1、Unit 1In China教案Lesson 1教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生能夠聽說讀寫本課詞語：morning tea, soup, garden, the Potala Palace, the Summer Palace, the Terracotta Army, vacation, taste等。能夠使用本課所學(xué)句型：Where did you go on your summer vacation? I went to. What did you do there? We.進(jìn)行口語交流。使學(xué)生掌握一般過去時態(tài)的表達(dá)方法和構(gòu)成形式。4使學(xué)生掌握Lets spell中字母組合ear, air的發(fā)音規(guī)律。教

2、學(xué)重點能夠使用本課所學(xué)句型：Where did you go on your summer vacation? I went to. What did you do there? We.進(jìn)行口語交流。教學(xué)難點使學(xué)生掌握一般過去時態(tài)的表達(dá)方法和構(gòu)成形式。教學(xué)方法小組合作學(xué)習(xí)法、圖片教學(xué)法課前準(zhǔn)備1教學(xué)錄音。2教學(xué)課件。3名勝風(fēng)景圖片。課時安排1課時教學(xué)過程Step 1 Warming-up課件展示Get ready主題情景圖，教師手指這個情景圖：“Look! There are five pictures here. What can you see in the picture? Did yo

3、u go there? In this unit , well learn in China.教師通過指情景圖,引導(dǎo)學(xué)生初步理解，本單元的主題是in China在中國，教師把詞語寫在黑板上，領(lǐng)讀幾遍。Step 2 Presentation展示各種風(fēng)景圖片，師：Guangzhou morning tea soup廣州早茶。 Lhasa the Potala Palace布達(dá)拉宮。 Beijing the Summer Palace頤和園。Suzhou garden蘇州園林。 Xian the Terracotta Army西安兵馬俑。terracotta陶瓦terkt教師把這些生詞多領(lǐng)讀幾遍。播

4、放詞組錄音，學(xué)生跟讀。學(xué)生自讀詞語，熟悉新詞語。Step3 Practice同桌兩人一組使用各風(fēng)景圖片，相互讀圖片表達(dá)的詞語。小游戲：教師手持圖片，用其它書或本擋住圖片，慢慢把書或本向下移，露出圖片的一小部分，看誰能最快的猜出圖片詞語是什么？也可以通過多媒體課件的方式，用馬賽克遮蓋，慢慢露出圖片的一部分，再多一些，誰能最快的猜出是什么詞語來。Step4 Presentation1教師播放課件，展示幾個同學(xué)的對話。教師講解：Where did you go on your summer vacation?你暑假去哪了？vacation vken假期I went to Guangzhou with

5、 my parents.我和我的父母去廣州了。What did you do there?你在那里做什么了？We ate seafood, had morning tea and tasted soup.我們吃了海鮮，喝早茶并品嘗了湯。教師講解一般過去時態(tài)：一般過去時表示過去某個時間里發(fā)生的動作或狀態(tài)。基本結(jié)構(gòu)：主語+謂語(動詞過去式）+句子其他成分。今天我們先來了解不帶有系動詞的一般過去式否定和疑問形式。否定形式：主語+didnt +謂語動詞原型+其他。例句：I didnt know that.一般疑問句：Did+主語+謂語動詞原型+其他？例句：Did you do homework?動詞過

6、去式變化規(guī)則：(1).一般在動詞末尾加-ed，如：pull-pulled,cook-cooked(2).結(jié)尾是e加d，如：taste-tasted(3).末尾只有一個元音字母和一個輔音字母的重讀閉音節(jié)，應(yīng)雙寫末尾的輔音字母，再加-ed，如：stop-stopped(4).以“輔音字母+y”結(jié)尾的，變y為i，再加-ed，如：study-studied(5).今天我們學(xué)到的不規(guī)則動詞過去式：do-did see-sawgo-wenthave-hadeat-ate教師把這些不規(guī)則動詞的過去式多領(lǐng)讀幾遍。教師隨意提問任何同學(xué)：T：Where did you go on your summer vaca

7、tion? S：I went to.T：What did you do there? S：I visited.I ate.Step5 Practice同桌兩人一組，相互詢問：Where did you go on your summer vacation? What did you do there? 運(yùn)用句型并出示風(fēng)景圖片進(jìn)行口語交流。 聽錄音并標(biāo)序號：播放Part A 的錄音內(nèi)容，把聽到的風(fēng)景按照順序標(biāo)號。教師使用“學(xué)樂師生”APP拍照,把答案分享給全班同學(xué)。小組游戲：根據(jù)剛才對話練習(xí)的句型，進(jìn)行小組口語交流活動，一名同學(xué)手拿許多風(fēng)景圖片，另一名同學(xué)抽到哪張圖片，就要以這張圖片來回答問題了

8、。用到句型：S1：Where did you go on your summer vacation? S2：Guess!S1：Is it Xian? S2：Youre right.S1：What did you do there? S2：I saw the Terracotta Army.教師使用“學(xué)樂師生”APP錄像,把小組活動情況分享給全班同學(xué)。4完成Part C部分，把句子補(bǔ)充完整。教師使用“學(xué)樂師生”APP拍照,把答案分享給全班同學(xué)。5播放Lets spell錄音，體會字母組合ear和air的發(fā)音規(guī)律,教師講解：ear的發(fā)音是：e(r) pear, bear, wear.air的發(fā)音是

9、：e(r) hair, chair, stairs.教師多領(lǐng)讀幾遍，對于不正確的要及時糾正，一定要讀準(zhǔn)發(fā)音。 Listen and circle. 聽錄音，把聽到的單詞圈出來，并跟讀單詞。學(xué)生說答案，全班進(jìn)行訂正。7完成Listen and write：播放錄音，同學(xué)們邊跟讀邊把單詞寫在橫線上。教師在班內(nèi)走動，對出錯的要及時糾正。8播放Listen and repeat歌謠，學(xué)生跟讀，學(xué)生自讀3遍，同桌兩人組相互讀，教師用“學(xué)樂師生”APP錄音，然后分享給全體同學(xué)。Step4 總結(jié)今天我們學(xué)習(xí)了:中國的一些名勝風(fēng)景：Guangzhou morning tea soup廣州早茶。 Lhasa t

10、he Potala Palace布達(dá)拉宮。 Beijing the Summer Palace頤和園。Suzhou garden蘇州園林。 Xian the Terracotta Army西安兵馬俑。還有單詞vacation, taste等。我們還學(xué)習(xí)了運(yùn)用句型：Where did you go on your summer vacation? I went to. What did you do there? We.進(jìn)行口語交流。最重要的是，我們初步認(rèn)識了一般過去時態(tài)所表達(dá)的意思，構(gòu)成方法，動詞的變化規(guī)則。同學(xué)們，你掌握了嗎？另外，我們還學(xué)習(xí)了字母組合ear, air的發(fā)音規(guī)律，同學(xué)們，你會讀了嗎？Step5 家庭作業(yè)把今天一般過去時態(tài)的知識鞏固復(fù)習(xí)一遍。2把今天所學(xué)新詞語和句型在作業(yè)本上抄寫一遍。Step6 板書Unit 1 In ChinaUnit 1 In ChinaLesson 1Guangzhou Lhasa Beijingmorning tea soup the Potala Palace the Summer Palace廣州早茶 布達(dá)拉宮。 頤和園Suzhou Xiangarden the Terracotta Army蘇州園林 西安兵馬俑動詞過去式變化規(guī)則：(1).一般在動詞末尾加-ed，如：pull-pulled,cook-cooked(2).結(jié)尾是e加d