1、學(xué)習(xí)選擇和使用論據(jù).-.學(xué)會寬容學(xué)習(xí)選擇和使用論據(jù).-.學(xué)會寬容1.論據(jù)類型事實論據(jù)道理論據(jù)包括具體事實，即現(xiàn)實生活中的典型事例，中外史實，還有科學(xué)數(shù)據(jù)。指的是用來作為論據(jù)理論，它們來源于實踐，且被實踐證明是正確的，包括名言警句、科學(xué)理論以及成語俗語。1.論據(jù)類型事實論據(jù)道理論據(jù)包括具體事實，即現(xiàn)實生活中的典型2.議論文論據(jù)選擇的基本原則 01020304切合題旨，有針對性精準(zhǔn)可靠，有真實性典型普遍，有代表性鮮活獨特，有新穎性2.議論文論據(jù)選擇的基本原則 01020304切合題旨，有針你認(rèn)為下面兩則材料哪一則更適用于“教育要有寬容之心”的論據(jù)？龍應(yīng)臺在親愛的，安德烈中寫道：“親愛的孩子，我尊重

2、你以一個獨立人的身份存在，我不會將自己未完成的心愿強加于你。你的人生由自己選擇，只要你熱愛你的工作，再普通的工作也會充滿意義?！饼垜?yīng)臺在孩子，你慢慢來中寫道：“我，坐在斜陽淺照的石階上，望著這個眼睛清亮的小孩專心地做一件事，是的，我愿意等上一輩子的時間，讓他從從容容地把這個蝴蝶結(jié)扎好，用他五歲的手指?！蹦阏J(rèn)為下面兩則材料哪一則更適用于“教育要有寬容之心”的論據(jù)？2.議論文論據(jù)選擇的基本原則 01切合題旨，有針對性寫議論文在選擇論據(jù)時，要選擇能證明論點、與論點有內(nèi)在聯(lián)系的論據(jù)。所選的論據(jù)一定要緊緊地圍繞中心論點，為證明論點而服務(wù)，要做到論點與論據(jù)的高度統(tǒng)一，不能貌合神離。2.議論文論據(jù)選擇的基本

3、原則 01切合題旨，有針對性寫議論文下面的一些論據(jù)，你能看出有何不妥嗎？李煜在唱：載不動，許多愁，恰似一江春水向東流。而被流放的屈原，時時不忘報國，終因報國無門，而自刎烏江。 張冠李戴，失去真實性。這是論據(jù)選擇時容易出現(xiàn)的問題，論據(jù)不真實。下面的一些論據(jù)，你能看出有何不妥嗎？李煜在唱：載不動，許多愁2.議論文論據(jù)選擇的基本原則 02精準(zhǔn)可靠，有真實性2.議論文論據(jù)選擇的基本原則 02精準(zhǔn)可靠，有真實性2.議論文論據(jù)選擇的基本原則 02精準(zhǔn)可靠，有真實性2.議論文論據(jù)選擇的基本原則 02精準(zhǔn)可靠，有真實性2.議論文論據(jù)選擇的基本原則 02精準(zhǔn)可靠，有真實性如果所選論據(jù)不真實，不但不能使論點得到證

4、明，反而會動搖論點。道聽途說的沒有充分調(diào)查的事例、主觀臆造的“想當(dāng)然”的事例、由不合理推測得來的事例都不能用作事實的論據(jù)。特別是涉及人格、國籍、年代、出處等等，都要力求準(zhǔn)確，不能有硬傷。2.議論文論據(jù)選擇的基本原則 02精準(zhǔn)可靠，有真實性如果所選下面的論據(jù)，你能看出有何不妥嗎？ 一個高三生每天焦頭爛額地與題海作戰(zhàn)，成績名列前茅。在其他人看來，他是一個名副其實的“學(xué)霸”，他的學(xué)習(xí)很成功，可是，他有一個缺點他沒有理想，他只知道死做題，在不做題的其余時間里他會感到前途迷茫，他充實不了自己，只能通過湮滅在題海中來掩蓋自己對前途的迷惑，他也不主動參加各種活動釋放自己，他的心目中只有“高分”、“狀元”與“

5、金榜題名”，他沒有任何的興趣愛好，這時，我們難道還會把他當(dāng)作成功的人嗎？下面的論據(jù)，你能看出有何不妥嗎？ 一個高三生每天焦頭爛額地與2.議論文論據(jù)選擇的基本原則 03典型普遍，有代表性2.議論文論據(jù)選擇的基本原則 03典型普遍，有代表性2.議論文論據(jù)選擇的基本原則 03典型普遍，有代表性2.議論文論據(jù)選擇的基本原則 03典型普遍，有代表性2.議論文論據(jù)選擇的基本原則 03典型普遍，有代表性論據(jù)要典型。典型性即具有代表性和普遍意義，所選材料如果是一個極特殊、偶然的現(xiàn)象，就不具備很強的說服力。例如，有些學(xué)生寫議論文時總愛用一些“一個高三學(xué)生”“我的好朋友”之類的論據(jù)，顯然這類論據(jù)是毫無說服力的。

6、2.議論文論據(jù)選擇的基本原則 03典型普遍，有代表性論據(jù)要典下面兩則論據(jù)，你喜歡哪一則？為什么？ 追隨者像一位睿智的學(xué)者，冷靜沉著地緊隨后方，探查著前人走過的路，從中吸取經(jīng)驗。清政府的推翻，民國的建立，并未把中國人解救于水深火熱之間。這時，俄國十月革命成功的消息傳入中國，有識之士細(xì)思當(dāng)時局勢，隨即立馬將革命道路轉(zhuǎn)向共產(chǎn)主義。而事實證明，這的確是一條行得通的道路。試想，當(dāng)初若中國不做蘇聯(lián)的追隨者，還會有現(xiàn)在的新中國存在嗎？也許有，但這條路顯然更直接，更具有前瞻性。下面兩則論據(jù)，你喜歡哪一則？為什么？ 追隨者像一位睿智的學(xué)者下面兩則論據(jù)，你喜歡哪一則？為什么？追隨，不是全盤照收，而是依照自身情況而

7、定的合理取舍具體情況具體分析，取其精華棄其糟粕。追隨，重點不在“隨”而在“追”，是一種螺旋式上升，波浪式前進的發(fā)展過程，不斷地磨練并鍛造自己，不斷向領(lǐng)先者靠攏。正如蘋果與三星兩大公司的例子，也許人們大多還是在為領(lǐng)先者“蘋果”而喝彩，而忽視了緊隨其后的三星。但三星自主研發(fā)的諸多功能近年來也博得了不少好評，越來越多的人開始講視線從領(lǐng)頭羊身上轉(zhuǎn)移。下面兩則論據(jù)，你喜歡哪一則？為什么？追隨，不是全盤照收，而是2.議論文論據(jù)選擇的基本原則 04鮮活獨特，有新穎性2.議論文論據(jù)選擇的基本原則 04鮮活獨特，有新穎性2.議論文論據(jù)選擇的基本原則 04鮮活獨特，有新穎性新穎的論據(jù)往往能吸引人。所以選擇新鮮的別

8、人尚未用過的論據(jù)是金子，別人已用的論據(jù)你能變換角度去用是銀子，別人經(jīng)常用的而你又照搬照用的是石子。2.議論文論據(jù)選擇的基本原則 04鮮活獨特，有新穎性新穎的論2.議論文論據(jù)選擇的基本原則 04鮮活獨特，有新穎性新穎的論據(jù)往往能吸引人。所以選擇新鮮的別人尚未用過的論據(jù)是金子，別人已用的論據(jù)你能變換角度去用是銀子，別人經(jīng)常用的而你又照搬照用的是石子。2.議論文論據(jù)選擇的基本原則 04鮮活獨特，有新穎性新穎的論真正要用好論據(jù)，需做到：“巧婦難為無米之炊?！?要多積累孔子說：“學(xué)而不思則罔。”要勤思考陸游說：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！?要勤練真正要用好論據(jù)，需做到：“巧婦難為無米之炊?！?3

9、.議論文論據(jù)使用的技巧 01020304合理壓縮剪裁語言高度概括分析點評事例理論事實結(jié)合3.議論文論據(jù)使用的技巧 01020304合理壓縮剪裁語言高3.議論文論據(jù)使用的技巧 01合理壓縮剪裁圍繞論點選好論據(jù)后，在使用論據(jù)時，一定不能像寫人物傳記似的，從生到死詳細(xì)介紹，或?qū)⑹录那耙蚝蠊灰患?xì)述，要緊扣論點，進行合理的壓縮剪裁，剔除與論點無關(guān)的材料，正確選取敘述角度來豐富最能證明論點的內(nèi)容，即“取其一點”，集中火力，使事例準(zhǔn)確有力地為論點服務(wù)。對自身蘊涵意義豐富的材料，要細(xì)心斟酌、正確把握諸多因素中的一面，讓材料與論點高度一致，以增強論據(jù)的指向性和論證力量。3.議論文論據(jù)使用的技巧 01合理壓縮

10、剪裁圍繞論點選好論據(jù)后3.議論文論據(jù)使用的技巧 01合理壓縮剪裁例如： 民國最后一位才女張充和，考取北大時，國學(xué)滿分，數(shù)學(xué)零分。而我們?nèi)匀粸樗砩系脑娫~、昆曲、書法等才華驚嘆，而忘了她數(shù)學(xué)方面的不足。 太陽上也有黑點，但并不會掩蓋太陽的光芒，多關(guān)注孩子的優(yōu)點吧。 2016全國卷教育以何為標(biāo)準(zhǔn)3.議論文論據(jù)使用的技巧 01合理壓縮剪裁例如：3.議論文論據(jù)使用的技巧 02語言高度概括3.議論文論據(jù)使用的技巧 02語言高度概括3.議論文論據(jù)使用的技巧 02語言高度概括3.議論文論據(jù)使用的技巧 02語言高度概括3.議論文論據(jù)使用的技巧 02語言高度概括在記敘文中，語言應(yīng)當(dāng)是越具體、越形象越好，而在議論

11、文中，即使是敘述事實、援引事例的部分，也基本采用概括敘述的方法，論據(jù)都是為論點而服務(wù)的，只需將事例中與論點有關(guān)聯(lián)的部分用自己的語言概括提煉出來，交代清楚即可，對事例本身無須多加渲染，在議論文中使用描寫實屬多此一舉。議論文論據(jù)的語言應(yīng)做到高度概括、言簡意賅、干凈利落。3.議論文論據(jù)使用的技巧 02語言高度概括在記敘文中，語言應(yīng)3.議論文論據(jù)使用的技巧 02語言高度概括例如： 無獨有偶，近日一則關(guān)于“北大虎媽”的新聞報道也引發(fā)了廣大網(wǎng)友的關(guān)注：北大一位高材生母親給自己年僅8歲的兒子制定了一份滿當(dāng)當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)計劃，每天的學(xué)習(xí)時間加起來長達(dá)18小時！面對眾網(wǎng)友的不解和指責(zé)，這位母親的回應(yīng)是：“我只想讓我的

12、孩子變得更好?！?2016全國卷從“掌印”和“唇印”說開去3.議論文論據(jù)使用的技巧 02語言高度概括例如：3.議論文論據(jù)使用的技巧 03分析點評事例3.議論文論據(jù)使用的技巧 03分析點評事例3.議論文論據(jù)使用的技巧 03分析點評事例3.議論文論據(jù)使用的技巧 03分析點評事例3.議論文論據(jù)使用的技巧 03分析點評事例議論文以說理為主，所選論據(jù)都是為了證明文章的觀點，且同一則素材可以用于論證多個觀點，關(guān)鍵看從哪個角度加以闡述。因此，概述完事例后，要扣住論點，對事例內(nèi)容進行分析點評。通過對事例的分析，揭示出事例的意義、內(nèi)涵，使論點和事例之間內(nèi)在的邏輯聯(lián)系凸顯出來，緊密地融為一體，這樣事例的證明作用也

13、就彰顯出來了。3.議論文論據(jù)使用的技巧 03分析點評事例議論文以說理為主，3.議論文論據(jù)使用的技巧 03分析點評事例 例如： 不禁讓人想起了華為公司創(chuàng)始人任正非的迷航之演講與多年前錢學(xué)森的中國教育之問。二者共同拷問中國教育的創(chuàng)新與靈魂之所在。然而試問：哪一項舉世矚目的科研成果的產(chǎn)生不是失敗后一點點修正的結(jié)晶？如此苛求完美的教育將何以予創(chuàng)新以寬松的環(huán)境？或許唯有像硅谷中的鼓勵創(chuàng)業(yè)與寬容失誤的風(fēng)氣，方能營造出一片更純更美更有利于人才自由發(fā)展的桃園。 2016全國卷苛求完美，莫若日臻完善 3.議論文論據(jù)使用的技巧 03分析點評事例 例如：3.議論文論據(jù)使用的技巧 04理論事實結(jié)合3.議論文論據(jù)使用的

14、技巧 04理論事實結(jié)合3.議論文論據(jù)使用的技巧 04理論事實結(jié)合運用材料要注意敘議結(jié)合、理例結(jié)合?！闭擖c+論據(jù)“式的議論文僅僅停留在寫作的初級階段，簡單的疊加堆砌材料，純屬湊字?jǐn)?shù)，要想使文章思想深刻、內(nèi)容豐富，必須學(xué)會多角度、逐層深入地分析問題，提出自己的思想觀點，并輔以恰當(dāng)?shù)恼摀?jù)加以論證，這樣所選論據(jù)也應(yīng)力求多角度、多層次。3.議論文論據(jù)使用的技巧 04理論事實結(jié)合運用材料要注意敘議3.議論文論據(jù)使用的技巧 04理論事實結(jié)合“人讀等身書,如將十萬兵”，課外進行大量閱讀來樹起語文素養(yǎng)大廈的支柱，此第二境也。相比濃縮有限的課堂學(xué)習(xí)，課外閱讀是語文素養(yǎng)大廈的支柱，是對課堂教學(xué)的有效補充。閱讀可以使我們吸收中外古今優(yōu)秀文化營養(yǎng)，讓我們看到莊子的深邃，諸葛的妙計。在老人與海人魚相搏的精彩瞬間，我們看到了生命的堅韌頑強；在琥珀爾虞我詐的社會，我們懂得了女性獨立解放。在街邊的舊書店里、在高大靜肅的圖書館里閱讀，我們心接千載，視通萬里，運籌帷幄之中，決勝千里之外，這何異于將帥十萬雄兵沖鋒陷陣。3.議論文論據(jù)使用的技巧 04理論事實結(jié)合“人讀等身書,如將3.議論文論據(jù)使用的技巧 04理論事實結(jié)合 “紙上得來終覺淺，絕知此事要躬