1、我國四大名著三國演義 羅貫中水滸傳 施耐庵 紅樓夢 曹雪芹 西游記 吳承恩 三國演義是中國文學(xué)史上第一部長篇章回體小說。我國四大名著三國演義 羅貫中三國演義是中國文學(xué)史4.草船借箭 選自長篇?dú)v史小說三國演義第四十六回“用奇謀孔明借箭”改寫 4.草船借箭 選自長篇?dú)v史小說三國演義丞chn丞chn妒忌 d j 周瑜看到諸葛亮挺有才干，心里很妒忌。嫉妒j d妒忌 d j 周瑜看到諸葛亮挺有才干，嫉妒j神機(jī)妙算 諸葛亮神機(jī)妙算，我真比不上他！ 周瑜長嘆一聲，說：“ ”神機(jī)妙算 諸葛亮神機(jī)妙算，我真比不上他！ 周瑜長嘆一軍令狀 弓弩手 接受軍令后寫的保證書,表示如果不能完成任務(wù),愿依軍法治罪。軍令狀 弓

2、弩手 推卻 遲延 推辭、謝絕拖延、耽擱推卻 遲延 推辭、謝絕拖延、軍師 丞相都督諸葛亮曹操周瑜作戰(zhàn)參謀國務(wù)院總理 總司令國防部長軍師 丞相都督諸葛亮曹操周瑜作戰(zhàn)參謀國務(wù)院總理 總司令 妒忌 神機(jī)妙算 軍令狀 弓弩手 推卻 遲延 軍師 丞相 都督 妒忌 神機(jī)妙算 軍令狀 魏（曹操） 打敗 攻打 聯(lián)合 蜀（劉備） 吳（周瑜） （諸葛亮） 派諸葛亮 三國形勢圖 邊讀邊思考，這篇文章主要內(nèi)容是什么？默讀課文 邊讀邊思考，這篇文章默讀課文周瑜請諸葛亮商議軍事，說“我們就要跟曹軍交戰(zhàn)。水上交戰(zhàn)，用什么兵器最好？”諸葛亮說“用弓箭最好?！敝荑ふf“對，先生跟我想的一樣?，F(xiàn)在軍中缺箭，想請先生負(fù)責(zé)趕造十萬支。這

3、是公事，希望先生不要推卻?！敝T葛亮說“都督委托，當(dāng)然照辦。不知道這十萬支箭什么時(shí)候用？”周瑜問“十天造得好嗎？”諸葛亮說“既然就要交戰(zhàn)，十天造好，必然誤了大事。”周瑜問“先生預(yù)計(jì)幾天可以造好？”諸葛亮說“只要三天。”周瑜說“軍情緊急，可不能開玩笑。”諸葛亮說“怎么敢跟都督開玩笑？我愿意立下軍令狀，三天造不好，甘受懲罰。”周瑜很高興，叫諸葛亮當(dāng)面立下軍令狀，又?jǐn)[好了酒席招待他。諸葛亮說“今天來不及了。從明天起，到第三天，請派五百個(gè)軍士到江邊來搬箭?！敝T葛亮喝了幾杯酒就走了。周瑜請諸葛亮商議軍事，說“我們就要跟曹軍交戰(zhàn)。水上交戰(zhàn)，用周瑜請諸葛亮商議軍事，說“我們就要跟曹軍交戰(zhàn)。水上交戰(zhàn)，用什么兵器

4、最好？”諸葛亮說“用弓箭最好。”周瑜請諸葛亮商議軍事，說“我們就要跟曹軍交戰(zhàn)。水上交戰(zhàn)，用 周瑜請諸葛亮商議軍事, ,說“我們就要跟曹軍交戰(zhàn)。水上交戰(zhàn)，用什么兵器最好？”明知故問諸葛亮 ,說“用弓箭最好?！泵摽诙?周瑜 ,說“對，先生跟我想的一樣?，F(xiàn)在軍中缺箭，想請先生負(fù)責(zé)趕造十萬支。這是公事，希望先生不要推卻?！?心中暗喜笑了笑 諸葛亮 ,說“都督委托，當(dāng)然照辦。不知道這十萬支箭什么時(shí)候用？” 周瑜 ,說“對，先生跟 分小組討論3-6輪對話，學(xué)著剛才的方法，先分角色對話，再說說周瑜和諸葛亮的心理活動，并給對話添上適合的提示語。 分小組討論3-6輪對話，學(xué)著剛才的方法， 周瑜（明知故問）,說

5、：“我們就要跟曹軍交戰(zhàn)”諸葛亮（脫口而出）,說：“用弓箭最好?！敝荑ぃㄐ闹邪迪玻?，說：“對，先生跟我想的一樣”諸葛亮（ 笑了笑 ），說：“都督委托，當(dāng)然辦”周瑜（），問：“十天造得好嗎？”諸葛亮（），說：“既然就要交戰(zhàn)，十天造好，必然誤了大事。”周瑜（），說：“先生預(yù)計(jì)幾天可以造好？”諸葛亮（ ），說“只要三天?！敝荑ぃǎf：“軍情緊急，可不能開玩笑?！敝T葛亮（），說：“我愿立下軍令狀”（試探;威脅;迫不及待;將計(jì)就計(jì);態(tài)度堅(jiān)決;胸有成竹）試探將計(jì)就計(jì)迫不及待胸有成竹威脅態(tài)度堅(jiān)決 周瑜（明知故問）,說：“我們就要跟曹軍交戰(zhàn) 最后一輪： 周瑜很高興，叫諸葛亮當(dāng)面立下軍令狀，又?jǐn)[好了酒席招待他。

6、 見諸葛亮立下軍令狀，周瑜為什么很高興？ 最后一輪： 見諸葛亮立下軍令狀，周瑜為什么？ 這段語言交鋒中，你體會到周瑜、諸葛亮怎樣的性格特點(diǎn)呢？周瑜：諸葛亮：心胸狹窄 陰險(xiǎn)狡詐從容不迫 胸有成竹 顧全大局 這段語言交鋒中，你體會到周瑜、諸葛亮怎樣的性下課謝謝大家下課謝謝大家 1、草船借箭的結(jié)果怎樣？ 2、這時(shí)周瑜的心里是什么滋味？為什么長嘆一聲？ 3、從哪里看出周瑜的沮喪、慚愧?自讀結(jié)果部分，請思考: 1、草船借箭的結(jié)果怎樣？自讀結(jié)果部分，請思分析事情的前因后果:因?yàn)椋ǎ┧灾T葛亮用草船向曹操借十萬只箭諸葛亮用草船向曹操借十萬只箭，結(jié)果 （）周瑜妒忌諸葛亮的才干，設(shè)計(jì)十日內(nèi)造十萬只箭來陷害他三天

7、后如期交箭，有力地挫敗了周瑜的暗算，使周瑜自嘆不如分析事情的前因后果:因?yàn)椋ǎ┧宰x經(jīng)過部分，請你思考: 1、為什么諸葛亮直到第三天四更才去開船借箭。 2、他怎么知道三天之內(nèi)必有大霧？ 3 誰能復(fù)述借箭的經(jīng)過?自讀經(jīng)過部分，請你思考: 1、為什么諸葛亮直拓展延伸2.“草船借箭”中的“借”字可以換成什麼字呢？為什麼課文用借而不用其它字呢？1.設(shè)想一下當(dāng)諸葛亮歸來時(shí)與周瑜相見,周瑜會怎麼說?諸葛亮又會怎麼說呢?拓展延伸2.“草船借箭”中的“借”字可以換成什麼字呢？為什麼 默讀全文，想一想找出體現(xiàn)諸葛亮神機(jī)妙算的地方？反映了的他什么特點(diǎn)？ 小結(jié)：諸葛亮上知天文，下曉地理，知己知彼，周密謀劃。他足智多

8、謀，具有非凡的才干。 神機(jī)妙算 小結(jié)：諸葛亮上知天文，下曉地理，知己知彼，周草船借箭草船借箭諸葛亮魯肅在船內(nèi)飲酒諸葛亮魯肅在船內(nèi)飲酒許多草船連成一排受箭（一）許多草船連成一排受箭（一）許多草船連成一排受箭（二）許多草船連成一排受箭（二）草船借箭接受任務(wù) 諸葛亮 有知識借箭準(zhǔn)備 有膽量草船借箭 神機(jī)妙算 有肚量如期交箭 有計(jì)謀草船借箭接受任務(wù) 諸葛亮 【教材分析】Lets talk部分通過Mike和張鵬到Sarah家做客吃水果的語境呈現(xiàn)了核心句型I like / I dont like 這兩個(gè)句型結(jié)構(gòu)難度不大，加之學(xué)生在三上第五單元已學(xué)過句型：Have some Thanks. Thank yo

9、u. Can I have some ? Here you are.這兩組句型。因此，在學(xué)習(xí)時(shí)可能比較容易接受。 【學(xué)情分析】1. 通過一、二年級的英語學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)初步具備了一定的語言基礎(chǔ)，語音語調(diào)方面有了進(jìn)步，但語言模仿能力仍需加強(qiáng)。2. 本部分把單詞和對話整合教學(xué)，多個(gè)句型：Can I have some ? Have some Here you are.等，學(xué)生已在三年級上冊課本中學(xué)習(xí)過，因此為本節(jié)課的學(xué)習(xí)做了一個(gè)很好的鋪墊，使學(xué)生能夠輕松地掌握新授內(nèi)容I like 及I dont like 表示對某物的好惡?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1. 知識目標(biāo)：(1) 能夠聽、說、認(rèn)、讀單詞grapes。(2) 能夠聽懂并會