1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 我最熟悉的人的合集九篇【精選】我最熟悉的人的作文合集九篇 在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是我?guī)痛蠹艺淼奈易钍煜さ娜说淖魑?篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。 我最熟悉的人的作文 篇1 我在愛(ài)的懷抱中成長(zhǎng)，身邊的每一個(gè)人都用自己獨(dú)特的方式讓我讀懂愛(ài)的溫暖與力量。在我生活的十二年里陪伴我時(shí)間最長(zhǎng)的是我的奶奶，她代替繁忙的父母照料我的生活。不管酷寒還是酷暑，不管風(fēng)霜還是雨雪，校門(mén)口外總會(huì)出現(xiàn)奶奶守候的身影。 記得去年冬天的一個(gè)入夜，我正在學(xué)校的道館里練跆拳道。鄰近下課時(shí)，

2、窗外北風(fēng)凜冽，鵝毛般的大雪，從天空中紛紛揚(yáng)地飄落下來(lái)。隨著風(fēng)越吹越猛，雪越下越密，天地間像織成了一面白網(wǎng)。我依稀透過(guò)窗玻璃看見(jiàn)一個(gè)身影，坐在一輛上三輪車(chē)上，純凈的雪花已經(jīng)將她雕成了一個(gè)雪人。 下課了，走出樓門(mén)，刺骨的寒風(fēng)呼呼地吹來(lái)，像尖利的刀子割在臉上。只見(jiàn)三輪車(chē)上那個(gè)佝僂的身影向我走來(lái)，她邊走邊說(shuō)：“桐桐，給你羽絨服，趕快穿上別凍著！哦。原來(lái)風(fēng)雪中站立的雪人真是奶奶！奶奶年已七旬，頭發(fā)花白，流水般的歲月無(wú)情地在她那絳紫色的臉上刻下了一道道深深的皺紋。沒(méi)等我張嘴說(shuō)話，奶奶已經(jīng)將羽絨股披在了我的身上，又將帽子嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地裹在了我的頭上。無(wú)意間，奶奶的那雙粗糙的像樹(shù)皮似的手碰見(jiàn)了我的臉龐。我感覺(jué)真涼

3、啊，簡(jiǎn)直像一塊兒冰！我張開(kāi)嘴卻什么話也說(shuō)不出來(lái)。 我坐上了三輪車(chē)，奶奶也吃力的坐在車(chē)座上朝家的方向蹬去。只見(jiàn)他身體微微前傾，兩腳緩慢而吃力地向前蹬，雪越下越大，咆哮的寒風(fēng)越刮越猛，奶奶騎車(chē)也越來(lái)越吃力了，我明顯地看出她本來(lái)就彎曲的脊背逐漸地往下弓了。奶奶還不時(shí)的回過(guò)頭來(lái)，關(guān)心地問(wèn)我：“冷嗎？把帽子系緊點(diǎn)，往奶奶跟前靠點(diǎn)兒！看著奶奶的背影，聽(tīng)著她呼呼地喘息聲，我多么希望回家的路能變得再短些，再平坦些呀！ 終究到家了，我看見(jiàn)奶奶的臉凍得通紅，她顧不上喘口氣，就焦慮地對(duì)我說(shuō)：“快，快上床，坐到暖氣邊上烤烤去！我脫了衣服爬上床。奶奶卻匆促地走進(jìn)廚房。不一會(huì)兒，她就端著一碗熱氣騰騰的手搟面走了進(jìn)來(lái)，說(shuō)：

4、“趁著熱乎，趕快吃吧！我接過(guò)碗，大口大口地吃起來(lái)，抬起頭我看見(jiàn)奶奶笑呵呵地站在一旁看著我，一股暖流涌上心頭 窗外，晶瑩的雪花依舊在咆哮的寒風(fēng)中飛翔，而此刻我的心卻被奶奶無(wú)私的愛(ài)溫暖與感動(dòng)著在這樣一個(gè)寒冷的冬日里，我再次讀懂了愛(ài)的真諦！ 我最熟悉的人的作文 篇2 大伯既是我熟悉的人，也是我最敬重的人。 大伯已經(jīng)60有幾了，個(gè)子不高，滿頭銀發(fā)，可他的心卻還沒(méi)老，仍舊像個(gè)年輕的小伙子一樣。在這層樓只要哪家有困難，他都跑過(guò)去幫助他們。這不，我鄰居家的電視機(jī)壞了，他急忙跑過(guò)去修，不一會(huì)兒的功夫就修好了，還有他家對(duì)面的那戶(hù)人家電風(fēng)扇壞了，他也跑過(guò)去修所有人都夸我大伯是個(gè)熱心腸。 有一次，老師說(shuō)：“今天你們

5、回去做一個(gè)帆船的模型，也可以和家長(zhǎng)合作。希望大家踴躍加入，假如得到一，二等獎(jiǎng)，會(huì)有獎(jiǎng)品的。老師一說(shuō)完，我心想：我一定要做出一個(gè)十分美麗的帆船模型，讓老師夸獎(jiǎng)我。 我一回家就把硬紙板、膠水、剪刀準(zhǔn)備好，我要先把船只的樣子畫(huà)好，再來(lái)剪?？晌以趺串?huà)也畫(huà)不好，有點(diǎn)不耐煩了。我嘴里嘀咕著：“哎呀，煩死啦，早知我就不報(bào)名了，現(xiàn)在又不會(huì)做，畢竟該怎么做呢。正值我急得抓耳撓腮時(shí)，熱心的大伯走過(guò)來(lái)。 “秋秋，什么事惹你不愉快呀！ “我不知道該怎么做船只模型。 “哦原來(lái)是這樣呀，讓我?guī)湍惆伞?只見(jiàn)大伯拿起筆在硬紙板上畫(huà)了個(gè)船型，把它剪下來(lái)，再用鐵絲轉(zhuǎn)成了一根桅桿，在桅桿上貼了張帆，接著用紙條做了個(gè)欄桿，最終我們一

6、起把船涂上顏色，這樣一艘美麗的船只就做好了。看見(jiàn)大伯的額頭上滲出汗水，我急忙去給大伯拿毛巾，不曾想，我剛回來(lái)，大伯就說(shuō)：“完成了！我定睛一看，哇！一艘美麗的帆船誕生了！我把毛巾遞給大伯，愉快地拿起帆船頂在頭上，跳起了自編舞，大伯樂(lè)呵呵地笑了起來(lái)。 果真，這艘帆船真的讓我獲得了一等獎(jiǎng)，同學(xué)們也向我投來(lái)羨慕的目光，即刻我的心里樂(lè)開(kāi)了花，覺(jué)得大伯真了不起。 我最熟悉的人的作文 篇3 在充滿歡聲笑語(yǔ)的學(xué)校里，有一位老師讓我十分愛(ài)戴。歲月匆促，4年多了，是她，一直陪在我的身邊，為我點(diǎn)亮學(xué)習(xí)的漫漫長(zhǎng)路。 孫老師，一個(gè)眼睛里透出溫柔氣息的老師，一頭烏黑光亮的長(zhǎng)發(fā)披在腦后，臉上帶著和煦的笑容，語(yǔ)氣也輕輕的，給

7、人的感覺(jué)就是：溫柔。 從呀呀學(xué)語(yǔ)的小孩到如今出口成章、才華橫溢的五年級(jí)學(xué)生，離不開(kāi)孫老師的教化，有了她的諄諄教化，才讓我們逐漸從“丑小鴨到“白天鵝蛻變。 還記得，有一次，我在上課時(shí)禾同桌探討游戲探討地入了迷，在講小話，注意力完全不在課堂上，心早飄出了教室。孫老師的課不得不被我們打亂，她有些無(wú)奈地?fù)u了搖頭，我的目光卻恰好對(duì)上孫老師的目光，那眼神不再溫柔，也沒(méi)有溫柔可言，卻又有讓人順從的威嚴(yán)。她定定地看著我，我急忙停住嘴，坐正，忽地認(rèn)真起來(lái)，孫老師看了看我，滿意的笑了笑。那后半節(jié)課，是我有史以來(lái)，最認(rèn)真的。 孫老師既是我的老師，卻又像我的媽媽一樣給我無(wú)微不至的愛(ài)。 我最熟悉的人的作文 篇4 現(xiàn)在教

8、我們體育課的是高老師，而且我希望永遠(yuǎn)是高老師，為什么呢？下面我來(lái)告訴你。 高老師高高的個(gè)兒，十分瘦，由于常年在室外教體育，他的皮膚有點(diǎn)黑，說(shuō)話聲音像口洪鐘。雖然他的外貌很普通，但他的敬業(yè)精神卻是常人所不及的。 五年級(jí)第一學(xué)期的冬天，老師們都去體檢了，我十分擔(dān)憂高老師也去了，由于這關(guān)系到今天的體育課是否能上，我最喜歡的課可是體育呀！ 到了第四節(jié)課，班主任石老師沒(méi)有說(shuō)不上體育課，我十分愉快，興奮地看著窗外飛翔的雪花。我到了操場(chǎng)，看見(jiàn)高老師站在紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪中，衣服、帽子都變成了白色，寒風(fēng)像刀子一樣刮到他的臉上。 我們站好隊(duì)后高老師說(shuō)：“今天雪很大，你們還想上嗎？我們齊喊：“想！高老師讓我們做些準(zhǔn)備活

9、動(dòng)。平日高老師總是和我們一起做，可是今天卻站在那里一動(dòng)不動(dòng)，我有點(diǎn)古怪，就細(xì)心端詳他。他的臉色發(fā)黃，嘴唇干裂，雙手緊插在袖子里，還不時(shí)哆嗦。我心想：今天是很冷，可也不至于哆嗦呀！高老師怎么了？ 一會(huì)兒同學(xué)們?nèi)ヌ咦闱蛄耍呃蠋熯€是站在那里，我就走去問(wèn)：“高老師，您怎么啦？“我發(fā)燒了。高老師寧?kù)o地說(shuō)。我驚訝地問(wèn)：“您為什么不去體檢，而是冒雪帶病給我們上課呀？高老師勉強(qiáng)地笑著說(shuō)：“體育課一周只有兩節(jié)，你們又是那么喜歡，我要是去了你們得多失望呀。 我愣在那里，竟說(shuō)不出一句話，高老師拍了拍我肩膀說(shuō)：“去踢球吧，下課就沒(méi)法玩了。我逐漸地向球門(mén)走去，心中涌起一股暖流，再也不覺(jué)得冷了。 我沒(méi)有去踢球，而是回憶

10、我發(fā)燒時(shí)的感受：我發(fā)燒最高的時(shí)候是40度，嘴唇干裂，就是捂著被子都冷得哆嗦，渾身酸痛，十分難受?？筛呃蠋熌?，要這樣在大雪中堅(jiān)持40分鐘?。∠氲竭@里我覺(jué)得鼻子酸酸的，眼淚不自覺(jué)地流了下來(lái)，此時(shí)此刻高老師愛(ài)崗敬業(yè)的精神深深地印在我的腦海里。 除此之外，還有大量事情令我感動(dòng)，我把高老師教我體育當(dāng)做一件驕傲的事。高老師不僅教會(huì)了我體育而且也教會(huì)了我 做人，今后我一定學(xué)習(xí)高老師的為人之道！做一個(gè)高尚純凈的人。 我最熟悉的人的作文 篇5 要說(shuō)我最熟悉的人，那就非劉xx莫屬了，由于我們班無(wú)人不知、沒(méi)人不曉，大家都向他伸出大拇指。他瘦瘦的，皮膚黑黑的，一年級(jí)時(shí)，我們都以為他是非洲人呢。 劉xx腦瓜靈，反應(yīng)快。

11、有一次，數(shù)學(xué)老師出了一道數(shù)學(xué)題。過(guò)了一會(huì)兒，沒(méi)有一個(gè)人舉手。這時(shí)，一直苦思冥想的劉xx，突然猛地拍了一下桌子，然后“嗖地舉起了手，給我們分析的清明了楚、頭頭是道。從那以后，大家都對(duì)他贊不絕口。由于他學(xué)習(xí)很用功，不管是小練習(xí)、單元測(cè)試、期中、期末測(cè)試，他的成績(jī)總是穩(wěn)如泰山，全班第一。 劉xx的體育方面也很棒。他的體育成績(jī)一直名列前茅。譬如，他一分鐘可以跳繩25個(gè)，跳遠(yuǎn)一次可以跳130厘米，投沙包可以投約整個(gè)兒操場(chǎng)的五分之一，仰臥起坐一口氣能做25個(gè)，在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，他給我們班爭(zhēng)取了不少成績(jī)。因此，我們都對(duì)他投出了佩服的眼光。 劉xx是一位值得我高傲的朋友! 我最熟悉的人的作文 篇6 我最熟悉的人是爸

12、爸。他的眼睛很大，眉毛時(shí)不時(shí)地皺一下，仿佛已經(jīng)形成習(xí)慣。笑起來(lái)時(shí)，眼角突然多了幾條皺紋，像魚(yú)的尾巴一樣。爸爸雖然很?chē)?yán)格，但又不缺少親切。 爸爸對(duì)我的要求很?chē)?yán)格。只要我有一點(diǎn)錯(cuò)誤，就會(huì)言正義辭地批評(píng)我，苦口婆心地講道理。有一次，我做數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)，馬虎大意，不提防把小數(shù)點(diǎn)，點(diǎn)錯(cuò)了。寫(xiě)完作業(yè)，爸爸接過(guò)我遞來(lái)的作業(yè)，拿在手上，一道題接一道細(xì)心地看著。看著看著，他皺起了眉頭，我不由得提高了警戒，像一只隨時(shí)警戒著獵人到來(lái)的兔子。突然，爸爸抬起了頭，那一刻，呼吸仿佛中止了。他皺起眉頭：“0.375擴(kuò)大100倍后，是多少？“是37.5。我在心里略算了一下，把答案告訴了爸爸。眉頭皺的更緊了：“那為什么你的作業(yè)上寫(xiě)

13、的是375？“我不提防寫(xiě)錯(cuò)了。我小聲答道?！澳氵@種錯(cuò)誤千萬(wàn)不能犯，犯了是會(huì)出大事的。爸爸嚴(yán)肅地警告我?！拔揖褪前研?shù)點(diǎn)點(diǎn)錯(cuò)了，沒(méi)關(guān)系的。這是個(gè)小問(wèn)題，改過(guò)來(lái)就可以了。我嘀咕著。 “不，犯了錯(cuò)誤的后果很?chē)?yán)重。有一位科學(xué)家，他飛往月球進(jìn)行考察。返回時(shí)，不提防把小數(shù)點(diǎn)在輸入密碼時(shí)點(diǎn)錯(cuò)了，造成了巨大爆炸，自己也不幸身亡。所以，小數(shù)點(diǎn)是十分重要的。爸爸警告我?！昂脟?yán)重啊！我以后再也不會(huì)把小數(shù)點(diǎn)，點(diǎn)錯(cuò)了。我嚇得吐了吐舌頭。 爸爸有時(shí)又很親切。那一次，我上火了，每吃一口東西，我的嘴就會(huì)疼一次。爸爸對(duì)我說(shuō)：“改天我去買(mǎi)個(gè)西瓜回來(lái)，讓你潤(rùn)潤(rùn)嘴。“感謝爸爸。我心里很是歡喜。晚上，爸爸果真提了一個(gè)又大又圓的西瓜回來(lái)

14、了。切開(kāi)西瓜，我拿起一塊就吃了起來(lái)。哇，這西瓜好甜，涼絲絲的。好吃極了！以后，我每天都會(huì)吃上一個(gè)甜津津，涼絲絲的西瓜。逐漸的，我的嘴不再疼了。這都要感謝我的爸爸。 我最熟悉的人是我的爸爸。我熟悉他那一聲聲的交代，我熟悉他對(duì)我親切的照料，我熟悉他那滿是和藹的眼睛無(wú)論我在哪里，爸爸那熟悉的身影都會(huì)伴我左右。 我最熟悉的人的作文 篇7 相信大家都有最熟悉的人，我當(dāng)然也有，那就是我的媽媽。 我的媽媽和我一樣戴著一副眼鏡，眼睛很大，眉毛不濃不淡。 媽媽在學(xué)習(xí)上經(jīng)常關(guān)心我。有一次，我寫(xiě)完作業(yè)給媽媽檢查，媽媽又嚴(yán)肅又生氣的說(shuō)：“怎么能出現(xiàn)這么多錯(cuò)題，趕快更正過(guò)來(lái)。聽(tīng)完后我任性地把筆丟在地上，大聲喊道：“我不

15、做了。媽媽突然把手舉了起來(lái)，我以為她要打我，十分畏懼。她的手舉到半空中又停了下來(lái)，她對(duì)我說(shuō)：“我本來(lái)要打你，但我覺(jué)得你已經(jīng)可以自己判斷哪里對(duì)了，哪里錯(cuò)了。聽(tīng)了媽媽的話，我雖然明白我做得不對(duì)，但還是愉快不起來(lái)。 媽媽不僅在學(xué)習(xí)上關(guān)心我，在生活中也四處關(guān)愛(ài)我。記得有一次，我感覺(jué)頭有點(diǎn)暈，媽媽摸了摸我的額頭，又幫我量了體溫，發(fā)現(xiàn)我發(fā)燒了。這時(shí)已經(jīng)晚上9點(diǎn)多了，而且還下著雨，可媽媽還是堅(jiān)持背我去醫(yī)院。媽媽用雨衣把我包的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，不讓一滴雨水打到我身上。到了醫(yī)院之后，我才發(fā)現(xiàn)媽媽為了不讓我淋濕，自己的頭發(fā)和衣服都已經(jīng)濕透了。 這就是我最熟悉的人，一個(gè)嚴(yán)肅而又十分愛(ài)我的媽媽。? 我最熟悉的人的作文 篇8

16、 在生活中，有愛(ài)我的人，有關(guān)心的我的人，有對(duì)我嚴(yán)肅的人，但最讓我熟悉的人是我們的班主任李老師。 李老師的頭上已爬上了幾絲銀線，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，臉上也依稀有了兩條皺紋，看上去很有學(xué)問(wèn)。 李老師不僅學(xué)問(wèn)高，她的課堂也很特別。有一次，正上著語(yǔ)文課，突然，班里飛來(lái)了一位不速之客大黃蜂，它嗡嗡的聲音把迷醉在語(yǔ)文課中的我們喚醒了，老師發(fā)現(xiàn)了，并沒(méi)有批評(píng)我們，而是讓我們 細(xì)心觀測(cè)，它飛呀飛，繼續(xù)振著翅膀，幽美的音韻像靈泉一般流了出來(lái)，既歡快又好聽(tīng)，不一會(huì)兒，它發(fā)現(xiàn)我們都在凝視著它，它內(nèi)向了，就飛走了，之后，李老師讓我們寫(xiě)了一篇作文，都寫(xiě)得十分好 。 還有一次，我們正在津津有味地看著老師給我們放的電影，突然，窗臺(tái)上的小烏龜不動(dòng)了，同學(xué)們都小聲討論起來(lái)，李老師看出了我們的心思，就說(shuō)：“你們看，小烏龜在看電影呢！我們笑了，小烏 龜?shù)难劬δ坎晦D(zhuǎn)睛地盯著大屏幕，一動(dòng)也不動(dòng)，懶洋洋地趴著，不一會(huì)兒，下課的鈴聲終究響了，看了一節(jié)課的我們伸了個(gè)懶腰，這時(shí)小烏龜也打了個(gè)哈欠，把我們都逗笑了，之后，李老師讓我們寫(xiě)可 愛(ài)的小烏龜，那篇作文我們每個(gè)人也都寫(xiě)得很精彩。 李老師就是這樣，會(huì)讓我們捕獲那一瞬間的精彩，給我們提供豐富的題材，這就是李老師的特別之處！ 我最熟悉的人