1、Word - 14 -清明節(jié)幼兒園小班語言教案7篇（清明）節(jié)與（春節(jié)）、（端午節(jié)）、（中秋節(jié)）并稱為中國四大傳統(tǒng)節(jié)日。除了中國，世界上還有一些國家和地區(qū)也過（清明節(jié)），以下是整理的清明節(jié)幼兒園小班語言教案，歡迎大家借鑒與參考!清明節(jié)幼兒園小班語言教案1活動任務(wù)：1.理解四季輪換，感知清明是春天的節(jié)日，產(chǎn)生進一步探究了解（中國傳統(tǒng)節(jié)日）的愛好。2.喜愛古詩、古畫等一些表述方式，在觀賞與體悟中加深對我國節(jié)日（文化）的了解與愛慕?；顒宇A(yù)備：清明上河圖、有關(guān)清明照片?；顒舆^程：一、猜猜講講，理解四季輪換。1.演示畫面一，看到這個圖形你想到了什么?小結(jié)：一年從1月開頭，從12月結(jié)束;新的一年又從1月開頭

2、，從12月結(jié)束。2.演示畫面二，現(xiàn)在，你們又想到了什么?小結(jié)：一年有四季，一年中，我們從春天開頭，然后經(jīng)過夏天和秋天，緊接著是冬天，這之后又是春天。一年又一年，時節(jié)就是這樣在不停的交替著。3.演示畫面三，前些時候我們在日歷上發(fā)覺了一些節(jié)氣，想一想，她們可能會在什么時節(jié)?4.小結(jié)：一年從春天開頭，過了（立春），是（驚蟄），過了（春分），是，過了（大寒），又是立春，節(jié)氣能告知我們時節(jié)的變化。二、看看找找，感知清明。1.現(xiàn)在我們處在什么時節(jié)?2.春天里除了有立春、驚蟄、春分這些節(jié)氣，還有哪些節(jié)氣?(引出清明)。3.從文字上看，清明可能是什么意思?4.今日王教師預(yù)備了許多圖片，請小伴侶來找一找，哪些與

3、清明有關(guān)?幼兒分組商討。(再現(xiàn)與遷移已有（閱歷）：詠柳、游園不值、清明季節(jié)等古詩)。5.小結(jié)：清明不僅是春天的節(jié)氣還是春天的重大的節(jié)日，是我們中國人的節(jié)日。在這個節(jié)日里人們春游到大自然的懷抱，享受著春天溫柔的氣候和萬物清醒帶來的快樂，謝謝先烈、祖先給我們制造的美妙生活。三、視聽觀賞，感觸傳統(tǒng)藝術(shù)。1.清明這個節(jié)日在中國古代就有了。中國古代的人不僅用文字、古詩記載了清明，還用繪畫的方式舉行了記錄。今日，教師帶來了一幅中國世世代代流傳下來的名畫，你們想不想看看那時清明節(jié)的喧鬧場面?2.幼兒觀賞清明上河圖。3.提問：有什么感覺或?(協(xié)助幼兒容易理解畫面內(nèi)容)4.老師朗誦古詩舉行小結(jié)：梨花風(fēng)起正清明，

4、游子尋春半出城，日墓笙歌整理去，萬珠楊柳屬柳鶯。清明節(jié)幼兒園小班語言教案2設(shè)計意圖：清明節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，在清明節(jié)期間為幼兒設(shè)計一系列的相關(guān)活動，讓幼兒在活動中了解傳統(tǒng)節(jié)日的由來?；顒尤蝿?wù)：1.利用觀賞古詩、觀看圖片，初步了解古詩大意。2.能正確熟讀古詩。3.了解清明節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，感觸清明節(jié)人們掃墓的情緒?；顒宇A(yù)備：1.古詩教學(xué)的自制PPT。2.幼兒前期閱歷預(yù)備：了解清明節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣?；顒舆^程：一、入場：聽琵琶語學(xué)古人閑逛進場，感觸古曲的氣氛。二、了解清明節(jié)的風(fēng)俗。1.請你們回憶一下，清明節(jié)你和家人都做了些什么事情?2.播放“清明介紹PPT”，老師做相應(yīng)的小結(jié)。3.小伴侶說了無數(shù)清明節(jié)做的事

5、，我們看看其他人會做些什么呢?老師：清明節(jié)這天，路上來來往往的人們帶著悲哀的表情，手捧著鮮花去祭拜去世的親人所以，清明節(jié)要去掃墓，是對已經(jīng)去世的人的恭敬與懷念，也因此在清明前后，人們的情緒都比較傷心和悲哀。三、學(xué)習(xí)古詩，初步了解古詩大意。1.完整觀賞古詩兩遍。2.看背景圖，初步了解古詩大意，幼兒看圖自由回答。3.句卡（配對），進一步了解古詩大意。(1)展示圖卡，引領(lǐng)幼兒發(fā)覺詩句與畫面的匹配關(guān)系(2)觀看圖片，幼兒為詩句匹配圖片。四、朗誦古詩1.幼兒整體誦讀。2.記憶大考驗兩遍。3.幼兒跟讀兩遍。4.表演讀。5.古詩接龍。五、認字活動：學(xué)習(xí)“明”字并敘述“明”的字源（故事）?！懊鳌痹诩坠俏闹惺怯?/p>

6、一個日和一個月組成，表示日月照射、光明的意思，也解釋為帶來明亮。金文和小篆的名字是由月和一個窗形的結(jié)構(gòu)組成，意思是月光照進窗內(nèi)，表示光亮之意?，F(xiàn)在的明字則確定為日月之明白，普通用為光亮之義。六、結(jié)束活動：觀賞歌曲清明。七、活動延長：學(xué)習(xí)歌曲清明。清明節(jié)幼兒園小班語言教案3活動任務(wù)1、初步理解古詩內(nèi)容，想象詩中描寫的景象。2、激活對古詩吟誦的愛好，初步學(xué)習(xí)按古詩的節(jié)律吟誦。3、了解清明節(jié)人們踏春掃墓的傳統(tǒng)習(xí)俗。4、了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂于參加節(jié)日的活動。5、情愿樂觀參與活動?；顒宇A(yù)備畫有古詩情節(jié)的圖片一幅，VCD教材?；顒舆^程(一)故事導(dǎo)入，觀看敘述，引起學(xué)詩愛好。1、老師按照

7、古詩敘述“清明”的故事。2、展示圖片，提問，你在剛才的故事里，這張圖片上看到了什么呢?(古時候的一個小孩，一個老人)他們在干什么呢?(在問路，在說話)天氣怎么了?(下雨)(二)觀察VCD片，欣賞體悟，感觸古詩意境。1、老師講解：小伴侶們，你們知道現(xiàn)在是什么時節(jié)嗎?(春天)在春天呢，有一天是清明節(jié)，清明節(jié)人們都要干什么啊?(幼兒自由回答)2、老師小結(jié)：清明節(jié)是人們踏春掃墓的日子。古時候，有一位杜牧的詩人，就在這天寫了一首詩，讓我們一起來看一下吧!3、老師播放VCD，請幼兒觀察。4、問：剛才我們看了碟片，知道了故事中的人在清明節(jié)發(fā)生了什么事啊?(請幼兒研究。)5、向幼兒介紹那個老人就是行人，那個小

8、孩就是牧童，剛才看的那首詩呢，就是描寫行人向牧童問路的情節(jié)。(三)老師朗誦，解讀詩句，協(xié)助幼兒理解。1、老師有表情，有節(jié)奏的朗誦一遍，請幼兒觀賞。2、朗誦其次遍，請幼兒邊聽邊對比圖片內(nèi)容。3、老師請幼兒回答有沒有在詩歌中聽到什么?4、解讀其中的詩句，理解個別字詞“雨紛紛”、“欲斷魂”、“借問”、“遙指”，協(xié)助幼兒理解古詩內(nèi)容。(四)學(xué)習(xí)朗誦，表述感情，幼兒感觸古詩意境。1、老師朗誦第三遍，請幼兒漸漸跟讀。2、幼兒分組學(xué)念，感觸古詩意境。3、老師請幾個幼兒上來表演，老師在一旁舉行指導(dǎo)提示，注重表述合適的感情，輪番請幾批幼兒。4、請幼兒集體朗誦1-2遍，進一補感觸古詩意境?；顒咏Y(jié)束1、評價2、（總

9、結(jié)）活動延長1、請幼兒把學(xué)會的古詩在清明節(jié)來到時朗誦給爸爸媽媽等家人聽2、在圖書區(qū)添設(shè)古詩圖書，引領(lǐng)幼兒在區(qū)域活動中繼續(xù)感觸古詩意境。清明節(jié)幼兒園小班語言教案4活動任務(wù)：1、能用連貫的語句敘述自己清明節(jié)去哪里玩了，初步了解清明節(jié)的民俗習(xí)慣。2、知道清明節(jié)是紀念先人的日子，大家都會去給祖先掃墓的，也是出游春游的好機會?；顒宇A(yù)備：青團，圖片PPT(小伴侶旅游的錄像或照片)?；顒舆^程：1、4月4日清明節(jié)4月4日我們都歇息在家，你知道為什么要放假嗎?(由于過清明節(jié))碰到節(jié)日就要放假，你還知道些什么節(jié)日呢?這些節(jié)日我們都能夠做些什么?(將幼兒知道的節(jié)日用圖示表示出來，共享對節(jié)日的了解)本來我們要過這么多

10、的節(jié)日，分一分哪些是我們中國特有些節(jié)日，哪些是外國人也過的節(jié)日?(幼兒將節(jié)日圖示舉行分類)形成概念：中國節(jié)日、世界節(jié)日清明節(jié)是中國節(jié)日還是世界節(jié)日呢?為什么?(繼續(xù)分清中國節(jié)日和世界節(jié)日的區(qū)分)2、清明節(jié)你去了哪里清明節(jié)你和爸爸媽媽都干了些什么?(回憶節(jié)日過程)看PPT你們猜猜這個小伴侶清明節(jié)去了哪里?都干了些什么?共享與溝通：你去上過墳嗎?記得是上誰的的墳?你們都做了些什么事情?(初步知道清明節(jié)是用來紀念先人的節(jié)日)清明節(jié)除了紀念先人，你還能夠做些什么?(溝通照片，共享春天的各種活動，讓幼兒感知春天是春游的時候)3、清明節(jié)的食物清明節(jié)我們還能夠吃一種好吃的節(jié)日食物，知道是什么嗎?(幼兒自由敘

11、述不賦予正確答案)請在食物圖片中尋覓出清明節(jié)的節(jié)日食物(（說說）食物的名稱及為什么它是清明節(jié)節(jié)日食物，幼兒自由敘述依舊不賦予正確答案)(展示遮蓋的食物)：用感官體悟一下食物的形狀、軟硬程度、香味品味青團，知道青團是清明節(jié)的食物。結(jié)束教學(xué)活動。清明節(jié)幼兒園小班語言教案5活動任務(wù)：了解清明節(jié)的習(xí)俗，懂得用文明的方式表述對親人的思念?；顒宇A(yù)備：掃墓圖片(獻花、植樹、送食)、清明節(jié)的課件。活動過程：一、談話導(dǎo)入：小伴侶知道春天是什么樣子的嗎?(桃花開了，小草發(fā)芽了，小動物也出來曬太陽了，還有輕輕的風(fēng))師：在這個漂亮的節(jié)日里，有一個特殊重要的節(jié)日，你們知道是什么嗎?二、介紹清明節(jié)師：清明節(jié)是個什么樣的節(jié)

12、日，在這個節(jié)日里，人們都干些什么呢?小伴侶都有自己的爺爺奶奶，那你爺爺?shù)臓敔斈銈円娺^嗎，他們都去哪里了?(去世了)。他們?nèi)ナ酪院螅藗兪值肽钏麄?，就在每年的清明?jié)去墓地看他們，所以呀，清明節(jié)就是去拜祭死去的親人，表述對他們的思念。三、清明節(jié)掃墓到了清明節(jié)呀，人們就要去拜祭死去的親人，你們知道怎樣拜祭嗎?(引領(lǐng)幼兒說出一些拜祭的方式，如，送花)現(xiàn)在，讓我們一起來看一看現(xiàn)在的人們是怎樣拜祭死去的親人，表述對他們的思念的。1、播放圖片2、幼兒敘述3、老師小結(jié)(人們把最美的花獻給親人，有些給他們敬酒，還有些利用植樹，表述對他們的思念，告知他們你很惦念他們)四、清明節(jié)的習(xí)俗利用播放課件，了解一些清明節(jié)

13、的習(xí)俗。五、結(jié)束清明節(jié)的習(xí)俗可真多，有獻花、送食、植樹、蕩秋千、放風(fēng)箏等。那到了清明節(jié)的時候呀，你們能夠讓你的爸爸媽媽帶你們?nèi)吣埂⒋河?、踏青，并拍下一些照片來帶到幼兒園，和大家共享一下你是怎么過清明節(jié)的，好不好?活動（反思）：在設(shè)計這節(jié)活動時，我向來在考慮用不用告知幼兒一些如今不文明的一些祭祀方式。但經(jīng)過和大家的研究討論，全都認為小班幼兒無數(shù)的都沒經(jīng)受過掃墓，并不知道那些不文明的行為，我們應(yīng)該還給幼兒一個純凈的心靈，不該知道的就不要讓他們知道。在囫圇活動中，我以談話法為主要活動（辦法），利用幼兒的研究、已有些社會閱歷及觀察視頻，從而使幼兒了解清明節(jié)的習(xí)俗和表述對親人思念的辦法。每個環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相

14、扣，幼兒愛好很高，回答問題也很樂觀。但是有不足的地方就是在播放清明節(jié)習(xí)俗課間的時候沒有對一些習(xí)俗舉行容易的敘述，只是一遍而過，效果不太顯然，幼兒記憶不深刻。再來，假如時光充裕，能夠自制容易的花朵，風(fēng)箏等，既環(huán)保，又能夠加深記憶，提升幼兒的動手本事。清明節(jié)幼兒園小班語言教案6活動任務(wù)1、體悟音樂與古詩詞的意境，學(xué)習(xí)在音樂的伴奏聲中有節(jié)奏地吟誦古詩詞，試試用自己的方式表現(xiàn)作品。2、探究用動作表現(xiàn)音樂內(nèi)容，情愿與伙伴一起參加音樂活動舉行表演。3、試試按照古詩情境舉行繪畫。4、進展幼兒（規(guī)律思維）本事。5、容易了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。活動預(yù)備1、幼兒在語言活動中已經(jīng)會吟誦清明這首詩歌，

15、并對清明節(jié)有一定的熟悉。2、材料預(yù)備：清明圖片，音樂，紙，顏料等活動過程1、在情境中創(chuàng)編動作，初步用動作表現(xiàn)詩歌清明師：你們知道古詩里描繪的是哪個時節(jié)嗎?猜猜詩人杜牧想表述什么樣的情感?(評：古詩對幼兒來說是比較難以領(lǐng)悟的，因此我打算用音樂，動作來協(xié)助幼兒更好的體味古詩的含義)2、按節(jié)奏吟誦清明(1)老師朗誦清明，同時展示圖片，幼兒觀賞。(評：在第一個環(huán)節(jié)中大部分使用聽覺協(xié)助幼兒理解，而在這個環(huán)節(jié)中我追加了視覺，運用圖片協(xié)助幼兒，更上一層樓。)(2)老師再次示范朗誦歌詞，并以穩(wěn)定拍的節(jié)奏協(xié)作拍手，幼兒尾隨老師按穩(wěn)定拍的節(jié)奏拍手。(評：穩(wěn)定的節(jié)奏協(xié)助幼兒穩(wěn)，準地認識古詩。)(3)引領(lǐng)幼兒結(jié)合穩(wěn)定

16、拍，舉行歌詞的朗誦，注重重拍的運用。(4)老師用動作提醒，與幼兒舉行歌詞的對答，老師說前半句，幼兒對下半句。如，老師說“清明季節(jié)”，幼兒接“雨紛紛”，以此類推。(評：以不同的方式協(xié)助幼兒重復(fù)學(xué)習(xí)，記住古詩)(5)幼兒跟著音樂完整地朗誦，吟（歌唱）詞。3、按照理解繪制圖畫幼兒按照自己對古詩的理解，畫出他們想象中的清明圖(評：這個環(huán)節(jié)是自主性比較強的，希翼幼兒按照自己的理解和意愿，用畫畫的方式來表述自己對古詩的理解。)4、溝通觀賞幼兒介紹和觀賞小伴侶的圖畫，加深對清明的理解?；顒咏Y(jié)束1、評價2、總結(jié)清明節(jié)幼兒園小班語言教案7一、設(shè)計意圖在一年之中有許多的傳統(tǒng)節(jié)日，其清明就是春季中的節(jié)日之一，但是小

17、伴侶們對于清明節(jié)了解多少呢?以下就讓我們以清明節(jié)為主題探討下有關(guān)四季中的節(jié)日，及了解清明節(jié)的由來!二、活動任務(wù)1、理解四季輪換，感知清明是春天的節(jié)日，產(chǎn)生進一步探究了解中國傳統(tǒng)節(jié)日的愛好。2、喜愛古詩、古畫等一些表述方式，在觀賞與體悟中加深對我國節(jié)日文化的了解與愛慕。三、活動預(yù)備清明上河圖復(fù)制品、有關(guān)清明照片四、活動過程(一)猜猜講講，理解四季輪換。1、演示畫面一，看到這個圖形你想到了什么?小結(jié)：一年從1月開頭，從12月結(jié)束;新的一年又從1月開頭，從12月結(jié)束。2、演示畫面二，現(xiàn)在，你們又想到了什么?小結(jié)：一年有四季，一年中，我們從春天開頭，然后經(jīng)過夏天和秋天，緊接著是冬天，這之后又是春天。一年又一年，時節(jié)就是這樣在不停的交替著。3、演示畫面三，前些時候我們在日歷上發(fā)覺了一些節(jié)氣，想一想，她們可能會在什么時節(jié)?4、小結(jié)：一年從春天開頭，過了立春，是驚蟄，過了春分，是，過了大寒，又是立春，節(jié)氣能告知我們時節(jié)的變化。(二)看看找找，感知清明。1、現(xiàn)在我們處在什么時節(jié)?2、春天里除了有立春、驚蟄、春分這些節(jié)氣，還有哪些節(jié)氣?(引出清明)。3、從文字上看，清明可能是什么意思?4、今日教師預(yù)備了許多圖片，請小伴侶來找一找，哪些與清明有關(guān)?幼兒分組商討。(再現(xiàn)與遷移已有閱歷：詠柳、游園不值、清明季節(jié)等古詩)。5、小結(jié)：清明不僅是春天的節(jié)氣