1、本 文 格 式 為 Word 版，下 載 可 任 意 編 輯第第 頁(yè)幼兒園吃水果教案（精選5篇） 幼兒園吃水果教案（精選5篇） 作為一名老師，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是我收集整理的幼兒園吃水果教案（精選5篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。 幼兒園吃水果教案1 活動(dòng)目標(biāo)： 1.按照水果的吃法進(jìn)行分類。 2.了解吃水果時(shí)需要注意的一些事情。 重點(diǎn)難點(diǎn)： 按照水果的吃法進(jìn)行分類。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1.請(qǐng)幼兒每人帶一樣便于攜帶的水果來(lái)幼兒園。 2.小果盤、叉匙、餐巾紙、抹布等。 3.水果刀、塑料水果刀、水盆、清水。

2、 活動(dòng)過(guò)程： 一、組織教學(xué)。 二、出示水果的實(shí)物，請(qǐng)幼兒討論水果各部位的可食性和吃法。 1.你們知道這些水果可以怎樣吃嗎？ 2.哪些水果的皮不能吃，需要?jiǎng)兤こ裕?3.哪些水果的皮可以吃，直接洗洗就可以吃啦。 4.哪些水果的籽不能吃？吃的時(shí)候要吐掉。 三、請(qǐng)幼兒把水果按照吃法進(jìn)行分類，可以分成剝開吃、削皮吃、切開吃和洗干凈就可以吃的四種類型。 四、把幼兒分成四組，各組幼兒根據(jù)水果的吃法協(xié)助教師準(zhǔn)備水果餐。 1.請(qǐng)幼兒幫忙在盆里洗草莓、櫻桃等可以洗洗直接吃的水果，洗好后分裝在不同的果盤里。 2.請(qǐng)幼兒把香蕉、橘子等需要?jiǎng)兤さ乃麆兤ず螅旁诠P里。 3.請(qǐng)幼兒用塑料水果刀切切香蕉，并放在果盤里。

3、4.教師把西瓜、木瓜等需要切的水果切好，請(qǐng)幼兒幫忙分裝在不同的果盤里。 五、將準(zhǔn)備好的果盤擺放在桌子上，吃水果之前，請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)吃水果時(shí)的安全和衛(wèi)生方面的注意事項(xiàng)。 1.木瓜有很多籽，吃之前用小勺把里面的籽挖干凈，如果吃到籽要吐出來(lái)。 2.西瓜的汁很多，吃的時(shí)候小心不要滴到衣服上。 3.吃過(guò)的西瓜皮要扔到哪里？ 幼兒園吃水果教案2 活動(dòng)目標(biāo)： 1、知道水果營(yíng)養(yǎng)豐富，多吃水果身體好。 2、認(rèn)識(shí)紅、黃、紫、綠四種顏色。 3、學(xué)會(huì)說(shuō)“*色的*，我愛吃”。 4、讓幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)故事內(nèi)容的猜測(cè)與想象。 5、通過(guò)視聽講結(jié)合的互動(dòng)方式，發(fā)展連貫表述的能力。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 教學(xué)圖片、四種顏色的卡片、不同顏色

4、的水果圖片（香蕉、蘋果、葡萄、梨、西瓜、菠蘿等） 活動(dòng)過(guò)程： 一、課前活動(dòng)。 唱學(xué)過(guò)的兒歌，用小律動(dòng)我把小手藏起來(lái)吸引幼兒注意，回到課堂。 二、導(dǎo)入故事。 今天天氣真好，我們出來(lái)活動(dòng)了，毛毛蟲也出來(lái)找吃的了。來(lái)，我們一起來(lái)看看毛毛蟲都找到了什么好吃的。 三、教師利用教學(xué)圖片講故事。 講第一部分，提問(wèn)：毛毛蟲愛吃什么？ 講第二部分，提問(wèn)：毛毛蟲爬到了哪個(gè)果園？蘋果樹什么顏色？它是怎么說(shuō)的？ 講第三、四、五部分，同上。 第六部分，毛毛蟲睡醒以后變成了什么？ 教師提問(wèn)：毛毛蟲吃了幾種水果？是什么？ 四、認(rèn)識(shí)顏色，會(huì)說(shuō)“*色的*，我愛吃”。 1、出示紅色、黃色、綠色、紫色的卡片，逐一提問(wèn)顏色。 2、出

5、示不同的水果圖片，提問(wèn)：這是什么水果？它是什么顏色？和上面拿個(gè)卡片顏色一樣？請(qǐng)幼兒貼在同色卡片的下方。 3、練習(xí)“*色的*，我愛吃”。 師：現(xiàn)在啊，老師要學(xué)習(xí)毛毛蟲說(shuō)話了，指著某種水果說(shuō)“*色的*，我愛吃”。你們會(huì)說(shuō)嗎？（說(shuō)的時(shí)候可以加動(dòng)作） 對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行提問(wèn)，評(píng)價(jià)，其他幼兒一起重復(fù)。 4、游戲：我會(huì)說(shuō) 出示裝有不同水果的箱子，幼兒在箱子里隨便拿一張卡片，看過(guò)之后藏起來(lái)，然后教師逐一提問(wèn)，幼兒出示自己的卡片，并且說(shuō)“*色的*，我愛吃”。 活動(dòng)反思： 本節(jié)課較成功之處： 1、幼兒參與率較高，活動(dòng)目標(biāo)都達(dá)到。 2、課件準(zhǔn)備較充足，圖片也很符合幼兒的特點(diǎn)，色彩亮麗，吸引幼兒。 3、活動(dòng)設(shè)計(jì)各個(gè)環(huán)節(jié)

6、較為連貫，設(shè)計(jì)符合本班幼兒特點(diǎn)。 不足之處： 1、應(yīng)該加入表演成分，讓故事更富有感染力，更吸引幼兒。 2、班里比較好動(dòng)的一個(gè)孩子，本節(jié)課表現(xiàn)不是很好，注意力集中的時(shí)間大概只有五分鐘，剩下時(shí)間，把注意力轉(zhuǎn)移在教師獎(jiǎng)勵(lì)的小貼畫上。 如果本節(jié)課加入表演成分，請(qǐng)其他教師配合表演，可能會(huì)更吸引幼兒注意，頁(yè)使課堂更加精彩，可能就不會(huì)出現(xiàn)個(gè)別幼兒走神嚴(yán)重的現(xiàn)象。 小百科：毛毛蟲一般指鱗翅目（蛾類和蝶類）昆蟲的幼蟲。具3對(duì)胸足，腹足和尾足大多為5對(duì)，有的幼蟲身上有很多有毒的剛毛，人碰到的話皮膚會(huì)紅腫。 幼兒園吃水果教案3 活動(dòng)目標(biāo) 1感知水果的不同味道，知道有甜的和酸的。 2喜歡吃多種水果，知道吃水果有營(yíng)養(yǎng)。

7、 活動(dòng)準(zhǔn)備 1不透明的袋子1個(gè)，內(nèi)裝洗干凈的蘋果、橘子、香蕉各一個(gè)。 2果盤3個(gè)，分別放干凈的蘋果塊、香蕉塊、橘子瓣；果皮盤3-4個(gè)；小餐巾人手1條。 3活動(dòng)前組織寶寶洗干凈小手。 活動(dòng)過(guò)程 1玩游戲“袋袋妙”，引發(fā)興趣。 教師先輕輕搖一搖袋子，然后請(qǐng)2-3名寶寶把手伸進(jìn)袋子摸摸，引導(dǎo)寶寶說(shuō)出水果的名稱。 2寶寶吃水果 將果盤放到桌子上，請(qǐng)寶寶圍坐在一起吃水果，感知水果是什么味道，激發(fā)寶寶愛吃水果的欲望。 3提醒寶寶將果皮等放到果皮盤里，吃完水果后及時(shí)洗手、擦嘴。 活動(dòng)延伸 1將蘋果、香蕉、橘子放到發(fā)現(xiàn)區(qū)，引導(dǎo)寶寶繼續(xù)觀察、感知水果的顏色和外形特征。 2制作水果圖片，引導(dǎo)寶寶進(jìn)行實(shí)物與圖片的配

8、對(duì)活動(dòng)。 幼兒園吃水果教案4 活動(dòng)目標(biāo) 1、知道常見水果的食用方式。 2、學(xué)習(xí)兒歌并嘗試編出新句子。 3、在感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲意境。 4、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。、 5、樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。 活動(dòng)準(zhǔn)備 1、“兒歌”;吃水果; 2、香蕉、甘蔗、橙子、楊桃等水果圖片及各種水果實(shí)物，如香蕉、葡萄、哈密瓜、橘子、香瓜、蘋果、梨、水果刀等。 活動(dòng)過(guò)程 一、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)水果的吃法。 1、你們平時(shí)有吃過(guò)什么水果呢?咦!看這是什么水果呢?對(duì)了香蕉，那你們平時(shí)是怎么吃香蕉呢?我請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)跟大家分享下他平時(shí)是怎么吃香蕉?你們都說(shuō)的很好，那我們?cè)趤?lái)看一看，那個(gè)水果寶寶

9、也來(lái)了，哦!甘蔗寶寶也來(lái)了，那你們跟它熟悉不，平時(shí)你們是怎么吃呢?誰(shuí)來(lái)表演一下，哦!你們表演的可真好哦!再來(lái)看一看楊桃寶寶也來(lái)了，那你們覺得你們吃楊桃的時(shí)候是怎么吃呢?(請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)它們的吃法。) 2、對(duì)了剛才你們都說(shuō)出了你們吃你們熟悉水果的方法，那現(xiàn)在林老師也來(lái)吃一吃跟你們一樣的水果，瞧一瞧我們用的方法一樣嗎?我吃起香蕉來(lái)，拿起了香蕉先把香蕉的衣服脫了起來(lái)，剝起了皮，它的衣服就脫起來(lái)了，我來(lái)吃一吃甘蔗，把甘蔗皮給啃起來(lái)，我吃起了橙子把它切一切，吃起來(lái)比較容易多，我吃起了楊桃來(lái)擠一擠多快啊! 3、現(xiàn)在林老師也讓你們自己來(lái)吃一吃，等下跟大家一起分享你們的感受。 二、學(xué)一學(xué)水果的兒歌。 1、今天林

10、老師的大手給你們帶來(lái)了一首手指謠，我們來(lái)聽一聽里面有什么呢? 2、現(xiàn)在也請(qǐng)你們能干的小手也來(lái)學(xué)一學(xué)，小手動(dòng)起來(lái)，那小嘴巴用好聽的聲音來(lái)念一念這首手指謠。 三、編一編水果的兒歌。 1、林老師也給你們準(zhǔn)備了不同的水果，請(qǐng)你們根據(jù)你們自己的經(jīng)驗(yàn)說(shuō)一說(shuō)要用什么辦法來(lái)吃這些水果。 2、請(qǐng)你們你們按照吃的方法給水果寶寶進(jìn)行分類。 3、我們來(lái)表演一個(gè)小小游戲，現(xiàn)在請(qǐng)你們?nèi)フ夷銈冏约旱暮门笥?，找好了好朋友，我們要?lái)幫水果寶寶在起個(gè)好聽的名字，進(jìn)行仿編歌謠。 四、大家一起吃水果。 等一下林老師請(qǐng)你們吃水果。那在吃水果之前請(qǐng)你們先去洗小手，在把袖子卷起來(lái)，幫一幫林老師把水果洗干凈。你們吃到有皮或者有籽的水果就把皮

11、或者籽扔到垃圾桶。 活動(dòng)延伸 美工區(qū)：提供各種水果圖片，讓幼兒開展涂色練習(xí)。 幼兒園吃水果教案5 【活動(dòng)設(shè)計(jì)】 這是一個(gè)充滿童趣的故事，雖說(shuō)篇幅小，但卻突破了常規(guī)的思路，處處體現(xiàn)出鮮活的創(chuàng)意。它把原本愛吃草的牛，描寫成“喜歡吃黃黃的香蕉、喜歡吃像星星一樣的楊桃、喜歡吃紅紅的草莓”，不僅如此，當(dāng)主人與他的鄰居感冒生病的時(shí)候，更神奇的事情發(fā)生了，這頭牛居然會(huì)產(chǎn)出許多水果牛奶、黃色的香蕉牛奶、紅紅的西瓜牛奶、紫色的葡萄牛奶天馬行空的故事情節(jié)，讓孩子的想象力飄了起來(lái)，非常適合小班孩子閱讀。 這個(gè)故事的文字極簡(jiǎn)單，符合孩子說(shuō)故事的口吻。小班孩子正是語(yǔ)言發(fā)展的最佳時(shí)期，也是詞匯迅速增長(zhǎng)的時(shí)期，而讓孩子學(xué)會(huì)

12、說(shuō)、大膽說(shuō)是我們語(yǔ)言活動(dòng)的宗旨。在這個(gè)活動(dòng)中，通過(guò)有趣的故事情節(jié)，并結(jié)合孩子的生活經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)疊詞描述水果的特征，大膽的用語(yǔ)言講述，豐富了語(yǔ)言的表達(dá)。同時(shí)日常生活中有許多孩子不愛吃水果、牛奶，而通過(guò)活動(dòng)能使孩子知道水果牛奶的好處，從而糾正挑食的壞習(xí)慣。 【活動(dòng)目標(biāo)】 1、學(xué)習(xí)用疊詞描述水果的特征，能大膽的講述。 2、知道水果、牛奶營(yíng)養(yǎng)好，愛吃水果和牛奶。 3、體驗(yàn)變色游戲的快樂(lè)。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】 愛吃水果的牛ppt，背景音樂(lè)，畫有大奶牛的圖片一張，各種水果小圖片，透明杯子，裝有紅黃藍(lán)三種顏色的瓶。 【活動(dòng)過(guò)程】 一、傾聽故事，了解故事內(nèi)容。 1、觀察圖20、21，引出課題。 師：今天胡老師

13、請(qǐng)來(lái)了一位動(dòng)物朋友，它是誰(shuí)?這只奶牛肚子藏著什么?為什么它的肚子里有這么多水果，我們一起來(lái)聽一個(gè)故事，聽完你就明白了。 2、欣賞配樂(lè)故事。 提問(wèn)：愛吃水果的牛為什么沒(méi)有生病?愛吃水果的牛是怎樣幫助生病的主人和大家的? 二、學(xué)習(xí)用疊詞描述水果的特征。 1、(點(diǎn)ppt)在故事里有一種像星星一樣的水果牛很愛吃，你們知道是什么水果嗎? 2、你愛吃什么水果?它是怎樣的水果?(學(xué)習(xí)：如“的蘋果”) 3、互動(dòng)式示范。 老師這里有一些水果卡片，這是什么?(草莓)是怎樣的草莓?(紅紅的)你是用顏色那草莓還是怎樣的? 現(xiàn)在，請(qǐng)每個(gè)來(lái)拿一張水果卡片，和邊上的小朋友說(shuō)一說(shuō)：“你拿到了怎樣的水果。” 4、奶?？吹叫∨笥?/p>

14、手上的水果說(shuō)：“我的肚子餓了”我們把水果送給奶牛吃好嗎?送水果時(shí)要大聲的對(duì)愛吃水果的牛說(shuō)一句話“我給你吃的”。如：牛我給你吃甜甜的蘋果，還可以說(shuō)牛我給你吃圓圓的蘋果，紅紅的蘋果 三、制作水果牛奶。 1、奶牛吃了我們送給它的水果已經(jīng)變出了牛奶有紅牛奶、黃牛奶還有藍(lán)牛奶。紅(黃、藍(lán))牛奶可能是什么水果的牛奶?為什么? 2、如果用這三種牛奶來(lái)變一變，還會(huì)變出什么顏色的牛奶呢? 3、幼兒用紅、黃、藍(lán)三原色變顏色。 教師示范并交代玩色時(shí)的要求和注意事項(xiàng)。 幼兒操作，教師巡回。 4、交流自己變出的水果牛奶。 四、延伸：想想，這三種顏色的水果牛奶，還能變出其他的顏色嗎?回家去再試試。 【活動(dòng)反思】 在活動(dòng)中我出示了多媒體課件進(jìn)行配樂(lè)故事，讓孩子的注意力一下被吸引了，家長(zhǎng)開放日最