1、第2課王安石變法的主要內(nèi)容第四單元 王安石變法第2課第四單元 王安石變法河北民 河北民，生近二邊長(zhǎng)苦辛。 家家養(yǎng)子學(xué)耕織，輸與官家事夷狄。 今年大旱千里赤，州縣仍催給河役。老小相攜來(lái)就南，南人豐年自無(wú)食。悲愁白日天地昏，路旁過(guò)者無(wú)顏色。 你從王安石的這首詩(shī)中得到了什么信息？導(dǎo)入新課河北民你從王安石的這首詩(shī)中得到了什么信息？導(dǎo)入新課 第2課 王安石變法的主要內(nèi)容一、變法前提：起用王安石 1.原因： 慶歷新政失敗后，社會(huì)矛盾更加尖銳 王安石提出變法的主張和設(shè)想：言事書 宋神宗希望改變積貧積弱的局面 2.標(biāo)志： 1069 王安石為參知政事,主持變法二、變法內(nèi)容： 1.富國(guó)之法：目的 內(nèi)容 2.強(qiáng)兵之

2、法：目的 內(nèi)容 3.取士之法：目的 內(nèi)容 第2課 王安石變法的主要內(nèi)容王安石（1021-1086），字介甫，號(hào)半山，江西臨川人，是北宋杰出政治家、改革家和文學(xué)家。在任地方官時(shí)了解民間疾苦，體現(xiàn)他一定的才干。仁宗時(shí)他入朝主張變法，但未被接受。直到年輕的宋神宗即位后，才起用王安石為宰相，主持變法革新。王安石簡(jiǎn)介王安石（1021-1086），王安石簡(jiǎn)介宋神宗為什么要起用王安石？宋神宗趙頊x （10481085） 1068年，宋神宗即位。宋神宗希望改變積貧積弱的局面，克服統(tǒng)治危機(jī)。王安石提出的變法主張和設(shè)想得到宋神宗的贊同，于是決定起用王安石。 宋神宗為什么要起用王安石？宋神宗趙頊x （104810問(wèn)

3、題探究： 王安石變法主要在哪幾個(gè)方面進(jìn)行？其變法的核心內(nèi)容是什么？ 變法主要圍繞富國(guó)之法、強(qiáng)兵之法、取士之法三個(gè)方面進(jìn)行。 核心內(nèi)容是富國(guó)強(qiáng)兵。問(wèn)題探究： 王安石變法主要在哪幾個(gè)方面進(jìn)行？其變法的核 1.富國(guó)之法：措 施內(nèi) 容作 用青苗法農(nóng)田水利法募役法市易法方田均稅法均輸法青苗法募役法方田均稅法目的：改變積貧局面，調(diào)整封建國(guó)家、地主和農(nóng)民關(guān)系，發(fā)展生產(chǎn) 下列措施中哪些會(huì)引起激烈的爭(zhēng)議呢？增加政府收入，保障農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，打擊了地主漏稅行為，限制高利貸剝削，打破大商人壟斷。政府低息貸款興修水利以錢代役設(shè)市易務(wù)，購(gòu)滯短出丈量土地，按土地收稅設(shè)發(fā)運(yùn)使“徙貴就賤，用近易遠(yuǎn)” 1.富國(guó)之法：措 施內(nèi) 容作

4、用青苗法 九州之民，貧富不均，風(fēng)俗不齊，版籍之高下不足據(jù)，今一旦變之，則使之家至戶到，均平如一，舉天下之役人人用募，釋天下之農(nóng)歸于畎畝，茍不得其人而行，則五等并不平，而募役并不均矣。 故免疫之法成，則農(nóng)時(shí)不奪而民均矣。 王安石論五事札子資料回放思考：（1）王安石文中所說(shuō)的是哪一變法措施？（2）王安石認(rèn)為這一措施的目的是什么？ 九州之民，貧富不均，風(fēng)俗不齊，版籍之 2、強(qiáng)兵之法王安石為什么要采取強(qiáng)兵之舉？ 2、強(qiáng)兵之法王安石為什么要采取強(qiáng)兵之舉？ 士兵素質(zhì)低下，戰(zhàn)斗力不強(qiáng)，形成“積弱”局面。 北宋政府奉行養(yǎng)兵政策，士兵多但良莠不齊；集中軍權(quán)、更戍法直接削弱了軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力。將不識(shí)兵、兵無(wú)常將、將帥指

5、揮受制太多，其積極性得不到充分發(fā)揮。士兵經(jīng)常換防,缺乏訓(xùn)練,素質(zhì)低下。 宋仁宗時(shí)，樞密使田況對(duì)當(dāng)時(shí)騎兵戰(zhàn)斗力的描寫，令人難以置信：有的根本不能披甲上馬，有的騎馬奔跑時(shí)挽弓不過(guò)五六斗，箭射出個(gè)幾步就落在了地上，“以賊甲之堅(jiān)，縱使能中，亦不能入，況未能中之”。 歐陽(yáng)修在談到北宋軍隊(duì)時(shí)說(shuō)士兵宿營(yíng)時(shí)，自己的衣服都要由別人扛著；每次領(lǐng)取口糧，也要找人扛送。 上述情況說(shuō)明了什么問(wèn)題？為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況？學(xué)思之窗 士兵素質(zhì)低下，戰(zhàn)斗力不強(qiáng)，形成“積弱”局面。 目的：改變積弱的局面，鞏固封建統(tǒng)治秩序和整頓、加強(qiáng)軍隊(duì)。措 施內(nèi) 容作 用保甲法保馬法將兵法設(shè)軍器監(jiān) 2、強(qiáng)兵之法政府把農(nóng)民編為保甲。保丁農(nóng)閑操練，

6、平時(shí)維持治安，戰(zhàn)時(shí)入軍。百姓自愿申請(qǐng)?zhí)婀俑B(yǎng)馬，養(yǎng)馬戶可減免部分賦稅。設(shè)“將”為軍隊(duì)編制的基本單位,由固定將官帶軍隊(duì)監(jiān)督制造兵器，嚴(yán)格管理，提高武器質(zhì)量。節(jié)省了軍費(fèi)開支，提高了宋軍的戰(zhàn)斗力，避免了地方的不安定因素，減少官府負(fù)擔(dān)。目的：改變積弱的局面，鞏固封建統(tǒng)治秩序和整頓、加強(qiáng)軍隊(duì)。措 神臂弓。一種單兵操作的弩，其威力之大，為弓弩之冠，在460米的射程內(nèi)，可以穿透兩層鎧甲鱗片。宋代火箭 宋代習(xí)武圖 神臂弓。一種單兵操作的宋代火箭 3、取士之法 目的：選拔和培養(yǎng)人才措 施內(nèi) 容作 用改革科舉整頓太學(xué)惟才用人改革考試內(nèi)容和形式，要求考生聯(lián)系實(shí)際。重編教科書，太學(xué)生中的優(yōu)異者可免試做官，開設(shè)新學(xué)科擇

7、優(yōu)錄用，打破按資升遷成規(guī)，克服 “恩蔭” 弊病發(fā)展了教育，使有真才實(shí)學(xué)的新進(jìn)之士取代了反對(duì)改革的舊官。 3、取士之法 目的：選拔和培養(yǎng)人才措 施內(nèi) 內(nèi) 容具 體 措 施作 用富國(guó)之法 強(qiáng)兵之法 取士之法 王安石變法的內(nèi)容 小結(jié)：青苗法、募役法、農(nóng)田水利法、均輸法、市易法、方田均稅法保甲法、保馬法、將兵法、設(shè)軍器監(jiān)改革科舉、整頓太學(xué)、惟才用人一定程度上改善了北宋積貧積弱的局面，使北宋的國(guó)力得到增強(qiáng)。內(nèi) 容具 體 措 施作 用富國(guó)之法 強(qiáng)兵之法宋代習(xí)武圖 根據(jù)上述兩幅圖片，概括指出王安石變法的積極作用耕織圖隨堂演練宋代習(xí)武圖 根據(jù)上述兩幅圖片，概括指出王安石變法的積極看圖讀史：材料一：恩澤子弟，庠

8、序不教之以道藝，官司不考問(wèn)其才能，父兄不保任其行義，而朝廷則以官予之，而任之以事。王安石材料二：宋代士人迷戀科舉，有諺語(yǔ)：“做官做不到宰相，考試考不中狀元，白做了。” 圖左：正在假寐的考生做了一個(gè)考取狀元的白日夢(mèng)； 圖右：考場(chǎng)有人看守，每位考生被隔開。探究與分析： 材料一中提到當(dāng)時(shí)宋朝實(shí)行的選拔人才的制度是什么？ 上述材料反映的問(wèn)題是什么？王安石變法中對(duì)科舉制度是如何進(jìn)行改革的？為了培養(yǎng)人才還對(duì)教育制度進(jìn)行了改革，其主要內(nèi)容有哪些？這些措施對(duì)王安石變法有何影響？看圖讀史：材料一：恩澤子弟，庠序不教之以道藝，官司不考問(wèn)其才 青苗法是王安石變法中引起爭(zhēng)議最大的一項(xiàng)法令，今天學(xué)術(shù)界仍有爭(zhēng)議： 有人認(rèn)

9、為此法類似今天的銀行貸款，打擊了當(dāng)時(shí)普遍存在的高利貸行為，對(duì)人民有利。 也有人認(rèn)為，這是國(guó)家向人民敲詐勒索，純粹是為了增加政府的財(cái)政收入。 談?wù)勀銓?duì)青苗法的看法。 爭(zhēng)鳴 青苗法是王安石變法中引起爭(zhēng)議最大的一項(xiàng)法令，今天學(xué)術(shù)比較慶歷新政和王安石變法的異同相同點(diǎn)： 背景：北宋中期面臨嚴(yán)重的社會(huì)危機(jī) 目的：鞏固統(tǒng)治 性質(zhì)：封建地主階級(jí)改革結(jié)果：遭到大地主、大官僚反對(duì)而失敗。不同點(diǎn)：中心內(nèi)容：慶整頓吏治；王理財(cái)改革程度：慶局部改革；王全面改革比較慶歷新政和王安石變法的異同相同點(diǎn)：相同點(diǎn)：直接目的：富國(guó)強(qiáng)兵形式：至上而下的改革，得到王權(quán)的支持內(nèi)容：都觸動(dòng)了舊勢(shì)力的利益，遭到強(qiáng)烈的反對(duì)變法者：都意志堅(jiān)定，個(gè)人的命運(yùn)基本相同范圍：變法都對(duì)生產(chǎn)關(guān)系作了調(diào)整比較商鞅變法和王安石變法的異同相同點(diǎn)：比較商鞅變法和王安石變法的異同不同點(diǎn)：背景：商鞅：發(fā)生