1、Unit 1 This is My Day第一課時(shí)導(dǎo)學(xué)案主備人： 使用人：使用時(shí)間：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、能夠聽、，睨、讀、寫以下動(dòng)詞短語：eat breakfast, do morning exercises , have Engl ish class , play sports , eat dinner .2、能夠聽懂問句：When do you do morning exercises/并能用所學(xué)動(dòng)詞短語替換句型“I usual lyat”中的關(guān)鍵詞回答問句。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：1、重點(diǎn)是掌握A局部中的五個(gè)動(dòng)詞短語,并能用 這些回答詢問作息時(shí)間的問題。2、難點(diǎn)是 exercises , usual ly

2、 的發(fā)音。教法與學(xué)法指導(dǎo)：1、結(jié)合四年級(jí)所學(xué)內(nèi)容：Whattimeisit?It, s 9:00 o clock.句型復(fù)習(xí)所學(xué)的 時(shí)間表達(dá)法。2、學(xué)生互相討論自己平時(shí)的生活習(xí)慣和興趣 愛好?！咀灾鲗W(xué)習(xí)】對(duì)話練習(xí)：詢問時(shí)間What time is it now ? It【展示交流】（1）游戲：Guess! What am I doing ?引出新 動(dòng)詞詞組：do morning exercise , have English class , eat breakfast , eat dinner , play sport ?學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、能夠聽、，睨、讀、寫本課時(shí)四會(huì)動(dòng)詞短語：climbmount

3、ains , go shopping , play the piano ,visit grandparents , go hiking o2、能夠，脫唱Let，s chant局部的歌謠，并能理解 其含義。3、能夠聽懂并學(xué)唱歌曲“Weekend”學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：本課時(shí)的教學(xué)重點(diǎn)是四會(huì)掌握五個(gè)動(dòng)詞短語。難 點(diǎn)是正確拼寫單詞 mounta i n 和 grandparents 。教法與學(xué)法指導(dǎo)：采取小組之間自由討論的方式，談?wù)勛约褐?末的計(jì)劃和興趣愛好。讓他們能夠身臨其境 的理解和學(xué)習(xí)本課時(shí)的四會(huì)動(dòng)詞詞組。學(xué)習(xí)過程：【自主學(xué)習(xí)】Let s sing(1)播放C局部Let，ssing的錄音,學(xué)生跟唱,活躍

4、課堂 氣氛。(2)引導(dǎo)學(xué)生將歌詞中的The weekend換成Saturdays and Sundays ,再唱一遍歌曲。【展示交流】G)隨錄音演唱Let，s chant.初步感知本節(jié)課 的動(dòng)詞詞組。(2)拿出課前準(zhǔn)備好的家人合照。小組內(nèi)互相展 示：They are my parents . I often visitmy parents on the weekend .進(jìn)一步學(xué)習(xí) 詞組:visit grandparents.(3)運(yùn)用同樣的方法，創(chuàng)設(shè)一些情景來學(xué)習(xí)其他 的動(dòng)詞詞組：climb mountains 、go shopping play sports go hiking、play

5、the piano【合作探究】(1)仿照課文的chant,運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的詞組創(chuàng) 作新的chant來練習(xí)新詞。(2)游戲：拍卡片，脫句子。教師快速的拍貼在黑板上的卡片,學(xué)生看到后馬上用一句話敘 述出來，如：on the weekend I go hiking .【達(dá)標(biāo)拓展】(1)教師放Let，s learn局部的錄音，學(xué)生跟讀。(2)學(xué)生兩人一組練習(xí)對(duì)話，并用不同的短語做替換練習(xí)。(3)教師引導(dǎo)學(xué)生做拼讀詞組比賽，并在課堂上書寫詞組。(4)做配套練習(xí)：一，我會(huì)選出正確的答語。We often TV at home.A, watch B: look C, seeWhen you morning

6、exercises?A; am; doB: do; doC: did ; do3,What time it?A: amB: isC, are4,When do you go to school?I go to school 7:30 themorning.A: amB: isC, are4,When do you go to school?I go to school 7:30 theC,in; inA: in; at5 J oftenC,in; in5 J often5 J oftenEnglish classes.A: have B: hasC:had【教學(xué)評(píng)價(jià)】【教學(xué)反思】Wnit 1

7、5 J oftenEnglish classes.A: have B: hasC:had【教學(xué)評(píng)價(jià)】【教學(xué)反思】Wnit 1 This is My Day第五課時(shí)導(dǎo)學(xué)案主備人:主備人:使用人:使用時(shí)間:主備人:使用人:使用時(shí)間:學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、能夠聽懂、會(huì),脫句型：What do you do on the weekend . ? I usua I ly / often p I ay footba I I. Sometimes I go hiking.并能在實(shí)際情景中運(yùn)用。2、能在Let，s find out局部用本課時(shí)目標(biāo)語言詢問他人周 末的活動(dòng)安排,從而找到能在周末共同活動(dòng)的伙伴。3、能夠聽

8、懂Let，stry局部的錄音，完成聽音寫名字的練習(xí)。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：1、重點(diǎn)是熟練運(yùn)用句型：What do you do on the weekend ? I usuaI ly / often play footbaI I . Sometimes I go hiking .2、難點(diǎn)是對(duì)頻度副詞的使用，以及對(duì)句型：Let，stogether next Sunday .教法與學(xué)法指導(dǎo)：課前采用自由談話的方式，讓學(xué)生進(jìn)入本節(jié) 課的學(xué)習(xí)。學(xué)生之間可以通過角色表演來鞏 固和加強(qiáng)重點(diǎn)句型的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)過程：【自主學(xué)習(xí)】(1)教師將全班學(xué)生分成兩組，每組選派一名代 表上講臺(tái)表演。教師向?qū)W生出示動(dòng)詞卡片，各 組學(xué)生

9、根據(jù)他的表演猜想他的動(dòng)作名稱,相同 時(shí)間內(nèi)猜對(duì)動(dòng)作名稱多的一組為勝。(2)教師出示動(dòng)詞卡片，睨：I go hiking /,on the weekend 同時(shí)板書該動(dòng)詞短語。然后提問學(xué)生：What do you do on the weekend ?How many of you go hiking /? Please put up your hands .學(xué)生舉手表決，根據(jù)人數(shù)的多少評(píng) 出最受歡迎的周末活動(dòng)。【展示交流】Let，s try教師播放錄音，學(xué)生聽音練習(xí)。Let s talk(1)教師出示填寫完整的let, s try局部教學(xué)掛圖，讓學(xué)生 表演。并向其他同學(xué)提問。(2)教師提問全體

10、學(xué)生：What do you do on the weekend ? 讓學(xué)生根據(jù)熱身局部的表決結(jié)果來回答?！竞献魈骄俊?1)教師播放Let，s talk局部的錄音，學(xué)生跟讀，然后學(xué)生 分兩組分角色朗讀。(2)學(xué)生小組內(nèi)分角色表演Let，s talk局部的對(duì)話?！具_(dá)標(biāo)拓展】Let s find out(1)學(xué)生四人一組，互相詢問,并寫下答案。(2)兩人一組，合作創(chuàng)編對(duì)話。When do you get up ?At 7:30.I usually get up at 7:30 . When do you go to school?When do you have English class?.Ho

11、w many English classes do you have in aweek?A:A: Do you like English class?B:【教學(xué)評(píng)價(jià)】【教學(xué)反思】Wnit 1 This is My Day第六課時(shí)導(dǎo)學(xué)案使用時(shí)間:使用時(shí)間:主備人:使用人:學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、能夠聽、，睨、讀、寫本課時(shí)句型：What do youdo on the weekend ? UsuaIly I watch TV and go shopping Sometimes I visit my grandparents . I often play footbaI I Sometimes I go hi

12、king 。2、能夠聽、認(rèn)讀句子：The weather report says its going to rain tomorrow . I can t play footbaI I in the rain . I can t go hiking either .3、能夠看懂Let，s play局部的指示語，做chain talk游戲。4、能夠完成Let，s check局部填寫作息時(shí)間表并選出周末活 動(dòng)的練習(xí)。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：本課時(shí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)是四會(huì)掌握句型：What doyou do on the weekend ? UsuaI ly I watch TV and go shopping .

13、Sometimes I visit mygrandparentso教法與學(xué)法指導(dǎo)：課前采用自由談話的方式，讓學(xué)生進(jìn)入本節(jié)課的學(xué)習(xí)。學(xué)生之間可以通過角色表演來鞏和加強(qiáng)重點(diǎn)句型的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)過程:【自主學(xué)習(xí)】(1)學(xué)生自主閱讀本局部對(duì)話,找出不理解的生詞和句子,可請(qǐng)教教師或其他同學(xué),共同商討解決問題。(2)教師幫助學(xué)生理解對(duì)話中的句子?！菊故窘涣鳌?1)學(xué)生小組內(nèi)討論和交流對(duì)話內(nèi)容。(2)教師放Read and write局部的錄音，學(xué)生跟讀。(3)教師選幾組學(xué)生帶上Zoom/Zip的頭飾表演對(duì)話?！竞献魈骄俊?1)教師選幾組學(xué)生帶上Zoom/Zip的頭飾表演對(duì)話。【達(dá)標(biāo)拓展】(1)教師引導(dǎo)學(xué)生填充

14、對(duì)話后的表格，并書寫四 會(huì)掌握句子。Let，s check教師放三遍錄音，第一遍學(xué)生聽、 做,第二遍學(xué)生自己校對(duì),第三遍師生一起校對(duì)。(2)我能把下面的單詞連成一句話。l,do? what, do, weekend, the, on, you(?)2,mountains,I,usually,climb(.)3,8:30, at, sometimes, I, play, piano, the(.)4,usually, at, go, bed, to, 11:00, I (.)5,on, the, Saturday, play, I, violin(.)【教學(xué)評(píng)價(jià)】【教學(xué)反思】(2)在黑板上畫一

15、口鐘，標(biāo)出時(shí)間。教師：I do morningexercises at 7:00 . What about you ?(3)讓學(xué)生根據(jù)自己的時(shí)間，對(duì)剛所學(xué)的動(dòng)詞短語進(jìn)行練習(xí)?！竞献魈骄俊?1)教師和學(xué)生一起加入到學(xué)習(xí)討論中，進(jìn)行本節(jié)課所學(xué)主題的討論和交流。(2)教師在學(xué)生口述的時(shí)候，可以不失時(shí)機(jī)地加 問：When do you ?(3)介紹新單詞：usually,并運(yùn)用到句子中：Iusually 【達(dá)標(biāo)拓展】(1)聽本節(jié)內(nèi)容的錄音，根據(jù)錄音內(nèi)容。請(qǐng)個(gè)別 同學(xué)用動(dòng)作表演所學(xué)的短語。(2)組織學(xué)生模仿Let s learn進(jìn)行對(duì)話。(3)做配套練習(xí)：一， 英漢互譯。1,晨練 2,go shoppi

16、ng 3,gohiking 4,進(jìn)行體 育運(yùn)動(dòng) 5,起床6, at 7:30 7,eat dinner 8,eatbreakfast 9,watch TV 10,上語文課二，我是大偵探，能把逃兵捉回來。ex cises br kf st sp ts di erpoliman abtVit eving uslly n n clb shpingof ns_met_mes w k_nd h_k_ng【教學(xué)評(píng)價(jià)】【教學(xué)反思】Wnit 1 This is My Day第二課時(shí)導(dǎo)學(xué)案主備人：使用人：使用時(shí)間：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、能夠聽懂、會(huì)，脫句型：When do you get up/ eat breakfa

17、st/*? I usual ly at并能在實(shí)際 情景中運(yùn)用。能夠針對(duì)具體情況正確使用 usual ly , often , sometimes 三個(gè)頻度副詞。2、能夠聽懂Let，stry局部的錄音，完成并找對(duì)應(yīng)作 息時(shí)間表的練習(xí)。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：本課時(shí)的重點(diǎn)與難點(diǎn)是熟練使用句型：When do you get up / eat breakfast/？ I usual ly at教法與學(xué)法指導(dǎo)：1、有效利用學(xué)生的生活習(xí)慣和常識(shí),來練習(xí) 時(shí)間的表達(dá)。2、運(yùn)用生活中常見的例子，了解usually , often , somet imes三個(gè)頻度副詞的用 法和區(qū)別。學(xué)習(xí)過程：【自主學(xué)習(xí)】（1）練習(xí)上一課

18、時(shí)的chanto（2）看動(dòng)作猜短語【展示交流】（1） Let? s tryo教師放錄音,學(xué)生完成書本上Let，s try局部的作業(yè)。（2）學(xué)生聽錄音，跟讀A Let，s learn局部并拼寫動(dòng)詞短語。Let s talk（1）教師引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)第一課時(shí)所學(xué)內(nèi)容，用新學(xué)的短語替換句型中的關(guān)鍵詞進(jìn)行多組機(jī)械操練。（2）教師板書:I get up at I eat breakfast atI go towork at 等五個(gè)句子。解釋,tft（2）教師板書:Do you want to know the time ?引導(dǎo)學(xué)生詢問 When do you get up/？【合作探究】（1）教師放錄音，學(xué)

19、生跟度然后教師把學(xué)生分成兩組練習(xí) 朗讀對(duì)話。（2）教師讓學(xué)生兩人一組根據(jù)該局部替換圖片所提供的 信息做替換練習(xí),請(qǐng)幾組學(xué)生在課堂上演示?！具_(dá)標(biāo)拓展】做配套練習(xí)：一,我能把以下短語填好。When do you（吃晚飯）？I usually（睡覺）at 9:30.When doesAmys brother（做早操）？They（上英語課）on Thursday.I want to（去遠(yuǎn)足 ）.【教學(xué)評(píng)價(jià)】【教學(xué)反思】Wnit 1 This is My Day第三課時(shí)導(dǎo)學(xué)案主備人：使用人：使用時(shí)間：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、能夠聽、，睨、讀、寫句型：When do you eat d i nner ?I eat

20、dinner at 7:00 in the evening . When do you get up ? I usually get up at 12:00 at noon .2、能總結(jié)字母組合ai , ay , gr , gl的發(fā)音規(guī)那么，并能朗讀Pronunciation局部的例詞。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：掌握四會(huì)句子：When do you eat dinner? I eat d i nner at 7:00 i n the even i ng .When do you get up ? I usuaI ly get up at 12:00 at noon .教法與學(xué)法指導(dǎo)：運(yùn)用不同的時(shí)間表格和鐘表

21、來表示時(shí)間，讓 同學(xué)們?cè)谶@些時(shí)間的基礎(chǔ)上，對(duì)自己一天 的活動(dòng)來進(jìn)行表述。并且采訪幾個(gè)同學(xué), 將他們的采訪信息制作成表格的形式記錄 下來。學(xué)習(xí)過程：【自主學(xué)習(xí)】（1）播放A局部Let，s talk的錄音，學(xué)生跟度并表演對(duì)話。（2）學(xué)生兩人一組表演雙簧,一人做動(dòng)作，另一人躲在背后，脫句子，如：“I get up at 6:00”等,學(xué)生評(píng)出最正確組合?！菊故窘涣鳌浚?）演講比賽：My Day .學(xué)生兩人一組一問一答互相配合，向全班表述自己的 作息時(shí)間。Read and write(1)游戲：What s the truth ?教師板書：I get up at 6:00 . I go to bed at 7:00等五個(gè)句子，其中有三句符合真實(shí)情況, 有兩句不符合，讓學(xué)生做出判斷。教師也可讓學(xué) 生解釋判斷的依據(jù)。(2)上一活動(dòng)結(jié)束時(shí)，教師,脫：You re r ight. I don t go to bed so late . I go to bed before 11:00 , But some peopIe reaI Iy go to bed at 7:00