1、幼兒園合訓(xùn)心得會(huì)文 幼兒園時(shí)期是小孩心智最不成熟的階段，作為幼兒園老師在入園之前便要受到培訓(xùn)， 經(jīng)過一段時(shí)間想必有所收獲吧 下是帶來的有關(guān)幼兒園綜合培訓(xùn)心得體會(huì)范文，希望 大家喜歡。幼兒園綜合培訓(xùn)心得體會(huì)范文 1轉(zhuǎn)眼間，這次的幼兒園教師培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，很榮幸自己能夠參加這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，這 次的培訓(xùn)充實(shí)而富有意義使我受益匪淺讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng)此次培訓(xùn)理論與實(shí)例 結(jié)合，課程豐富多樣，從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。經(jīng)過五天的學(xué)習(xí)， 收獲頗多，談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)。一、 幼兒師要培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的理念我們的生活日新月異，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，教育理念也在不斷更新。為了適應(yīng)孩子 的求知需求，

2、我們要不斷學(xué)習(xí)時(shí)充自己的能量，給自己充電。如果只靠原來在學(xué)校學(xué) 的那點(diǎn)東西遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足孩子需求日積月累就會(huì)被社會(huì)所淘汰孩子也是一件痛苦 的事，更是一件不負(fù)責(zé)任的事。過去，我們是領(lǐng)著孩子在學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我們是和孩子一起學(xué)習(xí)，如果我們不把自己的知 識(shí)的海洋裝滿，怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小?師的業(yè)務(wù)素質(zhì)很重要，現(xiàn) 在的教育對(duì)幼兒教師的要求很高棋書畫歌舞情樂只高素質(zhì)的人才能更適用這個(gè)崗 位。所以我們每天至少學(xué)習(xí)一教學(xué)方面的文章，每天練練基本功自在幼教領(lǐng)域不 至于落后。二、廣泛學(xué)習(xí)幼兒教育教學(xué)理論，提升教學(xué)技能縣幼兒園的吳院長詳細(xì)深入的為我們解讀幼兒園教育指導(dǎo)綱要們的教學(xué)實(shí) 踐起了提綱挈領(lǐng)的作用

3、我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水他位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的 骨干教師又結(jié)合幼兒教育的五大領(lǐng)域特點(diǎn)我們?cè)敿?xì)動(dòng)的講解了課程特點(diǎn)及教學(xué)活動(dòng) 設(shè)計(jì)、組織與指導(dǎo)，讓我們了解如何在幼兒園進(jìn)行教學(xué)工作。三、教師應(yīng)具備良好的師德和職業(yè)道德德高為師，身正是范，師德是一個(gè)教師的靈魂。能否成為一個(gè)好教師 有捧一顆 心來不帶半根草的精神愛重解幼兒是幼兒教師必須具備的職業(yè)道德核心。 愛是兒童正常成長的必要條件，我們要學(xué)會(huì)理解、關(guān)愛幼兒。四、教師必須具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)。要實(shí)施創(chuàng)新教育理念新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì)(1)豐富的知識(shí)結(jié)構(gòu)， 這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。 (2)較高的管理藝術(shù)。管理包括兩方面，是班級(jí)的整 體管理

4、，二是針對(duì)每個(gè)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)。 (3)有富的情感。教師聲情并茂的朗誦，熱情洋 溢的贊賞以及在與學(xué)生接觸時(shí)的儀態(tài)情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時(shí)地激發(fā)動(dòng) 學(xué)生的熱情，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，學(xué)生親其師而信其，變苦學(xué)為樂學(xué)，單純的知識(shí) 傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂、學(xué)者亦樂。總之，經(jīng)過此次培訓(xùn)，我懂得了很多的道理，學(xué)到很多知識(shí)，認(rèn)識(shí)了很多朋友。在今 后的工作和生活中我要不斷努力，學(xué)以致用為孩子上好課，成為孩子的好朋友。幼兒園綜合培訓(xùn)心得體會(huì)范文 2我于 20NN 月 日城西小學(xué)領(lǐng)賀建偉校長)的帶隊(duì)下，興致勃勃地來到南 京行知小學(xué)實(shí)地學(xué)習(xí)，通過看、比、聽、學(xué)、記。我受益匪淺，內(nèi)心激動(dòng)，倍感肩上的

5、教學(xué) 擔(dān)子更重，責(zé)任更大。江蘇省南京未成年人社會(huì)實(shí)踐行知基地規(guī)劃圖在我眼前閃爍“還能更精彩的校訓(xùn)在我眼前浮現(xiàn)，教師好好學(xué)習(xí)，學(xué)生天天向上教師簽到板塊每天都有新的內(nèi)容，這樣做 改變往常在本子上簽到的老規(guī)矩，體現(xiàn)一新穎”一面教師練習(xí)了粉板字，另一方面加 強(qiáng)教師的團(tuán)隊(duì)凝聚力宣傳園”內(nèi)容豐富，體現(xiàn)出：生即教育，社會(huì)即學(xué)校，教學(xué)做合 一。尤其我的心頭縈系著南京行知小學(xué)楊瑞清校長的主題報(bào)告 走在行知路上創(chuàng)造精彩人 生 年行的兒子陶城)教授來到五里村勵(lì)們走行知路 年 年， 陶城再次來到該學(xué)校，搭“陶行知那理想的教育舞臺(tái)。的心情由心酸到欣喜。心酸的是楊校長同行創(chuàng)校之艱難1981 當(dāng)初開辦的是江浦縣 建設(shè)鄉(xiāng)五里

6、小學(xué)楊校長和李亮在艱苦的環(huán)境中創(chuàng)業(yè)個(gè)星期才能買一次菜遭到老百 姓的譏諷，是好學(xué)校不要的教師。當(dāng)時(shí)，他倆是摸著石頭過河，心里沒有底。一失足，千古 恨們?cè)诮饷摵蛨?jiān)持之間選了堅(jiān)持孩子和家長聯(lián)系了兒園民學(xué)校、 校辦工廠、實(shí)驗(yàn)農(nóng)場，圈了不少地1994 年到南京市關(guān)工委重視，掛行知基)。欣喜 的是在年，楊校長被評(píng)全國十佳小學(xué)校長，在人民大會(huì)堂會(huì)見了陳至立教育部長，陳部 長并夸獎(jiǎng)，你這個(gè)學(xué)校辦得有特色 !_年榮獲 全國青少年教育基地 。(在期間，行知小 學(xué)獲得的榮譽(yù)很多外學(xué)生及國學(xué)生經(jīng)常來到行知基地鍛煉學(xué)習(xí)受到很高的評(píng)價(jià)為 校本培訓(xùn)注入生機(jī)活力。)最后，楊校長說道，行知小學(xué)敢于奮!奮斗中享受!在受中奮!要把

7、行知小學(xué)建 成現(xiàn)代校園，精神家園，鄉(xiāng)村田園，文化樂園。一個(gè)人要找到做人的價(jià)值 分選擇 分 堅(jiān)持1 分+99 分感; 分績 分長。教師要做一良師，植根鄉(xiāng)土的教育信念， 小學(xué)校，大文化。做小事，做實(shí)事，做新事。對(duì)照自己，感觸很深。做一名教師要看到希望，發(fā)現(xiàn)意義，找到價(jià)在艱苦的環(huán)境 中磨練人對(duì)待學(xué)困生要有花苞的心缺點(diǎn)可愛耐心等)更要學(xué)會(huì)賞識(shí)，就是學(xué)會(huì)博愛! 之，通過學(xué)習(xí)，我的感悟是：繼承和發(fā)揚(yáng)陶行知先生的精神。一句話，漫漫人生風(fēng)雨路，終 生教育伴我行。要給幼兒創(chuàng)造良好的語言環(huán)境，必須豐富幼兒的生活。因?yàn)樯钍钦Z言的源泉，只有 豐富的生活，才能為豐富的語言提供良好的環(huán)境此在教育工作中，要給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富

8、 多彩的生活環(huán)境，增長幼兒知識(shí)，開闊幼兒視野加深對(duì)周圍事物的認(rèn)識(shí)和理解促進(jìn) 幼兒思維發(fā)展，培養(yǎng)幼兒良好的口語表達(dá)能力。一、掌握幼兒學(xué)習(xí)語言的規(guī)律，有計(jì)劃地進(jìn)行培養(yǎng)和訓(xùn)練(一)通過直接感知，在認(rèn)識(shí)周圍事物中展幼兒語言幼兒學(xué)習(xí)語言，都要與周圍的現(xiàn)實(shí)的人、物、大自然及社會(huì)現(xiàn)象緊密相連。通過各種 感官直接感知，聽、看、觸、摸、嘗、聞，等等，獲得周圍的一切知識(shí)，繼而發(fā)展幼兒的語 言語的發(fā)展提高了幼兒的認(rèn)識(shí)能力認(rèn)識(shí)范圍的擴(kuò)大內(nèi)容的加深又豐富了幼兒的語 言意展語言交往能力緊密與認(rèn)知能力發(fā)展相結(jié)合幼兒直觀感知的特點(diǎn)， 給幼兒創(chuàng)設(shè)條件、豐富生活內(nèi)容，在實(shí)踐中認(rèn)識(shí)世界，發(fā)展幼兒語言可在校園帶學(xué)生 們觀察花草樹木讓

9、他們對(duì)花草樹木的認(rèn)識(shí)高了興趣通種植與照料花草不豐富了 知識(shí)，也陶冶了情操，使幼兒充分感受到大自然的美自然界千姿百態(tài)的變化。幼兒生活 內(nèi)容豐富了，思路也就開闊了。(二)、在語言教育活動(dòng)中，發(fā)展幼兒思能力語言與思維有著密切的關(guān)系，語言在思維活動(dòng)中的主要職能是參與形成思維，沒有語 言思維無法進(jìn)行而思維活動(dòng)的果必用語言表達(dá)出來幼兒思維能力的發(fā)展和語言能 力的發(fā)展是同步進(jìn)行的，幼兒掌握語言的過程也就是思維發(fā)展過程;而維的發(fā)展，促進(jìn) 語言的構(gòu)思能力、邏輯能力和語言表達(dá)能力的發(fā)展。幼兒園語言教育的傳統(tǒng)模式是注入式多，這是由于幼兒學(xué)習(xí)語言的途徑是靠聽和聽后的模仿說幼背誦了一些兒歌詩歌事文學(xué)作品，但如何運(yùn)用并且

10、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造 思維考慮不多幼教育過程中采用多種多樣的形式展兒觀察力憶、 想像力和思維能力培養(yǎng)幼兒運(yùn)用語言交往的基本能力上單幼兒具有模仿語言的能 力，還要學(xué)習(xí)舉一反三，會(huì)依照原有的語言范例，填換內(nèi)容，表達(dá)新的意思，從而具有口語 表達(dá)能力。如教師上我給月亮做衣裳時(shí)，有幼兒問：月亮為什么沒有一件合體的衣 為了培養(yǎng)幼兒的求知欲就說：是!什么呢 師建議幼兒每天晚上觀察月亮的變化。經(jīng)過 一段觀察時(shí)間后，教師請(qǐng)幼兒說說月亮是怎么變化?幼說：有時(shí)像小鉤，有時(shí)像小船， 有時(shí)像半圓因它老在變化以沒有辦法給它做合體的衣服實(shí)際觀察中幼兒得 出了結(jié)論，豐富了知識(shí)。在實(shí)踐活動(dòng)中，幼兒動(dòng)手、動(dòng)腦，發(fā)展了幼兒的注意力、觀察

11、力， 分析比較和判斷的能力教了兒對(duì)周圍事物經(jīng)常保持主動(dòng)積極的情緒使之求知欲旺 盛，愛動(dòng)腦筋思索，能發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，并從事物間的聯(lián)系中，初步做出正確的判斷和 概括發(fā)了幼兒的認(rèn)知能力與言能力。另外語教育活動(dòng)中要意采取綜合教育 手段較好地達(dá)到教育目標(biāo)如講小蝌蚪找媽媽的故事以后師讓幼兒用撕紙的方法用橡 皮泥和各種自然物，每人做一套故事角色：青蛙、蝌蚪、鵝、金魚、烏龜?shù)?。做好后，讓?兒邊演示邊講加了幼兒對(duì)故的記憶與理解動(dòng)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性創(chuàng)造性和想像 力。在語言教育中，讓幼兒學(xué)得主動(dòng)、活潑，使其創(chuàng)造性思維得到發(fā)展。二、讓幼兒多看、多聽、多說、多練孩子只有真正學(xué)會(huì)了說話的愿望用正確的語句表達(dá)出來由和

12、人交往， 同時(shí)也才能更好地接受成人傳授的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)教育工作中教師應(yīng)有目的地豐富幼兒生 活內(nèi)容，增長幼兒知識(shí)拓幼兒視野培養(yǎng)幼兒多方面的興趣使們知道在浩翰的大自 然中有許多多還不清楚不知的事情，啟發(fā)幼兒的求知欲望導(dǎo)兒仔細(xì)觀察認(rèn)真 分析思索，擴(kuò)大和加深對(duì)周圍事物的認(rèn)識(shí)和理解，發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力。(一)多看教師在教學(xué)過程中，要有計(jì)劃地帶領(lǐng)幼兒直接觀察，給幼兒多創(chuàng)造條件。采用直觀形 象的方法，引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣。如：給幼兒講春天的故事之前，先告訴幼兒：春天到了， 大樹、天氣、人、花、草、小動(dòng)物呀，都有一些變化。一看到這些變化，就知道春天到了， 你們找一找一看天了些什么變化后給大家聽兒家之后細(xì)察、 查

13、找，當(dāng)老師講完故事之后問他們：除了故事里大樹、小草、小動(dòng)物的變化外，還怎樣知道 春天到了? 兒根據(jù)自己觀察判斷的內(nèi)容，親身的體會(huì)，積極地發(fā)言幼兒說：小燕子飛回 來了青蛙媽媽有寶寶小蝌蚪;小草偷偷地從泥土里鉆出;春天到了以風(fēng)箏了。 等等列了許許多多他們活中的經(jīng)驗(yàn)興趣很高教幼兒詞匯五顏六色時(shí)， 把幼兒帶到美麗的花壇前，讓他們看看花兒都有什么顏色。幼兒邊看邊說：紅的、黃的、白 的再幼兒數(shù)一數(shù)，有多少顏色。他們邊點(diǎn)邊數(shù)，數(shù)出了好幾種，教師告訴他們：花 兒真好看五六色真漂亮。幼馬上理解了詞匯的含意，走到另一個(gè)花壇時(shí)，幼兒自己就 反映出來了：這五顏六色的花兒多美呀!畫讀物是幼兒的精神糧食，是幼兒喜愛的一種

14、文 學(xué)形式。它形象生動(dòng)可愛，色彩鮮明美麗，深受幼兒喜愛。欲想發(fā)揮圖書作用，也需要教師 與家長做具體指導(dǎo)。光知道給幼兒買書不成，還要教給幼兒看書的方法。幼兒不理解書意， 也不能收到良好的效果。如采用以下幾種方法，指導(dǎo)幼兒看圖畫書。先教幼兒看書的方法， 拿到一組圖畫要幼兒先看數(shù)或按情節(jié)排好順序然找出書中的主要角色，記住他 們的形象，觀察他們的動(dòng)作，想象他們?cè)诟墒?聯(lián)組合成故事。如刺猬樹是由 幅 畫組成。讓幼兒按順序找好每一幅畫，看一，(二二步讓幼兒看里面有 三 步讓幼兒看它們?cè)诟墒裁窗l(fā)生了什么事?完后，請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的理解和想像講述故事。 如此幼雖一個(gè)字都不認(rèn)識(shí)卻看出畫中的內(nèi)容，并能根據(jù)圖畫內(nèi)容講

15、述，既豐富了他 們的知識(shí)，又發(fā)展了語言表達(dá)能力。(二)多聽培養(yǎng)幼兒注意地傾聽，這是發(fā)展幼兒表達(dá)能力的先決條件。幼兒學(xué)習(xí)語言，首先要學(xué) 會(huì)聽聽準(zhǔn)確，聽得懂后有條件正確地模說。講故事是向幼兒介紹文學(xué)作品 的基本方法。因?yàn)橛變翰蛔R(shí)字們文學(xué)作品的聽眾將不識(shí)字的幼兒引入文學(xué)世界，就 需要找人給幼兒講，讓幼兒認(rèn)真地傾聽，達(dá)到教育目的。給幼兒積極創(chuàng)設(shè)聽的環(huán)境，可以是多種多樣的。如給幼兒聽錄音故事、聽別人講故 邀請(qǐng)幼兒談話，互相傾聽并交談 ;帶幼兒聽多種聲音：樂器的聲音、動(dòng)物的聲音 幼 兒聽后模仿，想像講出他們聽到的聲音好像在說什么。讓幼兒多聽，是為了發(fā)展傾聽和 區(qū)別周圍聲響的能力發(fā)展幼兒覺器官加強(qiáng)對(duì)語言的聲

16、音結(jié)構(gòu)分析培養(yǎng)幼兒良好的傾 聽習(xí)慣，要求幼兒會(huì)聽，聽得懂，認(rèn)真聽不打斷別人的話，這也是文明習(xí)慣的一種表現(xiàn)。(三)多說為了發(fā)展幼兒的表達(dá)能力，不但要發(fā)展幼兒聽的能力，還要培養(yǎng)幼兒說的能力。我們 要給幼兒創(chuàng)設(shè)說的環(huán)境，在說話中練習(xí)說話，在日常生活中，利用與幼兒接觸的一切時(shí)機(jī)， 進(jìn)行交談，在交談中建立感情，使他們無拘無束，有話愿意講出來。當(dāng)幼兒用語不當(dāng)時(shí)，教 師及時(shí)予以糾正。教師應(yīng)該善于利用幼兒來園、飯后、游戲、離園等分散時(shí)間，有計(jì)劃有目的與幼兒交 談。在交談中師和幼兒易于進(jìn)行感情交流，關(guān)系可更加親密兒什么事就都愿意告 訴老師這不論對(duì)幼兒發(fā)展語言力是形成對(duì)事物的正確態(tài)度都有積極作用師在組 織幼兒集體

17、學(xué)習(xí)時(shí)更注意啟幼兒學(xué)習(xí)的積極性服教師說孩子聽的教法還要克服 說得好的讓說說不好的不讓的做法。鼓勵(lì)幼兒說錯(cuò)了沒關(guān)系，老師會(huì)幫助的。教師應(yīng) 注意給每個(gè)幼兒說的機(jī)會(huì)幼兒學(xué)習(xí)語言是靠聽和聽后的模仿說此我們要給孩子創(chuàng)設(shè) 一個(gè)說的環(huán)境，讓孩子練習(xí)說，學(xué)習(xí)說，在說中學(xué)說。三、教幼兒禮貌用語，培養(yǎng)良好的語言習(xí)慣禮貌是人們的道德準(zhǔn)則，是人與人相處的規(guī)矩。禮貌包括兩方面的內(nèi)容：一是禮貌行 為，二是禮貌語言。兩者結(jié)合起來，才能給人一種謙遜文明，恭敬有禮，落落大方的好感。 可從一個(gè)人說話用詞調(diào)氣止態(tài)度上映出他的道德修養(yǎng)想貌化平、 社會(huì)身份禮也反映著一個(gè)民的精神狀態(tài)。因此，禮貌教育要從小抓起，教師要為幼兒 創(chuàng)造使用禮貌

18、用語的條件和環(huán)境孩子從小就會(huì)使用禮貌語言有良好的語言習(xí)慣培養(yǎng) 幼兒的禮貌言行要從以下幾方面入手育孩子尊敬長輩成人要幼兒能用禮貌語言主 動(dòng)、熱情、大方地打招呼、稱呼人，會(huì)問早、問好，道別。教育孩子當(dāng)遇到困難需要幫助時(shí) 會(huì)說：請(qǐng)您幫受到幫助后，會(huì)說：謝謝。教育孩子當(dāng)自己不注意影響別人時(shí)，會(huì)主動(dòng) 誠懇地道歉，而當(dāng)別人影響了自己時(shí)，能克制、諒解別人，會(huì)說：沒關(guān)系，不要緊。教育孩 子當(dāng)別人在談話時(shí)應(yīng)插嘴妨礙成人和自己講話時(shí)要心地聽打斷別人講話， 不離開嫌急需要及談時(shí)打招呼人向自己提出問題時(shí)認(rèn)地回答。 教育孩子要有良好的語言習(xí)慣，講話時(shí)聲音要大，讓大家能聽;速度要適中，不快不;語 言要準(zhǔn)確，吐字要清楚。說

19、話時(shí)，要看著對(duì)方，不要東張西望，漫不經(jīng)心，不罵人。進(jìn)行這 些文明禮貌的言行規(guī)范教育時(shí)們應(yīng)始終堅(jiān)持正面教育與具體行為相結(jié)合孩直觀地 理解禮貌用語的含義會(huì)正確使用呼問題們給孩子根據(jù)不同年齡同場合， 會(huì)用禮貌語言稱呼別人?？匆娎夏耆?，知道稱呼：爺爺、奶奶;看像學(xué)生一樣的人知道 稱呼：大哥哥、大姐姐 ;班上來了參觀、看課的人時(shí)，知道：客人好。等。通過反復(fù)的教 育，孩子們掌握了許多人稱名詞，他們逐漸會(huì)合乎情理地稱呼人了。另外，利用文學(xué)作品， 如故事、詩歌等，向孩子進(jìn)行教育，培養(yǎng)孩子語言美，也是很重要的一種教育方式。如通過 詩歌客人來了使孩子知道媽媽不在家時(shí)人了朋友要像主人一樣熱情有禮貌地招待 客人，給客

20、人倒上一杯茶，說：阿姨，請(qǐng)喝茶。客人走時(shí)，送到門口，會(huì)說：阿姨再見。孩子在文字作品里，學(xué)到了禮貌言行運(yùn)用到日常生活中去用禮貌語言進(jìn)行交往。這也是 全社會(huì)的道德風(fēng)尚。我們大家都應(yīng)做孩子的模范，處處以身作則，說話要做到溫和有禮貌?？傊谂囵B(yǎng)幼兒的語言時(shí)，要把握每個(gè)幼兒的實(shí)際，掌握幼兒學(xué)習(xí)語言的規(guī)律，有 計(jì)劃地進(jìn)行培養(yǎng)和訓(xùn)練，讓幼兒多看、多聽、多說、多練，培養(yǎng)良好的語言習(xí)慣，創(chuàng)設(shè)良好 的語言環(huán)境，那么，幼兒的語言一定會(huì)健康的發(fā)展幼兒園綜合培訓(xùn)心得體會(huì)范文 3轉(zhuǎn)眼間，這次的幼兒園教師培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，很榮幸自己能夠參加這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，這 次的培訓(xùn)充實(shí)而富有意義使我受益匪淺讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng)此次培訓(xùn)理

21、論與實(shí)例 結(jié)合，課程豐富多樣，從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。經(jīng)過五天的學(xué)習(xí)， 收獲頗多，談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)。一、幼兒教師要培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的理念我們的生活日新月異，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，教育理念也在不斷更新。為了適應(yīng)孩子 的求知需求，我們要不斷學(xué)習(xí)時(shí)充自己的能量，給自己充電。如果只靠原來在學(xué)校學(xué) 的那點(diǎn)東西遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足孩子需求日月累就會(huì)被社會(huì)所淘汰對(duì)子也是一件痛苦 的事，更是一件不負(fù)責(zé)任的事。過去，我們是領(lǐng)著孩子在學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我們是和孩子一起學(xué)習(xí)，如果我們不把自己的知 識(shí)的海洋裝滿，怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小?師的業(yè)務(wù)素質(zhì)很重要，現(xiàn) 在的教育對(duì)幼兒教師的要求很高棋書畫歌舞

22、情樂只高素質(zhì)的人才能更適用這個(gè)崗 位。所以我們每天至少學(xué)習(xí)一教學(xué)方面的文章，每天練練基本功自在幼教領(lǐng)域不 至于落后。二、廣泛學(xué)習(xí)幼兒教育教學(xué)理論，提升教學(xué)技能縣幼兒園的 x 院詳細(xì)深入的為我們解讀幼園教育指導(dǎo)綱要的教學(xué)實(shí) 踐起了提綱挈領(lǐng)的作用我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水他位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的 骨干教師又結(jié)合幼兒教育的五大領(lǐng)域特點(diǎn)我們?cè)敿?xì)動(dòng)的講解了課程特點(diǎn)及教學(xué)活動(dòng) 設(shè)計(jì)、組織與指導(dǎo)，讓我們了解如何在幼兒園進(jìn)行教學(xué)工作。三、教師應(yīng)具備良好的師德和職業(yè)道德德高為師，身正是范，師德是一個(gè)教師的靈魂。能否成為一個(gè)好教師，要一顆 心來不帶半根草的精神愛重解幼兒是幼兒教師必須具備的職業(yè)道德核心。 愛是兒童

23、正常成長的必要條件，我們要學(xué)會(huì)理解、關(guān)愛幼兒。四、教師必須具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)要實(shí)施創(chuàng)新教育理念新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì)(1)豐富的知識(shí)結(jié)構(gòu)， 這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。 (2)較高的管理藝術(shù)。管理包括兩方面，是班級(jí)的整 體管理，二是針對(duì)每個(gè)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)。 (3)有富的情感。教師聲情并茂的朗誦，熱情洋 溢的贊賞以及在與學(xué)生接觸時(shí)的儀態(tài)情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時(shí)地激發(fā)動(dòng) 學(xué)生的熱情，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，學(xué)生親其師而信其，變苦學(xué)為樂學(xué)，單純的知識(shí) 傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂、學(xué)者亦樂。總之，經(jīng)過此次培訓(xùn)，我懂得了很多的道理，學(xué)到很多知識(shí)，認(rèn)識(shí)了很多朋友。在今 后的工作和

24、生活中我要不斷努力，學(xué)以致用為孩子上好課，成為孩子的好朋友。幼兒園綜合培訓(xùn)心得體會(huì)范文 4作為幼兒園教師并且是小班的教師，我覺得自己最需要的是調(diào)整好心態(tài)，對(duì)待孩子要 有足夠的耐心。小班的孩子還小，孩子的吃喝、拉、撒、睡時(shí)刻都需要教師的幫助，這些瑣 碎的事作為老師是絕對(duì)不能視不見的并且需要老師耐心的引導(dǎo)階段小班孩子的 理解能力較差好心又特別強(qiáng)什么東西都想看一看一有候孩子之間為了搶玩 具要?jiǎng)邮执蛉唆[盾遇這情況的時(shí)候，老師要熱心的幫助他們，并妥善的解決好問題，不能冷落了某個(gè)孩子，要把溫暖送給每一位孩子。對(duì)于剛?cè)雸@愛哭愛鬧的孩子，老師沒 有耐心是不行的，新生對(duì)陌生環(huán)境需要適應(yīng)師要耐心安慰他多他們交流多

25、他們 熟悉環(huán)境和周圍的小朋友。還要很快了解孩子的性格、愛好他交上朋友讓子喜 歡和老師一起玩，讓自己在孩子心中有地位，而且能玩得開心，這樣，他們會(huì)很快適應(yīng)的。 哭鬧孩子的情緒很快就會(huì)安定下來，再慢慢地引導(dǎo)孩子培養(yǎng)良好&39;生活、衛(wèi)生習(xí)慣。作為幼兒園教師應(yīng)該多以鼓勵(lì)和表揚(yáng)去激勵(lì)每一個(gè)孩子，善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，無 論孩子取得了什么樣的進(jìn)步，老師都要及時(shí)給予表揚(yáng)，還要及時(shí)的擁抱，親吻孩子，或送給 孩子小禮物讓子從老師的上感受到媽媽的溫暖與和藹可親時(shí)要細(xì)心觀察每一 位孩子的表現(xiàn)，如：孩子的飯量，挑食情;孩子的大小便習(xí)睡覺規(guī)律等等。小班師不 但要多和孩子溝通要常常與家長交流孩一天在幼兒園學(xué)習(xí)和生活表現(xiàn)

26、情況等及時(shí) 反饋給家長，讓家長充分了解自己的孩子。通過交流，讓家長知道自己的孩子是最棒的，老 師是值得信任的。通過交流，教師也可以獲取更多的意見和建議長好的理解支 并配合教師進(jìn)行孩子的教育工作。我想，一名優(yōu)秀的幼兒教師必須要從自己的點(diǎn)滴做起，謙虛謹(jǐn)慎，耐心細(xì)致，努力學(xué) 習(xí)，不斷地提高自身素質(zhì)，把每件事情，每項(xiàng)工作做的更好，讓每個(gè)孩子得到更周到、更細(xì) 心地照顧，讓每位孩子更聰明、更可愛、更健康的成長幼兒園綜合培訓(xùn)心得體會(huì)范文 5首先，感謝教育局能給予我們一個(gè)學(xué)習(xí)他人之長的機(jī)會(huì)。雖然學(xué)習(xí)的時(shí)間不長，但通 過這一次的跟崗學(xué)習(xí)使剛接觸兒教育的我收獲許多是感謝機(jī)關(guān)幼兒園的園長師 們給我的指導(dǎo)和幫助。機(jī)關(guān)幼兒園的園長、老師們都是一個(gè)有愛心、責(zé)任心、工作嚴(yán)謹(jǐn)、教 學(xué)能力精湛的一個(gè)群體。下面，我簡單談?wù)剬?duì)于這次跟崗實(shí)習(xí)的收獲：一、學(xué)校教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)豐富多彩學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，教學(xué)內(nèi)容豐富、形式多樣、教學(xué)設(shè)備齊全、每天下午都會(huì)組織集體備 課。不僅是辦園條件，硬件設(shè)施、教育教學(xué)模式等方面無不透露著規(guī)范。當(dāng)我們走進(jìn)幼兒園 時(shí)的境的園文化深吸引住了我的目光幼兒園的占地面積不是很大，