1、三年級下冊勞動(dòng)與技術(shù)教案（精選5篇）【篇1】三年級下冊勞動(dòng)與技術(shù)教案一、教材分析本冊教材主要對家務(wù)勞動(dòng)做了較集中的安排，教材編入16 篇課文，從勞動(dòng)的性質(zhì)劃分有廚房的膳食方面的1篇，有生活 自理方面的7篇，有小制作方面的4篇，有認(rèn)識使用工具方面 的1篇，有簡單的生產(chǎn)勞動(dòng)的3篇。另外結(jié)合學(xué)生實(shí)際安排一 些學(xué)生自我服務(wù)勞動(dòng)內(nèi)容，通過指導(dǎo)學(xué)生勞動(dòng)的制作和自我服 務(wù)勞動(dòng)等工程的訓(xùn)練和實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生愛勞動(dòng)的觀念和提高學(xué) 生勞動(dòng)技能。二、班級情況分析三年級的孩子幾乎是獨(dú)生子女，大局部學(xué)生通過學(xué)習(xí)有正 確的勞動(dòng)觀念，掌握了勞動(dòng)技能，但有不少學(xué)生勞動(dòng)技能差， 勞動(dòng)觀點(diǎn)不強(qiáng)，家長有偏愛現(xiàn)象，要針對實(shí)際堅(jiān)持不懈地

2、做好 勞動(dòng)教育。三、教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生認(rèn)識勞動(dòng)的光榮感。2、初步學(xué)會一些基本的勞動(dòng)知識和技能。3、初步培養(yǎng)愛勞動(dòng)的觀念。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)探究黃豆發(fā)芽條件：具有生長的種子、適宜的溫度、水分 和空氣；學(xué)會觀察記錄的簡單方法：抓特征，記錄有關(guān)數(shù)據(jù)， 通過數(shù)據(jù)反映變化。課前準(zhǔn)備適量黃豆 能漏水的筐 干凈的罩布小盆教學(xué)過程修改記錄一、提問，導(dǎo)入新課：大家喜歡吃豆芽嗎？豆芽是怎樣生長的？你們想不想自己 學(xué)著生豆芽？二、教師將自己提前生的豆芽展示給學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的興 趣。三、教師指導(dǎo)學(xué)生篩選黃豆。1、教師講解生豆芽的黃豆要粒大，飽滿，不能要那些干 癟霉?fàn)€的黃豆。2、學(xué)生動(dòng)手精心挑選黃豆。四、教師講解生豆芽的方法

3、1、把撿好的黃豆放到一個(gè)小盆里，加上水，泡上半天時(shí) 間，2、等黃豆差不多都泡漲了，就用清水沖洗一下，上面蓋 上打濕的籠布，遮住光，保持濕度，3、一般天氣不熱的情況下早晚各沖洗黃豆一次，熱時(shí)早 中晚各沖洗一次即可，差不多34天就可以吃了。4、要特別注意，在操作過程中，所有東西都不能沾上油。五、學(xué)生按教師講解的要求生豆芽。六、學(xué)生展示自己的勞動(dòng)成果。七、檢查評比，看誰生的豆芽長得壯長得快。八、教師小結(jié)本次活動(dòng)。九、學(xué)生談收獲體會。十、課后延伸：學(xué)生用自己生的豆芽做豆芽菜。板書設(shè)計(jì)：生豆芽水培蒜苗教學(xué)目標(biāo).實(shí)驗(yàn)的可比性。選擇兩個(gè)同樣大的小盤，兩盤蒜瓣的大 小和數(shù)量要盡量一致，使學(xué)生知道這樣才有可比性

4、。.實(shí)驗(yàn)觀察要抓重點(diǎn)。觀察記錄是，要注意抓住蒜苗長度、寬度、顏色等特征。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)實(shí)驗(yàn)的可比性。實(shí)驗(yàn)觀察要抓重點(diǎn)。課前準(zhǔn)備兩個(gè)同樣大的小盤，兩盤蒜瓣的大小和數(shù)量要盡量一致， 水教學(xué)過程修改記錄想一想猜謎：兄弟七八個(gè)，圍著柱子坐。大家一分手，衣服全扯破。今天，我們做一個(gè)水培蒜苗的實(shí)驗(yàn)。做一做用牙簽將蒜瓣相互連接起來，分別放到兩個(gè)小盤里，盤子 里注上水。一個(gè)放在陽光充足的地方，另一個(gè)盤放在陰暗處。一周后，這兩盤蒜瓣都長出了蒜苗，它們會有什么不同呢?說一說這兩盤蒜苗有什么不同？是什么原因造成的？拓展把蒜瓣栽在花盆里，長出的蒜苗會怎樣呢？請你認(rèn)真地進(jìn)行管理，看它不能長成一頭新蒜？板書設(shè)計(jì)：水培蒜苗喂

5、養(yǎng)小金魚教學(xué)目標(biāo).自己喂養(yǎng)小金魚，并學(xué)會科學(xué)的喂養(yǎng)方法進(jìn)而掌握小金 魚的生活習(xí)性。.學(xué)習(xí)鑒別金魚的品種。3.激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的情感，喜愛小動(dòng)物，愿與它們交 朋友。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)給小金魚喂食換水 課前準(zhǔn)備魚缸假設(shè)干個(gè)，各種魚假設(shè)干條，金魚假設(shè)干條；魚食、面包、 饅頭渣等；錄音機(jī)、磁帶、小魚操；環(huán)境準(zhǔn)備：海底世界；多 媒體課件教學(xué)過程修改記錄一、觀察發(fā)現(xiàn)1、一起來跳小魚操2、參觀海底世界，學(xué)生觀察發(fā)現(xiàn)海底世界里的小生物。3、猜謎語：小金魚4、教師以問題引導(dǎo)學(xué)生自由觀察小金魚的外形特征二、自由探討（提供充足材料）1、小金魚愛吃什么？2、小金魚喜歡生活在哪里？三、交流討論教師提出問題，并與學(xué)生一起交流

6、討論，及時(shí)鼓勵(lì)和表揚(yáng) 勇于探索的學(xué)生。通過交流討論，不僅使學(xué)生知道了問題的正 確答案，還培養(yǎng)了學(xué)生的互相交流能力。四、深入探索1、小金魚都有哪些種類?2、小金魚用哪里呼吸？3、小金魚是從哪里來的？教師與學(xué)生一起觀看多媒體演示，通過討論，讓學(xué)生了解 正確答案。五、思品教育1、保護(hù)小金魚，不捕捉小金魚2、小金魚離開了家園，離開了親人，心里會很難過。請 小朋友來幫幫它。六、結(jié)束局部：教師和學(xué)生一起將小金魚送回家結(jié)束?；顒?dòng)延伸：將小金魚放置于飼養(yǎng)角，請學(xué)生喂養(yǎng)小金魚， 并隨時(shí)對其進(jìn)行觀察，增強(qiáng)學(xué)生對小金魚的了解和認(rèn)識，培養(yǎng) 學(xué)生探索問題的能力和興趣。（如：小金魚死后是睜著眼睛的, 因?yàn)樗鼪]有眼瞼等。）

7、板書設(shè)計(jì)：喂養(yǎng)小金魚便箋盒教學(xué)目標(biāo)發(fā)現(xiàn)生活中有趣的便箋盒，并說一說它們的結(jié)構(gòu)和功能。巧用廢棄紙盒設(shè)計(jì)、制作一個(gè)美觀實(shí)用的便箋盒。利用廢棄材料設(shè)計(jì)制作成品，學(xué)生體會成功的輕松和愉悅。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)通過設(shè)計(jì)制作便箋盒，讓學(xué)生體會活動(dòng)的樂趣。如何對廢棄紙盒進(jìn)行構(gòu)思、設(shè)計(jì)和制作。課前準(zhǔn)備各種廢舊紙盒、剪刀、彩紙、膠水、彩筆、直尺等。教學(xué)過程修改記錄一、導(dǎo)入新課1、出示一個(gè)紙盒，向?qū)W生介紹盒子的形狀、顏色、用途 和作用。2、組織學(xué)生介紹各自的紙盒3、提問：在平時(shí)你們是如何處理這些紙盒的？4、出示范作，說明自己對紙盒的處理。5、揭示課題：便箋盒6、說一說便箋盒有哪些功能。二、藝術(shù)實(shí)踐1、分析思考：怎樣使你帶

8、的紙盒變成一只便箋盒？2、嘗試制作：巧妙利用紙盒的形狀和顏色，制作出一個(gè) 便箋盒的雛形。3、小組選出12件作品介紹制作經(jīng)驗(yàn)。4、給同學(xué)的設(shè)計(jì)制作提供一些建議。5、你在制作中遇到了哪些困難？（師生共同解決）6、加工、裝飾：用不同的方法對便箋盒的雛形進(jìn)一步加 工、裝飾，使之更新穎、美觀、實(shí)用。（教師指導(dǎo)學(xué)生完成作 業(yè)）三、評價(jià)1、展示學(xué)生作業(yè)：小組內(nèi)展示，并介紹自己的作品。2、評價(jià)：你認(rèn)為誰的設(shè)計(jì)最好？如果讓你來評價(jià)的話， 你看重便箋盒的造型美觀，還是看重實(shí)用功能？說一說理由。四、總結(jié)教育學(xué)生要有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛，尋找身邊的一些廢 棄材料；具有一顆創(chuàng)造的心，把它們變成可以美化我們生活的 東西便

9、箋盒便箋盒便箋盒板書設(shè)計(jì):便箋盒巧插蔬菜教學(xué)目標(biāo)1通過創(chuàng)造性勞動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生初步的設(shè)計(jì)能力。2.體會創(chuàng)造性勞動(dòng)的情趣和成功的喜悅。技術(shù)要點(diǎn)：.蔬菜插制小作品的步驟：先構(gòu)思設(shè)計(jì)作品，然后根據(jù) 設(shè)計(jì)選擇合適的蔬菜作材料，接著對材料進(jìn)行剪切、雕刻，最 后用牙簽把他們連接在泡沫塑料板上。.認(rèn)識蔬菜的色澤、形狀和質(zhì)地。.左右手配合使用剪刀、水果刀和豎刀，對蔬菜進(jìn)行剪 切和雕刻。課前準(zhǔn)備：蔬菜插制的工藝品、各種蔬菜、牙簽、水果刀、小型切菜 板、剪刀教學(xué)過程：一、 看一看出示蔬菜插制工藝品：同學(xué)們這些用蔬菜插制的工藝品你 喜歡吧，能給它們起個(gè)名字嗎？仔細(xì)看看每一幅作品用什么蔬 菜插制的。想一想.怎樣用這些蔬菜

10、制作成工藝品呢？（學(xué)生討論）.制作這些工藝品需要哪些工具？.構(gòu)思設(shè)計(jì)一幅美麗有意義的畫面，再根據(jù)需要選擇合 適的蔬菜，接著是剪切、雕刻，最后是拼插。三、說一說制作蔬菜工藝品還有兩個(gè)很重要的問題：.設(shè)計(jì)方案確定后，根據(jù)什么選擇蔬菜？（根據(jù)形狀、 色澤和質(zhì)地選擇蔬菜）2.怎樣把蔬菜固定在泡沫塑料板上？（對蔬菜剪切、雕 刻以后，用牙簽連接在泡沫塑料板上。四、做一做想不想親自插制一件蔬菜工藝品？好吧，看誰的作品最 精美、最有新意！注意：工具不要碰傷手，垃圾不能隨地亂丟，不要刻壞桌 面。五、評一評你給自己插制的作品起名字了嗎？今天你有什么收獲？六、拓展學(xué)習(xí)：板書設(shè)計(jì)巧插蔬菜4、使學(xué)生爭做愛勞動(dòng)的好孩子。

11、板書設(shè)計(jì)巧插蔬菜5、指導(dǎo)學(xué)生欣賞，讓學(xué)生感受美。思想品德教育結(jié)合點(diǎn)1、通過教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)，熱愛勞動(dòng)人民的思想 感情。2、教育學(xué)生知道勞動(dòng)是光榮的，勞動(dòng)沒有高低貴賤之分, 而且每個(gè)人都有義務(wù)參加勞動(dòng)。五、教學(xué)措施1、認(rèn)真?zhèn)湔n，精心準(zhǔn)備教具和學(xué)生實(shí)踐材料。2、勞動(dòng)課要以勞動(dòng)實(shí)踐為主。3、寓思想教育于勞動(dòng)實(shí)踐之中把思想教育與培養(yǎng)良好的 行為習(xí)慣和掌握知識、技能有機(jī)結(jié)合起來。4、因地制宜，結(jié)合實(shí)際，選擇一些力所能及的自我服務(wù) 的勞動(dòng)工程進(jìn)行訓(xùn)練和實(shí)踐。5、加強(qiáng)與學(xué)生家長和社會的聯(lián)系，發(fā)揮勞動(dòng)教育的整體 教育功能。6、加強(qiáng)紀(jì)律和平安教育，確保勞動(dòng)實(shí)踐平安。六、進(jìn)度安排第二周整齊著裝縫制飾物袋教學(xué)

12、目標(biāo)通過制作小飾物袋，了解縫制作品的一般過程和相應(yīng)的制 作方法。通過對作品的評價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生初步的技術(shù)意識，體驗(yàn) 勞動(dòng)的喜悅。技術(shù)要點(diǎn)：.根據(jù)構(gòu)思畫出外形草圖。.按照紙樣在織物上裁剪面料。.手工縫紉中穿線、打針結(jié)、打止針結(jié)三種基本技法。.手針和鋒線的使用方法。.回針針法，通過手縫小飾物袋，了解縫制作品的一般 過程教學(xué)準(zhǔn)備：.學(xué)生收集有關(guān)小飾物袋式樣、材料和制作方面的資料。.教師準(zhǔn)備面料、針、線、劃粉等材料。教學(xué)過程： 一激發(fā)興趣.同學(xué)們母親節(jié)就要來到了，你準(zhǔn)備怎么感謝媽媽辛勤的 付出？你想送給媽媽一份怎樣的禮物？（適時(shí)引出課題）今天 我們就一起來學(xué)習(xí)縫制小飾物袋送給媽媽。.商店里，有許多精美小巧

13、的飾物袋?？匆豢?，老師收集 的小飾物袋的式樣、材料（展示實(shí)物）.你還收集了哪些式樣的小飾物袋？仔細(xì)觀察它是由幾 局部組成的？怎樣封口？制作時(shí)需要哪些工具和材料？學(xué)生設(shè)計(jì)草圖：先確定要制作的小飾物袋的外形，然后畫 出草圖。畫裁剪圖：出示一飾物袋。它分前片后片兩局部，還要確 定袋口和袋身的大小。.教師講解穿線、打針結(jié)、打止針結(jié)三種基本技法。.提示：兩塊面料的縫合，常用回針針法；開口處扎眼、 穿繩、系扣。9.學(xué)生動(dòng)手制作，教師巡視指導(dǎo)。10.評一評：你縫制的小飾物袋是不是無漏洞，是否好系 好開，造型是否美觀。作業(yè)：請你用今天學(xué)到的方法，再為 自己或同學(xué)設(shè)計(jì)、縫制一個(gè)漂洗襪子教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)洗襪子的

14、方法。2、培養(yǎng)幼兒的自理能力。二、活動(dòng)準(zhǔn)襪子、肥 皂、臉盆假設(shè)干。三、活動(dòng)過程：1、談話導(dǎo)入，引起幼兒興 趣。教師：小朋友在家里會做哪些事情？（幼兒自由發(fā)言）教 師：小朋友在家里自己洗過襪子嗎？（引起幼兒興趣一、活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)洗襪子的方法。2、培養(yǎng)幼兒的 自理能力。二；準(zhǔn)備襪子、肥皂、臉盆假設(shè)干。三、活動(dòng)過程：1、談話導(dǎo)入， 引起幼兒興趣。教師：小朋友在家里會做哪些事情？（幼兒 自由發(fā)言）教師：小朋友在家里自己洗過襪子嗎？（引起幼 兒興趣）2、學(xué)習(xí)洗襪子。教師：因?yàn)槟_上會出汗，襪子每 天都要換洗。襪子的什么地方最臟？（出示一雙臟襪子，讓幼 兒觀察，并能說出襪跟、襪頭等處最臟。）教師講解洗的

15、方 法：先將襪子浸濕，再涂些肥皂，然后來回搓，尤其是臟的地 方應(yīng)多搓幾次，最后用清水漂洗干凈。3、幼兒操作。幼兒 每人一雙襪子、一只臉盆，學(xué)習(xí)洗襪子。教師巡回指導(dǎo)。4、 組織幼兒曬襪子，并進(jìn)行講評，讓幼兒自己說說哪幾雙襪子洗 得最干凈。學(xué)用微波爐教學(xué)目標(biāo)：.通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解微波爐的一般使用方法 和微波爐的一般原理。.能夠使用它正確加熱食物，體驗(yàn)學(xué)習(xí)生活的樂趣。.培養(yǎng)學(xué)生家務(wù)勞動(dòng)學(xué)著做的良好習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)會閱讀使用說明書。正確使用加熱食物的器皿。正確設(shè)定加熱的火力和時(shí)間。教學(xué)過程：一、看一看：1、同學(xué)們對微波爐可以說不陌生了，因?yàn)槲覀兊募依锘?本上都在使用。2、誰能說說使用微波爐

16、的好處？ 用它熱飯、做菜，又 快又好，食物的色、香、味及營養(yǎng)成分保持不變，并且沒有油 煙，能保持環(huán)境清潔，他也是我們生活中的好幫手。二、說一說 聽老師說說:微波爐為什么能加熱食物呢?微波爐產(chǎn)生的微波是一種高頻率的電磁波，具有反射、穿 透、吸收的特性。這樣的微波使蛋白質(zhì)、脂肪、糖類、水分等 分子相互碰撞、摩擦產(chǎn)生熱量。也就是說，微波爐是靠摩擦產(chǎn) 生熱的原理加熱烹調(diào)食物的。三、試著做做：你是如何使用的。如何選擇火力和正確的加熱時(shí)間。四、想一想：使用微波爐時(shí)，首先需要看懂“說明書”，這是為什么？ 使用微波爐時(shí)應(yīng)該注意什么？五、拓展學(xué)習(xí)；認(rèn)真看看使用說明書，了解一下微波爐除了加熱食品外， 還有什么用途

17、？勞動(dòng)小能手教學(xué)目標(biāo).利用學(xué)生在實(shí)踐中的切身體會和同學(xué)間的技術(shù)交流，培 養(yǎng)學(xué)生學(xué)會正確、科學(xué)的勞動(dòng)方法，.激發(fā)學(xué)生勞動(dòng)的興趣和勞動(dòng)的情感。重點(diǎn)；懂得簡單勞動(dòng)中也有科學(xué)和技術(shù)。難點(diǎn)；勞動(dòng)中懂得優(yōu)質(zhì)，省時(shí)，節(jié)約，及自身保護(hù)的方法。教學(xué)建議；2課時(shí)教學(xué)過程；一；看一看1.公益勞動(dòng)圖片。、u 、乂;說一說；.提問你參加過哪些公益勞動(dòng)?.說一說具體做法。.談?wù)剟趧?dòng)后的體會？ 三；評一評 誰的做法好？為什么 誰是勞動(dòng)小能手。（從勞動(dòng)中的優(yōu)質(zhì)、省時(shí)、節(jié)約、自身保護(hù)等方面談一談）勞動(dòng)小能手小創(chuàng)造 教學(xué)目標(biāo);1.鼓勵(lì)學(xué)生勇于創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生觀察生活、發(fā)現(xiàn)問題及解決問題的能力。教學(xué)重點(diǎn)通過本節(jié)課教學(xué)，滲透“需要是創(chuàng)

18、新的源泉”，樹立“小 學(xué)生也能搞創(chuàng)造”的意識。教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)的興趣，啟迪學(xué)生智慧的火花。教學(xué)準(zhǔn)備書，自帶手工創(chuàng)造的材料教學(xué)時(shí)間1課時(shí)教學(xué)過程1.看一看1.下面是幾位小朋友的創(chuàng)新作品，每一件作品 都很好的解決了一個(gè)生活中的問題。這些作品，展示了他們的 聰明、智慧和勇于創(chuàng)新的精神?？磿系膱D，舉例： A看 書時(shí)，為保持良好的坐姿，調(diào)整閱讀角度，解放雙手進(jìn)行書寫, 創(chuàng)造制作了 “卡書器”。它可以根據(jù)書本的大小，上下移動(dòng)固 定卡。 B把幾種液體調(diào)味劑盛在一個(gè)分格的壺里，就成“多 味調(diào)料壺”。C為了幫助老年人增加聽力，用薄金屬片做成的“助聽器”。D為了解決油漆滴落而創(chuàng)造的“特制油漆刷”。二。想一

19、 想以上幾位小學(xué)生的作品對你有什么啟發(fā)？今天你有什么收 獲？學(xué)生各抒己見。三拓展練習(xí)你發(fā)現(xiàn)生活中有什么不方便的 地方？想想改進(jìn)的方法，試著對它們進(jìn)行改造好嗎？學(xué)生根據(jù) 自己的想法制作小創(chuàng)造并展示。板書設(shè)計(jì)小創(chuàng)造各種工作都重要教學(xué)目標(biāo)：.讓小學(xué)生對社會職業(yè)有初步的了解。.懂得各種工作都很重要，進(jìn)而明白未來職業(yè)與現(xiàn)在學(xué)習(xí) 的關(guān)系。教學(xué)重難點(diǎn)：在已有生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，對于他們經(jīng)常接觸的職業(yè)有初 步了解。通過活動(dòng)在生動(dòng)的創(chuàng)造性活動(dòng)中，感悟出更多的道 理。教學(xué)過程：1、教學(xué)過程.激情導(dǎo)入：大家一起看圖片，猜猜他們是做什么工作的。大家邊看邊交流，各抒己見說說你對這些職業(yè)的了 解。你的父母都是做什么的，為了

20、我們生活得更美好， 你知道有哪些人正在為我們服務(wù)？請你舉例說明。你對他們的工作有什么進(jìn)一步的了解。讀書中的拍手歌。多種形式朗讀二、小品表演你長大想做什么？自由組合，分角色演一演。大家當(dāng)評委，看看誰的小品演得好，為什么？你還能給他們的工作提出哪些合理的建議？（從同學(xué)們的回答中進(jìn)一步體會每項(xiàng)工作的重要性）三、拓展學(xué)習(xí)：你們大家的理想都很出色，剛才同學(xué)們的表演也很精彩, 要想實(shí)現(xiàn)自己的理想，從小要做哪些準(zhǔn)備？4、教師小結(jié)：老師為你們加油，為你們打氣，希望你們從現(xiàn)在做起, 努力實(shí)現(xiàn)自己的理想，為實(shí)現(xiàn)自己的理想從現(xiàn)在開始行動(dòng)。【篇5】三年級下冊勞動(dòng)與技術(shù)教案三年級下冊勞動(dòng)與技術(shù)教案三年級下冊勞動(dòng)與技術(shù)教

21、學(xué)計(jì)劃、指導(dǎo)思想在大力推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力的今 天，學(xué)生要學(xué)會生存，學(xué)會做人，首先要學(xué)會勞動(dòng)。要樹立素 質(zhì)教育的基本觀念，按照教學(xué)大綱的要求，上好勞動(dòng)與技術(shù)課, 使每個(gè)學(xué)生得到生機(jī)活潑、主動(dòng)的開展，為學(xué)生獲得終身學(xué)習(xí) 的能力、創(chuàng)造能力及生存與開展能力打好基礎(chǔ)。堅(jiān)持以學(xué)生的 生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，以創(chuàng)新開展為主線，綜合性、開發(fā)性的實(shí)踐 活動(dòng)為主要環(huán)節(jié)，以活動(dòng)為主要形式，有計(jì)劃，有步驟地開展 勞動(dòng)與技術(shù)課程的實(shí)驗(yàn)工作，促進(jìn)學(xué)生校內(nèi)學(xué)習(xí)同校外生活及 需要與興趣相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力，全面提高 學(xué)生的素質(zhì)，使其獲得全面積極的開展。為了更好的把今學(xué)期 的勞動(dòng)與技術(shù)課上好，特制定教學(xué)

22、計(jì)劃大體如下：二、學(xué)生現(xiàn)狀分析：本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任三年級的勞動(dòng)與技術(shù)教學(xué)，三年 級共分四個(gè)班，每班學(xué)生數(shù)均將近60人。由于本學(xué)期我擔(dān)任 該年級的數(shù)學(xué)課，所以對學(xué)生比擬熟悉。該班學(xué)生非常喜歡上 勞動(dòng)與技術(shù)課，他們喜歡動(dòng)手，做小制作。經(jīng)過一學(xué)期的教學(xué), 我與學(xué)生建立了比擬深的感情，學(xué)生喜歡我，我也喜歡學(xué)生。 這些都為我本學(xué)期繼續(xù)上好勞動(dòng)與技術(shù)課打下了很好的基礎(chǔ)。 我也非常樂意上該年級的勞動(dòng)與技術(shù)。而且該年級學(xué)生上課紀(jì) 律也非常好，思想集中。如果要說缺乏，那就是個(gè)別學(xué)生動(dòng)手 能力差，需要教師耐心的輔導(dǎo)。我有信心使該年級的勞動(dòng)與技 術(shù)課上的更好。第三周剪紙第四周做七巧板第五周整理房間第六周做冰棒第七周

23、沖泡食品第八周沏茶第九周削水果第十周*我當(dāng)小主人第十一周認(rèn)識常用餐具第十二周洗刷餐具第十三周制作筆架第十四周折紙第十五周種吊蘭第十六周養(yǎng)小龜?shù)谑咧茏⒁鈩趧?dòng)平安第十八周復(fù)習(xí)考試【篇2】三年級下冊勞動(dòng)與技術(shù)教案、本冊教材總的教學(xué)要求三、教材分析：該教材以家庭生活、學(xué)校生活和社會生活為中心，編排一 些生活自理勞動(dòng)、力所能及的家務(wù)勞動(dòng)和簡單的加工工藝等， 使學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣，初步掌握簡單的 加工技能。教材強(qiáng)調(diào)實(shí)踐性，每項(xiàng)內(nèi)容都要求學(xué)生親自動(dòng)手實(shí) 踐。通過實(shí)踐培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力。教材注意與德育相結(jié)合。內(nèi) 容力求趣味性。注意與美育創(chuàng)造教育相結(jié)合，陶冶學(xué)生審美情 趣，開發(fā)學(xué)生創(chuàng)造力。教材

24、內(nèi)容力求切實(shí)可行，基本都能實(shí)施。 教材留有10%余地，供補(bǔ)充鄉(xiāng)土教材。教材附有勞動(dòng)作業(yè)評價(jià) 與反應(yīng)表，內(nèi)容包括勞動(dòng)技術(shù)和勞動(dòng)態(tài)度兩個(gè)方面，要求學(xué)生 先進(jìn)行自評，然后教師、家長予以評定。教材按家庭衣食起居 和加工工藝兩條技術(shù)系列安排，但在實(shí)施時(shí)，可根據(jù)季節(jié)、氣 候、設(shè)備等實(shí)際情況安排教學(xué)進(jìn)度。四、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)：在今學(xué)期中，使每個(gè)學(xué)習(xí)者通過觀察、調(diào)查、設(shè)計(jì)、制作、 實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)獲得豐富的“操作”體驗(yàn)，進(jìn)而獲得情感態(tài)度、價(jià) 值觀以及技術(shù)能力的開展，并通過信息的獲取、加工、管理、 表達(dá)和交流，技術(shù)的設(shè)計(jì)和評價(jià)，技術(shù)思想和方法的應(yīng)用及實(shí) 際問題的解決，為學(xué)生展示創(chuàng)造力提供廣闊的展臺，培養(yǎng)學(xué)生 的創(chuàng)新精神和

25、實(shí)踐能力。五、學(xué)期教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)1、學(xué)會手工工藝的制作，如：做犍子、剪紙工藝等。2、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，使學(xué)生得到全面的 開展。六、改進(jìn)教學(xué)的主要措施根據(jù)該年級學(xué)生的實(shí)際情況，本學(xué)期我決定采取以下教學(xué) 措施：1、繼續(xù)認(rèn)真鉆研教材，備好課，尤其做到親自動(dòng)手，凡 是要求學(xué)生會做的，做到自己先會做。而且在課堂上認(rèn)真做好 師范演示，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生對生活與勞動(dòng)課 的興趣。2、做到每堂課準(zhǔn)備充分，保證上課質(zhì)量，按時(shí)進(jìn)課堂。3、對個(gè)別動(dòng)手能力差的學(xué)生做好輔導(dǎo)，關(guān)心他們，使他 們的動(dòng)手能力也有提高。4、做好期中、期末考核，做好經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。5、激發(fā)學(xué)生的興趣，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。興

26、趣，是成功的一半。凡事有了興趣，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極 性和主觀能動(dòng)性就能充分調(diào)動(dòng)起來。運(yùn)用現(xiàn)代電教媒體吸引學(xué) 生或設(shè)置懸念，引起學(xué)習(xí)興趣，也可以采用錄音、講故事、談 經(jīng)驗(yàn)等方法。6、理論與實(shí)踐相結(jié)合。一方面教師要把有關(guān)勞動(dòng)技術(shù)的基礎(chǔ)知識、基本技能以及 具體的操作方法和要領(lǐng)傳授給學(xué)生。另一方面，重視學(xué)生的勞 動(dòng)實(shí)踐，讓學(xué)生在勞動(dòng)中增長知識和才干。學(xué)生在實(shí)踐中、勞 動(dòng)中往往注意力最集中，求知欲最為強(qiáng)烈。7、開展豐富多彩的活動(dòng)，提高學(xué)生的勞動(dòng)技能。開展“我有一雙小巧手”“我是個(gè)愛勞動(dòng)的孩子”等活動(dòng), 要求人人參賽，讓每個(gè)學(xué)生在比賽中，認(rèn)悅。8、參加公益勞動(dòng)，開展學(xué)雷鋒、為社會、為集體、 為他人做好事。如為

27、孤寡老人、烈軍屬清掃衛(wèi)生，到街道旁進(jìn) 行義務(wù)植樹，到車隊(duì)擦洗公共汽車等。這樣做不僅使自己學(xué)到 一些生產(chǎn)勞動(dòng)的本領(lǐng)，還是愛祖國、愛人民、愛勞動(dòng)的表現(xiàn)， 也是自我價(jià)值的表達(dá)。七、教學(xué)進(jìn)度安排第1周整理教室第2周種盆花第3周做小標(biāo)語牌第4周 做德子第5周剪紙工藝第6周做紙袋第7周擇菜、洗菜第8周洗茶具、餐具第9周疊衣服第10周認(rèn)識幾種工具第11周正確使用干電池第12周電風(fēng)扇的使用第13周學(xué)查水表、電表、燃?xì)獗淼?4周 養(yǎng)兔子第15周害蟲防治第一課整理教室學(xué)習(xí)內(nèi)容：同學(xué)們自己動(dòng)手整理教室學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、讓學(xué)生分工合作，一齊動(dòng)手來整理教室2、自主探究，小組合作3、培養(yǎng)保護(hù)書學(xué)生愛勞動(dòng)的習(xí)慣學(xué)習(xí)重點(diǎn)：讓學(xué)生

28、學(xué)會整理教室學(xué)習(xí)難點(diǎn)：怎樣清掃天花板和墻壁高處的灰塵 教具準(zhǔn)備：抹布等學(xué)習(xí)流程：一、創(chuàng)設(shè)情景，激趣導(dǎo)課談話：新的學(xué)期開始了，我們的教室又該清掃了，讓我們一齊動(dòng) 手來整理我們的教室吧。二、說一說（一）清掃教室1、教室整理需要做哪些事？2、怎樣能使我們的教室更加整潔、美觀？3、要清掃天花板和墻壁高處的灰塵，應(yīng)該怎么做？4、為什么要戴上帽子和口罩？5、擦黑板、擦窗戶時(shí)，應(yīng)注意些什么？6、先灑水后掃地對嗎？為什么？（二）擺放桌凳根據(jù)你們教室的情況，怎樣擺放桌凳最合適？（三）布置教室1、教室正面怎么布置？ 2、教室后面怎么布置?3、教室兩側(cè)怎么布置？（學(xué)生討論解決以上問題）三、集思廣益教室整理好了，還應(yīng)

29、注意保持，應(yīng)該怎么做?四、動(dòng)手做大家一齊動(dòng)手，把教室清掃干凈、布置好。五、評比臺你們的教室整理得怎么樣？小組給予評價(jià)六、課堂小節(jié)1、通過測量，繪圖，材料加工等活動(dòng)，學(xué)習(xí)使用一些常 用手工工具。知道常用的手工工具的名稱及用途，會根據(jù)不同的材料， 不同的目的選擇工具，會使用一些常用量具。2、通過簡單的紙塑，泥塑等作品的設(shè)計(jì)，制作及評價(jià)活 動(dòng)，了解簡易手工制作的一般過程，掌握相應(yīng)的制作方法，體 驗(yàn)勞動(dòng)的可貴和創(chuàng)造的愉悅。掌握刻紙，剪紙的基本方法，能設(shè)計(jì)和制作幾種工藝品和 紙塑作品，并作出評價(jià)和說明。知道泥塑工藝基本材料的特性以及基本工具的使用方法， 掌握一些泥塑加工的基本方法，能設(shè)計(jì)和制作簡單的泥塑

30、工藝 品，并作出評價(jià)和說明。3、根據(jù)制作要求和操作示意圖進(jìn)行紙，木模型的制作。 能利用當(dāng)?shù)氐淖匀徊牧显O(shè)計(jì)并制作手工作品。4、認(rèn)識一些簡單圖樣，并用圖樣進(jìn)行簡單的作品設(shè)計(jì)， 開展想象力和創(chuàng)造力。能看懂加工圖樣中的剪切線，折疊線，粘貼面等符號，能 理解簡單的展開圖，實(shí)樣圖，操作示意圖。能在教師指導(dǎo)下設(shè)計(jì)和制作作品。能用草圖或語言表現(xiàn)作品的構(gòu)造，制作過程和設(shè)計(jì)思路,能在討論的基礎(chǔ)上改進(jìn)設(shè)計(jì)和制作。5、通過觀賞，討論，測試等活動(dòng)，對作品進(jìn)行簡單的評 價(jià)，形成初步的技術(shù)作品鑒賞能力。能就作品設(shè)計(jì)和制作中的合理性，獨(dú)特型及創(chuàng)造性作出簡 單評價(jià)。能設(shè)計(jì)和制作簡單的作品說明書和宣傳材料。二、各單元教學(xué)要求本冊

31、書安排了六個(gè)單元，第一單元活動(dòng)安排了課程表、 小剪刀、排氣扇三課學(xué)習(xí)內(nèi)容。課程表是學(xué)習(xí)運(yùn) 用抽拉技術(shù)制作活動(dòng)的制玩具。小剪刀、排氣扇那么是 通過支點(diǎn)，輪軸的作用是制作的制玩具活動(dòng)起來。第二單元安 排了圓紙筒，通過觀察，我們可以發(fā)現(xiàn)，這些立體的圓紙 筒都是由平面的紙卷制而成。本單元的實(shí)踐活動(dòng)不僅要幫助學(xué) 生根據(jù)提供的材料制作出小鳥的家，還要引導(dǎo)學(xué)生能舉一 反三，用圓紙筒制作其他物品，在動(dòng)手實(shí)踐的基礎(chǔ)上，發(fā)揮想 象力，創(chuàng)造力，提高動(dòng)手能力，同時(shí)培養(yǎng)審美情趣。第三單元 教學(xué)以“美化墻壁”為主題，安排了立紙花、盛開的花 兩課教學(xué)內(nèi)容。意在通過動(dòng)手學(xué)習(xí)制作立紙花和紙浮雕翻船， 幫助學(xué)生接觸并初步了解浮雕

32、藝術(shù)，提高手工制作技能，提高 鑒賞，審美能力。第四單元教學(xué)以“禮品包裝”為主題，安排 了漂亮的禮品包裝盒、紙盒造型兩課教學(xué)內(nèi)容。其中, 紙盒造型是利用廢舊包裝盒為材料。意在通過本單元的學(xué) 習(xí)，提高學(xué)生手工制作技能及觀察、聯(lián)想、設(shè)計(jì)創(chuàng)新的能力， 并增強(qiáng)環(huán)保意識。第五單元安排了兩課：磁懸浮列車、卡 車。本單元的學(xué)習(xí)，不僅要求學(xué)生能以據(jù)提供的材料制作出 磁懸浮列車和卡車的模型，還要求能根據(jù)自身的生活經(jīng)驗(yàn)，發(fā) 揮想象，創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)，制作不同的卡車車廂，在動(dòng)手，動(dòng)腦 的實(shí)踐活動(dòng)中，感受成功的喜悅和創(chuàng)造的樂趣。第六單元為節(jié) 日的化裝舞會安排了面具、小熊帽飾兩課教學(xué)內(nèi)容。 一方面，學(xué)生自己動(dòng)手，學(xué)習(xí)制作紙面具和帽飾，進(jìn)而設(shè)計(jì)， 制作其他各式化妝飾物，訓(xùn)練