1、課題雄偉的塔姓名江燦 單 位廣安市廣安區(qū)濃溪小學(xué)校課時(shí)1課時(shí) 教 材 版 本人民美術(shù)出版社上課時(shí) 間2023年11月4號(hào) 上 課 班 級(jí)二年級(jí)1班教材分 析本課屬于造型表現(xiàn)領(lǐng)域，塔是學(xué)生十分熟悉的事物，本課通過欣賞中外不同背景，不同時(shí)期的塔，使學(xué)生對(duì)這一建筑形式有進(jìn)一步的了解，啟發(fā)學(xué)生關(guān)注家鄉(xiāng)的塔，從而去了解塔的歷史，文化，進(jìn)而更熱愛自己的家鄉(xiāng)，一年級(jí)上冊(cè)第四課各種各樣的形中同學(xué)們對(duì)基本形已經(jīng)有了一些了解，能夠用基本形組成簡(jiǎn)單的圖形，第6課漂亮的建筑中同學(xué)們對(duì)建筑的外形和特點(diǎn)有了一定的了解，對(duì)家鄉(xiāng)一些漂亮的建筑有一個(gè)回憶，一年級(jí)下冊(cè)第四課中我們身邊的線條中對(duì)線條的曲，直，組合排列有了一定的練習(xí)

2、，在二年級(jí)上冊(cè)第一課中會(huì)變的線條對(duì)線條有了進(jìn)一步的了解，知道了線條的不同種類和排列關(guān)系，為這一課的塔用線條的疏密去表現(xiàn)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)這一課線條的排列組合的練習(xí)也鞏固了前面所學(xué)習(xí)的線條的內(nèi)容。在教材版面上，展示了4張塔的圖片和5張學(xué)生作品，4張塔的圖片中既有中國(guó)傳統(tǒng)的塔建筑，也有帶有典型西方特色的塔建筑，第一幅圖的山西的應(yīng)縣木塔，屬于樓閣式塔，是現(xiàn)存最大最完整的純木結(jié)構(gòu)建筑，與第二幅北海公園白塔稱為喇嘛塔，形成了對(duì)比，材質(zhì)不同，造型上也呈現(xiàn)了不同的效果，教材第5頁(yè)上的埃菲爾鐵塔和比薩斜塔與第一頁(yè)的應(yīng)縣木塔共稱為世界三大奇塔，不管在風(fēng)格，造型，建筑材料上都形成了鮮明的對(duì)比，學(xué)生可從對(duì)比中認(rèn)

3、識(shí)到建筑的多元性，評(píng)一評(píng)中也體現(xiàn)了讓學(xué)生看待世界文化的多元性。說一說想一想中，通過問題“你的家長(zhǎng)中有塔嗎”引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注家鄉(xiāng)的塔，觀察身邊的建筑，古跡，了解歷史，體會(huì)建筑的美。幾幅學(xué)生作品中，既有比較嚴(yán)謹(jǐn)?shù)陌７茽栬F塔寫生，也有簡(jiǎn)單的幾幅作品，關(guān)注了不同能力層次的學(xué)生，便于教師分層次教學(xué)。在作業(yè)要求上，在欣賞其他國(guó)家的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)學(xué)生畫下記憶中的塔或設(shè)計(jì)一座既漂亮又有新意的塔，寫生，記憶畫，設(shè)計(jì)，都可以完成此課內(nèi)容。在創(chuàng)作中，應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力。學(xué)情分 析二年級(jí)學(xué)生已經(jīng)能夠認(rèn)識(shí)塔，會(huì)用簡(jiǎn)單的線條去表現(xiàn)，但是讓二年級(jí)學(xué)生憑空設(shè)計(jì)一座塔肯定會(huì)有難度，簡(jiǎn)單形狀的組合能讓學(xué)生更好的理解復(fù)雜造型的特點(diǎn)，

4、學(xué)生剛從一年級(jí)上來，比較能夠遵守紀(jì)律。但天真好動(dòng)，思想獨(dú)特，教學(xué)中可以多運(yùn)用提問的方式，激發(fā)他們的求知欲，然后讓他們體驗(yàn)成功的樂趣，從而養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在教學(xué)中以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，多啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力。教學(xué)目 標(biāo)知識(shí)與技能：初步了解不同地區(qū)，時(shí)期塔的造型，材質(zhì)，功能的特點(diǎn)，能用線條進(jìn)行簡(jiǎn)單的裝飾。過程與方法：能夠運(yùn)用對(duì)比，分析，討論等多種方法，描述塔在造型和材質(zhì)上的不同特征。情感態(tài)度價(jià)值觀：在關(guān)注塔文化的同時(shí)，能夠關(guān)注家鄉(xiāng)的塔及家鄉(xiāng)的建筑，培養(yǎng)從小熱愛建筑，保護(hù)古跡的意識(shí)，同時(shí)，欣賞到世界各國(guó)不同文化下的塔，開闊眼界。教學(xué)重 點(diǎn) 初步了解塔的造型特點(diǎn)，能夠用簡(jiǎn)單的幾何形狀組合出來，能夠

5、運(yùn)用線條的疏密，不同種類線條去裝飾它。教學(xué)難 點(diǎn) 表現(xiàn)不同角度的塔，根據(jù)塔的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)新穎，有新意。教學(xué)準(zhǔn) 備教具：相關(guān)畫塔的資料,ppt學(xué)具：勾線筆，16K卡紙課堂教學(xué)備注導(dǎo)入（1-3分鐘）上課！同學(xué)們。同學(xué)們，在生活中，你見過塔嗎？你能描述一下長(zhǎng)什么樣子嗎？老師要請(qǐng)1個(gè)坐姿漂亮的同學(xué)來回答這兩個(gè)問題。第一個(gè)，你見過塔嗎？（見過，在哪里.）第二個(gè)，你能描述一下長(zhǎng)什么樣子嗎？(高，大)第三個(gè)問題。同學(xué)們回答的都對(duì)。今天這節(jié)課我們就來一起深入的了解關(guān)于塔的知識(shí)，板書課題：雄偉的塔用提問的方式導(dǎo)入激發(fā)學(xué)生去思考，最后引入課題雄偉的塔講授新課（5-15分鐘）在中華大地上很多地方都有各種各樣的塔，不同

6、地區(qū)的塔的造型也不盡相同，你們想去看看嗎?（想）接下來請(qǐng)大家快快坐好，我們要開火車了，來瀏覽祖國(guó)一些著名的塔。（1）山西：飛虹塔、應(yīng)縣木塔河南：開封鐵塔、登封嵩岳寺塔蘇州：虎丘塔、報(bào)恩寺塔杭州：雷峰塔、六和塔大理：千尋塔西安：大雁塔祖國(guó)的名欣賞完了，現(xiàn)在我們?nèi)タ匆幌聡?guó)外的名塔意大利：比薩斜塔日本：東京塔迪拜：迪拜塔巴黎：埃菲爾鐵塔看了這么多國(guó)內(nèi)國(guó)外的名塔，現(xiàn)在我們一起來深入分析塔塔的組成結(jié)構(gòu)塔基、塔身、塔剎。比較中國(guó)古代的名塔與西方的塔的相同點(diǎn)、不同點(diǎn)（以應(yīng)縣木塔和埃菲爾鐵塔為例）相同點(diǎn)：高聳入云，尖尖的頂不同點(diǎn)：材質(zhì)、造型、用途欣賞不同形狀的塔欣賞家鄉(xiāng)的塔欣賞其他小朋友畫的塔課堂指導(dǎo)（20-35分鐘）那么接下來的時(shí)間里，我們就要去用線條去表現(xiàn)自己記憶中的塔或者設(shè)計(jì)一座有新意的塔，你們準(zhǔn)備好了嗎？畫的時(shí)候要注意線條的粗細(xì)和疏密變化。課堂小結(jié)（1-3分鐘）我看大家都完成的差不多了，老師這里選了幾幅表現(xiàn)不管是從畫面的構(gòu)圖還是線條的表現(xiàn)都很不錯(cuò)的畫，我想請(qǐng)同學(xué)們找出自己最喜歡的作品，說一說同學(xué)的作品中有哪些地方值得我們學(xué)習(xí)（同學(xué)評(píng)價(jià)），剛剛老師在巡視的時(shí)候，看到同學(xué)們的畫都完成得非常不錯(cuò)，注意到了線條的疏密變化，那老師還要問問同學(xué)們，你們從這堂課中學(xué)到了什么，感受到了什么？（生答）其實(shí)在祖國(guó)的遼闊大地上，到處都有塔的蹤影，