1、Unit 5Do you have a baseball?第一課時Section A(1a2d)Learing Aims:1重點(diǎn)單詞：do，does，have，tennis，ball，pingpong，bat，soccer，volleyball，basketball2重點(diǎn)短語：tennis ball，pingpong ball，soccer ball，baseball bat3重點(diǎn)句式：Do you have a pingpong bat？Yes，I do.Do you have a pingpong ball？No，I dont.Learning Importance:1用have對物品所屬

2、提問和回答2助動詞do和does的用法Learing Difficulty:1用have對物品所屬提問和回答2助動詞do和does的用法Self-learning:一、預(yù)習(xí)課本P25新單詞并背誦，完成下面的漢譯英。1有_2.網(wǎng)球_3球_ 4.乒乓球_5球拍_ 6.足球_7排球_ 8.籃球_二、認(rèn)真預(yù)習(xí)1a，1b，1c，找出下列短語和句型。1網(wǎng)球_ 2.乒乓球_3足球_ 4.球棒_5你有乒乓球拍嗎？ _?是的，我有。_.6你有一個乒乓球嗎？ _?不，我沒有。_.Procedures:Step 1情景導(dǎo)入(Show some pictures of different kinds of balls

3、)T：Do you like sports？What kind of balls do you like？I like ball I have many you know their names？Today we will learn how to say the names of the balls in English.環(huán)節(jié)說明：由貼近學(xué)生日常生活的體育運(yùn)動為切入點(diǎn)，引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。Step 2完成教材1a1c的任務(wù)1學(xué)生領(lǐng)讀1a中的單詞或詞組，學(xué)生識記并且將單詞和圖中的物品匹配。(3分鐘)2大聲朗讀圖片中的小對話和1b中的單詞或詞組，提前感知聽力內(nèi)容。(2分鐘)3認(rèn)真聽錄音，圈出1b

4、中所聽到的單詞，完成課本上1b的聽力任務(wù)。(3分鐘)4練習(xí)1c中的對話，并請學(xué)生表演。(1分鐘)5模仿1c中的對話，利用1a中的單詞詞組編寫新的對話，兩人一組進(jìn)行練習(xí)，并請幾組學(xué)生表演對話。(3分鐘)參考案例A：Do you have a baseball?B：Yes，I do.A：Do you have a volleyball?B：No，I dont.6小結(jié)訓(xùn)練。(3分鐘)1)A：Do you have a volleyball?B：Yes，I doA：Where is it?B：It_is under my bed.2)A：Do you have a computer?B：No，I do

5、ntA：Does your father have a computer?B：Yes，he does環(huán)節(jié)說明：聽說結(jié)合，第一時間向?qū)W生傳達(dá)語言目標(biāo)，通過結(jié)對對話練習(xí)和小結(jié)訓(xùn)練，使語言目標(biāo)得以強(qiáng)化。Step 3問題探究你有一個乒乓球拍嗎？是的，我有。Do_you_have_a_pingpong_bat？Yes，I_do.這是一個含有實(shí)義動詞have的一般現(xiàn)在時態(tài)的一般疑問句。have意為“有”，第三人稱單數(shù)是has。在英語中，句子的謂語動詞如果是實(shí)義動詞，常常借助動詞Do或Does提問。當(dāng)主語是第三人稱單數(shù)時要用Does；當(dāng)不是第三人稱單數(shù)時要用Do。其基本句式為：Do/Does主語have其他

6、成分?？隙ɑ卮馂椋篩es，主語do或does。否定回答為：No，主語dont或doesnt。請學(xué)生們做前面課時訓(xùn)練部分。Step 4情景導(dǎo)入Teacher：Do you have a basketball?Student1：Yes，I do.Teacher：Does he(student1) have a basketball?Student2：Yes，he does.Teacher：Do you have a volleyball?Student2：No，I dont.Teacher：Does she(student2) have a volleyball?Student3：No，she d

7、oesnt.Please practice the conversations like this in groups.環(huán)節(jié)說明：通過師生互動和生生互動對話練習(xí)，復(fù)習(xí)了上一節(jié)課的知識。Step5完成教材2a2c的任務(wù)1認(rèn)真觀察2a中的四幅圖片，記住圖片中人物的名字。仔細(xì)聽錄音按聽到的順序給圖片編號。(3分鐘)2再聽一遍錄音，2a中的四個人分別有什么球，將人物與各種球匹配。(3分鐘)3聽第三遍錄音，完成2b的填空，并大聲朗讀對話。(3分鐘)4就2a中人物所擁有的球類，仿照2c的形式，和同伴練習(xí)對話，邀請學(xué)生表演對話。(5分鐘)參考案例A：Does Jane have a tennis ball?

8、B：No，she doesnt.5小結(jié)訓(xùn)練。(2分鐘)(C)1)We _ a soccer ball.AarentBdontCdont have Ddoesnt have(A)2)Jim，_ you have a TV?AdoBisCareDdoes(B)3)Does your brother play pingpong ball?Yes，_.Ahe is Bhe doesChe doesnt Dit does環(huán)節(jié)說明：通過聽、說、讀、寫學(xué)習(xí)訓(xùn)練讓學(xué)生掌握了解了要掌握的語言目標(biāo)，學(xué)生的口語表達(dá)能力在這一環(huán)節(jié)得到提升。Step 6完成教材2d的任務(wù)1學(xué)生自讀對話，回答下面的問題。(5分鐘)1)D

9、oes Helen have the baseball?2)Where is Helens baseball?3)Are Helen and Cindy late?2大聲朗讀2d對話，讀熟后與同伴結(jié)對練習(xí)，分角色表演對話。(3分鐘)3邀請三組學(xué)生來表演對話。(5分鐘)4小結(jié)訓(xùn)練。(3分鐘)(D)1)I have _ s play _.Aa，a Ba，the Cthe，a Da，/(C)2)Lets _ the volleyball game on TV.Asee Blook Cwatch Dto watch(A)3)Its seven o _ late.Ais Bdoes Cdo Dare(C

10、)4)Do they _ English books?Ais Bare Chave Ddo(D)5)Lets _ sports after class.Ato play BplaysCplaying Dplay環(huán)節(jié)說明：將對話問題化，既能鍛煉學(xué)生的思維能力又能加深對課文的理解。Step 7問題探究1let用法讓我們走吧。Let_us_go.let意為“讓”，經(jīng)常用到的固定搭配“.”，意為“讓某人做某事”，其中sb.要用名詞或代詞賓格。這是一個表示提建議、請求或命令的祈使句，作肯定回答一般用OK，sure等。否定回答一般用sorry等回答。2late用法1)我們遲到了。We_are_late.2)我們上學(xué)遲到了。We_are_late_for_school.3)