小班音樂木偶人跳舞教案反思_第1頁
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1、小班音樂木偶人跳舞教案反思這是小班音樂木偶人跳舞教案反思，是優(yōu)秀的小班音樂教案文章，供老師家長們參考學習?；顒幽繕耍?、通過操縱木偶表演，感受木偶動作的特征，引起對關(guān)節(jié)的愛好。2、體驗與木偶共舞的歡樂。3、通過觀看圖片，引導(dǎo)幼兒講解并描述圖片內(nèi)容。4、依據(jù)已有經(jīng)驗，大膽表達自己的想法?；顒訙蕚洌河變喝耸肿灾颇九家粋€、小木偶的音樂磁帶、紙、筆活動過程：一、木偶跳舞師：前幾天，我們看了小木偶歷險記的影片，里面的小木偶一開頭不喜愛上學，后來呀，它慢慢地變了，變得聰慧又機智，今日，小木偶又來了，如今，請出我們的小木偶。1.聽音樂，幼兒集體操縱木偶表演：小木偶師：小木偶表演的真棒，我們一起表揚表揚它2.

2、提問：剛剛你們看了小木偶的表演，你們發(fā)現(xiàn)木偶的動作和我們的有什么不一樣？（體會木偶的動作是由很多不連貫的定格動作組成的。）3.師小結(jié)木偶動作的特征（大關(guān)節(jié)會動）4.我們?nèi)说母鱾€小關(guān)節(jié)都能動，做的動作松軟、連貫（試著比擬幾個動作）二、幼兒學跳木偶舞1.幼兒聽音樂，自己學跳木偶舞提問：小木偶除了會做這些動作外，還會做什么動作？2.幼兒自由商量表演3.個別幼兒表演三、游戲拷貝不走樣小木偶說我們的小好友真聰慧，學他們的動作真像。如今小木偶說要表演一個游戲給我們看看，今日他們玩的游戲是拷貝不走樣，也就是說木偶老師跳什么動作，你們的小木偶也要學什么動作，看你們哪個木偶學得最像。1.師生共同做游戲2.幼兒自

3、由結(jié)伴操縱木偶玩游戲四、記錄木偶的舞蹈動作師：小木偶說雖然他們只有大關(guān)節(jié)能動，但是他們會做各種舞蹈動作，如今請小好友把你小木偶會跳的不同動作記錄下來1.師示范記錄方法（用單線條）2.幼兒邊擺放木偶邊記錄提示幼兒先擺好木偶的動作，再記錄。相同的動作不要重復(fù)記。五、展現(xiàn)溝通相互溝通：誰的木偶做的動作最多、最美麗。（數(shù)一數(shù)、評一評、學一學記錄的動作）六、聽音樂，幼兒操縱木偶自由跳舞活動反思：1、選材能滿意幼兒的愛好和愛好，通過讓幼兒在操作、記錄、表演、比擬中進一步感知小木偶的動作特征料投放充足（幼兒人手一個自制的小木偶），設(shè)計新穎，讓幼兒百玩不厭。2、整個活動在學一學、共同游戲等環(huán)節(jié)中充足表達了師生互動、生生互動。充足體驗到木偶和人動作之間的不同。了解到了各自動作的特別性。3、幼兒能依據(jù)自己獨特

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