1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 有趣的課堂合集8篇好玩兒的課堂作文合集8篇 無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀測(cè)力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是我為大家整理的好玩兒的課堂作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。 好玩兒的課堂作文 篇1 “丁零零！上課的鈴聲飄進(jìn)了我的耳朵里。這節(jié)是體育課，老師說(shuō)這節(jié)課跳長(zhǎng)繩。瞧！大家已經(jīng)躍躍欲試了。 老師把我們分成四組，找了八個(gè)力氣大的人來(lái)甩繩（不包括我）。老師一聲令下，我們便爭(zhēng)先恐后地排好隊(duì)。第一個(gè)是小紅，小紅沖進(jìn)了“長(zhǎng)蛇陣?yán)?，只?jiàn)她那腰間的贅肉一抖一抖，跳了一下，便慢吞吞地

2、走回去，可一不提防被從天而降的繩子“偷襲了一下，不過(guò)還好，只打到了她那碩大的屁股，看得我們捧腹大笑。下一個(gè)是小丁，小丁迅速地沖進(jìn)去，立刻使出了他那獨(dú)特的“神功“蛤蟆功。只見(jiàn)他兩腿彎曲著，兩手撐著身體，用力往上一躍，竟然跳過(guò)去了我欣賞著大家的跳法，不知不覺(jué)地輪到我了。我沖了進(jìn)去，用力一躍，跳過(guò)去了。正在這時(shí)，幽美的下課零聲傳入我的耳里。我那完美的一躍，給這堂課劃上了一個(gè)完美的句號(hào)。 我突然間發(fā)現(xiàn)，原來(lái)我們的跳繩方法可以有這么多種，我到現(xiàn)在才真正理解：身邊并不缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。這堂課可真讓我回味無(wú)窮??！ 好玩兒的課堂作文 篇2 今天，我們上了一堂試驗(yàn)課，這節(jié)課給我們帶來(lái)了無(wú)窮的開(kāi)心。

3、上課了，老師笑容滿面地走進(jìn)教室，給我們提了一個(gè)問(wèn)題：“空氣占空間嗎？這個(gè)問(wèn)題把大家?guī)肓松钏肌Ｎ蚁?，空氣?yīng)當(dāng)占空間，但又沒(méi)什么可以證明，只好坐視等待。過(guò)了一會(huì)兒，有一個(gè)同學(xué)舉手了，只見(jiàn)他理直氣壯地說(shuō)：“空氣不占空間，由于人在房間里無(wú)論怎么來(lái)回走動(dòng)，都感到暢通無(wú)阻。老師笑了笑叫他坐下，然后又連續(xù)叫了幾個(gè)同學(xué)，有的說(shuō)占空間，有的說(shuō)不占空間。就在這時(shí)，老師不緊不慢地說(shuō)：“你們想要現(xiàn)成的答案，還是讓事實(shí)說(shuō)話？同學(xué)們異口同聲說(shuō)：“讓事實(shí)說(shuō)話！ 只見(jiàn)老師拿了一張紙和一只玻璃杯問(wèn)同學(xué)：“假如在杯子里放上紙，再浸入水中，杯中的紙會(huì)濕嗎？一石激起千層浪，同學(xué)們開(kāi)始了一場(chǎng)唇槍舌戰(zhàn)?！笆聦?shí)勝于雄辯，此刻君子動(dòng)手遠(yuǎn)勝

4、于動(dòng)口，試試看唄！有位高人發(fā)表看法。“好，請(qǐng)大家注意觀測(cè)老師友情地提醒說(shuō)。當(dāng)老師把裝著紙的杯子快速倒扣在水中時(shí)，教室里靜得連呼吸聲都聽(tīng)得見(jiàn)，同學(xué)們個(gè)個(gè)聚精會(huì)神地凝視著杯中的變化。過(guò)了一會(huì)兒，老師把玻璃杯從水中提起，并拿出杯中的紙讓同學(xué)們摸一摸，說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)。摸過(guò)的同學(xué)都說(shuō)是“干的、干的！我摸完后心中卻直納悶，紙為什么會(huì)是干的呢？正在我百思不得其解的時(shí)候，老師透露了其中的微妙“杯子放入水之前，里面有空氣，放入水中后，四周及頂部被玻璃封住，下面又有水，在這種狀況下，空氣出不來(lái)，水也進(jìn)不去，紙當(dāng)然就不會(huì)濕了呀！ 我們恍然大悟，多么有意思的一堂課?。闹屑葘W(xué)到了知識(shí)，又品嘗到了摸索的樂(lè)趣。知識(shí)就像浩

5、瀚無(wú)邊的海洋，貴在我們不懈地去聚集滄海一粟！ 好玩兒的課堂作文 篇3 今天上午，我早早起床了，由于今天是我第一次去小作家協(xié)會(huì)學(xué)習(xí)，我的心情十分沖動(dòng)。 九點(diǎn)整，一位慈祥的老師站在了講臺(tái)上，她給我們做了一下自我介紹，姓包，叫包圖婭，然后，包老師先提出問(wèn)題，什么是作文？大家的回復(fù)各不一致，然后，老師給我們拿出一個(gè)包裝很精致的長(zhǎng)方體盒子，做為初次見(jiàn)面的禮物要送給我們，老師還講了誰(shuí)能猜出里面裝的是什么？這個(gè)精致的禮物就送給誰(shuí)，所有的同學(xué)都躍躍欲試，有的說(shuō)裝的巧克力，有的人說(shuō)裝的字典，有的人說(shuō)裝的鋼筆，還有的人說(shuō)裝的橡皮。包老師都說(shuō)沒(méi)有答對(duì)，那是什么呢？所有的人都投來(lái)期待的目光，看著里面的東西，哦，天那！

6、老師開(kāi)啟了包裝紙，里面竟然是一塊長(zhǎng)方體的磚頭，這讓我們大吃一驚。然后，老師給我們講了磚的用途，讓我們了解了磚有好多用途，它可以蓋房子，讓我們有一個(gè)溫暖的家庭，還可以給雞鴨鵝做食物，還可以做成金磚，銀磚讓人來(lái)花。 通過(guò)這節(jié)課，我對(duì)磚有了較深的認(rèn)識(shí)，也通過(guò)這節(jié)課讓我知道了寫(xiě)作文竟然這么簡(jiǎn)單，讓我在短短的時(shí)間寫(xiě)出一篇作文來(lái)。包老師說(shuō)了只要我們?cè)谏町?dāng)中多角度觀測(cè)，觀測(cè)物體的外形，顏色，圖案，材料，結(jié)構(gòu)，用途，我們的知識(shí)就像泉水一樣汩汩而來(lái)。 這節(jié)課真是一堂好玩兒的課。 好玩兒的課堂作文 篇4 上個(gè)星期六，開(kāi)心作文的鄭老師告訴我們要舉行一場(chǎng)開(kāi)心幣拍賣會(huì)，我們?nèi)嘁幌伦訕?lè)開(kāi)了鍋。老師問(wèn)我們什么是拍賣會(huì)，

7、一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“拍賣會(huì)就是所有參與者都來(lái)出價(jià)買(mǎi)一件東西，誰(shuí)出的價(jià)錢(qián)最高，那個(gè)東西就歸誰(shuí)。 拍賣會(huì)到了，我們是用開(kāi)心幣來(lái)買(mǎi)的，老師拿來(lái)一些物品，讓我們來(lái)出價(jià)，老師先拿出一塊小橡皮擦，同學(xué)們喊二枚，四枚，八枚，老師叫著八枚，還有沒(méi)有人出價(jià)？同學(xué)們啞口無(wú)聲，那塊橡皮擦就歸那個(gè)同學(xué)了。老師又拿出了可愛(ài)的小魚(yú)橡皮，一些磨菇形橡皮擦等等，都被一些同學(xué)拍走了，這時(shí)老師拿來(lái)了一枝膠囊筆，一枚，七枚，九枚，十五枚從同學(xué)口里說(shuō)了出來(lái)，我也禁不住叫出了二十枚這個(gè)數(shù)，此時(shí)全場(chǎng)震驚了，沒(méi)人再叫比我多的了，老師就把這個(gè)膠囊筆給了我。經(jīng)過(guò)了好屢屢的拍賣，同學(xué)們的開(kāi)心幣已經(jīng)所剩無(wú)幾了，有的同學(xué)開(kāi)心幣已經(jīng)用完了，這時(shí)老師拿出一個(gè)

8、書(shū)包，這可是今天最大的一件拍賣品，此時(shí)一聲大笑從一個(gè)同學(xué)口里發(fā)出，原來(lái)他還有四十多枚開(kāi)心幣，那個(gè)書(shū)包就輕易的被那個(gè)同學(xué)拍走了。那個(gè)同學(xué)成了今天最成功的買(mǎi)家。 今天這堂拍賣會(huì)真是太好玩兒啦！ 好玩兒的課堂作文 篇5 同學(xué)們！你們一定很厭惡上課吧！但有一次語(yǔ)文課一只令我難以忘卻。 那節(jié)語(yǔ)文課，謝老師面帶笑容走進(jìn)教室，手里還拿著一個(gè)鼓。同學(xué)們都用不解的眼神看著謝老師，心想：老師這是要干嘛？謝老師好像看出了我們的心思，就直奔主題，對(duì)大家宣布：“下面我們來(lái)進(jìn)行擊鼓傳花的游戲。 老師話音還沒(méi)落，同學(xué)們都?xì)g呼雀躍起來(lái)。老師只好拍拍講臺(tái)，示意我們寧?kù)o下來(lái)。接著，老師宣布了游戲規(guī)矩：老師背對(duì)著同學(xué)們敲擊鼓面，鼓

9、聲一停，花傳到誰(shuí)的手上，誰(shuí)就上來(lái)抽簽。提防你被坑哦！ 游戲開(kāi)始了，先從莫子怡開(kāi)始傳。同學(xué)們都緊張地看著花一點(diǎn)點(diǎn)地傳到自己的手上，每傳到自己的手上，一刻都不停，立刻傳給別人。隨著“咚的一聲，花落到了楊晨燁的手里。 楊晨燁小碎步地走上臺(tái)，然后從抽簽盒里抽出一個(gè)小紙條。楊晨燁剛想讀出來(lái)，就被謝老師止住了。謝老師讓他點(diǎn)一個(gè)同學(xué)上來(lái)讀，他點(diǎn)了李好，李好大聲的讀了出來(lái)：獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)棒棒糖。同學(xué)們都“哇的叫了起來(lái)。謝老師當(dāng)場(chǎng)就給楊晨燁一個(gè)棒棒糖。 其次輪開(kāi)始了。老師讓楊晨燁來(lái)敲鼓。“咚咚咚咚鼓聲忽大忽小，弄得我們心驚膽戰(zhàn)的。不知是傳到哪個(gè)同學(xué)了，那個(gè)同學(xué)只光看鼓去了，沒(méi)看見(jiàn)花已經(jīng)傳到她那了，直到他同桌告訴她，她

10、才反應(yīng)過(guò)來(lái)。同學(xué)們看了哈哈大笑。 突然，鼓聲一停。花到了李國(guó)濤手里。他只好走上臺(tái)。哈哈，他抽到了一個(gè)整人的紙條，上面寫(xiě)的是：請(qǐng)背著你前面的人繞講臺(tái)走一圈。幸運(yùn)的是他前面坐得是上官敬沅（男生），不然就弄出笑話來(lái)了。 “當(dāng)當(dāng)當(dāng)下課了響了，同學(xué)們都失望時(shí)間太少了。不過(guò)，我們還是玩得很開(kāi)心。 我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘掉這節(jié)課！ 好玩兒的課堂作文 篇6 今天早上，我懷著高興的心情來(lái)到搏力。 老師宣布了這節(jié)課是游戲課，教室里一片歡呼。 本游戲有三輪，第一輪的規(guī)矩是把蘋(píng)果頂在頭上并走到指定的范圍內(nèi)不能掉，否則你會(huì)淘汰。 第一輪開(kāi)始了，四位同學(xué)準(zhǔn)備比賽。有的同學(xué)怕蘋(píng)果掉了，所以不由自主的把手放到腦袋旁，有的走的快速，還

11、有的才開(kāi)始就掉了。第一輪三個(gè)人獲勝。 其次輪的.規(guī)矩是螃蟹走。 這一輪我上場(chǎng)了，“預(yù)備！一聲令下，我們四個(gè)頭上馬上多了一盞小燈籠。我輕輕地走，可是，我被對(duì)方逗笑了，所以沒(méi)有到達(dá)終點(diǎn)。張峻誠(chéng)也逐漸地走，可是他怎么沒(méi)被我逗笑呢？看來(lái)，我的笑點(diǎn)太低了呀。 第三輪規(guī)矩是頭和手上各頂一個(gè)。 張?chǎng)螑偵蠄?chǎng)了，“預(yù)備，開(kāi)始！張?chǎng)螑偪熳撸瑖樀梦液透呒宴鞫疾桓艺f(shuō)話了，空氣也仿佛凝結(jié)了。結(jié)果-她竟然走過(guò)了終點(diǎn)，我愉快的一蹦三尺高，她自己也愉快得說(shuō)不出話了。 通過(guò)這次比賽，我懂得了，做任何事都要冷靜冷靜。 好玩兒的課堂作文 篇7 今天下午，科學(xué)老師為我們上了一節(jié)好玩兒而又奇妙的科學(xué)課！ 老師先讓我們看了今天又學(xué)習(xí)內(nèi)容

12、。然后又給我們留了幾個(gè)問(wèn)題，讓我們?cè)谖闹姓掖鸢?。我認(rèn)真地閱讀這文章上的每一個(gè)字。并找到了相應(yīng)的答案。 老師提問(wèn):恐龍為什么會(huì)滅盡，會(huì)與我們見(jiàn)面嗎？我照著書(shū)上的內(nèi)容，再結(jié)合自己的想法，找出了答案:由于那時(shí)候氣溫猛烈下降，再加上小行星撞擊地球引起的火山爆發(fā)。恐龍有的都被凍死啦。大多數(shù)植物都因得不到足夠的陽(yáng)光而死去，所以才會(huì)導(dǎo)致素食恐龍死亡。食肉恐龍由于得不到足夠的食物，腐尸也填不飽肚子，所以，食肉恐龍也收到了一定的牽連，一同滅盡。我們會(huì)再見(jiàn)到恐龍，由于現(xiàn)在可以提取到大量恐龍的基因，再通過(guò)克隆技術(shù)將恐龍進(jìn)行實(shí)體化。 為什么蜘蛛黏在蜘蛛網(wǎng)上還能行動(dòng)自如，其他昆蟲(chóng)不能呢？我查了一下資料，了解到了其他新的

13、信息:蜘蛛會(huì)分泌出一種油，并涂抹在自己的爪上。我想那應(yīng)當(dāng)是讓自己的爪子變得潤(rùn)滑起來(lái)的吧？這是一種特別的液體，大部分的飛蟲(chóng)都沒(méi)有，飛到黏黏的蜘蛛網(wǎng)上，就被粘住了。蜘蛛是靠著這種獨(dú)特的粘液，在蜘蛛網(wǎng)上來(lái)去自如。 今天的研究成果讓我受益匪淺！ 好玩兒的課堂作文 篇8 “叮鈴鈴上課鈴響了，同學(xué)們立刻坐到座位上，鴉雀無(wú)聲地等王老師來(lái)上課。過(guò)了一會(huì)，王老師拿著科學(xué)器材走進(jìn)教室。 哎，這節(jié)課是語(yǔ)文課，王老師葫蘆里賣的是啥藥？把科學(xué)器材都拿來(lái)了，我迷惑不解地問(wèn)。王老師拿出兩個(gè)乒乓球大小的土豆、兩個(gè)盛滿水的容器、一個(gè)酒精燈、打火機(jī)等器材。 王老師說(shuō)：“下面，我們來(lái)做一個(gè)試驗(yàn)，大家好嗎？我們異口同聲回復(fù)：“好。王老師把一個(gè)土豆放進(jìn)了大容器里，土豆沉入水底，很正常。接著，王老師又把另外那個(gè)土豆放進(jìn)了小一點(diǎn)容器里，土豆竟然沒(méi)有沉入水底，浮在上面。我們即刻大吃一驚目瞪口呆。我發(fā)現(xiàn)只有呂川一、尹益堅(jiān)及個(gè)別同學(xué)沒(méi)有大驚小怪，悄悄地坐在位子上。王老師問(wèn)：“為什么小容器里的土豆會(huì)浮上來(lái)，而大容器里的土豆不會(huì)浮呢？誰(shuí)知道！教室里立刻像炸開(kāi)了鍋似的紛紛討論起來(lái)，尹一堅(jiān)說(shuō)：“小容器里的是鹽水！我不相信。王老師拍了三下手，示意我們寧?kù)o，叫同學(xué)舉手回復(fù)，有同學(xué)說(shuō)是清水，有同學(xué)說(shuō)是汽水，也有