1、提示“文的一撇一捺要舒展開。7.師：文具跟我們小朋友一樣，也有一個(gè)家，來，齊讀課題：15?文具的家？”的讀得輕而短二、初讀課文，認(rèn)識(shí)生字.注意，讀準(zhǔn)字音、讀通句子，不會(huì)讀的字借助拼音多讀幾遍，讀完課文后再 讀讀藍(lán)色橫條框里的生字，開始吧！.生字：師：橫條框里的生字寶寶跳到了黑板上，你能讀好嗎？先自己練一練。丟每她些檢具次仔所查新平哪師：誰來讀第一排？抽2人小老師領(lǐng)讀評(píng)價(jià) 生1：聲音洪亮，字音讀得真準(zhǔn)！ 生2：三拼音節(jié)“檢讀的很準(zhǔn)！來，讓我們?cè)侔堰@ 個(gè)字讀兩遍。 生3：如果x字能讀得更準(zhǔn)，就更棒啦！ 生4：字音還不夠準(zhǔn)確，誰再來“檢是一個(gè)三拼音節(jié)，不容易讀好，我請(qǐng)幾個(gè)孩子讀一讀。師：第二排的字更

2、難啦，誰來挑戰(zhàn)？評(píng)價(jià)： 生1:你把字音讀得這 么準(zhǔn)，你有什么秘訣嗎？ 生2：字音讀準(zhǔn)了，聲音還可以再明亮些；生3:平舌音讀得還不準(zhǔn)，誰來幫幫他。師：第三排的字也有自己的規(guī)律，誰來讀？發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律：平翹舌、鼻音、前后鼻韻評(píng)價(jià)：生1:鼻音讀得不準(zhǔn)！我們?cè)僮x兩遍。 生2：平翹舌音還讀得 不夠準(zhǔn)備，跟著老師再讀1遍。你還可以自己再試試嗎？【新、平、哪是重點(diǎn)師：孩子們，你們看，“新有沒有覺得很熟悉，你在哪里見過這個(gè)字 呢？)出示圖片：陳老師在生活中也見過他們，生字寶寶就藏在生活中，就 看你有沒有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛新華路師：“新字我們又可以學(xué)到一個(gè)新的偏旁一斤字旁讀。師：你能給它組詞么？新年、新手、清新

3、爸爸媽媽第一次開車就叫 新手，陳老師是一個(gè)新老師也可以叫新手讓學(xué)生先讀師：生字寶寶去掉了拼音，難度升級(jí)，先請(qǐng)同桌互讀，不會(huì)的字讓同桌 幫幫你。男女分讀 師：評(píng)價(jià)1:聲音洪亮、字音準(zhǔn)確。男孩們，可要讀得更好，準(zhǔn)備開始！ 2：有個(gè)字音還不太準(zhǔn)確，讀一遍， 自己再練練吧。.詞語：師：生字讀對(duì)了，詞語能讀好嗎？先自己試試。自由讀文具一次 哪里 丟東西新的 每天 她們一些仔細(xì) 檢查 所有 平安師：哪個(gè)孩子來讀第一排的詞語師：評(píng)價(jià)1:你的詞語讀得真連貫，讓我們學(xué)著他的樣子，一起讀一 遍。2.連詞讀，不要拖。誰再試試？ 3. XX詞語讀得不準(zhǔn)確，誰來幫幫 他？師：第二排的輕聲可要注意了，哪個(gè)小老師來呢？評(píng)價(jià)

4、：1 .喜歡你把詞語讀得連貫又干脆；2.這個(gè)詞語讀得不太準(zhǔn)，誰 來幫幫她？ 3.誰來試著把詞語讀連貫，讀準(zhǔn)確。師：第三排，我請(qǐng)自告奮勇的小老師?！驹u(píng)價(jià)：1:評(píng)價(jià)太單調(diào)師：兩字詞語讀好了，四字詞能讀好嗎？誰來讀？出示詞語：仔細(xì)檢查平平安安師：全部詞語都讀完了，我們一起開火車讀一讀。.讀句：生字讀準(zhǔn)，再求句子連貫師：詞語會(huì)讀了，句子能讀好嗎？自己再讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子, 不添字不掉字。出示句子：鉛筆，只用了一次，不知丟到哪里去了。師：第一自然段三個(gè)生字寶寶藏在里面，誰能讀好它。評(píng)價(jià)：生1:聽出來了，鼻音、平舌音讀準(zhǔn)了；生2：有個(gè)字的音還不太 準(zhǔn)，誰來糾正他？ 師：你的字音讀得真準(zhǔn)！像他一

5、樣一起讀。齊讀師：4自然段的句子有點(diǎn)多，誰愿意來讀一讀？出示段落：媽媽說：“貝貝，你有一個(gè)家，每天放學(xué)后，你都平平師：評(píng)價(jià)：生1.你注意到了句子的停頓，不錯(cuò)！ 生2：師：我們的“平，后鼻韻，看，古代的時(shí)候我們的平是在稱重量的時(shí)候 用的，左邊的東西和右邊的東西一樣重，是平衡的，慢慢地變成了這個(gè)樣子 你能給他組個(gè)詞語么？平安平時(shí) 平常 平地師：我們一起再來讀一讀這一段。師：看，第六自然的生字最難了，先聽老師讀一讀，讀好語氣詞。出示：從此，每天放學(xué)的時(shí)候，貝貝都要仔細(xì)檢查，鉛筆呀，橡皮呀，轉(zhuǎn) 筆刀哇，所有的小伙伴是不是都回家了。師：現(xiàn)在，你可以自己試著讀一讀這段嗎？師：課文讀通順了，現(xiàn)在你們知道文具的家在哪里了嗎？先別慌請(qǐng)你再 讀讀課文，文具的家在哪里，用鉛筆在文中勾畫出來。三、寫字指導(dǎo).教師課件出示“找 ”辦 “包 3個(gè)要求會(huì)寫的字，說說寫時(shí)要注 意什么？“力、：你怎么區(qū)分“辦 ”為，兩點(diǎn)不同“包：