1、 2022年幼兒園小班教學(xué)主題教案5篇 活動目標(biāo)： 1、在嬉戲中運用多種感官感知8以內(nèi)的數(shù)，理解數(shù)的實際意義。 2、培育幼兒對計算活動的興趣。 3、培育幼兒對數(shù)字的熟悉力量。 4、引導(dǎo)幼兒樂觀與材料互動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。 5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。 活動重難點： 運用各種感官感知數(shù)量;通過觸摸感知數(shù)量。 活動預(yù)備： 屏風(fēng)一個，紙箱制操作人手一個，上有魔法書(紅、黃、綠、黑)4本及圓點卡片(2-8)一套，內(nèi)藏一串珠子(4顆)、錄音機、磁帶。 活動過程： (一)、語言引導(dǎo)、激發(fā)興趣 表情娃娃和我們一起玩嬉戲，動動腦筋把它們找出來。 (二)、感官練習(xí)、感知數(shù)量 1、運用視覺感知數(shù)量。 (1)、翻開

2、紅色魔法書：6只蘋果，找出6號房間的娃娃：鬼臉娃娃。 (2)、翻開綠燈魔法書：8條魚，找出8號房間的娃娃：驚異娃娃。 說明：留意幼兒點數(shù)習(xí)慣的培育，穩(wěn)固幼兒手口全都點數(shù)的力量。 2、運用聽覺感知數(shù)量。 翻開黃色魔法書，請小耳朵幫助一起找娃娃。 (1)5下鼓聲，舉起5點卡片，找出5號房間的娃娃：快樂娃娃。 (2)7下鼓聲，舉起7點卡片，找出7號房間的娃娃：生氣娃娃。 說明：聽、默數(shù)對大局部幼兒來說尚有困難，教師予以適當(dāng)指導(dǎo)并提示幼兒數(shù)在心里。 3、運用觸摸覺感知數(shù)量。 翻開黑色魔法書，請小手幫助一起找娃娃，摸出箱子內(nèi)的珠子數(shù)(4顆)，舉起4點卡片，找出4號房間的娃娃：難過娃娃。 說明：通過觸摸感

3、知數(shù)量是幼兒從來未嘗試過的形式，教師可提示幼兒摸一顆、數(shù)一顆，使幼兒能獲得勝利體驗并了解方法。 4、請寶寶們學(xué)做各種表情，隨著音樂歡快起舞。 幼兒園小班教學(xué)主題教案2 活動目標(biāo)： 1、通過活動，讓幼兒更深入地熟悉紅、黃、藍(lán)、綠這四種顏色。 2、孩子會聽懂教師的話，在活動中玩玩說說。 3、進展孩子的思維力量。 4、培育孩子不怕困難、克制害怕心理的精神。 5、培育幼兒的觀賞力量。 活動預(yù)備： 1、紅、黃、藍(lán)、綠的玩具和油畫棒(幼兒人手一套) 2、畫有三角塔的紙若干 3、獨木橋一座 4、紅、黃、藍(lán)、綠的紙質(zhì)百合花若干 活動過程： 一、根本局部 1、同幼兒聊關(guān)于顏色的話題，如：自己穿的衣服是什么顏色?

4、自己用的書包是什么顏色? 2、出示玩具： (1)顏色寶寶也飛到了玩具上，讓我們來看看他們是誰? (2)引導(dǎo)幼兒說出最上面的是誰?最下面的是誰?中間是誰? 3、請幼兒按教師的樣子搭一次 4、請幼兒根據(jù)自己的意愿搭一次(教師隨機指導(dǎo))，然后說一說自己是怎樣搭的。 5、出示畫有三角塔的紙 (1)講解要求：上邊有幾個三角塔，請你用紅、黃、藍(lán)和綠這四種顏色的油畫棒為它們涂上顏色，每一格涂一種顏色。 (2)幼兒涂色(教師巡回指導(dǎo)) 6、嬉戲：送花給天線寶寶 (1)玩法：從河這頭走過獨木橋到河對面將花拿回送給天線寶寶，要求送花時，要說出你送什么顏色的花給什么顏色的天線寶寶(如：紅色的天線寶寶波兒紅色的花送給

5、你) (2)幼兒進展嬉戲(教師重點輔導(dǎo)膽小的幼兒) 二、完畢局部 1、天線寶寶觀察小朋友們又聰慧又英勇，他們托教師送一些花兒給你們，可是你要告知我你想要哪種顏色的花。 2、教師送花給幼兒，活動完畢。 幼兒園小班教學(xué)主題教案3 活動目標(biāo)： 1.利用不同的材料制造人工雨。 2.制造下雨情景，感受想象制造的樂趣。 3.學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)覺。 4.在活動中，讓幼兒體驗勝利的喜悅。 5.培育幼兒對科學(xué)現(xiàn)象進展探究的興趣。 活動預(yù)備： 1.供應(yīng)一些供幼兒制造雨的材料，如可樂瓶，有孔的瓶蓋，吸管，樹葉，海綿等，分類放在材料筐內(nèi)。 2.預(yù)備幾盆清水放置在室外。 活動過程： (一)說說我熟悉

6、的雨 師：1.小朋友，你們看到過下雨嗎?你們看到的雨是從哪里來的? 2.下大雨時是怎么樣的?什么聲音?(嘩嘩嘩) 3.下小雨時是怎么樣的?什么聲音?(淅瀝瀝)可引導(dǎo)幼兒用動作表示 4.你知道雨有什么用嗎? (二)探究人工降雨的方法 今日請小朋友們來當(dāng)一回“降雨師”，我們也來下一場雨吧。 1.參觀材料 教師預(yù)備了許多材料，請你用小眼睛認(rèn)真看一下 (1)幼兒參觀 (2)溝通 你看到了什么材料，教師依據(jù)幼兒說的，逐一出示材料 2.引導(dǎo)幼兒探究人工降雨的方法： 你們能用這些材料把水變成雨嗎? 教師提出操作要求：選你喜愛的材料找一塊空地進展嘗試，留意不要將水弄到自己的身上或別的小朋友身上。 幼兒自由探究

7、 (1)樂瓶降雨：在可樂瓶內(nèi)灌些水，擰上有孔的瓶蓋，向地上噴射雨 (2)管小雨：吸管蘸上水，向空中甩一甩，下小雨了 (3)海綿雨：將海綿吸飽水，一擠，下雨了 (4)樹葉雨：用樹葉兜水，向空中撒雨 (5)牙刷雨：用牙刷蘸點水，向空中甩一甩，下雨了 (6)小手來降雨：舀一把水灑灑是小雨，捧一捧水淋下來是大雨 3.請幼兒共享自己是怎么樣人工降雨的，演示降雨的方法 (三)給花草樹木下場雨 師：花草和大樹渴了，請為他們下場雨吧。 請幼兒選擇一種或幾種材料，給花草樹木下下雨。 幼兒園小班教學(xué)主題教案4 活動目標(biāo)： 1、引發(fā)孩子認(rèn)真觀看，練習(xí)敘述自己看到的事物。 2、練習(xí)說兒歌時吐字清晰，口齒流利。 3、建

8、立初步的安全意識，知道外出時不離開成人。 4、鼓舞幼兒大膽的猜猜、講講、動動。 5、引導(dǎo)幼兒在兒歌中學(xué)習(xí)，感悟生活。 活動預(yù)備： 小鴨找媽媽的flash、DVD機、電視 活動過程： 一、觀看flash(集體觀看，教師留意幼兒的觀看姿態(tài)) 互動問題： 1、畫面上有什么? 2、它們怎么了?小鴨子為什么哭? 3、其它的鴨子是怎樣做的? 訓(xùn)練要求： 1、鼓舞幼兒大膽，清晰地表達(dá)自己的想法和感受，能描述出鴨媽媽帶小鴨子們?nèi)ネ?，小鴨子光臨著玩了，跑丟了，鴨媽媽找不到小鴨子了，急得處處找，處處喊，最終也沒有找到他們。 2、給幼兒思索的時間，敬重孩子的差異。由于自身的個體差異，幼兒觀看畫面、理解畫面的力量也不

9、同，這時教師不要焦急，要給力量差的幼兒思索的余地和時間。 二、爭論敘述(分組爭論) 互動問題： 1、小鴨子為什么會跑丟? 2、鴨媽媽是怎么找小鴨子的? 3、小鴨子畢竟去哪了呢? 訓(xùn)練要求： 1、對于孩子們的爭論教師要認(rèn)真傾聽，并賜予充分的確定。 2、教師在巡察每組爭論時，可以參加到其中一組，使幼兒更好的組織語言，學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)脑~語來表達(dá)自己的想法或建議。 三、學(xué)說兒歌(集體活動與個別活動) 互動問題： 1、教師通過flash滲透兒歌內(nèi)容。 2、教師帶動作朗讀兒歌，幼兒認(rèn)真傾聽。 3、幼兒逐句學(xué)說兒歌并帶動作表演。 訓(xùn)練要求： 1、教師在說兒歌時速度要放慢并帶有動作，使幼兒輕松記憶兒歌內(nèi)容。 2、

10、鼓舞幼兒大膽表演。 四、總結(jié)(集體爭論) 互動問題： 1、我們外出的時候應(yīng)當(dāng)怎么做才對? 2、假如找不到媽媽了，我們應(yīng)當(dāng)怎么辦? 訓(xùn)練要求： 1、教師要激發(fā)幼兒的想象力，請幼兒結(jié)合自己的親身體會談?wù)劇?2、教師要滲透給幼兒相關(guān)的安全意識和安全小學(xué)問。 幼兒園小班教學(xué)主題教案5 活動目標(biāo)： 1、體驗在音樂背景下進展角色表演嬉戲的歡愉。 2、能感受不同音樂的氣氛，并依據(jù)音樂節(jié)奏的變化制造性地做出相應(yīng)的動物仿照動作，進展嬉戲。 3、提高交往力量和合作力量，并逐步進展自控力量。 4、喜愛參與音樂活動，體驗音樂嬉戲的歡樂。 5、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參與集體音樂活動的樂趣。 活動預(yù)備： 貓和老鼠的頭飾、紙門 活動過程： (一)律動入室 (二)復(fù)習(xí)歌曲小貓敲門，并制造性地創(chuàng)編貓和老鼠的動作， 1、指導(dǎo)幼兒用分角色對唱的形式學(xué)唱歌曲。 2、在教師的鼓舞啟發(fā)下，能用聲音表現(xiàn)出貓司令的惡作劇和小老鼠嚇得叫救命的不同角色特征。 3、