1、Word - 3 -興趣小組的活動(dòng)總結(jié) 愛好小組的活動(dòng)總結(jié) 總結(jié)是把肯定階段內(nèi)的有關(guān)狀況分析討論，做出有指導(dǎo)性的閱歷方法以及結(jié)論的書面材料，它是增長(zhǎng)才能的一種好方法，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。你想知道總結(jié)怎么寫嗎？以下是細(xì)心整理的愛好小組的活動(dòng)總結(jié)，僅供參考，盼望能夠關(guān)心到大家。 愛好小組的活動(dòng)總結(jié)1 一、領(lǐng)導(dǎo)重視，群策群力。 我校航?；A(chǔ)較差，但學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)開展航?；顒?dòng)特別重視，領(lǐng)導(dǎo)常常爭(zhēng)論如何開展此項(xiàng)活動(dòng)，并由李校長(zhǎng)主管，由我擔(dān)當(dāng)輔導(dǎo)老師。李校長(zhǎng)對(duì)每次參與航模競(jìng)賽都非常重視，一接到通知立刻召開動(dòng)員大會(huì)，并鼓舞我們要全力以赴取得好成果。訓(xùn)練期間，李校長(zhǎng)親自示范，競(jìng)賽其間還多次親臨現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)工作

2、。他們常常詢問我們有沒有遇到什么困難，如資金問題、與家長(zhǎng)溝通問題等。各班主任也特別協(xié)作這項(xiàng)工作，常常督促同學(xué)要樂觀參與活動(dòng)，對(duì)缺課的同學(xué)做好思想工作。另外，學(xué)校加大了該項(xiàng)活動(dòng)的經(jīng)費(fèi)投入，這為開展訓(xùn)練和參賽預(yù)備了物質(zhì)基礎(chǔ)。 二、利用好每周的科技活動(dòng)課，上好航模課。 我們堅(jiān)持每周一次的航模活動(dòng)，每周二下午第三節(jié)課都進(jìn)行活動(dòng)，輔導(dǎo)老師分工合作，在活動(dòng)室、操場(chǎng)等場(chǎng)所開展活動(dòng)。 三、科技活動(dòng)與課堂教學(xué)相結(jié)合。 航模作為一種科技活動(dòng)，不是單純的作為一種消遣項(xiàng)目，而是在制作過程中，能熬煉同學(xué)們動(dòng)手操作力量，還能激勵(lì)他們學(xué)習(xí)科學(xué)的愛好，從小樹立航空航天的抱負(fù)，另一方面，航?；顒?dòng)還能引導(dǎo)同學(xué)去參與有益的活動(dòng)。同

3、學(xué)們?cè)诎惭b模型、放飛模型 此處隱蔽13189個(gè)字，既有法度又可消退拘謹(jǐn)、無(wú)束縛之感。 其次，要樹立同學(xué)信念+細(xì)心+恒心。 首先樹立寫好字的信念，信任自我能寫出一手好字來，下筆堅(jiān)決、堅(jiān)決；其次練字時(shí)要專心去練，不能盲目地抄帖，認(rèn)真觀看每一筆畫的長(zhǎng)短、粗細(xì)、方向、每一字的結(jié)構(gòu)、每一行字與字的關(guān)系、每一篇整體的面貌長(zhǎng)期這樣訓(xùn)練，堅(jiān)持下去，字定會(huì)令人刮目相看這就需要恒心。 常常有同學(xué)埋怨，自我練了這么久，怎樣沒有提高，反而好象退步了？這時(shí)，不能氣餒，這很可能是提高的標(biāo)志由于你的眼光不知不覺地起了變化，自然就越來越對(duì)自我的字不滿足了。也可能字正處于轉(zhuǎn)型時(shí)期，明顯有些看不順眼。 再者，在學(xué)習(xí)之前務(wù)必搞清晰

4、，什么是寫？就是說每一筆畫都應(yīng)有起筆、行筆和收筆的運(yùn)筆過程，筆畫就應(yīng)表現(xiàn)得比較細(xì)膩一些。筆在紙面上運(yùn)行，猶如芭蕾舞演員在舞臺(tái)上表演，每一個(gè)動(dòng)作都是精致、細(xì)膩的。所以，我們要學(xué)會(huì)找到手感，講究每一筆畫的書寫以及用筆節(jié)奏的變化。漢字書寫與拉丁字母書寫用筆上有必需的區(qū)分。漢字書寫，有起有收、有粗有細(xì)、有快有慢、有重有輕、有頓有挫、有方有圓，與拉丁字母相比豐富多了，書寫也增加了難度。 一般要把握住準(zhǔn)、挺、狠三個(gè)字。 準(zhǔn)，就是下筆之前先要看準(zhǔn)原帖筆畫位置，如看準(zhǔn)筆畫在格子里的位置，筆畫的方向、形態(tài)以及筆畫的長(zhǎng)短等，寫的時(shí)候要下筆精確，做到位置精確、長(zhǎng)短相宜，初學(xué)者習(xí)字可借助田字格訓(xùn)練。 挺，就是將筆畫書寫得挺立、剛勁。橫豎平直，彎弧有力，不能顫抖脆弱。 狠，是指下筆堅(jiān)決，潔凈利落，不要遲疑反