1、人教版七年級體育與健康常見傳染病的預(yù)防(一等獎(jiǎng)?wù)n件)-(11)人教版七年級體育與健康常見傳染病的預(yù)防(一等獎(jiǎng)?wù)n件)-(1.知道傳染病的概念、特點(diǎn)。2.認(rèn)識傳染病對人類的危害以及傳播途徑。3.認(rèn)識常見傳染病的種類，掌握傳染病預(yù)防的基本策略和常用技能。教學(xué)目標(biāo)1.知道傳染病的概念、特點(diǎn)。教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)：傳染病的預(yù)防。難點(diǎn)：傳染病流行的三個(gè)基本條件。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：傳染病的預(yù)防。教學(xué)重難點(diǎn)小小班級調(diào)查同學(xué)們你從小到大，得過些什么病呢？同學(xué)們所得過的疾病是否都是傳染病呢？什么樣的病才算是傳染?。總魅静∫话闶怯墒裁匆鸬哪?？-小小班級調(diào)查同學(xué)們你從小到大，得過些什么病呢？傳染病由 病原體 引起的，能在 人

2、與人之間 或 人與動(dòng)物之間 傳播的疾病。病原體包括：細(xì)菌、病毒、真菌寄生蟲等。特點(diǎn)：傳染性和流傳性。-什么是傳染病傳染病由 病原體 引起的，能在 人與什么是傳染病對個(gè)人的危害對家庭的危害對社會(huì)的危害傳染病的危害對個(gè)人的危害對家庭的危害對社會(huì)的危害傳染病的危害對個(gè)人的危害一、損害健康，危及生命二、影響個(gè)人學(xué)習(xí)、工作和生活三、影響正常的生長發(fā)育對個(gè)人的危害一、損害健康，危及生命對家庭的危害一、可能傳染給家人并損害其健康二、耗費(fèi)精力和金錢，加重家庭負(fù)擔(dān)對家庭的危害一、可能傳染給家人并損害其健康對社會(huì)的危害一、危害整個(gè)人類的健康二、消耗社會(huì)財(cái)富，影響社會(huì)發(fā)展三、迅速傳播或?qū)е律鐣?huì)恐慌對社會(huì)的危害一、危

3、害整個(gè)人類的健康 知識窗堅(jiān)持不懈，消滅天花 天花曾是世界上最可怕的傳染病之一。早在一千多年前，我國就有記載，天花曾使數(shù)以百萬的人死亡，而幸存者的面部大多也留下了痘疤。 1796年，英國醫(yī)生琴納在治療天花病的過程中發(fā)明了牛痘接種，找到了治療天花的有效手段，從此掀開了人類對抗天花的新篇章。在此后的一百多年里 ，天花對人類的危害越來越小。1979年12月9日，世界衛(wèi)生組織正式宣布天花在全世界絕跡。 知識窗你能區(qū)分傳染病和非傳染病嗎？ 請大家當(dāng)評委你能區(qū)分傳染病和非傳 在下列疾病中，哪些病是傳染的？疾病名稱是否傳染疾病名稱是否傳染流感足癬麻疹貧血水痘齲齒肺結(jié)核糖尿病近視眼蛔蟲心臟病細(xì)菌性痢疾高血壓風(fēng)濕

4、性關(guān)節(jié)炎- 在下列疾病中，哪些病是傳染的？疾病名稱是否傳染疾傳染病的種類傳染病的類型傳播途徑常見的傳染病呼吸道傳染病空氣、飛沫流感、肺結(jié)核、麻疹、腮腺炎腸道傳染病飲水、食物霍亂、細(xì)菌性痢疾、甲型病毒性肝炎、各種腸道寄生蟲、脊髓灰質(zhì)炎接觸性傳染病接觸傳染沙眼、紅眼病、破傷風(fēng)、癬、疥血液性傳染病吸血的節(jié)肢動(dòng)物（蚊、虱、蚤）乙型肝炎、丙型肝炎、艾滋病蟲媒、動(dòng)物疫源傳染病血液、接觸瘧疾、流行性乙型腦炎、狂犬病、鼠疫性傳播疾病性接觸梅毒、淋病、艾滋病傳染病的種類傳染病的類型傳播途徑常見的傳染病呼吸道傳染病空氣情景劇：1.小明得了流感，不停地打噴嚏、流鼻涕，而且打噴嚏時(shí)沒有用手或紙捂住口鼻，還一邊打一邊與

5、小斌講話，結(jié)果，小斌也得病了。2.小雨是一位肝炎患者，正在吃飯，由于缺少碗筷，當(dāng)小雨吃完后，碗筷沒經(jīng)消毒，小剛和小風(fēng)也接著用來吃飯了，這樣堅(jiān)持一個(gè)多月后，小剛檢查也得了肝炎，但小風(fēng)沒有得病。情景劇：1.小明得了流感，不停地打噴嚏、流鼻涕，而且打噴嚏時(shí)小組討論1.為什么小斌也得病了？流感是怎樣傳播的？哪些人較容易得流感？2.為什么小剛也得病了？肝炎是怎樣傳播的？小風(fēng)為什么沒得病？哪些人較容易得??？3.根據(jù)以上兩個(gè)例子，傳染病要流行需要哪些環(huán)節(jié)？-小組討論1.為什么小斌也得病了？流感是怎樣傳播的？哪些人較容傳染源：體內(nèi)有病原體生長、繁殖并且能排出病原體的人或動(dòng)物，包括病人、病原體攜帶者和受感染的動(dòng)

6、物。傳播途徑：病原體在外環(huán)境中經(jīng)歷的全部過程。易感人群：對某種傳染病缺乏免疫力而容易感染這種病的人群。傳染病流傳的三個(gè)基本環(huán)節(jié)傳染源易感人群傳播途徑傳染源：體內(nèi)有病原體生長、繁殖并且能排出病原體的人或動(dòng)物，包請同學(xué)們根據(jù)已有的知識，找出以下三種傳染病的傳染源、傳播途徑及易感人群：傳染病傳播源傳播途徑易感人群流感肝炎艾滋病流感患者空氣、飛沫傳播抵抗能力弱的人肝炎患者或病毒攜帶者飲食傳播與傳染源飲食接觸而無抗體的人艾滋病患者或病毒攜帶者體液傳播直接或間接接觸傳染源體液的人-請同學(xué)們根據(jù)已有的知識，找出以下三種傳染病的傳染源、傳播途徑 切斷傳播途徑 控制 傳染源 保護(hù)易感人群合作討論：1.傳染病要在

7、人群中流行起來，需要具備哪些環(huán)節(jié)？2.預(yù)防傳染病，可以從哪些方面入手？小明患流感后堅(jiān)持上課，在教室里不停地咳嗽、打噴嚏。幾天后，班里一些體質(zhì)較弱的同學(xué)都患上了流感。 早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早報(bào)告、早隔離、早治療。傳染病的預(yù)防 切斷 控制 保護(hù)合作討論：小明患流感后堅(jiān)持上課，在教預(yù)防呼吸道傳染疾病流行性感冒腮腺炎預(yù)防呼吸道傳染疾病流行性感冒腮腺炎預(yù)防呼吸道傳染病需要注意：1.培養(yǎng)健康的生活習(xí)慣。2.注意個(gè)人衛(wèi)生。3.創(chuàng)造良好的環(huán)境衛(wèi)生。4.在疾病流行期，采取必要的保護(hù)。預(yù)防呼吸道傳染病需要注意：1.培養(yǎng)健康的生活習(xí)慣。 知 識 窗戴口罩的學(xué)問 口罩兩面不能交替使用，否則會(huì)將外層粘上的病毒在直接緊貼面部

8、時(shí)吸入體內(nèi)。口罩在不戴時(shí)，應(yīng)將緊貼口鼻的一面向里折好，放在清潔的口袋中，不要隨便塞進(jìn)口袋里或是掛在脖子上。帶過的口罩應(yīng)每天清洗，并掛在陽關(guān)下曬干消毒。 知 識 窗預(yù)防腸道傳染病養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣 1.勤剪指甲。 2.飯前便后要洗手。 3.不咬手指、指甲。 4.不喝生水。把住“病從口入”關(guān)，做到四不吃1.不吃沒有煮熟的食物。2.不吃沒有洗凈的不潔的瓜果蔬菜。3.不吃腐爛變質(zhì)的食物。4.不吃沒有加熱熟透的剩飯剩菜。預(yù)防腸道傳染病預(yù)防腸道養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣把住“病從口入”關(guān)，做到四不吃試試身手1.下列疾病屬于傳染病的是（ ）A近視 B肝炎 C貧血 D齲齒2.水災(zāi)過后要防止發(fā)生瘟疫爆發(fā)，注意飲食衛(wèi)生顯得格外重要，這是為了（ ）A控制傳染源 B切斷傳播途徑 C保護(hù)易感人群 D獲得免疫3.進(jìn)行預(yù)防接種屬于預(yù)防傳染病措施中（ ）A控制傳染源 B控制傳播媒介 C保護(hù)易感人群 D切斷傳播途徑4.下列途徑不會(huì)造成艾滋病傳播的是（ ）A不正當(dāng)?shù)男孕袨?B注射毒品 C母嬰傳播 D握手BBCD試試身手1.下列疾病屬于傳染病的是（ ）BBCD通過這一節(jié)課的學(xué)習(xí)，你收獲了哪些知識？通過這一節(jié)課的學(xué)習(xí)，你收獲了哪些知識？傳染病是由病原體（寄生蟲或細(xì)菌病毒）侵入人體引起的，并可