1、PAGE5初步認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱圖形名師教案教學(xué)內(nèi)容：西師版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第7374頁(yè)。教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)和技能1結(jié)合生活中的具體物體，通過(guò)觀察和動(dòng)手操作，初步體會(huì)生活中的對(duì)稱現(xiàn)象；認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱圖形的一些特征，并初步認(rèn)識(shí)對(duì)稱軸。2能根據(jù)自己對(duì)軸對(duì)稱圖形的初步認(rèn)識(shí)，在一組實(shí)物圖案或簡(jiǎn)單平面圖形中識(shí)別出軸對(duì)稱圖形，能用一些方法“做”出些簡(jiǎn)單的軸對(duì)稱圖形，能在方格紙上面出簡(jiǎn)單圖形的軸對(duì)稱圖形。3通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力及創(chuàng)造能力。過(guò)程和方法讓學(xué)生通過(guò)觀察和動(dòng)手操作來(lái)認(rèn)識(shí)對(duì)稱現(xiàn)象，體會(huì)軸對(duì)稱圖形的特征。情感，態(tài)度和價(jià)值見(jiàn)使學(xué)生在積極參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)的過(guò)程中，產(chǎn)生好奇心、求知欲，

2、激發(fā)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積服情感。重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱圖形的基本特征。難點(diǎn)：能根據(jù)軸對(duì)稱圖形的特征從一組實(shí)物圖案或簡(jiǎn)單平面圖形中識(shí)別出軸對(duì)稱圖形，能在方格紙上畫出簡(jiǎn)單的軸對(duì)稱圖形。教具學(xué)具：多媒體課件。教學(xué)設(shè)計(jì)：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課課件出示教材第76頁(yè)的對(duì)稱圖，讓學(xué)生欣賞、觀察。師：從情境圖里你看到了什么生：有很多對(duì)稱現(xiàn)象。師：什么是對(duì)稱現(xiàn)象呢這節(jié)課我們就研究這個(gè)問(wèn)題。板書課題：對(duì)稱現(xiàn)象。二、自主探索，學(xué)習(xí)新知1感知對(duì)稱現(xiàn)象。課件出示教材第73頁(yè)例1的情境圖，讓學(xué)生認(rèn)真觀察。師：觀察這些圖形有什么共同物點(diǎn)生：有的圖形左右兩邊的形狀一樣，有的圖形上下形狀是一樣的。師：你能說(shuō)一說(shuō)哪些圖形的左右兩邊

3、的形狀一樣、哪些圖形上下形狀是一樣的嗎生1：蝴蝶、天平、舉重、交通圖標(biāo)、火的這些圖形的左右兩邊的形狀一樣。生2：字母“E”、飛機(jī)、小昆蟲、數(shù)字“8”這些圖形上下形狀是一樣的。師：通過(guò)觀察我們發(fā)現(xiàn)，這些圖形有的是左有對(duì)稱，有的是上下對(duì)稱，我們都把它們稱作對(duì)稱圖形。2教學(xué)倒2。課件出示例2的圖形，讓學(xué)生認(rèn)真現(xiàn)察。師：這些圖形有什么共同符征生：這些圖形都是對(duì)稱的。3教學(xué)例3。師：出示長(zhǎng)方形紙片，它是什么生：長(zhǎng)方形。師：老師在它的中間畫了一條虛線，我把它貼在黑板上，我這里還有一個(gè)一模一樣的，我現(xiàn)在沿虛線把它對(duì)折，你們認(rèn)真觀察，發(fā)現(xiàn)了什么（舉起讓學(xué)生看）生：虛線兩邊的部分重合了師：有沒(méi)有沒(méi)重合的部分呢生

4、：沒(méi)有師：這樣虛線兩邊的部分就是完全重合。我們把對(duì)折后的這個(gè)長(zhǎng)方形也貼在黑板上。同樣的方法折心形，讓學(xué)生觀察，得出對(duì)折后虛線兩邊的部分完全重合。師：通過(guò)老師剛才的演示，我們可以知道什么呢學(xué)生小組討論、交流，然后指名口答。小結(jié)：把這兩個(gè)圖形對(duì)折，會(huì)發(fā)現(xiàn)對(duì)折后虛線兩邊的部分完重合。像這樣對(duì)折后兩邊能完全重合的圖形，叫做軸對(duì)稱圖形。虛線所在的直線就是軸對(duì)稱圖形的對(duì)稱軸。三、動(dòng)手操作，體驗(yàn)對(duì)稱1課堂活動(dòng)第1題。（1）課件展示生活中的對(duì)稱現(xiàn)象。（2）學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己在生話中見(jiàn)過(guò)的對(duì)稱圖形。2課堂活動(dòng)第2題。師：同學(xué)們，我們看到了這么多的對(duì)稱現(xiàn)象，你想親自制作一張對(duì)稱圖片嗎（師介紹、示范做墨漬圖的方法）生：自己制作墨漬圖。師：看著你自己制作的墨漬圖，你有什么想法3課堂