1、第二課網(wǎng)絡(luò)生活新空間第1課時網(wǎng)絡(luò)改變世界教學(xué)目標(biāo)情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)學(xué)會網(wǎng)絡(luò)自我保護(hù),樹立網(wǎng)絡(luò)規(guī)則意識;感受網(wǎng)絡(luò)的魅力。能力目標(biāo)全面認(rèn)識網(wǎng)絡(luò),正確對待網(wǎng)絡(luò)信息;學(xué)會在網(wǎng)絡(luò)上正確行使言論自由,保護(hù)個人隱私;既能正確使用網(wǎng)絡(luò)又不沉迷網(wǎng)絡(luò)。知識目標(biāo)了解網(wǎng)絡(luò)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用,正確認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍;知道網(wǎng)絡(luò)對社會起到重要的推動作用;了解網(wǎng)絡(luò)的弊端。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn):了解網(wǎng)絡(luò)的作用。難點(diǎn):正確使用網(wǎng)絡(luò)。教法學(xué)法自主學(xué)習(xí)、案例教學(xué)、創(chuàng)設(shè)情境、設(shè)疑討論等。導(dǎo)與學(xué)過程一、導(dǎo)入新課方式一:圖片導(dǎo)入(見課件)出示2023年兩會有關(guān)圖片。由此設(shè)問,我國每年3月召開的兩會,要想了解最新最快的兩會動態(tài)你有什么好辦法?導(dǎo)

2、入新課。方式二:問題導(dǎo)入大家知道什么是網(wǎng)絡(luò)閱讀嗎?(見文字素材)你有網(wǎng)絡(luò)閱讀的習(xí)慣嗎?網(wǎng)絡(luò)還帶給我們什么好處,你能說說嗎?導(dǎo)入新課。教師隨筆二、問題導(dǎo)學(xué)基本要求:快速閱讀教材正文部分,思考下列問題,并用鉛筆在教材上畫出問題要點(diǎn)。1.網(wǎng)絡(luò)有哪些積極作用?2.網(wǎng)絡(luò)有哪些消極作用?三、探究平臺探究(一)網(wǎng)絡(luò)豐富日常生活1.出示圖片(見課件),讓學(xué)生暢所欲言。提問:這張圖片中的圖標(biāo)你認(rèn)識哪些?有哪些是你經(jīng)常使用的?學(xué)生各抒己見,暢所欲言。2.出示有關(guān)“雙十一”購物數(shù)據(jù)圖片。提問:你的家人有網(wǎng)購習(xí)慣嗎?你怎樣看待網(wǎng)購與實(shí)體購物?學(xué)生各抒己見,暢所欲言。師生總結(jié):網(wǎng)絡(luò)購物方便了我們的生活,大大提高了生活水

3、平。也讓一部分人開拓了新的行業(yè)。但是網(wǎng)絡(luò)購物時也要提高辨別意識和警惕意識。3.出示圖片(見課件)提問:你還知道互聯(lián)網(wǎng)給我們的生活帶來哪些便利?學(xué)生各抒己見,暢所欲言。師生總結(jié):網(wǎng)絡(luò)讓我們的生活變得更加便利和豐富多彩。借助互聯(lián)網(wǎng),不用舟車勞頓,我們就可以結(jié)交朋友、查閱資料、學(xué)習(xí)新知、購買物品、求醫(yī)問藥、休閑娛樂,從而大大節(jié)約了成本,提高了效率。導(dǎo)與學(xué)過程探究(二)網(wǎng)絡(luò)推動社會進(jìn)步1.了解“互聯(lián)網(wǎng)+”相關(guān)知識。以教師講解為主。詳見文字素材。結(jié)論:網(wǎng)絡(luò)為經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入新的活力。2.課件出示:爸爸去哪兒于罪海報(bào)。簡單介紹動畫電影花木蘭。提問:這些節(jié)目你看了嗎?你是通過什么渠道看的?為什么電視上沒有?學(xué)生

4、討論回答,師生總結(jié)。參考答案:網(wǎng)絡(luò)為文化傳播和科技創(chuàng)新搭建新平臺?；ヂ?lián)網(wǎng)打破了地域界限,極大地拓展了文化交流的內(nèi)容、場合、人群及范圍,提高了文化傳播的速度。互聯(lián)網(wǎng)促進(jìn)了科技創(chuàng)新所需的物質(zhì)與信息資源快速流動,加速了各種創(chuàng)新資源的匯聚、融合與共享。3.課件出示:2023年兩會相關(guān)圖片。提問:這些內(nèi)容讓你有何感想?學(xué)生各抒己見,暢所欲言。參考答案:網(wǎng)絡(luò)促進(jìn)民主政治的進(jìn)步。網(wǎng)絡(luò)豐富了民主形式、拓寬了民主渠道,使人們更加便利、有序參與社會生活和政治生活,對保障公民的知情權(quán)、參與權(quán)、表達(dá)權(quán)、監(jiān)督權(quán)發(fā)揮著重要作用。探究(三)網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍1.案例一詳見課件,案例二見課本14頁探究與分享。提問:(1)網(wǎng)絡(luò)謠言

5、有什么危害?(2)怎樣防范網(wǎng)絡(luò)謠言?學(xué)生討論,師生總結(jié)。參考答案:(1)侵害他人利益,危害社會的穩(wěn)定。(2)堅(jiān)決抵制不良誘惑,與網(wǎng)絡(luò)謠言的發(fā)布作斗爭。作為公民,要樹立文明上網(wǎng)的意識,對自己的行為負(fù)責(zé)。不輕信網(wǎng)絡(luò)謠言,可以向有關(guān)部門舉報(bào)。作為青少年的受害者,要拿起法律武器來保護(hù)自己。2.案例一、二詳見課件,案例三見課本16頁探究與分享。提問:(1)你或家人遇到過個人信息泄露的事情嗎?(2)我們應(yīng)該如何保護(hù)自己的個人信息?學(xué)生討論,教師總結(jié)。參考答案:(1)有。(2)我們必須提高自己的安全防范意識,不輕易泄露個人資料。增強(qiáng)自我保護(hù)能力。(3)拓展空間。新聞媒體給我們?nèi)粘Ｉ顜淼睦c弊。(要求學(xué)生

6、認(rèn)識新聞媒體的利與弊,不要求形成固定答案。)教師小結(jié):“橫看成嶺側(cè)成峰,遠(yuǎn)近高低各不同”。立場猶如看風(fēng)景的角度,所處位置的不同,看到的結(jié)果自然有區(qū)別。對于網(wǎng)絡(luò),我們要全面看待,做到正確使用網(wǎng)絡(luò),避免網(wǎng)絡(luò)弊端。教師隨筆板書設(shè)計(jì)網(wǎng)絡(luò)改變世界課堂練習(xí)1.以下是對于網(wǎng)絡(luò)交往的看法,其中不正確的是(D)A.網(wǎng)絡(luò)交往超越了空間的限制,實(shí)現(xiàn)了古人“天涯若比鄰”的夢想B.網(wǎng)絡(luò)交往為人們提供了平等交往、廣泛聯(lián)絡(luò)、自由活動的平臺C.網(wǎng)絡(luò)交往可以突破現(xiàn)實(shí)交往中的社會角色限制D.網(wǎng)絡(luò)交往就是網(wǎng)絡(luò)聊天2.周澈所在的八年級(7)班準(zhǔn)備舉行一次辯論賽,辯題是“網(wǎng)絡(luò)利大于弊還是弊大于利”。作為本場比賽的主持人,你認(rèn)為下列哪句

7、話不準(zhǔn)確(C)A.網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用是一把雙刃劍,有利有弊B.網(wǎng)絡(luò)為我們了解時事、學(xué)習(xí)知識、與人溝通、休閑娛樂提供了便捷的條件C.網(wǎng)絡(luò)上存在大量無聊信息和不良誘惑,網(wǎng)絡(luò)就是一個惡魔D.我們要以健康的心態(tài)把網(wǎng)絡(luò)作為生活的補(bǔ)充3.網(wǎng)絡(luò)交往的對象看不見、摸不著,我們在網(wǎng)絡(luò)交往時,應(yīng)該(C)A.網(wǎng)友的要求都可以無條件接受B.為了保護(hù)自己不受到傷害,我們要用完全的假話去欺騙網(wǎng)友C.要有安全防范意識,學(xué)會自我保護(hù)D.可以隨心所欲4.網(wǎng)絡(luò)使大量的信息得以快速傳播,為我們了解時事、學(xué)習(xí)知識、與人溝通等提供了便捷的條件,這說明網(wǎng)絡(luò)交往有諸多益處。如(D)開闊我們的眼界學(xué)習(xí)了解新的知識工作、學(xué)習(xí)之余放松心情可以結(jié)交新的朋友A.B.C.D.5.八年級學(xué)生張?zhí)烀陨狭司W(wǎng)絡(luò)游戲。一天中午,班主任聽說他正在一個網(wǎng)吧中“激戰(zhàn)”,就把他叫出來進(jìn)