一些非常有趣的表情（課件出示夸張表情），我們來看一看。生欣賞師：我們都愛看卡通片，卡通片的人物表情都非?？鋸?。這部非常受 歡迎的海賊王就是如此。（課件出示海賊王人物表情）可愛 的喬巴、耿直的路飛等等，他們夸張的表情給我們帶來多少樂趣啊!生欣賞圖片（5）你做表情我來猜（2分鐘）師：下面我們玩?zhèn)€游戲，游戲的名字叫做你做表情我來猜。每組派一 名代表上臺，根據(jù)老師出示的文字做表情。看誰猜的快且多！生上 臺比拼教師示范播放教師示

6、范微課視頻師：下面，該同學(xué)們了！記住，表情要夸張、有趣哦?。ǔ鍪痉懂? 課件循環(huán)播放卡通表情）.學(xué)生作業(yè)指導(dǎo)學(xué)生作業(yè)，有好方法的全班推薦、表揚(yáng).作業(yè)展示表情變化豐富、有趣的上前展示。.小結(jié)、拓展車（一）韓文靜教學(xué)目標(biāo):認(rèn)知目標(biāo)：了解幾種汽車設(shè)計(jì)的方法，知道車的設(shè)計(jì)與制造要符 合人的需要，適應(yīng)時(shí)代開展的需要。技能目標(biāo)：能夠用仿生的方法設(shè)計(jì)汽車的外形，并用添加的方法 豐富汽車的功能。情感目標(biāo)：提高環(huán)保意識，增強(qiáng)熱愛科學(xué)、敢于想象的情感。學(xué)情分析這節(jié)課是本冊教材中以車為主題的單元中的一課。在這個單元中, 分別從了解車、畫車、設(shè)計(jì)車、制作車一系列漸進(jìn)有序地安排了四課 內(nèi)容，我設(shè)計(jì)的車是第二課。前一課主

7、要讓學(xué)生了解了車的歷史、 種類，并通過觀察、回憶，描繪了現(xiàn)實(shí)中的各種車。本課主要是讓學(xué) 生從造型和功能兩方面來設(shè)計(jì)汽車，在掌握一定的設(shè)計(jì)方法的同時(shí)， 著力于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、科學(xué)意識、人文意識，讓學(xué)生在智慧與 想象結(jié)合的創(chuàng)造活動中體驗(yàn)與感悟。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：能夠用仿生的方法設(shè)計(jì)汽車的外形，用添加的方法豐富汽 車的功能。難點(diǎn)：有效地激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造激情，在創(chuàng)作的過程中感受到智慧 與想象結(jié)合的巨大魅力。教學(xué)過程導(dǎo)入師：上節(jié)課我們一起用線描的形式表現(xiàn)了生活中的車。今天，讓 我們一起走進(jìn)一個神奇的汽車世界。操作提示：點(diǎn)擊按鈕“影片欣賞”，欣賞影片汽車總發(fā)動 片斷1分鐘操作提示：點(diǎn)擊上方問題的文字或鉛筆，

8、出示汽車圖片。2、師：知道這部影片的名稱嗎？喜歡嗎？喜歡它什么？（汽車 會說話、有嘴巴、有眼睛）板書：功能、造型操作提示：點(diǎn)擊右下角返回按鈕返回。活動（一）1、汽車設(shè)計(jì)大師班格爾介紹：操作提示：點(diǎn)擊按鈕“造型設(shè)計(jì)”師：確實(shí)，汽車的外形在一定程度上決定著它的受歡迎程度，著 名汽車設(shè)計(jì)大師班格爾就曾把20世紀(jì)汽車的外形概括成三個詞：“小 木屋、船、電冰箱”。操作提示：點(diǎn)擊文字，出示班格爾相應(yīng)的圖片和錄音介紹。點(diǎn) 擊右下角返回按鈕返回。2、夸張變形：現(xiàn)代車（2分鐘）：操作提示：點(diǎn)擊夸張變形的圖片。師：隨著人們審美需求的不斷提高，對車的外形也有了更高的要 求，你們看（現(xiàn)代車的圖片），這就是時(shí)尚新穎的現(xiàn)

9、代車，它和傳統(tǒng) 的汽車相比（出現(xiàn)相應(yīng)的傳統(tǒng)車），有了怎樣的變化？生：車頂?shù)男螤钣善街钡木€條變成了凸起的弧線。師：是呀，只要把普通汽車的某一局部適當(dāng)變形，就能給人新的 視覺享受。（板書：變形）師：這輛車哪里發(fā)生了變化？還可以怎樣改變？3、仿生設(shè)計(jì)：概念車（5分鐘）操作提示：點(diǎn)擊仿生設(shè)計(jì)的圖片。師：我覺得這種方法設(shè)計(jì)的車還不夠特別，能不能設(shè)計(jì)出更加個 性化的汽車呢？（板書：個性化）師：（示范先畫出一個桔子，然后添畫成一輛汽車）師生交流。師：我是怎樣畫出這輛汽車的？生：先，再師：多簡單的方法呀！不過我也是從汽車設(shè)計(jì)師那里學(xué)來的，現(xiàn) 在就讓我們一起欣賞這些大師的作品吧。操作提示：點(diǎn)擊圖片，放大欣賞概念

10、車，點(diǎn)擊圖片返回。師：平常你們見過這樣的汽車嗎？生答（沒有）。師：這些汽車是設(shè)計(jì)家創(chuàng)意實(shí)驗(yàn)階段的產(chǎn)品，還沒有正式生產(chǎn), 我們稱它為“概念車”。我們把這種模仿生活中的物品設(shè)計(jì)汽車的方 法稱為仿生。還可以模仿生活中的哪些東西來設(shè)計(jì)汽車呢？生答。師：看來能設(shè)計(jì)成汽車的東西真不少，下面我們來玩一個小游戲。操作提示：點(diǎn)擊旋轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤。師示范：用車身、車輪和車窗的任意組合，畫出一輛汽車?；蛴?撕紙的方法，用任意形設(shè)計(jì)一輛車（見視頻：教師示范）。學(xué)生嘗試用任意形設(shè)計(jì)汽車。師：簡單點(diǎn)評?；顒樱ǘ?、辯論角：師：剛才小朋友們設(shè)計(jì)了很多漂亮的汽車，你們可真了不起，這 么快就學(xué)會了設(shè)計(jì)汽車的。老師這里還有一張小朋友設(shè)

11、計(jì)的蛋筒汽車, 你們覺得他設(shè)計(jì)得好嗎？為什么？操作提示：點(diǎn)擊辯論角，展示1輛蛋筒造型的車。根據(jù)學(xué)生的回答，適時(shí)板書：科學(xué)、實(shí)用（點(diǎn)擊辯論題，有功能設(shè)計(jì)的介紹）師總結(jié)：由此可見，我們設(shè)計(jì)汽車時(shí)不能光考慮外型，更應(yīng)該考 慮它的功能。師：你認(rèn)為未來的汽車會具有哪些功能呢？小組討論一下。生答，教師簡單提煉，適時(shí)板書：人性化。師：如果把我們的設(shè)想添加到造型獨(dú)特的汽車上，涂上多彩的顏 色，再添畫完整的背景（師邊說邊把黑板上桔子汽車進(jìn)一步完善，添 加背景），這樣，我設(shè)計(jì)的汽車就更完美了。能猜出這輛汽車具有哪 些功能嗎？師：你們是不是也想動手了？別著急，看一看小設(shè)計(jì)師們的作品 能給你什么啟發(fā)。操作提示：點(diǎn)擊作品欣賞，展示學(xué)生作品。生答（構(gòu)圖、色彩等）。學(xué)牛作業(yè)師：現(xiàn)在，咱們可以動手了。(在第一次作業(yè)的基礎(chǔ)上添畫)1、布置作業(yè)：設(shè)計(jì)一輛造型獨(dú)特、功能強(qiáng)大的車。2、