1、管理者應(yīng)具備怎樣的職業(yè)涵養(yǎng)本文是關(guān)于管理者應(yīng)具備怎樣的職業(yè)涵養(yǎng)，僅供參照，希望對您有所幫助，感謝閱讀。管理者應(yīng)具備怎樣的職業(yè)涵養(yǎng)一、職業(yè)精神精神素質(zhì)是培訓(xùn)項目管理者第一要具備的基本素質(zhì)，它包括價值觀、政治涵養(yǎng)、職業(yè)精神等。精神素質(zhì)的高低決定著培訓(xùn)項目管理工作的價值取向，必然會帶來不同樣的工作方式和工作態(tài)度。優(yōu)異的職業(yè)精神必然在培訓(xùn)項目管理實踐中表現(xiàn)為較強的事業(yè)心、責(zé)任心、原則性、服務(wù)意識、團隊合作的作風(fēng)以及積極主動的工作態(tài)度等。當(dāng)培訓(xùn)項目管理者樂此不疲地對待工作的時候，他們將會直接感染參培的學(xué)員，也會使越來越多的人積極主動地面對自己的工作。有句話說的好，認真只能把事做對，專心才能把事做好。二、

2、技術(shù)方法當(dāng)前，企業(yè)技術(shù)進步和管理水平與過去對照已經(jīng)發(fā)生了翻江倒海的變化，員工素質(zhì)也有了很大程度的提升。員工培訓(xùn)的管理不再能夠恪守過去的管理方法了，必定運用新的培訓(xùn)管理方法，這就要求培訓(xùn)項目管理者要向來側(cè)重鍛煉和掌握新的管理技術(shù)和方法。比方，現(xiàn)在運用比很多的團隊管理法、目標(biāo)管理法等。自然，沒有規(guī)矩，不能夠方圓。每一個培訓(xùn)項目管理者都應(yīng)該從培訓(xùn)管理工作流程中總結(jié)科學(xué)的培訓(xùn)管理制度，推行制度化管理。比方，培訓(xùn)師資管理制度、學(xué)員管理制度、培訓(xùn)核查管理制度、現(xiàn)場演練管理制度等。只有將制度納入培訓(xùn)管理的整個流程，培訓(xùn)管理工作才能走上規(guī)范化的道路。現(xiàn)在筆者經(jīng)常會到中國石化手下單位的實訓(xùn)基地或生產(chǎn)現(xiàn)場組織睜開

3、現(xiàn)場授課和技術(shù)操作，這會對項目管理者帶來較大的壓力和挑戰(zhàn)。第一需要提前和任課老師對接課程，在開班前再詳細溝通細節(jié)，在出發(fā)前再核實演練流程及現(xiàn)場組織。最后這些內(nèi)容都以表單的形式獲取落實和確認，大大提升了項目管理者對現(xiàn)場授課環(huán)節(jié)的掌控能力，有效保障了培訓(xùn)質(zhì)量和推行收效。三、管理能力培訓(xùn)項目管理者每天面對的工作可能是千頭萬緒，其管理能力的內(nèi)涵也是十分豐富，包括溝通協(xié)調(diào)能力、組織指揮能力、激勵核查能力、危機管理能力、謀劃決斷能力等。從當(dāng)前培訓(xùn)項目管理的實踐來看，特別要提升以下幾方面的能力。(一)是溝通能力溝通表現(xiàn)了培訓(xùn)項目管理者的親和力、感動力，是增強培訓(xùn)項目凝聚力的重要路子和手段。溝通是發(fā)現(xiàn)問題的方

4、法之一，也是解決問題的重要基礎(chǔ)。一句話，不善于溝通就不能夠能做好培訓(xùn)項目管理工作。(二)是協(xié)調(diào)能力一個項目的推行，涉及到方方面面，有時還會遇到工作矛盾。我們要善于協(xié)調(diào)，整合多種資源和力量，穩(wěn)當(dāng)化解矛盾。(三)是創(chuàng)新能力無論是培訓(xùn)理念、培訓(xùn)內(nèi)容，還是培訓(xùn)手段、培訓(xùn)方法，都需要我們勤于思考，勇于研究，敢于創(chuàng)新?？傊嘤?xùn)管理者從事的是以人為主要管理對象的工作，其各方面的綜合素養(yǎng)直接關(guān)系著員工培訓(xùn)的收效。每一名培訓(xùn)項目管理者應(yīng)該在平常的管理實踐中不休學(xué)習(xí)、屢次鍛煉、勤于思慮、善于總結(jié)，有效提升自己的業(yè)務(wù)水平和管理能力。管理者應(yīng)具備的基本涵養(yǎng)一、養(yǎng)成優(yōu)異的工作作風(fēng)養(yǎng)成優(yōu)異的工作作風(fēng)，要有珍愛手下的優(yōu)異

5、心態(tài)。一個管理者只有誠心關(guān)愛手下，以集體利益、別人利益為重，才會履職如薄冰，才不會摸腦袋想事情，拍胸脯作決策;才會懂得敬愛民心，廣開言路，自覺聽民言以認識民心;才能善于問計于民，誠心采納公眾的智慧。養(yǎng)成優(yōu)異的工作作風(fēng)，重要的是要提升素質(zhì)，改進工作方法。一些管理者習(xí)慣于計劃經(jīng)濟時代的思想方式和工作方法，抓工作喜歡大包大攬，缺乏駕馭全局和多謀善斷的能力。我們衡量一個管理者可否稱職，不但看自己的工作可否全力，更重要的是看他可否把一班人的智慧和經(jīng)驗集中起來，把廣大公眾動員和組織起來，把各方面的力量凝聚起來。若是習(xí)慣于獨來獨往，事事包辦，必然會損害下屬基層公眾的積極性，工作也難以抓好，即使一時上去了，也

6、難以長久。隨著社會主義民主政治建設(shè)的發(fā)展，公眾的民想法識、參加意識、競爭意識有了明顯增強。這就要求各級管理者要適應(yīng)新形勢、新任務(wù)的要求，既要堅持擴大民主的方向不搖動，又要善于領(lǐng)導(dǎo)和引導(dǎo)，不斷提升民主的質(zhì)量;既要充散弘揚民主，又要善于集思廣益，推行正確的集中。養(yǎng)成優(yōu)異的工作作風(fēng)，必定有廣闊的胸襟和高尚的境地。我們從事的是各行各業(yè)的各項工作。各種任務(wù)要完成任務(wù)，靠個人也許少許人不能夠，這就決定我們的管理者要視民主為事業(yè)之生命，擁有容人容事的大襟懷。特別是管理團隊里主要負責(zé)人，關(guān)于管理團隊成員的建議要充分敬愛，哪怕是和自己有不同樣建議的同志。這不但有利于干成事，而且會使團隊里心齊、氣順、風(fēng)正、勁足。

7、有的管理者缺乏應(yīng)有的涵養(yǎng)平和度，工作一放手，就擔(dān)憂削弱了自己的權(quán)益;管理團隊里其他成員和下級的話多一些，就認為是損害自己的聲威;一聽到責(zé)怪和不同樣建議，就認為是不支持自己的工作。此種心態(tài)，哪能有民主作風(fēng)?其所在的地方和單位，自然也不會有民主氛圍。二、具備優(yōu)異的語言表達能力語言作為思想的物質(zhì)外殼，是人們溝通思想、進行社會活動的工具。有人說：“眼睛能夠容納一個美麗的世界，而嘴巴則能描繪一個優(yōu)異的世界。”法國偉大文學(xué)家雨果也從前說過“語言就是力量”。有研究表示：一個人的成功，15%屬于專業(yè)知識，85%靠人際溝通和處世技巧等綜合因素，在我們現(xiàn)實社會中間，人際交流和溝通能力特別顯得重要?？v觀古今，我國的

8、縱橫家、雄辯家群星絢爛。商代國君盤庚可算得上是我國歷史上有名的一位能言大師。他大方陳辭，說服臣民們擁護遷都，防備了政治危機。戰(zhàn)國時代的蘇秦憑雄辯之才，掛起六國相印。三國時期的諸葛亮機智英勇，激辯群雄。晏子使楚，名不虛傳。謝晉巧對，傳為嘉話。就是在近代，也曾涌現(xiàn)出像郭沫若、陳毅等一批能言善辯的才子。當(dāng)世的語言天才更是數(shù)不勝數(shù)，北大才子撒貝寧、央視大腕白巖松、湖南衛(wèi)視金牌主持人汪涵等人均是其中的佼佼者。語言運用是一門藝術(shù)，俗語說：“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”。運用得好，它能增強管理者自己魅力，并能表現(xiàn)管理者的能力和水平。一場智斗可省得除紛爭;一段利辭能夠贏得億萬資財;一段妙語可使群情振奮;一席懇談可使庸人奮發(fā)，浪子回頭。反之，則會言不達意，傷了平和，壞了事情。作為管理者在運用語言進行溝通，傳達信息，展動工作，聯(lián)系感情要因時就地取材。在部署工作時，應(yīng)該干凈利落地把話說得理解透徹，從而激發(fā)大家的工作熱情;在傳達上級指示時，正確無誤、理解完滿地把上級的妄圖講清楚;在說明一件事情