1、Word - 22 -春季小學(xué)語文教研組工作計(jì)劃（優(yōu)秀7篇）一、現(xiàn)狀分析同學(xué)學(xué)習(xí)語文的習(xí)慣不佳，學(xué)習(xí)比較盲目，任務(wù)不強(qiáng)，學(xué)習(xí)的主動(dòng)、合作探索意識(shí)不強(qiáng)，基礎(chǔ)參差不齊，同學(xué)堆積較少，閱讀面不廣。為了更好地服務(wù)于語文教學(xué)，不斷提升語文老師備課的質(zhì)量，更好地為同學(xué)服務(wù)，按照同學(xué)的狀況和班級(jí)組的實(shí)際，八班級(jí)語文備課組對(duì)本學(xué)期的語文備課工作擬定以下的方案。二、指導(dǎo)思想為全面提升同學(xué)的語文素質(zhì)和語文本事，有目的、有方案、有組織地提升本班級(jí)語文教學(xué)工作，樂觀推動(dòng)課堂教學(xué)改革，努力提升語文課堂教學(xué)質(zhì)量。三、工作任務(wù)重視教學(xué)常規(guī)工作：充分熟悉八班級(jí)中堅(jiān)階段基礎(chǔ)教學(xué)的重要，團(tuán)結(jié)奮戰(zhàn)，資源與閱歷分享，日常做好教學(xué)常規(guī)

2、工作，使提升教學(xué)質(zhì)量、任務(wù)落到實(shí)處。1、總攬教材，通過團(tuán)隊(duì)資源，細(xì)心搞好教案的編寫工作，上好每一節(jié)課，全力打造高效能課堂。2、細(xì)心設(shè)計(jì)作業(yè)，合理支配同學(xué)的作業(yè)量，的確做到減負(fù)增效。3、做好周清工作，做到有考必改，有改必評(píng)，不斷總結(jié)提升。4、時(shí)刻x學(xué)進(jìn)度。5、本學(xué)期要求同學(xué)閱讀課外文學(xué)作品2本，完成名著閱讀目標(biāo)。6、提升合格率，力爭(zhēng)優(yōu)秀率，全面提升同學(xué)的語文素質(zhì)。7、充分通過現(xiàn)代教導(dǎo)技術(shù)，在教學(xué)手段、教學(xué)辦法上多下功夫。充分通過小學(xué)的硬件設(shè)施，通過現(xiàn)代教導(dǎo)技術(shù)，讓網(wǎng)絡(luò)的豐盛資源為語言語教學(xué)服務(wù)。四、詳細(xì)措施1、充分發(fā)揮備課小組團(tuán)結(jié)配合的力氣，強(qiáng)化集體備課。2、定期集體備課，研究教材及教學(xué)中的問題

3、，溝通教學(xué)收獲。學(xué)進(jìn)度和教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)；統(tǒng)一各種資料；統(tǒng)一大小考試；發(fā)揮集體備課的力氣，力爭(zhēng)使我們的教師授課本事在同一起跑線上，從而提升初二語文教學(xué)的整體水平。3、同學(xué)作業(yè)做到細(xì)心設(shè)計(jì)、科學(xué)、適量。4、開展古詩文背誦、名句堆積等系列活動(dòng)，提升同學(xué)學(xué)習(xí)語文的愛好。5、堅(jiān)持仔細(xì)審閱作業(yè)。6、抓語文課外閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成。保x每周的課外閱讀時(shí)光，并對(duì)摘抄堆積作出細(xì)則要求。總之，我們竭盡所能，想方設(shè)法提升課堂教學(xué)效率，提升八班級(jí)全體同學(xué)的語文成果，提高全體同學(xué)的語文基本本事和基本素質(zhì)。語文教研組工作方案 篇二指導(dǎo)思想：緊緊圍繞本學(xué)期小學(xué)的工作思路和教研室的工作支配，以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，以教導(dǎo)科研為先導(dǎo)，以課

4、堂教學(xué)為抓手，以優(yōu)化教學(xué)過程、提升教學(xué)質(zhì)量為核心，堅(jiān)持用新觀念去開辟創(chuàng)新，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，注意以人為本，全面提高語文老師隊(duì)伍的整體素養(yǎng)；繼續(xù)深化開展各項(xiàng)教研活動(dòng)，全面實(shí)施語文學(xué)科素養(yǎng)教導(dǎo)，努力開創(chuàng)具有本校特色的語文教導(dǎo)教學(xué)新局面。工作思路：本學(xué)期教研組工作將本著務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，根據(jù)教研室的工作支配，開辟性地開展工作；利用注意老師學(xué)習(xí)、溝通、研討，依托同學(xué)活動(dòng)，結(jié)合學(xué)科校本教研，著力提升我校語文教研水平。對(duì)待教研活動(dòng)，堅(jiān)持人人參加，深化開展，扎實(shí)提升，并做到有任務(wù)，有預(yù)備，重過程，有心得。主要工作及詳細(xì)措施：一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升素養(yǎng)，增進(jìn)我校高素養(yǎng)的語文老師隊(duì)伍建設(shè)。1、結(jié)合學(xué)科特征，強(qiáng)化新教

5、導(dǎo)觀念的學(xué)習(xí)，促使老師改變教學(xué)思想，樹立正確的同學(xué)觀、教學(xué)觀、質(zhì)量觀。以進(jìn)展為主題，質(zhì)量為主線，創(chuàng)新為動(dòng)力，同學(xué)為根本，逐步建立學(xué)習(xí)性教研組。2、創(chuàng)設(shè)各種途徑，強(qiáng)化和提升語文老師的自身素養(yǎng)。本學(xué)期將繼續(xù)開展各種分析、溝通活動(dòng)，鼓舞老師開展教后反思，尤其是要擅長(zhǎng)總結(jié)和分析，提出自己的觀點(diǎn)與思量，增進(jìn)自己的學(xué)問堆積和業(yè)務(wù)素質(zhì)，做一名學(xué)習(xí)型、思量型的老師。3、堅(jiān)持我校教研的一貫要求，執(zhí)行聽課、上課、評(píng)課及各種溝通活動(dòng)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，把每位老師的業(yè)務(wù)筆記與聽課落到實(shí)處，要求聽課有記載，有點(diǎn)評(píng)。4、結(jié)合小學(xué)活動(dòng)支配，適應(yīng)教導(dǎo)新形式的進(jìn)展，組織組內(nèi)老師開展多媒體課件制作與應(yīng)用的學(xué)習(xí)，提升語文組老師的綜合素養(yǎng)。

6、二、深化開展課堂教學(xué)討論，確保課堂教同學(xué)動(dòng)、有效。1、本學(xué)期，繼續(xù)協(xié)作聯(lián)校，開展推門聽課活動(dòng)，增進(jìn)組內(nèi)老師的溝通、研討，提升課堂教學(xué)效率。2、組織開展組內(nèi)名師示范課，對(duì)語文教學(xué)的難點(diǎn)或薄弱環(huán)節(jié)舉行探究，要求組內(nèi)全體老師參與聽課，并舉行課后溝通評(píng)析發(fā)言，以達(dá)到探究提升的目的。3、強(qiáng)化對(duì)衰老老師的培養(yǎng)，要求每位老師不斷地學(xué)習(xí)和總結(jié)課堂教學(xué)實(shí)踐，舉行討論、反思、改進(jìn)，并寫出高質(zhì)量的教學(xué)論文。4、加強(qiáng)中班級(jí)段的閱讀、習(xí)作教學(xué)。5、樂觀開展聽課、評(píng)課活動(dòng)；抓住一切學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，多渠道、多途徑地聽課、評(píng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提升教學(xué)水平。三、加強(qiáng)教與學(xué)的過程管理，規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)。1、加強(qiáng)常規(guī)管理，提升教學(xué)效率（1

7、）備課：全部老師要仔細(xì)鉆研教材，備班情，備學(xué)情，要有針對(duì)性、有特色，做到教學(xué)任務(wù)明確，辦法靈便多變，重難點(diǎn)突出，努力調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)語文的愛好，讓同學(xué)在輕松舒暢的環(huán)境中獵取學(xué)問。力爭(zhēng)本學(xué)期每位老師都能設(shè)計(jì)出幾份高質(zhì)量的教案，反駁照抄照搬，敷衍了事。（2）上課：要求老師要適應(yīng)教導(dǎo)新形式的要求，努力提升教學(xué)藝術(shù)，關(guān)懷同學(xué)，因材施教，充分通過現(xiàn)有些電教媒體，通過網(wǎng)上信息資源，鼓舞使用課件輔助教學(xué)，拓寬同學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)空，提升課堂教學(xué)效益。（3）作業(yè)：作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”，體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，堅(jiān)定杜絕題海戰(zhàn)，倡導(dǎo)練習(xí)要有針對(duì)性；批改要“細(xì)”，要規(guī)范、準(zhǔn)時(shí)，注意糾錯(cuò)及狀況反饋。（4）輔導(dǎo)：每位老師要充分

8、重視同學(xué)閱讀，強(qiáng)化指導(dǎo)；注意往常的因材施教，擅長(zhǎng)捕獲同學(xué)閃光點(diǎn)，熱烈鼓舞，補(bǔ)差提優(yōu)，使每個(gè)同學(xué)都能充分進(jìn)展。2、重視同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。教書重在育人，我們特殊要重視培養(yǎng)同學(xué)上課用心聽講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等良好習(xí)慣，實(shí)行切實(shí)的措施常常抓，反復(fù)抓，為同學(xué)可持續(xù)進(jìn)展打下良好的基礎(chǔ)。教研組將協(xié)作聯(lián)校以定期檢查為主，抽查為輔，對(duì)備課、作業(yè)批改及課堂教學(xué)等狀況舉行檢查，并準(zhǔn)時(shí)通報(bào)。四、強(qiáng)化教研組自身建設(shè)，提升本班級(jí)組的影響力。教研組是我們業(yè)務(wù)溝通提升的家園，強(qiáng)化教研組建設(shè)，需要我們齊心協(xié)力，共同推進(jìn)。搞好各項(xiàng)教學(xué)研討活動(dòng)，增進(jìn)每位老師的業(yè)務(wù)本事建設(shè)。本學(xué)期的各項(xiàng)教研活動(dòng)，希翼大家樂觀參加

9、，共同增進(jìn)。語文教研組工作方案 篇三一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期，我們二班級(jí)語文教研組，將在小學(xué)教育處方案的引導(dǎo)下，以現(xiàn)代教導(dǎo)思想、現(xiàn)代教導(dǎo)理念為指導(dǎo)，仔細(xì)貫徹執(zhí)行小語新課程標(biāo)準(zhǔn)為契機(jī)，仔細(xì)貫徹執(zhí)行小學(xué)新學(xué)期工作看法，深入語文課堂教學(xué)改革，切實(shí)提升語文教學(xué)質(zhì)量。強(qiáng)化同學(xué)的德育教導(dǎo)，培養(yǎng)同學(xué)良好的品德和行為習(xí)慣，構(gòu)建和睦的校內(nèi)環(huán)境。二、工作任務(wù)：1、繼續(xù)深化學(xué)習(xí)教導(dǎo)教學(xué)理論，創(chuàng)設(shè)濃郁的學(xué)術(shù)氛圍，不斷提升老師的自身素養(yǎng)。2、樂觀開展組內(nèi)藏匿課活動(dòng)，加大備課的力度，深化分析教材，從教材本身著手，拓展語文的外延，切實(shí)提升同學(xué)聽、說、讀、寫的本事。每次上課后，教研組的全部教師都要互聽互評(píng)，把優(yōu)點(diǎn)說夠，缺點(diǎn)說透，

10、在互聽互評(píng)活動(dòng)中，提升每位老師的授課水平。3、結(jié)合小學(xué)的工作內(nèi)容，按照低年段特征，開展形式多樣、豐盛多彩的同學(xué)活動(dòng)，如：寫字競(jìng)賽，古詩文誦讀等，使同學(xué)在實(shí)踐活動(dòng)中形成一定的語文本事，創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐本事。（主要協(xié)作小學(xué)組織的各種活動(dòng)）4、期末復(fù)習(xí)階段，教研組強(qiáng)化合作，共同尋覓本學(xué)期教學(xué)中的薄弱點(diǎn)，共同討論復(fù)習(xí)課的內(nèi)容，注意精講多練。5、培養(yǎng)同學(xué)良好的品德和行為習(xí)慣，構(gòu)建和睦的校內(nèi)環(huán)境。三、工作措施：（一）、強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，大膽實(shí)踐，進(jìn)一步深入學(xué)校語文課程改革。1、深入語文課堂教學(xué)改革，大膽實(shí)踐探究。要確立以活動(dòng)促進(jìn)展的意識(shí)，利用舉辦不同層面的課堂教學(xué)出示研討活動(dòng)，多評(píng)議切磋，多溝通碰撞，在活動(dòng)中發(fā)

11、覺、討論、解決所遇問題。要切實(shí)改變同學(xué)學(xué)習(xí)的方式，將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探索學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來，重視愛好的激活、獨(dú)特體悟的激發(fā)和朗讀作用的發(fā)揮。上課既要有課前的預(yù)設(shè)，又要開放地納入彈性靈便的生成。對(duì)于師生互動(dòng)中浮現(xiàn)的制造火花，老師應(yīng)敏銳地抓住它，并予以引燃，使不同的體悟發(fā)散分享，從而超越預(yù)設(shè)的任務(wù)。2、仔細(xì)學(xué)習(xí)語文課程標(biāo)準(zhǔn)等教導(dǎo)文件，改變觀念。要潛心討論了解語文課程改革背景、指導(dǎo)思想、改革任務(wù)，認(rèn)識(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)的任務(wù)、內(nèi)容和要求。繼續(xù)注重改變以下教導(dǎo)觀念：課程觀，從“文本”走向“體悟”；教學(xué)觀，從“傳道、授業(yè)、解惑”走向“教學(xué)相長(zhǎng)”；人才觀，從培養(yǎng)“筆桿子”走向育人“打底子”；科學(xué)

12、觀，從“封閉”走向“開放”；任務(wù)觀，從單一任務(wù)走向三維整合的任務(wù)。要繼續(xù)努力將教改基本理念轉(zhuǎn)化為語文教學(xué)過程的詳細(xì)行為，整合優(yōu)化教學(xué)過程。3、強(qiáng)化課改過程管理。組內(nèi)各位老師要樂觀切磋教法學(xué)法，樂觀上好課改實(shí)踐課、討論課，開展評(píng)課溝通，準(zhǔn)時(shí)反思、提煉和總結(jié)閱歷。充分發(fā)揮校園骨干老師的導(dǎo)航、引導(dǎo)作用，同時(shí)要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織，重視組內(nèi)和組際之間的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，強(qiáng)化教研組信息化建設(shè)步子，初步試試網(wǎng)絡(luò)教研、在線探討，整體增進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的提升。（二）、規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理，全面提升同學(xué)語文素質(zhì)。1、注意培養(yǎng)同學(xué)的語文素質(zhì)，引領(lǐng)同學(xué)熱愛祖國(guó)的語言文字，培養(yǎng)同學(xué)觀賞美文的本事，從中得到審

13、美情趣、道德修養(yǎng)及運(yùn)用祖國(guó)文字的本事。強(qiáng)化同學(xué)的小練筆，使閱讀與習(xí)作緊密結(jié)合，增進(jìn)同學(xué)閱讀理解與寫作本事的提升、進(jìn)展。2、重視同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。特殊要重視上課用心聽講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成，實(shí)行切實(shí)的措施常常抓，反復(fù)抓，為同學(xué)可持續(xù)進(jìn)展打下良好的基礎(chǔ)。四、詳細(xì)工作支配（只是決定，一切協(xié)作校教育處的活動(dòng)支配。）周次 主講人 教研主題 備注2 z 研究教研組工作方案和學(xué)科方案4 z 如何培養(yǎng)同學(xué)的寫字愛好和本事6 z 低段情境教學(xué)的討論與實(shí)踐8 z 如何培養(yǎng)同學(xué)的朗讀愛好和本事10 z 如何培養(yǎng)同學(xué)的合作探索本事12 z 如何培養(yǎng)同學(xué)的口頭表述本事14 z 如何培養(yǎng)同學(xué)

14、的說話愛好和本事16 z 制定復(fù)習(xí)方案語文教研組工作方案 篇四新學(xué)期伊始，我們語文組的教研工作將繼續(xù)以課程改革為中心，探究適合課程改革的新型的語文課堂教學(xué)模式；以課題討論為抓手，有方案、有步驟地舉行評(píng)價(jià)改革；加大教學(xué)討論和教學(xué)改革的力度，不斷提升語文教學(xué)質(zhì)量，為我校教導(dǎo)教學(xué)水平的提升作出語文學(xué)科應(yīng)有些貢獻(xiàn)。本學(xué)期按照教育處的工作支配制定如下方案：一、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，更新教導(dǎo)觀念，改變教學(xué)思想。樂觀貫徹國(guó)家教導(dǎo)會(huì)議精神，仔細(xì)學(xué)習(xí)教導(dǎo)部基礎(chǔ)教導(dǎo)課程改革綱要和新課程標(biāo)準(zhǔn)及上級(jí)行政部門有關(guān)的講話和本校領(lǐng)導(dǎo)的講座。借助本次課程改革的強(qiáng)勁東風(fēng)，來一次教導(dǎo)思想的大解放。改革舊的教導(dǎo)觀念，確立課改的理念和策略，堅(jiān)決

15、不移地推動(dòng)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的改變，真正確立以“為了每一個(gè)同學(xué)的進(jìn)展”為中心。二、仔細(xì)抓好教學(xué)常規(guī)，確保教學(xué)目標(biāo)的順當(dāng)完成。1、抓好備課和集體備課。集體備課要強(qiáng)化管理，做到開會(huì)準(zhǔn)時(shí)，人員齊全，記錄仔細(xì)，秩序井然，內(nèi)容充實(shí)，而且邀請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)康校長(zhǎng)，張主任和王主任等領(lǐng)導(dǎo)參加并舉行指導(dǎo)、評(píng)價(jià)。初一班級(jí)語文備課組要每周組織集體備課，做到定時(shí)光、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人；要定期檢查老師教案，教案除正常環(huán)節(jié)，還要有教學(xué)反思，做到有記載，有反饋。2、抓好聽課、評(píng)課工作，把聽課、評(píng)課作為語文教學(xué)的常規(guī)。語文備課組常常支配聽隨堂課，定期支配聽討論課，使教研活動(dòng)正常有序開展，每位老師至少每周聽2節(jié)課，并樂觀參觀兄弟小學(xué)組

16、織的教研活動(dòng)，謙虛學(xué)習(xí)，探討討論。3、寫好導(dǎo)學(xué)案，統(tǒng)一進(jìn)度，準(zhǔn)時(shí)組內(nèi)集體備課，注意創(chuàng)新空間的設(shè)計(jì)。做到仔細(xì)完成教學(xué)反思，準(zhǔn)時(shí)彌補(bǔ)缺漏，在最短時(shí)光內(nèi)達(dá)到最好的效果。4、抓好作業(yè)批改和補(bǔ)差工作。要細(xì)心設(shè)計(jì)作業(yè)、試卷，統(tǒng)一批改要求，并在作業(yè)上有針對(duì)性批語，而且本學(xué)期至少完成2次開放性作業(yè)。5、強(qiáng)化對(duì)青年老師的培養(yǎng)。今日的衰老就是明天的資本，青年老師有蓬勃的朝氣與很好的可塑性，因此我們小學(xué)的衰老老師從不因衰老而受冷落，反而會(huì)得到更大的進(jìn)展空間。在本學(xué)期我們教研組打算組織青年老師系列座談會(huì)，給他們與老老師學(xué)習(xí)與溝通的機(jī)會(huì)，為他們創(chuàng)設(shè)進(jìn)展的平臺(tái)。三、新課改給老師提供了廣大的教導(dǎo)教研天地。老師要充分發(fā)揮主動(dòng)

17、性和制造性樂觀參加，形成自己鮮亮的共性。1、校本教研活動(dòng)的深化開展。針對(duì)教育處的工作支配，確定本次教研主題為：作文教學(xué)討論。為更好的完成活動(dòng)，我們?cè)谌w語文老師中提倡在實(shí)際教學(xué)中按照自己詳細(xì)狀況全面開展此項(xiàng)教研活動(dòng)，并要求老師有個(gè)人的討論方案或是幾人協(xié)同討論，目的要解決教學(xué)中的實(shí)際問題，并且在討論中要行動(dòng)有方案，實(shí)施有記錄，期末有成績(jī)。2、樂觀開展課外小組活動(dòng)。要求活動(dòng)有方案，實(shí)施有記錄，結(jié)束有感悟。并且每一次活動(dòng)的方案撰寫與活動(dòng)的記錄都要標(biāo)清姓名。要求各班堅(jiān)持上好閱讀課，寫好閱讀收獲，一月開展一次班內(nèi)閱讀溝通課，用好同學(xué)的現(xiàn)有閱讀資源。語文教研組工作方案 篇五一、指導(dǎo)思想以小學(xué)和教育處工作方

18、案為指導(dǎo)，圍繞進(jìn)一步提升教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量和效率為中心，大力推動(dòng)課程改革，切實(shí)改變教導(dǎo)觀念，增加老師的本事和水平；開展集體備課，強(qiáng)化對(duì)新教材的培訓(xùn)、討論；深化課堂，準(zhǔn)時(shí)調(diào)研，關(guān)注常態(tài)語文教學(xué)，適時(shí)反思和總結(jié)，進(jìn)一步提升語文教學(xué)質(zhì)量。二、主要工作（一）強(qiáng)化教研常規(guī)管理，進(jìn)一步形成語文教學(xué)的討論氛圍1、每月兩次的教研活動(dòng)照常舉行，將針對(duì)教學(xué)中存在的問題重點(diǎn)討論，比如怎樣把握新教材，新教材的單元支配體系怎樣與教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一起來，怎樣對(duì)同學(xué)舉行漢語言基礎(chǔ)學(xué)問的教學(xué)，怎樣通過現(xiàn)有資源運(yùn)用現(xiàn)代化手段教學(xué)等。2、開設(shè)組內(nèi)教研課，利用班級(jí)內(nèi)、語文組內(nèi)、校園的互聽互學(xué)，利用匯報(bào)課、示范課、討論課的觀摩學(xué)習(xí)探討，增進(jìn)語文

19、教研工作的開展。3、開展聽課評(píng)課活動(dòng)，主要以本學(xué)科的課為主，仔細(xì)填寫好聽課筆記，做好評(píng)課。4、備課要適應(yīng)新要求新形式，不但教學(xué)過程設(shè)計(jì)理念要新、教學(xué)手段和辦法要新，而且教學(xué)任務(wù)要新，教后反思要不走過場(chǎng)。（二）強(qiáng)化課題討論，注意同學(xué)素質(zhì)語文教學(xué)應(yīng)該在教給語言學(xué)問的同時(shí)，著重于引領(lǐng)應(yīng)用，培養(yǎng)同學(xué)的言語本事。這就要求我們?cè)谡Z文教學(xué)中準(zhǔn)時(shí)改變過去以傳授學(xué)問為主的舊教導(dǎo)，而到著眼于培養(yǎng)同學(xué)應(yīng)變本事和創(chuàng)新本事的新穎教導(dǎo)。為此，我們要強(qiáng)化課題討論，注意培養(yǎng)同學(xué)的語文素質(zhì)。任何學(xué)習(xí)都要注重課內(nèi)外相聯(lián)系，不斷擴(kuò)展同學(xué)的認(rèn)知領(lǐng)域，即“生活-課堂-生活”。再者，學(xué)習(xí)本身就包括接受與發(fā)覺兩種最主要的形式，這就需要不斷

20、鼓舞同學(xué)在親身參加中自立發(fā)覺。因此，語文教學(xué)不僅要重視課堂語文學(xué)習(xí)，更要重視社會(huì)生活中的言語實(shí)踐。同時(shí)，鼓舞教師們能結(jié)合教學(xué)實(shí)際，樂觀撰寫論文。（三）繼續(xù)開展課外活動(dòng)及選修課，豐盛校內(nèi)文化生活1、仔細(xì)開設(shè)各類語文選修課，如：影視觀賞、文學(xué)觀賞等。2、組織同學(xué)參與各級(jí)各類作文比賽。3、開展一次語文比賽活動(dòng)。三、每月詳細(xì)工作九月份：1、研究教研組、備課組工作方案，擬定各班級(jí)的授課內(nèi)容及進(jìn)度。2、做好新生入學(xué)考試及老生補(bǔ)考的各項(xiàng)預(yù)備工作。3、做好五年制和高復(fù)班的月考工作。4、做好市第三屆職業(yè)技能大賽“命題作文”選手的選拔工作。5、做好選修課的開課預(yù)備工作。十月份：1、做好“命題作文”參賽選手的輔導(dǎo)工

21、作。2、05級(jí)同學(xué)星級(jí)考核的預(yù)備工作。3、開設(shè)組內(nèi)研討課。十一月份：1、組織同學(xué)參與市第三屆職業(yè)技能大賽。2、做好期中考試的命題、批改工作。3、幫助做好校運(yùn)會(huì)的宣揚(yáng)工作。4、語文“注音和改錯(cuò)別字”比賽的預(yù)備工作。十二月份：1、半學(xué)期工作小結(jié)。2、06級(jí)同學(xué)“注音和改錯(cuò)別字”比賽。3、05級(jí)同學(xué)星級(jí)考核。4、幫助做好校其次屆“技能之星和技術(shù)能手”競(jìng)賽的宣揚(yáng)工作。一月份：1、期末復(fù)習(xí)及命題工作。2、期末結(jié)束工作。語文教研組工作方案 篇六一、指導(dǎo)思想：以小學(xué)與教育處的工作方案為指導(dǎo)，以同學(xué)為本，以質(zhì)量為魂，以課堂教學(xué)為中心，以課題討論、校本培訓(xùn)為載體，結(jié)合本教研組老師的教研實(shí)際，為老師營(yíng)造良好的教研

22、氛圍，為同學(xué)提供廣大好玩的語文學(xué)習(xí)空間。課堂教學(xué)以精講、互動(dòng)、高效為指導(dǎo)，教研工作以校本為中心，努力提升語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)同學(xué)的人文素養(yǎng)。進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，加強(qiáng)語文教學(xué)工作中的討論、服務(wù)、指導(dǎo)等功能，全面提升語文課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)本事，扎扎實(shí)實(shí)提升教學(xué)質(zhì)量。二、工作要求及措施（一）、深入教學(xué)討論，開展校本教研，提升教學(xué)實(shí)效。1、組織老師繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，改革課堂教學(xué)方式，增進(jìn)師生進(jìn)展。雙周二上午第三節(jié)為語文教研大組活動(dòng)，學(xué)習(xí)領(lǐng)悟有關(guān)教導(dǎo)教學(xué)理念，大家共同收益，共同提升。內(nèi)容包括：（1）樹立以同學(xué)為本的思想，建立民主平等的師生關(guān)系，營(yíng)造樂觀、向上、和睦、寬裕

23、、好玩的教學(xué)氛圍，給同學(xué)以人文的關(guān)心，讓同學(xué)在輕松愉悅的氛圍中吸取學(xué)問。（2）堅(jiān)持工具性與人文性的統(tǒng)一，在培養(yǎng)同學(xué)語文運(yùn)用、實(shí)踐本事的同時(shí)，重視人文因素對(duì)同學(xué)思想感情的熏陶感染。（3）樂觀提倡自主、合作、探索的學(xué)習(xí)方式，淡化繁瑣的講解分析，給同學(xué)足夠的時(shí)光和空間，讓同學(xué)在老師的引領(lǐng)下自立地提出問題，分析問題，解決問題，在主動(dòng)實(shí)踐過程中堆積、感悟。（4）突出同學(xué)主體地位，將教學(xué)過程看成是教師、同學(xué)、文本間平等對(duì)話的過程。珍視同學(xué)獨(dú)特的感觸、體悟和思維方式，培養(yǎng)同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。（5）樹立大語文教學(xué)觀，交流課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外，學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬語文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道，增強(qiáng)語文實(shí)踐機(jī)會(huì)，提升學(xué)習(xí)效

24、率。（6）講求訓(xùn)練手段的多樣性，提升練習(xí)有效性，試試課外作業(yè)階梯式，讓不學(xué)生生學(xué)有所獲，具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念，包括建立同學(xué)的錯(cuò)題記錄（鼓舞教師們都去實(shí)踐）。仔細(xì)學(xué)習(xí)，大膽實(shí)踐，（二）、努力提升課堂教學(xué)質(zhì)量。1、課堂上堅(jiān)持精講、互動(dòng)、高效的原則，繼續(xù)執(zhí)行課堂教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制，確立以活動(dòng)促進(jìn)展的意識(shí)。利用舉辦不同層面的課堂教學(xué)出示研討活動(dòng)，多評(píng)議切磋，多溝通碰撞，在活動(dòng)中發(fā)覺、討論、解決所遇問題。要切實(shí)改變同學(xué)學(xué)習(xí)的方式，將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探索學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來，重視愛好的激活、獨(dú)特體悟的激發(fā)和朗讀作用的發(fā)揮。2、強(qiáng)化課題討論。本學(xué)期繼續(xù)開展激情導(dǎo)入新課的小課題討論活動(dòng)。本組老師

25、要在總課題的引導(dǎo)下，樂觀開展個(gè)人課題的討論，爭(zhēng)取多出成果。號(hào)召老師從開學(xué)初就樂觀收集、預(yù)備材料，爭(zhēng)取多出成績(jī)。做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂，備課注重備同學(xué)，做到目中有人，留有一定彈性。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性、實(shí)踐性、活動(dòng)性合理搭配，本學(xué)期教研組將協(xié)作教育處就以上要求準(zhǔn)時(shí)調(diào)研、指導(dǎo)、服務(wù)。3、強(qiáng)化老師教學(xué)過程管理。本組老師要樂觀切磋教法學(xué)法，樂觀上好實(shí)踐課、討論課，開展評(píng)課溝通，準(zhǔn)時(shí)反思、提煉和總結(jié)閱歷。同時(shí)要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織，重視組內(nèi)和組際之間的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，強(qiáng)化教研組信息化建設(shè)步子，整體增進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的提升，爭(zhēng)創(chuàng)小學(xué)先進(jìn)教研組。三、悉心指導(dǎo)，優(yōu)化服務(wù)，規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理。1

26、、強(qiáng)化備課，注意合作，做到資源分享，切實(shí)注意教學(xué)效果，提升整體教學(xué)質(zhì)量。2、老師要堅(jiān)持參與市教研活動(dòng)，外出聽課的老師應(yīng)準(zhǔn)時(shí)將新的信息在教研活動(dòng)時(shí)舉行反饋、溝通。每個(gè)老師不僅明確自己本班級(jí)的教學(xué)任務(wù)和所擔(dān)負(fù)的教學(xué)目標(biāo)，而且對(duì)另外年段的教學(xué)任務(wù)和要求也有較清晰的了解，以求上下滲透，學(xué)問連接自然。3、開展師生共讀及共寫隨筆活動(dòng)，強(qiáng)化學(xué)校語文閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)討論。鼓舞老師多讀書，常溝通，不斷鉆研業(yè)務(wù)，精益求精。4、提升校本課程和結(jié)對(duì)子小學(xué)的課程教學(xué)質(zhì)量。四、課后輔導(dǎo)：堅(jiān)持面對(duì)全體，因材施教，大面積提升的宗旨。1、任課老師要按照同學(xué)的日常表現(xiàn)和各次測(cè)試成果，查找出同學(xué)學(xué)習(xí)困難的緣由。制定幫教輔導(dǎo)方案，組建

27、幫教小組，發(fā)揮幫教小組長(zhǎng)的作用，使學(xué)習(xí)困難同學(xué)在學(xué)生的協(xié)助下提升上來。老師要對(duì)學(xué)習(xí)困難同學(xué)實(shí)行“三優(yōu)先”政策，即優(yōu)先調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)困難同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性，優(yōu)先提問學(xué)習(xí)困難同學(xué)，優(yōu)先批改學(xué)習(xí)困難同學(xué)作業(yè)。時(shí)刻關(guān)注同學(xué)的動(dòng)態(tài)，常常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，繼續(xù)建立“學(xué)習(xí)困難同學(xué)檔案袋”，利用數(shù)據(jù)及文字分析，力求找出科學(xué)有效的途徑，協(xié)助他們?cè)谠谢A(chǔ)上提升。2、強(qiáng)化課堂教學(xué)討論：開學(xué)伊始，小學(xué)行政和教研組長(zhǎng)即實(shí)行不定期的辦法聽老師的隨堂課，每次聽完課，老師要主動(dòng)上交備課教案以備考核課堂教學(xué)狀況。每個(gè)任課老師根據(jù)小學(xué)要求樂觀參與各級(jí)各類教學(xué)大賽，出示自己的教學(xué)特色。教研組發(fā)揮集體才智，群策群力，反映小學(xué)教學(xué)教研成績(jī)。3

28、、強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)分析。堅(jiān)持章節(jié)把關(guān)，跟蹤問題，把教學(xué)監(jiān)控過程執(zhí)行到位。科學(xué)、合理地做好各單元檢測(cè)內(nèi)容，利用檢測(cè)，解決教學(xué)中存在的問題，實(shí)行相應(yīng)對(duì)策，不斷改進(jìn)教和學(xué)的辦法。堅(jiān)持周末卷練習(xí)制度，注意習(xí)題的基礎(chǔ)性，老師要仔細(xì)閱卷講評(píng)，真正執(zhí)行對(duì)基本學(xué)問的“周周清”。準(zhǔn)時(shí)做好質(zhì)量分析，反思小結(jié)，反饋等工作，準(zhǔn)時(shí)調(diào)節(jié)教學(xué)策略，提出分層教學(xué)，輔優(yōu)補(bǔ)差的措施，并做好相應(yīng)記錄。4、本學(xué)期將開展詩歌朗誦競(jìng)賽和作文比賽，為同學(xué)創(chuàng)建出示自己的舞臺(tái)，學(xué)科比賽、出示活動(dòng)力求新穎、富于特色。五、常抓不懈，強(qiáng)化教研組、備課組建設(shè)：1、教研組、備課組活動(dòng)定時(shí)，定點(diǎn)，定主要內(nèi)容，定中心發(fā)言人。2、教研組活動(dòng)要在“實(shí)”字上下功

29、夫，在“研”字上求進(jìn)展，使教研活動(dòng)常?；?、專題化和規(guī)范化。結(jié)合本學(xué)期的教學(xué)出示活動(dòng)，將學(xué)習(xí)新課標(biāo)與學(xué)習(xí)新課程理念討論課堂教學(xué)結(jié)合起來，努力增進(jìn)老師教學(xué)行為的改變和同學(xué)學(xué)習(xí)方式的改變。3、教研組、備課組活動(dòng)本著“教學(xué)有法，教無定法，貴在得法”的原則，要著重從四個(gè)方面討論培養(yǎng)同學(xué)本事的辦法、途徑：在課堂教學(xué)中多給同學(xué)創(chuàng)設(shè)提出問題的機(jī)會(huì)，讓同學(xué)敢于提出問題，擅長(zhǎng)分析問題，培養(yǎng)解決問題和分辨是非的本事，以體現(xiàn)素養(yǎng)教導(dǎo)的方向性；在課堂教學(xué)中采納自主、合作、探索的教學(xué)辦法，重點(diǎn)培養(yǎng)同學(xué)的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探索式學(xué)習(xí)的辦法，倡導(dǎo)同學(xué)自己能學(xué)會(huì)的老師就要引領(lǐng)同學(xué)學(xué)會(huì)，提升同學(xué)掌控基礎(chǔ)學(xué)問的本事，以體現(xiàn)素養(yǎng)教

30、導(dǎo)的基礎(chǔ)性；在課堂教學(xué)中多給同學(xué)創(chuàng)新想象的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)同學(xué)給予想象，勇于創(chuàng)新的本事，以體現(xiàn)素養(yǎng)教導(dǎo)的進(jìn)展性；在課堂教學(xué)中多給同學(xué)制造動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)同學(xué)動(dòng)手動(dòng)腦，適應(yīng)生存環(huán)境的本事，以體現(xiàn)素養(yǎng)教導(dǎo)的實(shí)踐性。4、教研組長(zhǎng)會(huì)同備課組長(zhǎng)堅(jiān)持每月一次定期檢查老師教案、同學(xué)作業(yè)批改等常規(guī)工作，并做到有檢查、有記載，有反饋，浮現(xiàn)問題準(zhǔn)時(shí)整改，防止異樣。5、教研組長(zhǎng)與校領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽課，并準(zhǔn)時(shí)評(píng)價(jià)或指正授課中存在的問題。組內(nèi)藏匿課必聽，邊聽邊思，準(zhǔn)時(shí)評(píng)注，倡導(dǎo)同班級(jí)組教師互相之間多學(xué)習(xí)，多溝通。每學(xué)期每位老師聽課不得少于10節(jié)，教研組長(zhǎng)不得少于15節(jié)。6、抓好一、三、五班級(jí)語文教研專題課，借此探討、討論、提升

31、本組的語文教學(xué)水平。教研活動(dòng)內(nèi)容支配：九月：（1）利用“教研組工作方案”、各班級(jí)“備課組教學(xué)方案”。（2）常規(guī)備課、課堂教學(xué)、隨堂聽課、作業(yè)批改檢查。（3）舉行月考。十月：（1）老師研討課聽課評(píng)課。（2）教學(xué)常規(guī)檢查反饋。（3）開展班際寫字競(jìng)賽。（4）舉行月考。十一月：（1）舉行期中質(zhì)量檢測(cè)，并寫好質(zhì)量分析與整改措施。（2）學(xué)科比賽活動(dòng)。（3）各備課組舉行教研活動(dòng)。（4）舉行月考。十二月：（1）期末業(yè)務(wù)大檢查。（2）期終復(fù)習(xí)方案制定及執(zhí)行。元月：（1）期末檢測(cè)。（2）寫好科組教學(xué)檢測(cè)整改措施及總結(jié)。語文教研組工作方案 篇七一、指導(dǎo)思想：堅(jiān)持“教導(dǎo)就是服務(wù)“的理念，仔細(xì)執(zhí)行各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)，樂觀探究

32、“服務(wù)型“課堂的基本模式，把握語文學(xué)科的特征，既重視語文基礎(chǔ)學(xué)問的學(xué)習(xí)堆積，還要注意同學(xué)情感、態(tài)度、價(jià)值觀的熏陶與培養(yǎng)，突出同學(xué)綜合本事和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，全面提升教學(xué)質(zhì)量。二、現(xiàn)狀分析：我們組有6位教師，都是有五年以上教齡的教師，有著豐盛的閱歷，假如能更有效地取之用之，那集體的才智將會(huì)發(fā)揮到及至。三、工作任務(wù)：1、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，深化理解新課程理念。2、注意探究，提升自身的教科研本事。3、嚴(yán)格落實(shí)，搞好各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)。4、抓好習(xí)慣，增進(jìn)同學(xué)更好的進(jìn)展。四、詳細(xì)措施：（一）強(qiáng)化學(xué)習(xí)，深化理解新課程理念。1、樂觀參與校園的新一輪課程精神的學(xué)習(xí)，結(jié)合新舊課程標(biāo)準(zhǔn)的比較，進(jìn)一步領(lǐng)悟新課程的精髓。2、強(qiáng)化專題學(xué)習(xí)、討