1、彭州市職業(yè)中學(xué)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)教案PAGE PAGE 5授課班級(jí)12屆計(jì)算機(jī)1班授課時(shí)間45分鐘（1節(jié)課）課 題子網(wǎng)與子網(wǎng)掩碼授課教材計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)高教社授課類型新授課教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)理解子網(wǎng)與子網(wǎng)掩碼的概念及作用能力目標(biāo)學(xué)會(huì)子網(wǎng)的劃分情感目標(biāo)通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生懂得知識(shí)與實(shí)踐的密切結(jié)合，用學(xué)到的知識(shí)去解決實(shí)際問題；通過實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生體會(huì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力教學(xué)重點(diǎn)子網(wǎng)的規(guī)劃及劃分教學(xué)難點(diǎn)針對(duì)具體網(wǎng)絡(luò)的實(shí)際情況，來確定子網(wǎng)的規(guī)劃與劃分。主要教法講授法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、練習(xí)法主要學(xué)法聽課、理解、實(shí)驗(yàn)教學(xué)手段及教具準(zhǔn)備PPT 、計(jì)算機(jī)教 學(xué) 過 程教學(xué)內(nèi)容教法/學(xué)法教學(xué)實(shí)施教學(xué)意圖教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)子網(wǎng)與子網(wǎng)掩碼一.知識(shí)

2、準(zhǔn)備1、IP地址的組成：網(wǎng)絡(luò)號(hào)位數(shù)+主機(jī)號(hào)位數(shù)=32位二進(jìn)制；表網(wǎng)絡(luò)號(hào)的位數(shù)多，網(wǎng)絡(luò)個(gè)數(shù)多，網(wǎng)絡(luò)規(guī)模?。ㄖ鳈C(jī)數(shù)少），反之，網(wǎng)絡(luò)個(gè)數(shù)少，網(wǎng)絡(luò)規(guī)模大。2、如何修改IP地址？右擊“網(wǎng)上鄰居”/選“屬性”/右擊“本地連接”/選“屬性”/雙擊“TCP/IP”協(xié)議/修改IP3、如何檢測(cè)網(wǎng)絡(luò)連通性？開始菜單/運(yùn)行里執(zhí)行:Ping 目標(biāo)IP -t二.講授新課1、子網(wǎng) 學(xué)生討論：子網(wǎng)與原網(wǎng)絡(luò)的特點(diǎn)（老師引導(dǎo)從網(wǎng)絡(luò)號(hào)和網(wǎng)絡(luò)大小上談）結(jié)論：子網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)位數(shù)多，網(wǎng)絡(luò)規(guī)模小。 提出問題：A、為什么要引入子網(wǎng)？（作用） 提高IP效率，解決網(wǎng)絡(luò)數(shù)不夠問題B、怎樣劃分子網(wǎng)？向主機(jī)號(hào)借位，從主機(jī)號(hào)高位開始借位，變?yōu)樽泳W(wǎng)的子網(wǎng)號(hào)，

3、剩余部分仍為主機(jī)號(hào)網(wǎng)絡(luò)號(hào)主機(jī)號(hào)網(wǎng)絡(luò)號(hào)子網(wǎng)號(hào)主機(jī)號(hào)原：子網(wǎng) C、子網(wǎng)數(shù)的計(jì)算：2n，n代表借位數(shù) D、具體怎樣實(shí)現(xiàn)？(由老師回答)引入下一知識(shí)點(diǎn)“子網(wǎng)掩碼”2、子網(wǎng)掩碼 A、作用：表示或劃分子網(wǎng) B、格式要求：左邊全1+右邊全0=32位二進(jìn)制,1對(duì)應(yīng)IP地址的網(wǎng)絡(luò)號(hào)，0對(duì)應(yīng)IP地址的主機(jī)號(hào)。 舉例說明：11111111 11111111 11111111 11000000則表明其對(duì)應(yīng)的IP地址前26位為網(wǎng)絡(luò)號(hào)，后6位為主機(jī)號(hào)，十進(jìn)制表示為：255.255.255.192 C、默認(rèn)子網(wǎng)掩碼：見PPT D、如何劃分：IP與子網(wǎng)掩碼按位“與”運(yùn)算。結(jié)論：1和任何數(shù)與得任何數(shù)，0和任何數(shù)與得0 例如：P

4、PT圖3、子網(wǎng)規(guī)劃與劃分 A、確定子網(wǎng)個(gè)數(shù) B、確定子網(wǎng)掩碼 C、計(jì)算網(wǎng)絡(luò)號(hào) D、每個(gè)子網(wǎng)的IP地址范圍 E、用確定的子網(wǎng)掩碼去劃分子網(wǎng)4、案例：將機(jī)房網(wǎng)絡(luò)分為左右兩個(gè)子網(wǎng)，機(jī)房IP范圍是：192.168.6.1-192.168.6.60。步驟：確定子網(wǎng)個(gè)數(shù)：8個(gè) 子網(wǎng)掩碼：255.255.255.224 將本機(jī)子網(wǎng)掩碼修改為以上掩碼。 反復(fù)測(cè)網(wǎng)絡(luò)連通性，判斷網(wǎng)絡(luò)是否被劃分開。四.布置作業(yè)，完成實(shí)訓(xùn)報(bào)告講授法練習(xí)法講授法討論法講授法舉例法講授法講授法演示法實(shí)訓(xùn)老師提出問題提出問題并引導(dǎo)學(xué)生討論引導(dǎo)實(shí)訓(xùn)學(xué)生回答問題，并練習(xí)操作過程討論實(shí)際練習(xí)通過對(duì)問題的解決，達(dá)到對(duì)上次課所學(xué)知識(shí)的鞏固及本次課所使用知識(shí)的準(zhǔn)備通過討論讓學(xué)生知道子網(wǎng)的特點(diǎn)，后為引入怎樣劃分子網(wǎng)打下伏筆。PPT演示出運(yùn)算過程，并得出1和任何數(shù)與得任何數(shù)，0和任何數(shù)與得0讓學(xué)生體會(huì)到子網(wǎng)在實(shí)際生活中的應(yīng)用。板 書 設(shè) 計(jì)知識(shí)準(zhǔn)