1、教學(xué)設(shè)計的發(fā)散性思維第1頁，共30頁，2022年，5月20日，15點57分，星期三福建省基礎(chǔ)教育新課程高中物理學(xué)科教學(xué)設(shè)計要求 1教學(xué)內(nèi)容分析 說明教材使用版本、第幾冊、第幾單元、第幾課等；分析具體的教學(xué)內(nèi)容及其地位和教育功能。第2頁，共30頁，2022年，5月20日，15點57分，星期三 2學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析 分析學(xué)生學(xué)習(xí)該內(nèi)容的認(rèn)知起點、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)障礙、學(xué)習(xí)難度等。 3設(shè)計思想 根據(jù)教師自身特點和學(xué)校實際教學(xué)條件，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，概述教學(xué)過程中擬實踐的教育理念、教學(xué)原則、教學(xué)方法。第3頁，共30頁，2022年，5月20日，15點57分，星期三 4教學(xué)目標(biāo) 依據(jù)新課程教育教學(xué)理念，從知識與技

2、能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等方面對教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行描述，注意將三維教學(xué)目標(biāo)有機(jī)地聯(lián)系在一起。 5教學(xué)重點和難點 說明教學(xué)過程中的重點和難點內(nèi)容。 第4頁，共30頁，2022年，5月20日，15點57分，星期三 6教學(xué)過程設(shè)計 根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)過程的基本要素，針對教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生學(xué)習(xí)情況和教學(xué)媒體（含資源）的分析，描述教學(xué)過程的各個環(huán)節(jié)。力求做到：教學(xué)策略、教學(xué)方法和教學(xué)組織形式的選擇注重學(xué)生學(xué)習(xí)過程的體驗，體現(xiàn)自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式的主要特征；教學(xué)中既注重學(xué)科基本能力的培養(yǎng)和基礎(chǔ)知識的掌握，又注重學(xué)科思想與方法的教育，第5頁，共30頁，2022年，5月20日，15點57分，星期三同時能反映

3、學(xué)科前沿以及與科學(xué)、技術(shù)、社會的聯(lián)系；教學(xué)過程中較好地體現(xiàn)過程性評價對學(xué)生發(fā)展的作用，體現(xiàn)教師有效的指導(dǎo)；突出重點，巧破難點，內(nèi)容安排合理、有序，容量恰當(dāng)；教學(xué)媒體使用適時、適量、適度，教學(xué)設(shè)計體現(xiàn)創(chuàng)新性、可操作性和高效性。 7教學(xué)小結(jié)與反思 重點總結(jié)反思教學(xué)設(shè)計的特色和亮點。第6頁，共30頁，2022年，5月20日，15點57分，星期三新課程中學(xué)物理創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計模本 課題名稱： 設(shè)計者：單位：縣（區(qū)）中學(xué) 姓名 一、編寫體例 1.設(shè)計理念（必選，200字以內(nèi)）； 2.教學(xué)內(nèi)容（必選）； 3.教學(xué)目標(biāo)（必選，整體設(shè)計）； 4.學(xué)情與教材分析（必選，200字左）； 5.教學(xué)準(zhǔn)備（可選）； 6.教

4、學(xué)過程（必選）；第7頁，共30頁，2022年，5月20日，15點57分，星期三 7.板書設(shè)計（可選）； 8.設(shè)計思路（必選，500字左右）； 9.作者簡介（100字左右）。 以上欄目的可選項目可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和自己的教學(xué)特色靈活選用。 二、編寫要求 1.初中的老師根據(jù)義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)初中物理教科書按課時內(nèi)容設(shè)計；高中的老師根據(jù)普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)物理教科書（物理1、物理2、選修1-1和選修3-1）按課時內(nèi)容設(shè)計。第8頁，共30頁，2022年，5月20日，15點57分，星期三 2.要著力體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求和新課程理念，突出課堂教學(xué)的科學(xué)性、互動性、思考性、有效性、可操作性和創(chuàng)新性。 3.教學(xué)過程的主

5、要環(huán)節(jié)和重點內(nèi)容部分要有“學(xué)情預(yù)設(shè)”、“設(shè)計意圖”、“知識鏈接”等內(nèi)容，以拓展和加深教學(xué)設(shè)計的內(nèi)涵。 學(xué)情預(yù)設(shè)：主要寫在教學(xué)過程的主要環(huán)節(jié)或某個有價值的問題上，學(xué)生可能出現(xiàn)的情況、課堂中的預(yù)設(shè)生成、第9頁，共30頁，2022年，5月20日，15點57分，星期三教師的應(yīng)對和處理等。 設(shè)計意圖：主要寫教師為什么這樣設(shè)計某個情境、某個問題、某個活動、某個環(huán)節(jié)等。 知識鏈接：主要寫某一知識點的來龍去脈、歷史演變、拓展加深等。 4.設(shè)計要有自己的特色，要注重發(fā)展學(xué)生的物理思考，要有利于提高課堂教學(xué)效率。語言要規(guī)范、簡明、流暢、邏輯性強(qiáng)，不要口語化。第10頁，共30頁，2022年，5月20日，15點57分

6、，星期三 5.每篇教學(xué)設(shè)計字?jǐn)?shù)3000至3500字左右，要有電子文檔備用。 三、編寫格式 1.第一行標(biāo)題：宋體，小三號，加粗，居中。 2.第二行教師所在單位，后面空格然后是姓名,楷體2312,字號小四，右對齊。 3.設(shè)計理念、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、學(xué)情與教材分析、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過程、板書設(shè)計、設(shè)計思路、作者簡介等空兩格，字體為黑體，四號，加粗。第11頁，共30頁，2022年，5月20日，15點57分，星期三 4.教學(xué)內(nèi)容為：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書物理（版）幾年級第頁：或普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)物理教科書物理（）（版）。 5.正文全部為宋體，小四號。教學(xué)目標(biāo)序號為：1. 2.；教學(xué)過程序號為：一、二、

7、加粗；下一級序號是：1. 2.；再下一級序號為：（1）（2）（3）；再下下一級序號為：。序號全部空兩格。第12頁，共30頁，2022年，5月20日，15點57分，星期三 6.設(shè)計意圖、學(xué)情預(yù)設(shè)、知識鏈接用楷體，字號小四加粗。前后用括號。 7.教學(xué)過程中的序號：一、二及標(biāo)題文字全部用小四號，宋體，加粗。 8.頁面設(shè)計為：B5(JIS),段落中行距為固定值，設(shè)計值為20磅。第13頁，共30頁，2022年，5月20日，15點57分，星期三 一、將教學(xué)內(nèi)容轉(zhuǎn)化為問題或問題情境，強(qiáng)化問題意識。 二、增加“學(xué)情預(yù)設(shè)”，強(qiáng)化對學(xué)生的關(guān)注，讓課堂不斷走向開放。 三、加強(qiáng)課前的實驗準(zhǔn)備，增強(qiáng)探索意識，提高實驗動

8、手能力。 四、加強(qiáng)課后反思，促進(jìn)教師專業(yè)化成長。第14頁，共30頁，2022年，5月20日，15點57分，星期三 一、將教學(xué)內(nèi)容轉(zhuǎn)化為問題或問題情境，強(qiáng)化問題意識。 1、新課程倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式 自主學(xué)習(xí)合作學(xué)習(xí)探索學(xué)習(xí)前提條件 ？落實到課堂體現(xiàn)在教學(xué)中第15頁，共30頁，2022年，5月20日，15點57分，星期三 前提條件：把按照學(xué)科邏輯程序呈現(xiàn)的知識轉(zhuǎn)化為學(xué)生待探究的問題或問題情境。沒有問題或問題情境作前提，自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)也就無從談起。 第16頁，共30頁，2022年，5月20日，15點57分，星期三 2、教師必須依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生實際對教材進(jìn)行“二次開發(fā)”。課程標(biāo)準(zhǔn)教材學(xué)生“

9、二次開發(fā)”問題或問題情境師生有效互動的載體課堂教學(xué)第17頁，共30頁，2022年，5月20日，15點57分，星期三 教材是最基本的課程資源，但不是惟一課程資源；教師是最重要的課程資源；教學(xué)過程就是師生合理利用課程資源，共同建構(gòu)知識和人生的過程。 第18頁，共30頁，2022年，5月20日，15點57分，星期三 3、從培養(yǎng)創(chuàng)新精神的角度講任何創(chuàng)新都來自于問題的解決，如果沒有問題解決的活動，創(chuàng)新就失去了依托。 教學(xué)中尤其是在教學(xué)設(shè)計階段，教師有意識地將邏輯序列較強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容，轉(zhuǎn)化成為問題或問題情境是尤為重要。第19頁，共30頁，2022年，5月20日，15點57分，星期三 二、增加“學(xué)情預(yù)設(shè)”，強(qiáng)化

10、對學(xué)生的關(guān)注，讓課堂不斷走向開放。 1、“學(xué)情預(yù)設(shè)”怎么設(shè)？問題或問 題情境學(xué)生認(rèn)知 水平生師能否想到？想到什么？為什么這樣想？發(fā)散性思維學(xué)法導(dǎo)什么？怎么導(dǎo)？評價教學(xué)方法、策略定向、思維收斂促進(jìn)學(xué)生思維發(fā)展第20頁，共30頁，2022年，5月20日，15點57分，星期三 2、“學(xué)情預(yù)設(shè)”體現(xiàn)了什么？ （1）體現(xiàn)了教師對教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生認(rèn)知水平、思維發(fā)展水平把握程度。 （2）體現(xiàn)了教師動態(tài)駕馭課堂的能力。 （3）體現(xiàn)了新課程對課堂教學(xué)的要求：關(guān)注學(xué)生、關(guān)注學(xué)生的思維、發(fā)展學(xué)生的觀點。 （4）體現(xiàn)了教師對學(xué)生問題意識和發(fā)散思維能力的培養(yǎng)。第21頁，共30頁，2022年，5月20日，15點57分，星期

11、三 三、加強(qiáng)課前的實驗準(zhǔn)備，增強(qiáng)探索意識，提高實驗動手能力。 1、視頻、圖片、動畫、課件能否代替實驗？ 2、中學(xué)物理教學(xué)中學(xué)生體驗、領(lǐng)悟的根基是生活實踐和動手實驗。 3、實驗探究的開展，需要教師實驗?zāi)芰驼n前實驗準(zhǔn)備充分做保障。 4、創(chuàng)新實驗是物理創(chuàng)新教學(xué)的重要組成部分。第22頁，共30頁，2022年，5月20日，15點57分，星期三 四、加強(qiáng)課后反思，促進(jìn)教師專業(yè)化成長。 思遺、思得、思過、思改。 教師要收集那些學(xué)生常犯的錯誤資料，作為反饋性的教學(xué)材料；學(xué)生的經(jīng)驗、感覺、創(chuàng)意、見解、問題、困惑等應(yīng)該及時捕捉，歸納與總結(jié)，使之成為教學(xué)的生長點。第23頁，共30頁，2022年，5月20日，15點

12、57分，星期三 教師需要重新確定自己的角色，應(yīng)由“知識傳遞者”轉(zhuǎn)向“課程研究者”，以合作的方式“解決問題”，并以敘事研究的方式公開討論“問題解決”的過程，表達(dá)自己的教育經(jīng)驗，并通過對話來分享教育經(jīng)驗，不斷提高自身的專業(yè)發(fā)展能力和水平。第24頁，共30頁，2022年，5月20日，15點57分，星期三 教育理念 教育思想的最高境界是教育理念，理念解決價值取向問題。教育理念也稱為教育理想、教育信念、教育信仰、教育信條等?？梢哉f，教育理念是一種理想化、信仰化的教育觀念。沒有包含情感的內(nèi)心體驗，認(rèn)識是很難轉(zhuǎn)化為觀念的；沒有經(jīng)歷理想化、信仰化的過程，觀念也是不可能轉(zhuǎn)化為理念。第25頁，共30頁，2022年

13、，5月20日，15點57分，星期三 設(shè)計理念 本節(jié)課教學(xué)設(shè)計力求體現(xiàn)“以學(xué)生的發(fā)展為本”的教學(xué)理念，根據(jù)物理學(xué)科特點我將“以問題情境為動力，以科學(xué)方法為工具；以思維品質(zhì)為靈魂，以提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為目標(biāo)”作為指導(dǎo)思想。根據(jù)本節(jié)課電勢能概念較為抽象和陌生，而電場作為一種物質(zhì)，但它又是看不見摸不著的特點，以及我所任教班級大多數(shù)學(xué)生思維不夠敏銳的實際，確立了以學(xué)生為主體，問題為主軸，思維為主攻，應(yīng)用類比法、理論推導(dǎo)法、分析歸納法幫助學(xué)生思維的設(shè)計思路，以求實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。第26頁，共30頁，2022年，5月20日，15點57分，星期三 教學(xué)目標(biāo) 1、經(jīng)歷電場力（在勻強(qiáng)電場）做功的計算過程，理解電場力做功的特點，培養(yǎng)學(xué)生推理、分析、歸納的能力。 2、應(yīng)用類比法，建立電勢能的概念，知道電勢能定義和零勢能選擇。 3、通過類比（與重力的功、重力勢能類比），領(lǐng)會電勢能與電場力做功的關(guān)系，體驗類比思維方法，嘗試用類比和遷移的方法探求新知，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。第27頁，共30頁，2022年，5月20日，15點57分，星期三 問題1：電視機(jī)顯像管的電子槍原理圖可簡化為如