1、骨盆骨折病人的護(hù)理管理16、云無(wú)心以出岫，鳥(niǎo)倦飛而知還。17、童孺縱行歌，斑白歡游詣。18、福不虛至，禍不易來(lái)。19、久在樊籠里，復(fù)得返自然。20、羈鳥(niǎo)戀舊林，池魚(yú)思故淵。骨盆骨折病人的護(hù)理管理骨盆骨折病人的護(hù)理管理16、云無(wú)心以出岫，鳥(niǎo)倦飛而知還。17、童孺縱行歌，斑白歡游詣。18、福不虛至，禍不易來(lái)。19、久在樊籠里，復(fù)得返自然。20、羈鳥(niǎo)戀舊林，池魚(yú)思故淵。骨盆骨折病人護(hù)理管理東莞市人民醫(yī)院骨一區(qū)常雪麥2011.9.17骨盆的解剖學(xué)骨骶骨、尾骨、及左餐右兩塊髖骨髖骨又由髂骨、坐一低骨骨及恥骨融合而成骶骨由56塊骶椎坐骨繁尾骨合成尾骨由45塊尾椎絲結(jié)合成圖1正常女性骨盆(前上觀)yycqc

2、 在當(dāng)今課程改革的大背景下,努力創(chuàng)新課堂教學(xué),激活思想政治課堂教學(xué),讓政治課成為學(xué)生喜歡和親近的學(xué)科,使政治課堂中的素質(zhì)教育真正落到實(shí)處,已成為每個(gè)政治課教師急需解決的問(wèn)題。 一、優(yōu)化教學(xué)資源,激活教學(xué)內(nèi)容 1、觸動(dòng)學(xué)生的關(guān)注點(diǎn),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣 現(xiàn)在一個(gè)經(jīng)濟(jì)主導(dǎo)世界的時(shí)代,經(jīng)濟(jì)成為社會(huì)生活和人們關(guān)注的熱點(diǎn)話題,賺錢、發(fā)財(cái)、期貨、股票、IT業(yè)等眾多內(nèi)容無(wú)一不是與我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)直接相關(guān),但中學(xué)生對(duì)這些問(wèn)題常常是略知一二,不知其所以然,但又都非常感興趣。比如股票,每天很多報(bào)紙都開(kāi)辟專欄報(bào)道,但絕大多數(shù)學(xué)生并不真正了解它,政治教師結(jié)合學(xué)生的要求處理教材,很容易激發(fā)學(xué)生的求知欲,引發(fā)他們學(xué)習(xí)政治的興趣。

3、 2、時(shí)政熱點(diǎn)引入課堂,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情 當(dāng)代中學(xué)生對(duì)國(guó)際國(guó)內(nèi)重大政治時(shí)事的格外關(guān)注,而中學(xué)政治知識(shí)就提供了科學(xué)觀察和分析的理論工具。因此作為教師多看一些這方面的資料如世界知識(shí)、國(guó)際展望、半月談、嘹望等,結(jié)合教材內(nèi)容,很容易激發(fā)學(xué)生的熱情。政治教師結(jié)合教學(xué)內(nèi)容對(duì)時(shí)事的深刻的分析會(huì)極大的吸引和折服學(xué)生,從而激發(fā)他們對(duì)政治課的興趣,促使他們把更多的精力用到政治課上來(lái)。 3、運(yùn)用語(yǔ)言藝術(shù),感受政治課堂魅力 翻開(kāi)教材,正文、引語(yǔ)、楷體材料、名人語(yǔ)錄、設(shè)問(wèn)小欄目等等,政治課教材開(kāi)始變得生動(dòng)活潑。更重要的是教材中的很多語(yǔ)言,帶有濃重的感情色彩,扣人心弦,喚起學(xué)生的情感和想象,啟發(fā)他們?nèi)ニ伎?引發(fā)他們的學(xué)習(xí)

4、興趣并使他們能更好地感知教材。處于初中階段的學(xué)生正是他們一生中最充滿朝氣、對(duì)人生充滿最美好憧憬的年代,優(yōu)美生動(dòng)的語(yǔ)言常常容易激發(fā)他們的熱情。很多中學(xué)生都有摘抄的良好習(xí)慣,看到好的文章、段落、句子,他們常常愛(ài)不釋手,如果我們的政治教材和課堂上的語(yǔ)言成為了他們筆記中的內(nèi)容,那對(duì)于政治課來(lái)說(shuō)將是一個(gè)美好的開(kāi)端。 按照新的課程標(biāo)準(zhǔn)編寫(xiě)的高中思想政治教材已經(jīng)在內(nèi)容和形式的很多方面體現(xiàn)了素質(zhì)教育的要求和中學(xué)生的現(xiàn)實(shí),政治課教材已經(jīng)不再是板著生硬的面孔,而變得和藹親切,只要教師充分挖掘其中的內(nèi)涵,把政治課上得生動(dòng)活潑,引人入勝,讓政治課回到活生生的人生和社會(huì)中,政治課一定會(huì)成為學(xué)生真正喜歡和富于吸引力的學(xué)科

5、。 二、創(chuàng)設(shè)寬松環(huán)境,激活教學(xué)主體 學(xué)生是課堂教學(xué)活動(dòng)中的主體,因而“激活”學(xué)生是“激活”政治課堂教學(xué)的核心。在此環(huán)節(jié)中,我認(rèn)為有以下幾點(diǎn)比較重要: 1、要?jiǎng)?chuàng)設(shè)寬松、和諧的氛圍 據(jù)專家研究分析,一個(gè)人成功與否,智力因素只起20%的作用,80%靠情商?？梢?jiàn),一個(gè)人的心理狀態(tài)對(duì)工作質(zhì)量的影響何其之大?，F(xiàn)代課堂教學(xué)不僅是有目的的共同活動(dòng),更是一種獨(dú)特的社會(huì)人際交往方式。我們應(yīng)該變傳統(tǒng)教育的高壓型為寬松型 ?！耙欢?看誰(shuí)坐得端,四五六,手背后”已成為歷史。很難相信一個(gè)正襟危坐、欲動(dòng)不敢、欲言不能的人的思維能夠活躍起來(lái),更何況是這些好動(dòng)的學(xué)生。我們固然不可能一下子拋開(kāi)文化傳統(tǒng)的積淀而奉行西方的開(kāi)放式教

6、學(xué),學(xué)生可隨意站立、走動(dòng),甚或可自由出入(更何況那也未必效果最佳),但我們的課堂氣氛至少應(yīng)該是在不摒棄嚴(yán)肅、莊重的同時(shí)多一些寬松與和諧。 作為在課堂教學(xué)中起主導(dǎo)作用的教師,是教學(xué)中良好氛圍創(chuàng)設(shè)的關(guān)鍵,是引發(fā)“主體”學(xué)生情感的“催化劑”,是課堂氣氛的“調(diào)色板”。 2、要把課堂的“舞臺(tái)”讓給學(xué)生 在課堂教學(xué)中,學(xué)生不是知識(shí)的“接收器”。素質(zhì)教育特別強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體地位,政治課堂教學(xué)中的素質(zhì)教育必須讓學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動(dòng),知識(shí)的激活和內(nèi)化,離不開(kāi)主體的實(shí)踐。教師在課堂教學(xué)中僅起主導(dǎo)作用,其主要功能在于啟發(fā)學(xué)生思維,訓(xùn)練學(xué)生能力。在課堂教學(xué)中,讓學(xué)生多活動(dòng)、多說(shuō)話,這樣才有利于發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問(wèn)題,這樣才能深

7、中肯綮、有的放矢地“精講”,才能有效地啟發(fā)學(xué)生的思維、擴(kuò)展學(xué)生的能力。 3、在課堂上要貫徹激勵(lì)性原則 心理學(xué)家伯利納通過(guò)實(shí)踐證明:受到激勵(lì)的學(xué)生學(xué)習(xí)勁頭足,學(xué)習(xí)成績(jī)不斷提高;而缺乏激勵(lì)的學(xué)生,學(xué)習(xí)沒(méi)有勁頭,學(xué)習(xí)成績(jī)有下降趨勢(shì)。教師在教學(xué)活動(dòng)中,要舍得給學(xué)生用褒揚(yáng)的詞語(yǔ),以保護(hù)學(xué)生的積極性,激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的自信心,讓學(xué)生體會(huì)到成功,享受到尊重。在課堂上,老師要真誠(chéng)地尊重學(xué)生的意見(jiàn),并盡可能地予以采納,這樣就會(huì)形成一種民主、平等的氣氛,就會(huì)培養(yǎng)出學(xué)生的自信心與創(chuàng)新精神。在其間,教師大可不必?fù)?dān)心自己的師道尊嚴(yán),相反,學(xué)生會(huì)為你的人格所折服。 政治作為一門文科,它具有文科的特殊性,很多情況下,有思考就

8、有答案,且往往答案并非唯一,即使答案唯一,那也有不同的語(yǔ)言表達(dá)。因而,在政治教學(xué)過(guò)程中,教師要激勵(lì)學(xué)生相信自己,勇于發(fā)言,更何況“說(shuō)”的過(guò)程本身就是整理自已的思維能力與表達(dá)能力的訓(xùn)練過(guò)程。對(duì)于出了錯(cuò)的學(xué)生,即使出了“不可思議”的錯(cuò),也不能訓(xùn)斥,因?yàn)檫@正是他最需要你的時(shí)候,更何況出錯(cuò)是學(xué)生的權(quán)利。 三、不斷完善自己,激活教學(xué)主導(dǎo) 1、政治教師應(yīng)不斷完善自己的性格,以適應(yīng)政治教學(xué)的需要 天才型的政治教師鳳毛麟角,人的性格也各有差異。但是我們很難想象一個(gè)四平八穩(wěn)、性格內(nèi)向、不善言辭的老學(xué)究怎么能把政治課上得生動(dòng)活潑、趣味盎然。作為一名政治教師,應(yīng)力求克服自己性格中與本學(xué)科教學(xué)不適宜的地方,盡量使自己

9、的性格開(kāi)朗、外向,以求更好地再現(xiàn)教材內(nèi)容,更好地表情達(dá)意,從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,活躍課堂的教學(xué)氣氛。 2、政治教師應(yīng)具有良好的個(gè)人品德、淵博的知識(shí)以及多方面的才能 現(xiàn)代教育注重學(xué)生多方面素質(zhì)的培養(yǎng),而素質(zhì)教育的關(guān)鍵是教師的素質(zhì)。很難想象一位品德低下、個(gè)人修養(yǎng)極差的教師能培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生。有明辨是非能力的學(xué)生在對(duì)其人格否定的前提下,怎能接受其心口不一的說(shuō)教。作為一名教師,首先要有自己的人格尊嚴(yán),讓學(xué)生在對(duì)你人格的認(rèn)可中,認(rèn)可和接受你的教育。 3、政治教師還應(yīng)具有全新的現(xiàn)代教育觀念和育人的才能 只有人的觀念的現(xiàn)代化,才能實(shí)現(xiàn)政治教學(xué)的現(xiàn)代化,才能使政治教學(xué)充滿生機(jī)和活力,才能為現(xiàn)代社會(huì)培養(yǎng)出高素

10、質(zhì)的人才。教師的主要職能是授學(xué)生以“漁”,從而促進(jìn)學(xué)生自身的發(fā)展。因而,教師應(yīng)具有更多的育人才能,了解新的教育觀念,掌握科學(xué)的教育規(guī)律,了解學(xué)生的心理特點(diǎn),這樣才能科學(xué)、有效地激活課堂教學(xué),從而提高課堂教學(xué)的效果,促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。 新自由主義是二十世紀(jì)八十年代在西方所興起的一種具有廣泛影響的社會(huì)思潮，在經(jīng)過(guò)了幾十年的發(fā)展過(guò)后它對(duì)于我國(guó)產(chǎn)生了相當(dāng)大的影響，在我國(guó)高校的思想政治教育上也帶來(lái)了一些不好的影響，只是一些學(xué)生在認(rèn)知上出現(xiàn)了一些困惑的現(xiàn)象，同時(shí)在人生的價(jià)值上以及政治制度方面這些主流價(jià)值觀上也發(fā)生了一些偏差認(rèn)識(shí)，這就要求高校的思想政治教育教學(xué)要有著糾正的能力，要對(duì)新自由主義思想得到正

11、確的引導(dǎo)。 一、新自由主義的定義和主要特點(diǎn)以及影響 新自由主義是英國(guó)現(xiàn)代資產(chǎn)階級(jí)政治思想的主要派別，主張?jiān)谛碌臍v史時(shí)期維護(hù)資產(chǎn)階級(jí)的個(gè)人自由、調(diào)解社會(huì)矛盾、維護(hù)資本主義制度，因而成為了一種經(jīng)濟(jì)自由主義的復(fù)蘇形式，自從1970年代以來(lái)新自由主義在國(guó)際的經(jīng)濟(jì)政策上扮演著越來(lái)越重要的角色，它主要指的是一種政治、經(jīng)濟(jì)哲學(xué)，反對(duì)國(guó)家對(duì)于國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)的干預(yù)。 新自由主義的主要特點(diǎn)是認(rèn)為市場(chǎng)是完全自由競(jìng)爭(zhēng)的，倡導(dǎo)個(gè)人主義，提倡自由放任的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，支持發(fā)揮“看不見(jiàn)的手”的力量，反對(duì)國(guó)家過(guò)多的對(duì)經(jīng)濟(jì)進(jìn)行干預(yù)，主張私有化。 新自由主義影響了科學(xué)社會(huì)主義和民主社會(huì)主義以及費(fèi)邊社會(huì)主義和實(shí)用主義這些西方的政治思想的發(fā)展，

12、成為了在資本主義“福利國(guó)家”政策中的一個(gè)重要的理論基礎(chǔ)同時(shí)也是西方現(xiàn)代資產(chǎn)階級(jí)自由主義政治思潮中重要的派別。 二、新自由主義思潮對(duì)我國(guó)高校思想政治教育產(chǎn)生的影響 從改革開(kāi)放之后我國(guó)在各方面都得到了大幅度的進(jìn)步，一些西方的不同意識(shí)形態(tài)的思想也涌到了我國(guó)并已經(jīng)得到了深入的影響，其中新自由主義思潮在我國(guó)的高校正在快速的傳播蔓延，給當(dāng)代的大學(xué)生在精神思想的領(lǐng)域產(chǎn)生了廣泛的影響，從而也對(duì)我國(guó)高校的思想政治教育工作帶來(lái)了很大的挑戰(zhàn)，主要產(chǎn)生了以下幾個(gè)方面的影響： 首先是使得高校的大學(xué)生對(duì)于社會(huì)主義的信仰產(chǎn)生了動(dòng)搖，新自由主義思潮的市場(chǎng)化和私有化以及自由化等方面的思想觀念會(huì)使得高校的大學(xué)生在思想認(rèn)識(shí)上產(chǎn)生影

13、響，會(huì)認(rèn)為社會(huì)主義不如資本主義好，有錢就是好制度等這些錯(cuò)誤性的認(rèn)識(shí)，新自由主義的核心內(nèi)容就是主張私有化，反對(duì)和攻擊公有制，這對(duì)我國(guó)的基本經(jīng)濟(jì)制度發(fā)生了沖突，很顯然這些思想對(duì)于高校的大學(xué)生在思想上的影響是很大的，這會(huì)使得他們?cè)趯?duì)社會(huì)主義的信仰方面產(chǎn)生懷疑。 其次是新自由主義中的實(shí)用主義思想以及功利主義的觀念對(duì)于高校的大學(xué)生的影響也很大，在此思想的影響下高校的大學(xué)生在學(xué)習(xí)的科目以及專業(yè)的選擇上和人際交往以及創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)這些方面的功利主義色彩就比較的濃厚，干得好不如嫁得好以及多個(gè)朋友多條路等這些錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)以及觀點(diǎn)在高校的大學(xué)生當(dāng)中有著很大的市場(chǎng)，如此就必然會(huì)導(dǎo)致高校的大學(xué)生的功利思想變得嚴(yán)重起來(lái)，使他們

14、變得更加的現(xiàn)實(shí)從而產(chǎn)生了錯(cuò)誤的價(jià)值取向。 最后是新自由主義對(duì)于我國(guó)的高校大學(xué)生在政治制度上的認(rèn)識(shí)產(chǎn)生了懷疑，新自由主義的思想內(nèi)涵是倡導(dǎo)人們捍衛(wèi)自己的自由權(quán)利，以自由民主進(jìn)行對(duì)社會(huì)主義制度發(fā)起攻擊，指出共產(chǎn)黨在政權(quán)上是霸占和政治壟斷，他們主張三權(quán)分立和議會(huì)民主的資產(chǎn)階級(jí)政治制度，新自由主義的政治思想與我國(guó)的政治思想顯然是格格不入，倘若不能夠?qū)Ω咝５拇髮W(xué)生進(jìn)行正確的引導(dǎo)必將會(huì)使他們對(duì)于我國(guó)的政治制度的認(rèn)識(shí)產(chǎn)生認(rèn)識(shí)上的偏差。 三、新自由主義思潮的影響下我國(guó)高校思想政治教育應(yīng)采取的對(duì)策 第一要對(duì)新自由主義思潮的主張認(rèn)識(shí)能力以及性質(zhì)方面要有一個(gè)正確的判斷，在新自由主義思潮的利益表達(dá)上用階級(jí)分析的方法進(jìn)行

15、有效的把握，把馬克思主義作為理論的依據(jù)武器，要從理論的創(chuàng)新能力層面得到加強(qiáng)，把社會(huì)主義作為核心價(jià)值從而引領(lǐng)高校的思潮，在新的發(fā)展形勢(shì)之下把新自由主義對(duì)于高校學(xué)生的影響得到消除，要把高校的思想政治教育在教學(xué)的方法上得到進(jìn)一步的改善提高把其當(dāng)做對(duì)新自由主義思潮干擾進(jìn)行排除的一個(gè)重要途徑。 第二要把老師在思想政治教育教學(xué)中的作用得到充分的發(fā)揮，重視“兩課”教學(xué)并把其在整個(gè)的人才培養(yǎng)以及教學(xué)中的地位得到提高，在教學(xué)的內(nèi)容上和質(zhì)量上以及課時(shí)上都要達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，在思想政治教育的師資隊(duì)伍方面也要得到加強(qiáng)，要以對(duì)社會(huì)主義信仰堅(jiān)定和自身的素質(zhì)較高的教師來(lái)對(duì)新自由主義社會(huì)思潮進(jìn)行分析介紹，根據(jù)我國(guó)的基本情況要對(duì)新自由

16、主義思潮有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)。 第三就是要在輿論的宣傳方面要得到加強(qiáng)，使得校園文化的氛圍得到凈化，新自由主義思潮的危害以及實(shí)質(zhì)要通過(guò)合理的輿論宣傳得到強(qiáng)化，要對(duì)此進(jìn)行講道理擺事實(shí)，形成一個(gè)行之有效的輿論攻勢(shì)，在校園中也要多開(kāi)展一些實(shí)踐活動(dòng)校園活動(dòng)等，教師要起到帶頭作用以提高高校生的思想素質(zhì)為目的，使得高校的思想政治教育教學(xué)能夠得到很順利的開(kāi)展。 四、結(jié)語(yǔ) 在當(dāng)下發(fā)展迅速的社會(huì)背景下，新自由主義思潮所帶來(lái)的影響是不可忽視的，高校的思想政治教育教學(xué)在新自由主義思潮的影響下面臨著巨大的挑戰(zhàn)，所以我們要對(duì)以馬克思主義為指導(dǎo)思想的理論體系要得到更深入的了解學(xué)習(xí)并加強(qiáng)鞏固，與此同時(shí)也要把我國(guó)的思想政治教育所應(yīng)

17、該起到的作用要得到充分的利用發(fā)揮，使之更好的為社會(huì)主義事業(yè)的發(fā)展起到推動(dòng)作用。 骨盆骨折病人護(hù)理管理東莞市人民醫(yī)院骨一區(qū)常雪麥2011.9.172.骨盆的解剖學(xué)骨骶骨、尾骨、及左餐右兩塊髖骨髖骨又由髂骨、坐一低骨骨及恥骨融合而成骶骨由56塊骶椎坐骨繁尾骨合成尾骨由45塊尾椎絲結(jié)合成圖1正常女性骨盆(前上觀)yycqc3.骨盆的解剖學(xué)關(guān)節(jié)恥骨聯(lián)合、骶髂關(guān)節(jié)和骶尾關(guān)節(jié)兩恥骨之間有纖維軟一低骨骨,形成恥骨聯(lián)位于骨盆的前方坐骨棘尾骨骶髂關(guān)節(jié)位于骶骨和恥合髂骨之間,在骨盆后坐骨結(jié)節(jié)方骶尾關(guān)節(jié)為骶骨與尾圖1正常女性骨盆(前上觀)yycqc骨的聯(lián)合處4.骨盆的解剖學(xué)3.韌帶骶結(jié)節(jié)韌帶腰骶韌帶骶髂韌帶髂腰韌帶

18、恥骨聯(lián)合韌帶骶棘韌帶5.骨盆的解剖學(xué)4、軟組織膀胱尿道前列腺直腸結(jié)腸陰道6.骨盆的解剖學(xué)5、血管髂動(dòng)脈髂靜脈6、神經(jīng)腰叢骶叢尾叢皮膚(相對(duì)薄的皮膚和皮下組織)7.骨盆的分界以恥骨聯(lián)合上緣、髂恥緣及骶岬上緣的連線(所謂分界線即髂恥線)為界分為假骨盆和真骨盆兩部分8.骨盆的解剖學(xué))-160骨盆(女性)9.骨盆的解剖學(xué)假骨盆(大骨盆),位于骨盆分界線之上,為腹腔的一部分,其前為腹壁下部,兩側(cè)為髂骨翼,其后為第5腰椎假骨盆與產(chǎn)道無(wú)直接關(guān)系假骨盆某些徑線的長(zhǎng)短關(guān)系到真骨盆的大小測(cè)量假骨盆的這些徑線可作為了解真骨盆的參考10.盆的分界真骨盆(小骨盆),位于骨盆分界線之下,又稱骨產(chǎn)道,是胎兒娩出的通道真骨盆有上、下兩口,即骨盆入口與骨盆出口。兩口之間為骨盆腔骨盆腔的后壁是骶骨與尾骨,兩側(cè)為坐骨、巫骨棘、骶棘韌帶,前壁為恥骨聯(lián)合骶骨前面