1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 有趣的觀察4篇【精選】好玩兒的觀測(cè)作文4篇 無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，說(shuō)到作文，大家確定都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是我整理的好玩兒的觀測(cè)作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。 好玩兒的觀測(cè)作文 篇1 今天老師給我們上了一節(jié)好玩兒的作文課，還給我們帶來(lái)了一個(gè)小驚喜。 首先，老師讓我們閉上眼睛，不一會(huì)兒，老師讓我們把眼睛睜開(kāi)，我發(fā)現(xiàn)老師戴著墨鏡，捶打著胸脯，我想，老師這是在裝扮大猩猩嗎？我還看見(jiàn)周邊的同學(xué)在哈

2、哈大笑。原來(lái)這是觀測(cè)六大將軍中的第一大將軍看。 其次，老師讓我們趴在桌子上，不準(zhǔn)抬頭看。我聽(tīng)見(jiàn)了一陣歌聲，“海草海草還聽(tīng)見(jiàn)了老師在提醒大家說(shuō)：不能抬頭看，先用耳朵細(xì)心傾聽(tīng)。突然，一個(gè)同學(xué)跟著唱了起來(lái)。原來(lái)這就是其次大將軍聽(tīng)。 接下來(lái)，老師讓我摸了一個(gè)神秘的東西，這個(gè)東西摸起來(lái)軟軟的，涼涼的。我閉上眼睛聞一聞，又香又甜。我睜開(kāi)眼一看，它穿著一身金黃的衣裳，扎著一個(gè)綠色的辮子，像一個(gè)金元寶紳士。我忍不住剝開(kāi)嘗了嘗，哇！又甜又軟，入口即化。原來(lái)是個(gè)香甜的小桔子呀。這就是老師想跟我們說(shuō)的聞、嘗、觸這三大將軍。 還剩下最終一個(gè)大將了，我們?cè)趺匆膊虏坏剑蠋熿o靜地提醒我們，我們?cè)诿恳淮味紩?huì)認(rèn)真去想，所以最

3、終一個(gè)成將軍是想。 這次課我們不僅學(xué)會(huì)了知識(shí)，還吃到了美味的桔子。我還想再上一次兩全其美的課。 好玩兒的觀測(cè)作文 篇2 人們常說(shuō)：“團(tuán)結(jié)力量大。我們要團(tuán)結(jié)一致才能贏得勝利，這不，我從一群螞蟻的身上得到了驗(yàn)證。 一天下午，我在吃餅干的時(shí)候，不提防把一大塊餅干掉在了地上。過(guò)了一會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)爬過(guò)來(lái)了幾只小螞蟻。它們鉆到餅干下面，用力地想抬起那塊餅干，可就是抬不起來(lái)。幾經(jīng)周折，那餅干還是絲毫沒(méi)有被挪動(dòng)過(guò)，我心想：“你們這幾只小螞蟻猶如一點(diǎn)面包屑那么輕，連風(fēng)都吹得跑，還想搬動(dòng)這塊餅干，真是自不量力。我正想著，只見(jiàn)這幾只小螞蟻低著頭，離開(kāi)了，好像很失落，我想：“看吧，知難而退了吧！ 沒(méi)想到，幾分鐘過(guò)后，一

4、群螞蟻排著整齊的隊(duì)伍，邁著整齊的步伐過(guò)來(lái)了。它們來(lái)到餅干旁，有的在下面扛，有的在前面抬，有的在后面推，可是，還是搬不動(dòng)餅干。 夜色逐漸來(lái)臨，有一只螞蟻來(lái)到另一只螞蟻旁，它把觸角朝對(duì)方一碰，好像在說(shuō)：“我們爬到餅干上面，把餅干咬成小快吧。然后，分成幾組逐漸地把面包搬進(jìn)洞里。接著，它們倆又向其它螞蟻傳了信息。過(guò)了一會(huì)兒，它們分成了幾組，把餅干搬回了洞里。 這一次觀測(cè)，讓我明白了雖然螞蟻身體很小，力量也很弱，但是成千上萬(wàn)只螞蟻團(tuán)結(jié)起來(lái)，就集聚成了一股強(qiáng)大的力量。有了這種力量哪怕是天塌下來(lái)了，也不用怕了。此后以后我再也不小瞧螞蟻，看不起它們了。 好玩兒的觀測(cè)作文 篇3 我家樓下停車場(chǎng)里有一塊小草地，又

5、綠又長(zhǎng)的小葉條兒伸展開(kāi)來(lái)，顯得活力勃勃。邊沿白白的石塊上有兩只小螞蟻正慢悠悠地爬著，像是在玩耍。我一邊吃著糖，一邊觀測(cè)著小螞蟻。誒，假如我放點(diǎn)糖在邊沿上，螞蟻真的會(huì)把糖搬走嗎？ 我很好奇，于是，我就把嘴里的糖一咬，那么一小塊糖被我“變出來(lái)了。我把這小塊糖輕輕地放在石塊邊沿上，等待著小螞蟻發(fā)現(xiàn)。很快，兩只小螞蟻就發(fā)現(xiàn)了食物，逐漸地靠近了，在食物邊這碰碰，那碰碰，觸角還不停地?fù)u動(dòng)呢，它們像是在商榷：“誰(shuí)去宣傳這個(gè)好消息？誰(shuí)在這里守著食物？不一會(huì)兒，一只小螞蟻沿著石塊邊沿爬走了，觸角依舊不停地?fù)u擺。我知道它是去找?guī)褪至?！接著，草地邊不知不覺(jué)就爬出了幾只螞蟻，螞蟻越來(lái)越多，一列長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍爬過(guò)來(lái)了！我真

6、好奇，他們?cè)趺催@么快得到消息，莫非有暗號(hào)？ 幾分鐘后，那小塊糖旁邊就圍著一圈密密麻麻的“小芝麻，有的緊貼著糖塊兒，有的在旁邊轉(zhuǎn)圈圈，有的竟然爬到糖上面去吸湯汁兒，哈，一定是我的糖太美味了！ 我蹲在旁邊，等待著小螞蟻把糖搬回去?？墒遣](méi)有像我想象的那么簡(jiǎn)單，我等了好久，螞蟻們還是圍在糖邊兒一動(dòng)不動(dòng)的。我想：螞蟻放棄了搬糖，大約這小塊糖對(duì)它們來(lái)說(shuō)還是龐然大物啊，不如我再把糖敲碎一些吧！為了不傷害螞蟻們，我先輕輕一吹，哎呀，它們被我嚇得四處亂竄！這對(duì)小小的螞蟻來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直是“龍卷風(fēng)啊！我趕快把糖敲碎，可是螞蟻們都不來(lái)了，它們還一直在吸剩下的糖汁兒呢！ 好玩兒的觀測(cè)作文 篇4 “哎呀媽呀！老師呀，你嚇?biāo)?/p>

7、我了，快把這可怕的東西拿開(kāi)呀！這是什么聲音，哦，原來(lái)是金筆作文學(xué)校三樓五教室在上觀測(cè)課呀！我們趕快去看看吧！ 在上課之前，高老師給我們一人發(fā)了一只金蟬，金蟬都是活的，是讓我們用來(lái)觀測(cè)的。 開(kāi)始觀測(cè)金蟬了，金蟬的個(gè)頭兒就和我的大拇指差不多大。金蟬的外殼又堅(jiān)硬又光滑，活像一位身披鎧甲的大將軍。金蟬的頭上長(zhǎng)著兩顆大眼睛，就像兩顆又黑又亮的花椒籽一樣。接著眼睛的下方是它的一張三角形的嘴巴，嘴巴上還有兩根又細(xì)又長(zhǎng)的胡須，就像老爺爺長(zhǎng)長(zhǎng)的胡子一樣翹著，嘴巴的下方長(zhǎng)著一根細(xì)細(xì)的管子，你一碰它的.細(xì)管，它就會(huì)用它那似兩把大剪刀的鉗子來(lái)夾你。不過(guò)，它的那一個(gè)細(xì)管的作用還很大呢！它用那根管子能扎進(jìn)樹(shù)干里吮吸樹(shù)汁。它還有四條腿，整個(gè)金蟬看起來(lái)就像一條在海里劃行的小船，四條腿就像船槳。 把金蟬反過(guò)來(lái)，你會(huì)看到它的尾部上有好多修長(zhǎng)的斑紋，好像少女在手中搖擺的金絲帶。最好玩兒的是金蟬尖尖的小尾巴，這條尾巴就像一根針?biāo)频?，假如你不注意就?huì)把它的尾巴當(dāng)作蜜蜂的尾巴，還會(huì)認(rèn)為它會(huì)蟄你呢。你看，金蟬美麗吧！ 金蟬不僅美麗，而且還是一味中藥。金蟬的殼可以做藥引，治療大量疾病。經(jīng)過(guò)我們對(duì)金蟬的了解，發(fā)現(xiàn)金蟬變身還是十分痛楚的，就和“化繭成蝶的過(guò)程是一樣痛楚的。 接著，我們觀測(cè)完之后，老師還為我們準(zhǔn)備了炸好的香噴噴的金蟬讓我們品嘗，我吃