1、“同學(xué)們，從古至今我國歷史上的英雄人物不勝枚舉。你最敬佩哪位英雄人物？簡單介紹一下他的英雄事跡?！?他們把自己的生死置之度外，為祖國、為人民做出了巨大的貢獻。今天，我們一起來認識這樣一位英雄，他的名字叫黃繼光。“同學(xué)們，從古至今我國歷史上的英雄人物不勝枚舉。你最敬佩哪 語文 四年級 下冊24 黃繼光 語文 四年級 下冊24 黃繼光 黃繼光，1951年參軍，中國人民志愿軍第15軍45師135團2營通信員。上甘嶺戰(zhàn)役中，當部隊被敵人火力壓制前進受阻時，他用胸膛擋住敵機槍眼，以生命為戰(zhàn)友開辟了前進道路。志愿軍領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)為他追記特等功，追授“特級英雄”稱號。 黃繼光，1951年參軍，中國人民志愿軍第15

2、軍45師 中華人民共和國成立初期，中國人民組成志愿軍，為援助朝鮮人民抵抗美國侵略、保衛(wèi)中國安全而進行的戰(zhàn)爭?？姑涝瘧?zhàn)爭 中華人民共和國成立初期，中國人民組成志愿軍，為援助朝上甘嶺戰(zhàn)役上甘嶺戰(zhàn)役是1952年10月14日至11月25日中國人民志愿軍與“聯(lián)合國軍”在上甘嶺及其附近地區(qū)展開的一場戰(zhàn)役。戰(zhàn)斗激烈程度為前所罕見，特別是炮兵火力密度，已超過二次大戰(zhàn)最高水平。上甘嶺一戰(zhàn)，打出了國威軍威，向世界顯示了志愿軍英勇頑強的戰(zhàn)斗作風。上甘嶺戰(zhàn)役上甘嶺戰(zhàn)役是1952年10月14日至11月25日中部編版四年級語文下冊精品課件24-黃繼光y朗讀課文 掃清障礙戰(zhàn)役l屢次cu摧毀tng胸膛我會認bo冰雹yn暈倒

3、y朗讀課文 掃清障礙戰(zhàn)役l屢次cu摧毀tng胸膛我會識字方法加一加：月+堂=膛 字理識字： 摧會意字。造字本義：動詞，持械捕殺鳥雀。識字方法加一加：月+堂=膛 字理識字： 向英雄敬禮識字游戲戰(zhàn)役屢次摧毀胸膛向英雄敬禮識字游戲戰(zhàn)役屢次摧毀胸膛上甘嶺：在朝鮮中部金化郡五圣山南麓村莊上甘嶺及其附近地區(qū)。本課指此次戰(zhàn)役發(fā)生在上甘嶺。上甘嶺戰(zhàn)役中涌現(xiàn)了無數(shù)的英雄。詞語解釋上甘嶺：在朝鮮中部金化郡五圣山南麓村莊上甘嶺及其附近地區(qū)。本高地：地勢高的地方，軍事上特指地勢較高能夠俯視、控制四周的地方。本課指此次戰(zhàn)役爭奪的597.9高地。那座無名的高地上犧牲了太多的人。高地：地勢高的地方，軍事上特指地勢較高能夠俯

4、視、控制四周的地快速默讀課文，填寫表格。整體感知起因經(jīng)過高潮結(jié)果上級命令請求任務(wù)占領(lǐng)陣地英勇犧牲事情發(fā)展順序快速默讀課文，填寫表格。整體感知起因經(jīng)過高潮結(jié)果上級命令請求 找出課文中描寫語言、動作的語句，說說從中體會到了黃繼光怎樣的英雄氣概?；诱n堂 找出課文中描寫語言、動作的語句，說說從中體會到了黃繼黃繼光憤怒地注視著敵人的火力點，他轉(zhuǎn)過身來堅定地對營參謀長說：“參謀長，請把這個任務(wù)交給我吧！”營參謀長緊握著黃繼光的手，說：“好，我相信你一定能完成這個光榮而艱巨的任務(wù)。”神態(tài)、動作描寫語言描寫對敵人的痛恨黃繼光憤怒地注視著敵人的火力點，他轉(zhuǎn)過身來堅定地對營參謀黃繼光帶上兩個戰(zhàn)士，拿了手雷，喊了

5、一聲：“讓祖國人民聽我們勝利的消息吧！”便向敵人的火力點爬去。動作描寫語言描寫黃繼光完成任務(wù)的必勝的信心和革命戰(zhàn)士的自豪感。黃繼光帶上兩個戰(zhàn)士，拿了手雷，喊了一聲：“讓祖國人民聽我 敵人發(fā)現(xiàn)他們了。幾發(fā)照明彈升上天空，黑夜變成了白天。炮彈在他們周圍爆炸。他們冒著濃煙，冒著烈火，匍匐前進。一個戰(zhàn)士犧牲了，另一個戰(zhàn)士也負傷了。摧毀火力點的重任落在了黃繼光一個人的肩上。動作描寫黃繼光和兩位戰(zhàn)友毫不退縮的頑強精神。 敵人發(fā)現(xiàn)他們了。幾發(fā)照明彈升上天空，黑夜變成了白天。 火力點里的敵人把機槍對準黃繼光，子彈像冰雹一樣射過來。黃繼光肩上腿上都負了傷。他用盡全身的力氣，更加頑強地向前爬，還有二十米，近了，1

6、0米，更近了 啊！黃繼光突然站起來了！在暴風雨一樣的子彈中站起來了！他舉起右臂，手雷在探照燈的光亮中閃閃發(fā)光。 黃繼光暈倒了。戰(zhàn)士們趕緊沖上去動作描寫黃繼光意志頑強，英勇無畏。 火力點里的敵人把機槍對準黃繼光，子彈像冰雹一樣射過來 把子彈比作雨點、冰雹、暴風雨，說明敵人的火力越來越強，戰(zhàn)斗越來越激烈，但黃繼光絲毫沒有退縮，體現(xiàn)出黃繼光的英勇頑強。 討論：文中把子彈比作雨點、冰雹、暴風雨，有什么作用？比喻 把子彈比作雨點、冰雹、暴風雨，說明敵人的火力越來仿寫 她的臉一下子紅了，紅得像一朵含苞的石榴花。用上“像”，寫一個比喻句。仿寫 她的臉一下子紅了，紅得像一朵含苞的石榴花。用上“ 天快亮了，規(guī)定

7、的時間馬上到了。營參謀長正在著急，只見黃繼光又站起來了！他張開雙臂，向噴射著火舌的火力點猛撲上去，用自己的胸膛堵住了敵人的槍口。動作描寫黃繼光頑強戰(zhàn)斗、寧愿犧牲自己，也要完成任務(wù)的大無畏的英雄氣概。 天快亮了，規(guī)定的時間馬上到了。營參謀長正在著急，只見 戰(zhàn)士們屢次突擊都被比雨點還密的槍彈壓了回來。 戰(zhàn)士們的突擊被槍彈壓了回來。品析句子次數(shù)多槍彈密更能體現(xiàn)任務(wù)的艱難 戰(zhàn)士們屢次突擊都被比雨點還密的槍彈壓了回來。 品析句子 “沖??！為黃繼光報仇！”喊聲驚天動地。戰(zhàn)士們像海濤一樣向上沖，占領(lǐng)了597.9高地，消滅了陣地上的全部敵人。 你是如何理解“像海濤一樣向上沖”的含義的？ 在黃繼光精神的鼓舞下，

8、戰(zhàn)士們的力量勢不可擋。品析句子 “沖??！為黃繼光報仇！”喊聲驚天動地。戰(zhàn)士們驚天動地 見多識廣 粉身碎骨狂風暴雨 生龍活虎 眼疾手快詞語積累（互為近義詞的詞語）驚天動地 見多識廣 粉身碎骨詞語積累（互為近義詞 黃繼光雖然犧牲了，但是他偉大的愛國主義精神和國際主義精神，激勵著一代又一代人，永遠繼承和發(fā)揚下去。 黃繼光雖然犧牲了，但是他偉大的愛國主義精神和國際主義閱讀鏈接祖國，我終于回來了閱讀鏈接祖國，我終于回來了結(jié)構(gòu)梳理接受任務(wù)主動請戰(zhàn)英勇獻身占領(lǐng)高地事情發(fā)展順序黃繼光愛國主義國際主義結(jié)構(gòu)梳理接受任務(wù)事情發(fā)展順序黃繼光愛國主義國際主義 本課記敘了 時，志愿軍戰(zhàn)士 在上甘嶺戰(zhàn)役中，以身體堵住敵人槍

9、口，壯烈犧牲的事跡，表現(xiàn)了黃繼光 的英雄氣概和崇高的 精神。主題概括抗美援朝黃繼光大無畏愛國主義和國際主義 本課記敘了 時，志愿軍戰(zhàn)士主題概拓展延伸體現(xiàn)英雄氣概的詩句1.人生自古誰無死，留取丹心照汗青。（文天祥過零丁洋）2.我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖。 （譚嗣同 獄中題壁）3.拼將十萬頭顱血，須把乾坤力挽回。 （秋瑾黃海舟中日人索句并見日俄戰(zhàn)爭地圖）拓展延伸體現(xiàn)英雄氣概的詩句一、在括號里填上恰當?shù)脑~。（ ）地射擊（ ）地注視（ ）地向前爬 （ ）地說（ ）地犧牲（ ）地挪動腳步課堂演練兇猛 憤怒頑強 堅定光榮 艱難一、在括號里填上恰當?shù)脑~。（ ）地射擊（ 持續(xù)繼續(xù)1黃繼光不顧傷口的疼痛（）

10、向前爬。2高溫天氣已經(jīng)（）好幾天了。二、選詞填空。繼續(xù)持續(xù)持續(xù)繼續(xù)二、選詞填空。繼續(xù)持續(xù)三、說說你所知道的抗美援朝戰(zhàn)中其他英雄人物。邱少云董存瑞三、說說你所知道的抗美援朝戰(zhàn)中其他英雄人物。邱少云董存瑞各抒己見 你讀過哪些民間故事呢？各抒己見 你讀過哪些民間故事呢？各抒己見 當你讀到一個比較長的好故事，想把這個故事簡要地介紹給別人，就要縮寫故事內(nèi)容，讓它變得短一些、簡單一些。怎樣縮寫呢？各抒己見 當你讀到一個比較長的好故事，想把這個故事簡要地習作：縮寫故事習作：縮寫故事激趣導(dǎo)入變 小 了 縮寫故事就是在保留故事主要內(nèi)容的情況下，按照一定要求，把篇幅較長的故事壓縮提煉成較短的文章。什么是 縮寫故事

11、？激趣導(dǎo)入變 小 了 縮寫故事就是在保留故事主要內(nèi)容年輕的女教師一本正經(jīng)板著面孔講人的起源，講人的發(fā)育和進化。女教師講人的起源，講人的發(fā)育和進化。第一組練習縮句練習年輕的女教師一本正經(jīng)板著面孔講人的起源，講人的發(fā)育和進化。女我的臉由于困窘和羞愧一下子漲得通紅。有一次我想起了自己的發(fā)現(xiàn)，情不自禁地笑出了聲音。臉漲得通紅。我笑出了聲音。我的臉由于困窘和羞愧一下子漲得通紅。臉漲得通紅。我笑出了聲音一聲不吭的瑞恩突然說：“那我來攢錢買鉆井機吧?！彼穆曇艉苄?，但很堅定，“我想讓非洲的每一個人都能喝上潔凈的水?！钡诙M練習 瑞恩說他要攢錢買鉆井機，讓非洲的每一個人都能喝上潔凈的水。一聲不吭的瑞恩突然說：

12、“那我來攢錢買鉆井機吧?！彼穆曇艉苄￡套訃烂C地回答：“這是什么話？我國首都臨淄住滿了人。大伙兒把袖子舉起來，就是一片云；大伙兒甩一把汗，就是一陣雨；街上的行人肩膀擦著肩膀，腳尖碰著腳跟。大王怎么說齊國沒有人呢？”晏子說齊國的人很多。晏子嚴肅地回答：“這是什么話？我國首都臨淄住滿了人。大伙兒把1、怎樣縮寫故事？2、什么是“摘錄”和“刪減”？什 么是“改寫”和“概括”？3、本次習作要求寫什么？今天我們就來學(xué)習縮寫故事，閱讀課本習作要求，討論交流。1、怎樣縮寫故事？今天我們就來學(xué)習縮寫故事，閱讀課本習作要求討論交流摘錄：必須保留的內(nèi)容用摘錄，可以刪去的內(nèi)容是刪減。改寫：用自己的話把故事中具體的描寫

13、改的更簡潔。概括：把長句子縮為短句子，把幾句話合并成一句話。1、怎樣縮寫故事？2、什么是“摘錄”和“刪減”？什么是“改寫”和“概括”？3、本次習作要求寫什么？討論交流（1）摘錄和刪減。判斷哪些內(nèi)容必須保留，哪些內(nèi)容可 以刪去，不要改變故事的原意。（2）改寫和概括。把長句子縮為短句子，把幾句話合并 成一句話，或者用自己的話把故事中具體的描寫改 得更 簡潔。（1）縮寫獵人海力布或其他民間故事。（2）縮寫故事內(nèi)容，讓它變得短一點，簡單一些。（3）縮寫后故事完整，情節(jié)連貫、語句通順。討論交流摘錄：必須保留的內(nèi)容用摘錄，可以刪去的內(nèi)容是刪減。1寫作引導(dǎo)例：日久天長王母娘娘也拗不過她，就允許她每年農(nóng)歷七月

14、七日跟牛郎會一次面。王母娘娘允許她跟牛郎每年會一次面?？s寫不是縮句，需要提取主要信息，原意不變。這就是概括?？s寫與縮句一樣嗎？寫作引導(dǎo)例：日久天長王母娘娘也拗不過她，就允許她每年農(nóng)歷七月 從前有一個獵人，名叫海力布。他熱心幫助別人，大家都非常尊敬他。 有一天，海力布打獵時看見一只老鷹抓住一條小白蛇，他急忙救下了小白蛇。小白蛇告訴海力布，她是龍王的女兒。為了感謝海力布的救命之恩，小白蛇要送給海力布許多珍寶。小白蛇還告訴他，龍王嘴里含著一顆寶石，誰含著那顆寶石，就能聽懂各種動物說的話。不過動物說的話只能他自己知道，如果對別人說了，他就會變成一塊石頭。下面是課文獵人海力布第1-4自然段，看看縮寫后保

15、留什么，刪除了什么，哪些句子是改寫，哪些句子是概括的？ 從前有一個獵人，名叫海力布。他熱心幫助別人，大家都非常尊敬寫作引導(dǎo) 在內(nèi)蒙（mng）古自治區(qū)，流傳著一個動人的民間故事。（刪減）從前有一個獵人，名叫海力布。他熱心幫助別人，每次打獵回來，總是把獵物分給大家，自己只留下很少的一份。大家都非常敬愛他。有一天，海力布到深山去打獵，忽然聽見天空里有喊救命的聲音。他抬頭一看，見一只老鷹抓住一條小白蛇正從他頭上飛過。他急忙搭箭開弓，對準老鷹射去。老鷹受了傷，丟下小白蛇逃了。（救下了小白蛇）海力布對小白蛇說：“可憐的小東西，快回家去吧！”小白蛇說：“敬愛的獵人，您是我的救命恩人，我要報答您。我（她）是龍

16、王的女兒，您跟我去，我爸爸一定會重重地酬謝您。我爸爸的寶庫里有許多珍寶，您要什么都可以。如果您都不喜歡，可以要我爸爸含在嘴里的那顆寶石。誰嘴里含著那顆寶石，就能聽懂各種動物說的話?！焙ＡΣ枷耄鋵毼业共辉诤?，能聽懂動物的話，對獵人來說，可太有用了。他問小白蛇：“真有這樣一顆寶石嗎？”小白蛇說：“真的。但是動物說什么話，您只能自己知道。如果對別人說了，您就會變成一塊僵硬的石頭?！焙ＡΣ键c點頭。 從前有一個獵人，名叫海力布。他熱心幫助別人，大家都非常尊敬他。 有一天，海力布打獵時看見一只老鷹抓住一條小白蛇，他急忙救下了小白蛇。小白蛇告訴海力布，她是龍王的女兒。為了感謝海力布的救命之恩，小白蛇要送給

17、海力布許多珍寶。小白蛇還告訴他，龍王嘴里含著一顆寶石，誰含著那顆寶石，就能聽懂各種動物說的話。不過動物們說的話只能他自己知道，如果對別人說了，他就會變成一塊石頭。對比閱讀。思考：哪些是刪減？哪些是摘錄？哪些是改寫？哪些是概括？寫作引導(dǎo) 在內(nèi)蒙（mng）古自治區(qū)，不變的是：主要內(nèi)容沒變；文章敘述順序沒變；人稱沒變。發(fā)生變化的是：人物對話概括化了；具體描寫的地方改變了；刪減了次要內(nèi)容。發(fā)現(xiàn)縮寫特點：不變的是：主要內(nèi)容沒變；發(fā)生變化的是：人物對話概括化了；發(fā)現(xiàn)讀“習作提示”，整理縮寫方法?？s寫方法：（1）縮寫前：多讀原文，抓住重點。讀“習作提示”，整理縮寫方法?？s寫方法：（1）縮寫前：多讀原 （2）

18、縮寫時：合理取舍（刪減次要內(nèi)容）；簡練語言（人物對話概括化，具體描寫的地方概括化）；連綴成文（對需要保留的內(nèi)容，不要照搬原文，而要適當改寫，連綴成文，使語句連貫通順）；結(jié)合海力布這一主要人物概括故事主要事件，刪減次要內(nèi)容。 （2）縮寫時：合理取舍（刪減次要內(nèi)容）；簡練語言（人 （3）縮寫后：對照原文，精心修改?？纯s后故事是否完整，情節(jié)是否連貫，語句是否通順，上下銜接是否自然。 （3）縮寫后：對照原文，精心修改?？纯s后故事是否完整媽媽說：“明天早上， 媽媽不在家。你自己記得起床，到離家門口20米遠的地方，等公交車，記得要坐15路公交車，每15分鐘一輛，沒有的話，可以等一會兒。15路公交車，來了，

19、你就上車，自己去學(xué)校?！遍L話短說媽媽說：“明天早上，媽媽不在，你自己起床，坐家門口的15路公交車去上學(xué)?！眿寢屨f：“明天早上， 媽媽不在家。你自己記得起床，到離家門口爸爸說：“如果明天不下雨，我就帶你去方特玩。我們先坐火車從長興出發(fā)，在蕪湖火車站下車，然后打的去方特游樂園，先去玩“飛上太空”，再去玩“勇者大冒險”，然后去“恐龍危機”，最后我們再一起去兒童區(qū)玩游戲。”長話短說爸爸說：“如果明天不下雨，我?guī)闳シ教赜螛穲@玩。”爸爸說：“如果明天不下雨，我就帶你去方特玩。我們先坐火車從長獵人海力布縮寫從前，有個叫海力布的獵人，他熱心助人，大家都十分尊敬他。 有一天，海力布去打獵，從老鷹的嘴里救下了一

20、條小白蛇。小白蛇為了報答他的救范文賞析：獵人海力布縮寫范文賞析：命之恩，帶海力布去了龍宮，并告訴海力布可以要龍王含在嘴里那顆能聽懂動物語言的寶石，但是聽到的動物的話不能轉(zhuǎn)告他人，否則會變成石頭。海力布向龍王要了那顆寶石，小白蛇再三叮囑海力布要記住路上交代的話，海力布謝過小白蛇，就回家了。命之恩，帶海力布去了龍宮，并告訴海力布可以要龍王含在嘴里那顆 自從海力布有了這顆寶石，打獵方便極了，每次分給大家的獵物更多了。 過了幾年，有一天，他打獵時聽到群鳥在交談。帶頭的鳥要群鳥連夜飛走，因為今晚有山洪暴發(fā)，人都會被淹死。海力布大吃一驚，連忙跑回村莊催促大家趕快搬家，可誰也不信。 自從海力布有了這顆寶石，打獵方便極了，每次分給大家的一位老人懇求海力布向大家說明原因。想要救村民，只有犧牲自己。海力布只好說了實話。話剛說完，他就變成了一塊石頭。 鄉(xiāng)親們看見海力布變成了石頭，都后悔不已，十分悲痛。他們含淚念著海力布的名字，一位老人懇求海力布向大家說明原因。想要救村民，只有犧牲自己。向很遠的地方走去。半