1、Contents of diagram belongsto HuangLiang Copyright reserved by HL, No distribution可再生能源發(fā)電技術(shù)(電氣工程)新能源檢測(cè)與控制研究中心電力電子研究所 黃亮Contents of Copyright reservedContents of diagram belongsto HuangLiang Copyright reserved by HL, No distribution教材Contents of Copyright reserved能源及分類一次能源：指各種以原始形態(tài)存在于自然界而沒有經(jīng)過加工轉(zhuǎn)換的能源，

2、包括煤炭、石油、天然氣，以及水能、太陽(yáng)能、風(fēng)能、地?zé)崮堋⒑Ｑ竽?、生物質(zhì)能。二次能源：直接或間接由一次能源轉(zhuǎn)換轉(zhuǎn)化加工而生產(chǎn)的其他形式的能源，如電能、煤氣、汽油、柴油、焦炭、酒精、沼氣等。除少數(shù)情況下一次能源能夠以原始形態(tài)直接使用外，更多情況是根據(jù)不同目的對(duì)一次能源進(jìn)行加工，轉(zhuǎn)換成便于使用的二次能源。Contents of diagram belongsto HuangLiang Copyright reserved by HL, No distribution3能源及分類一次能源：Contents of Copyrigh一次能源分類可再生能源：自然界中可以不斷得到補(bǔ)充或能在較短周期內(nèi)再產(chǎn)生，取

3、之不盡、用之不竭的能源。常規(guī)能源：水能新能源：風(fēng)能、太陽(yáng)能、生物質(zhì)能、地?zé)崮?、海洋能。不可再生能源：隨著人類的利用而逐漸減少的能源，如煤炭、石油、天然氣、核能。Contents of diagram belongsto HuangLiang Copyright reserved by HL, No distribution4一次能源分類可再生能源：Contents of Copyri全球能源消費(fèi)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)來源-BP Statistical Review of World Energy2013 （BP官網(wǎng)）BP公司在每年6月份定期發(fā)布新一年的年鑒報(bào)告，是能源經(jīng)濟(jì)學(xué)領(lǐng)域內(nèi)最廣受推崇且最具權(quán)威性的出版

4、物之一，也是了解當(dāng)今世界能源消費(fèi)動(dòng)態(tài)的第一手資料。Contents of diagram belongsto HuangLiang Copyright reserved by HL, No distribution5全球能源消費(fèi)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)來源-BP Statistical 世界經(jīng)濟(jì)的三大能源支柱：煤炭、石油天然氣能源預(yù)測(cè)：石油在未來40年枯竭，天然氣在60年枯竭，煤炭100年枯竭?；茉吹奶矫鲀?chǔ)量與儲(chǔ)采比Contents of diagram belongsto HuangLiang Copyright reserved by HL, No distribution6種類世界儲(chǔ)量中國(guó)儲(chǔ)量中國(guó)儲(chǔ)

5、量比儲(chǔ)采比石油1708億t21億t1.2%11.1/42年天然氣185.02萬(wàn)億m32.46萬(wàn)億m31.3%32.3/60.4年煤8260.01億t1145億t13.9%41/122年數(shù)據(jù)來源-BP世界能源統(tǒng)計(jì)2009世界經(jīng)濟(jì)的三大能源支柱：煤炭、石油天然氣化石能源的探明儲(chǔ)量與Renewable EnergyContents of diagram belongsto HuangLiang Copyright reserved by HL, No distribution7Wind Energy/PowerSolar Energy/PowerBiomass Energy/PowerHydropo

6、werRenewable EnergyContents of CoRenewable EnergyContents of diagram belongsto HuangLiang Copyright reserved by HL, No distribution8Geothermal EnergyOcean Energy蘇格蘭海底潮汐發(fā)電設(shè)備（自路透社）Renewable EnergyContents of CoHydrogen EnergyContents of diagram belongsto HuangLiang Copyright reserved by HL, No distrib

7、ution9Hydrogen EnergyContents of Cop課程安排風(fēng)力發(fā)電技術(shù)（重點(diǎn)）太陽(yáng)能發(fā)電技術(shù)（重點(diǎn)）水力發(fā)電技術(shù)（介紹）沼氣發(fā)電技術(shù)（介紹）地?zé)崮馨l(fā)電技術(shù)（介紹）海洋能發(fā)電技術(shù)（介紹）氫能發(fā)電技術(shù)（介紹）儲(chǔ)能技術(shù)（重點(diǎn)）逆變并網(wǎng)技術(shù)（重點(diǎn)）智能電網(wǎng)（介紹）Contents of diagram belongsto HuangLiang Copyright reserved by HL, No distribution10課程安排風(fēng)力發(fā)電技術(shù)（重點(diǎn)）Contents of CopyContents of diagram belongsto HuangLiang Copyri

8、ght reserved by HL, No distribution11Contents of Copyright reserved教學(xué)安排（改革）本門課程旨在發(fā)展學(xué)生的設(shè)計(jì)技能和自信心。本門課程以工程項(xiàng)目設(shè)計(jì)為主，圍繞工程實(shí)際問題設(shè)置學(xué)習(xí)研究專題。分組：初步以10個(gè)課題為10個(gè)研究方向，自由組成研究小組。可以跨班，但要注意要便于組員交流。研究課題相同的小組會(huì)形成組內(nèi)合作、組間競(jìng)爭(zhēng)的局面，這將充分調(diào)動(dòng)學(xué)生投入學(xué)習(xí)的積極性，而且，也有利于小組之間的相互比較、借鑒和學(xué)習(xí)，取得更好的學(xué)習(xí)效果。也有利于教師采用統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)各組進(jìn)行評(píng)價(jià)。Contents of diagram belongsto Hu

9、angLiang Copyright reserved by HL, No distribution12教學(xué)安排（改革）本門課程旨在發(fā)展學(xué)生的設(shè)計(jì)技能和自信心。Co研究方向1：風(fēng)力發(fā)電技術(shù)最多8人/組風(fēng)輪葉型設(shè)計(jì)方法和葉型優(yōu)化設(shè)計(jì)準(zhǔn)則的研究；籠型異步風(fēng)力發(fā)電機(jī)建模研究（包含電路與控制建模）；雙饋異步風(fēng)力發(fā)電機(jī)建模研究（包含電路與控制建模）；永磁同步風(fēng)力發(fā)電機(jī)建模研究（包含電路與控制建模）；直驅(qū)風(fēng)力發(fā)電機(jī)建模研究（包含電路與控制建模）；風(fēng)力機(jī)組系統(tǒng)設(shè)計(jì)與建模仿真研究；小型/家用風(fēng)力發(fā)電機(jī)系統(tǒng)設(shè)計(jì)與建模仿真研究；風(fēng)力發(fā)電機(jī)系統(tǒng)控制與優(yōu)化運(yùn)行研究；報(bào)告最終必須要有完整的系統(tǒng)級(jí)模型。Contents

10、of diagram belongsto HuangLiang Copyright reserved by HL, No distribution13研究方向1：風(fēng)力發(fā)電技術(shù)最多8人/組Contents of 研究方向2：太陽(yáng)能發(fā)電技術(shù)最多5人/組論述光伏電池發(fā)電原理、分類；對(duì)光伏電池組件建立matlab模型；分析光伏電池輸出特性一般影響因素；尋找光伏發(fā)電系統(tǒng)容量設(shè)計(jì)一般原則、方法及步驟，包含陣列系統(tǒng)設(shè)計(jì)、安裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、電氣設(shè)計(jì)、監(jiān)控系統(tǒng)設(shè)計(jì)；以武漢市洪山區(qū)氣象信息為依據(jù)，設(shè)計(jì)自動(dòng)化5號(hào)實(shí)驗(yàn)樓發(fā)電系統(tǒng)，并建立matlab系統(tǒng)模型，設(shè)計(jì)最佳光伏矩陣結(jié)構(gòu)；建立陽(yáng)光照射模型；基于buck型電路的MP

11、PT控制策略研究，建立matlab控制仿真模型；DC/DC輸入紋波對(duì)光伏電池的影響研究，并進(jìn)行matlab仿真結(jié)果分析；報(bào)告最終必須要有完整的系統(tǒng)級(jí)模型。Contents of diagram belongsto HuangLiang Copyright reserved by HL, No distribution14研究方向2：太陽(yáng)能發(fā)電技術(shù)最多5人/組Contents of研究方向3：水力發(fā)電技術(shù)最多4人/組，重點(diǎn)在于小型水力發(fā)電技術(shù)，鄉(xiāng)村、家庭用；水能發(fā)電原理、發(fā)展現(xiàn)狀、市場(chǎng)規(guī)模調(diào)研；小型水輪機(jī)原理與構(gòu)造；水輪發(fā)電機(jī)分類（永磁同步發(fā)電機(jī)、電容勵(lì)磁異步發(fā)電機(jī)）、選型（小型）與建模。Con

12、tents of diagram belongsto HuangLiang Copyright reserved by HL, No distribution15研究方向3：水力發(fā)電技術(shù)最多4人/組，重點(diǎn)在于小型水力發(fā)電技研究方向4：生物能發(fā)電技術(shù)最多4人/組，沼氣發(fā)電為主沼氣發(fā)電原理、發(fā)展現(xiàn)狀、市場(chǎng)規(guī)模調(diào)研；燃?xì)獍l(fā)動(dòng)機(jī)發(fā)展現(xiàn)狀及選型；沼氣發(fā)電機(jī)分類（永磁同步發(fā)電機(jī)、電容勵(lì)磁異步發(fā)電機(jī)）、選型（小型）與建模。Contents of diagram belongsto HuangLiang Copyright reserved by HL, No distribution16研究方向4：生物能發(fā)

13、電技術(shù)最多4人/組，沼氣發(fā)電為主Cont研究方向5：地?zé)崮馨l(fā)電技術(shù)最多4人/組地?zé)岚l(fā)電原理、發(fā)展現(xiàn)狀、市場(chǎng)規(guī)模調(diào)研；汽輪機(jī)發(fā)展現(xiàn)狀及選型；地?zé)岚l(fā)電機(jī)分類、選型（小型）與建模。Contents of diagram belongsto HuangLiang Copyright reserved by HL, No distribution17研究方向5：地?zé)崮馨l(fā)電技術(shù)最多4人/組Contents of研究方向6：海洋能發(fā)電技術(shù)最多5人/組，可分為大型與鄉(xiāng)村小型兩種論述潮汐能、波浪能、溫差能、海流能、鹽差能發(fā)電原理，選取一種適合海邊小鎮(zhèn)、鄉(xiāng)村、家用的發(fā)電技術(shù)。論述該項(xiàng)技術(shù)發(fā)展現(xiàn)狀、市場(chǎng)規(guī)模調(diào)研；發(fā)

14、電機(jī)選型及建模?；趍atlab軟件建立發(fā)電系統(tǒng)模型。Contents of diagram belongsto HuangLiang Copyright reserved by HL, No distribution18研究方向6：海洋能發(fā)電技術(shù)最多5人/組，可分為大型與鄉(xiāng)村小型研究方向7：氫能發(fā)電技術(shù)最多5人/組，以質(zhì)子交換膜燃料電池為主PEMFC工作原理，基于matlab軟件建立燃料電池模型及電池堆模型（輸入輸出電路模型，非機(jī)理模型，不要機(jī)理建模，也不要神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)建模），研究燃料電池輸出特性；根據(jù)V-A特性研究燃料電池輸出與電流紋波關(guān)系，找出最佳調(diào)節(jié)波動(dòng)范圍或者是一般性原則；建立水循環(huán)模型

15、，找出水泵控制量與溫度的關(guān)系；建立空氣、氫氣供給模型，找出風(fēng)機(jī)控制量、氫氣流量與發(fā)電量的關(guān)系；建立5kw系統(tǒng)級(jí)燃料電池模型。Contents of diagram belongsto HuangLiang Copyright reserved by HL, No distribution19研究方向7：氫能發(fā)電技術(shù)最多5人/組，以質(zhì)子交換膜燃料電池為研究方向8：儲(chǔ)能技術(shù)最多5人/組儲(chǔ)能方式國(guó)內(nèi)外發(fā)展現(xiàn)狀（不同應(yīng)用場(chǎng)合儲(chǔ)能方式的對(duì)比分析）；最新最熱門的儲(chǔ)能技術(shù)是什么？抽水儲(chǔ)能技術(shù)研究；鉛酸蓄電池儲(chǔ)能技術(shù)研究（包含電池建模、電池特性研究、電池SOC的估算及充放電管理）鋰電池儲(chǔ)能技術(shù)研究（包含電池建

16、模、電池特性研究、電池SOC的估算及充放電管理）帆電池儲(chǔ)能技術(shù)研究（包含電池建模、電池特性研究、電池SOC的估算及充放電管理）Contents of diagram belongsto HuangLiang Copyright reserved by HL, No distribution20研究方向8：儲(chǔ)能技術(shù)最多5人/組Contents of Co研究方向9：逆變并網(wǎng)技術(shù)最多7人/組逆變器拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)分析與類別（單相、三相三線制、三相四線制）、并網(wǎng)保護(hù)技術(shù)（頻率保護(hù)（0.01）、頻率降載保護(hù)、與電壓保護(hù)（1%）、漏電流保護(hù) ）安規(guī)；鎖相技術(shù)；孤島偵測(cè)技術(shù)；Harmonics測(cè)試與抑制技術(shù)；實(shí)、

17、虛功控制技術(shù)；直流注入偵測(cè)與保護(hù)技術(shù)；低電壓穿越技術(shù)；Contents of diagram belongsto HuangLiang Copyright reserved by HL, No distribution21研究方向9：逆變并網(wǎng)技術(shù)最多7人/組Contents of 研究方向10：智能電網(wǎng)最多5人/組，智能電網(wǎng)與小型分布式電源，涉及到遠(yuǎn)程控制部分可選用labVIEW軟件開發(fā)。微網(wǎng)協(xié)調(diào)控制技術(shù)：微網(wǎng)技術(shù)將分布式電源、儲(chǔ)能裝置、電力電子設(shè)備及終端用戶有效整合。智能電表：不僅可以測(cè)量用電量，它還是電網(wǎng)上的傳感器，可以協(xié)助檢測(cè)波動(dòng)和停電、儲(chǔ)存和關(guān)聯(lián)信息；智能輸電技術(shù)；智能配電技術(shù)。Con

18、tents of diagram belongsto HuangLiang Copyright reserved by HL, No distribution22研究方向10：智能電網(wǎng)最多5人/組，智能電網(wǎng)與小型分布式電源選題準(zhǔn)則未來從事的行業(yè)：電廠、電源設(shè)備、電機(jī)設(shè)備、過程控制自己感興趣的內(nèi)容。正在從事的研究工作。Contents of diagram belongsto HuangLiang Copyright reserved by HL, No distribution23選題準(zhǔn)則未來從事的行業(yè)：Contents of Copyri教學(xué)安排（改革）分工老師會(huì)給出每個(gè)課題的研究方向，每個(gè)

19、小組對(duì)相關(guān)問題進(jìn)行初步討論并進(jìn)行任務(wù)分工。文獻(xiàn)檢索學(xué)生獨(dú)立地進(jìn)行資料檢索、文獻(xiàn)收集和整理，在此基礎(chǔ)上對(duì)所分工的問題進(jìn)行初步分析，制定出自己的研究性學(xué)習(xí)計(jì)劃。注意一定歸納注明參考文獻(xiàn)。小組討論每組學(xué)生集中討論，每位學(xué)生重點(diǎn)闡述自己對(duì)問題的探究結(jié)果，以獲得同學(xué)的認(rèn)可和批評(píng)，同時(shí)對(duì)同學(xué)的探究結(jié)果自由地發(fā)表自己的意見；Contents of diagram belongsto HuangLiang Copyright reserved by HL, No distribution24教學(xué)安排（改革）分工Contents of Copyrigh教學(xué)安排（改革）課堂交流在教師的主持下，各組選出代表將本組意

20、見在課堂上進(jìn)行交流，組內(nèi)其他學(xué)生可以補(bǔ)充，要求各小組對(duì)其他小組交流的內(nèi)容批判性地提出自己的意見。撰寫設(shè)計(jì)報(bào)告注意論文格式與參考文獻(xiàn)注明。課堂作業(yè)每個(gè)小組必須完成相對(duì)應(yīng)課程上布置的作業(yè)。Contents of diagram belongsto HuangLiang Copyright reserved by HL, No distribution25教學(xué)安排（改革）課堂交流Contents of Copyri考核內(nèi)容最終展現(xiàn)的成果：每個(gè)小組必須拿出一份設(shè)計(jì)完整的報(bào)告，報(bào)告的每一章節(jié)分別為每個(gè)組員的研究成果。每一章節(jié)如做適當(dāng)刪減應(yīng)該為可以獨(dú)立發(fā)表的論文。Contents of diagram b

21、elongsto HuangLiang Copyright reserved by HL, No distribution26考核內(nèi)容最終展現(xiàn)的成果：Contents of Copyri考核方法活動(dòng)所占比例課堂參與（個(gè)人，點(diǎn)名）10%作業(yè)參與（個(gè)人）5%個(gè)人建模（個(gè)人）5%系統(tǒng)建模（團(tuán)隊(duì)）5%中期討論（團(tuán)隊(duì)，其他團(tuán)隊(duì)給分）15%中期討論（團(tuán)隊(duì)，老師給分）10%最后答辯（團(tuán)隊(duì)，其他團(tuán)隊(duì)給分）15%最后答辯（團(tuán)隊(duì)，老師給分）10%資料完整性整理、報(bào)告格式（引用格式）25%Contents of diagram belongsto HuangLiang Copyright reserved by H

22、L, No distribution27考核方法活動(dòng)所占比例課堂參與（個(gè)人，點(diǎn)名）10%作業(yè)參與（個(gè)資料搜集資料最好都以PDF格式，便于國(guó)內(nèi)外交流。1、首先根據(jù)關(guān)鍵詞百度搜索相關(guān)資料(百度文庫(kù))，再根據(jù)相關(guān)資料搜索原文！或直接去期刊網(wǎng)下載原文2、通過線索直接去官網(wǎng)下載原文，如：中國(guó)風(fēng)電發(fā)展報(bào)告2013從中國(guó)循環(huán)經(jīng)濟(jì)協(xié)會(huì)可再生能源專業(yè)委員會(huì)官網(wǎng)下載/世界能源消費(fèi)2013從BP公司官網(wǎng)下載/Contents of diagram belongsto HuangLiang Copyright reserved by HL, No distribution28資料搜集資料最好都以PDF格式，便于國(guó)內(nèi)外

23、交流。Conten資料搜集校內(nèi)網(wǎng)/zytj/index.jhtml3、通過校內(nèi)網(wǎng)進(jìn)期刊網(wǎng)查詢論文/oldindex.htm 4、通過校內(nèi)網(wǎng)進(jìn)EI工程索引網(wǎng)絡(luò)版/5、通過校內(nèi)網(wǎng)進(jìn)IEEE Xplore Digital Library平臺(tái)/Xplore/home.jsp6、通過校內(nèi)網(wǎng)進(jìn)SCI數(shù)據(jù)庫(kù)（文摘）/Contents of diagram belongsto HuangLiang Copyright reserved by HL, No distribution29資料搜集校內(nèi)網(wǎng)/資料搜集7、利用國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局專利查詢系統(tǒng)/zljs/8、利用專利檢索服務(wù)系統(tǒng)/sipopublicsearch/portal/index.shtml9、利用google學(xué)術(shù)搜索/10、小木蟲學(xué)術(shù)論壇/bbs/Contents of diagram belongsto HuangLiang Copyright