1、Word 校園節(jié)能環(huán)?；顒?dòng)總結(jié)范文 校內(nèi)節(jié)能環(huán)?；顒?dòng)范文 為進(jìn)一步提高同學(xué)的環(huán)保意識(shí)，培育同學(xué)良好的垃圾分類習(xí)慣，也為了營(yíng)造節(jié)能環(huán)保的良好校內(nèi)氛圍，學(xué)校會(huì)開展節(jié)能環(huán)保的活動(dòng)。以下是豆花問答網(wǎng)我整理的校內(nèi)節(jié)能環(huán)?；顒?dòng)總結(jié)范文，歡迎閱讀！ 校內(nèi)節(jié)能環(huán)保活動(dòng)總結(jié)范文【篇一】 為了動(dòng)員廣闊同學(xué)廣泛參加到構(gòu)建節(jié)能環(huán)保型校內(nèi)活動(dòng)中來，大力提倡“節(jié)省能源、低碳生活，從我做起”，弘揚(yáng)中華民族節(jié)省的傳統(tǒng)美德，使節(jié)省能源、低碳生活的觀念深化人心，我校舉辦了一系列以“節(jié)省能源，低碳生活”為主題的班會(huì)活動(dòng)。通過這些活動(dòng)，讓同學(xué)們進(jìn)一步了解了節(jié)能環(huán)保的重要性，提高了同學(xué)們的節(jié)能環(huán)保意識(shí)。 一、活動(dòng)的基本收獲 1.通過班

2、會(huì)的開展，同學(xué)們學(xué)到許多關(guān)于環(huán)保，低碳的學(xué)問，并對(duì)“節(jié)省能源，低碳生活”有了初步的熟悉和了解，熟悉到節(jié)能減排的重要性。同時(shí)也為人人爭(zhēng)當(dāng)“綠色人”“低碳人”“環(huán)保人”供應(yīng)了相關(guān)的理論支持。 2.整個(gè)班會(huì)過程井然有序，針對(duì)“節(jié)省能源，低碳生活”這一主題，同學(xué)們能踴躍發(fā)言，各抒己見，班會(huì)效果明顯，達(dá)到了宣揚(yáng)節(jié)能環(huán)保的目的。 3.本次班會(huì)的勝利開展加強(qiáng)了班級(jí)與班級(jí)之間的聯(lián)系，有利于不同班級(jí)的同學(xué)相互溝通溝通。 二、活動(dòng)的不足 由于班會(huì)的預(yù)備時(shí)間較為倉(cāng)促，導(dǎo)致班會(huì)前期材料的預(yù)備有所欠缺，如綠色節(jié)能視頻、環(huán)保節(jié)能先進(jìn)事跡等都沒能在班會(huì)上與同學(xué)們一起共享、學(xué)習(xí)。 班會(huì)時(shí)間過短，形式不新奇。班會(huì)實(shí)行一般班會(huì)形

3、式開展，過程中沒有足夠的時(shí)間讓同學(xué)們溝通思想體會(huì)。 宣揚(yáng)力度不過?；顒?dòng)過后，少部分同學(xué)仍未能從思想上轉(zhuǎn)變鋪張鋪張的惡習(xí)，節(jié)能環(huán)保意識(shí)仍有待提高。 今后努力的方向 1.在今后的日常生活中，各班班干要在節(jié)能減排中起帶頭作用。嚴(yán)格自律的同時(shí)，要引導(dǎo)廣闊同學(xué)從我做起，從小事做起，從點(diǎn)滴做起，勤儉節(jié)省，做節(jié)省能源、愛護(hù)環(huán)境的帶頭者。 2.班與班之間應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)溝通，共同合作開展更多有意義的活動(dòng)，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。 3.今后在活動(dòng)過程中應(yīng)注意創(chuàng)新，爭(zhēng)取在活動(dòng)中呈現(xiàn)當(dāng)代高校生的素養(yǎng)風(fēng)貌。 校內(nèi)節(jié)能環(huán)保活動(dòng)總結(jié)范文【篇二】 愛護(hù)環(huán)境，是我們國(guó)家的一項(xiàng)基本國(guó)策，是實(shí)施可持續(xù)進(jìn)展策略的重要內(nèi)容。創(chuàng)建綠色學(xué)校，開

4、展綠色教育，是環(huán)境教育的途徑，是學(xué)校開展素養(yǎng)教育的有效抓手。為此，我校特地成立了環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組，以全國(guó)環(huán)境宣揚(yáng)教育行動(dòng)綱要精神為指針，以環(huán)保教育課為主渠道，明確分工，強(qiáng)化責(zé)任，優(yōu)化措施，把環(huán)境教育與綠色學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)緊密結(jié)合，取得了階段性成果。同學(xué)在創(chuàng)建綠色學(xué)?；顒?dòng)中力量得到了熬煉，學(xué)問得到了拓展，環(huán)保意識(shí)得到了增加，素養(yǎng)得到了全面提高。現(xiàn)把我校環(huán)保教育活動(dòng)匯報(bào)如下： 一、營(yíng)造深厚的宣揚(yáng)氛圍 加強(qiáng)宣揚(yáng)教育是我們開展環(huán)保教育的主要途徑，我校利用廣播站、黑板報(bào)、手抄報(bào)、主題班會(huì)等形式開展系列宣揚(yáng)教育活動(dòng)，如利用校內(nèi)廣播宣讀環(huán)保學(xué)問，尤其結(jié)合烏什縣當(dāng)?shù)丨h(huán)境狀況宣揚(yáng)愛護(hù)環(huán)境的重要性，使同學(xué)知道了我們的

5、生存環(huán)境日趨惡劣； 利用每周的其次課堂活動(dòng)，開展以環(huán)保為主題的廢舊物品改造活動(dòng)，給同學(xué)以美的熏陶。把同學(xué)親自制作的藝術(shù)板塊與美術(shù)、書法、手抄報(bào)在學(xué)校大廳展出，既美化了校內(nèi)環(huán)境，又展現(xiàn)了同學(xué)成果。從而形成深厚的環(huán)保宣揚(yáng)氛圍，也使環(huán)保意識(shí)扎根在同學(xué)的腦海和心田。 二、建筑美麗的校內(nèi)環(huán)境 良好的校內(nèi)環(huán)境是對(duì)同學(xué)進(jìn)行環(huán)境教育的主要陣地，因此，我校注意加強(qiáng)校內(nèi)文化建設(shè)，明確提出“校內(nèi)無(wú)處不育人，校內(nèi)無(wú)時(shí)不育人”的口號(hào)。為了保持校內(nèi)美麗的環(huán)境，我校開展了“彎彎腰”活動(dòng)，要求每位同學(xué)每天撿一張廢紙、一個(gè)塑料袋； 開展護(hù)綠活動(dòng)，讓每位護(hù)綠小隊(duì)隊(duì)員認(rèn)養(yǎng)一棵樹、一盆花，每學(xué)期進(jìn)行一次總評(píng)，評(píng)出若干名優(yōu)秀護(hù)綠隊(duì)員；

6、 與此同時(shí)開展垃圾分類回收工作，在校內(nèi)設(shè)立垃圾分類回收箱，把垃圾分為廢紙、廢電池、廢塑料、不行回收垃圾等，并把回收的垃圾進(jìn)行合理處理。良好的校內(nèi)環(huán)境成為強(qiáng)有力的德育陣地，同學(xué)置身其中，耳濡目染，潛移默化。 三、形成立體的環(huán)保教育網(wǎng)絡(luò) 1.課堂滲透教育 學(xué)校的任何一種教育活動(dòng)只有與課堂教學(xué)相結(jié)合才有生命力，在環(huán)保教育中我們注意了課堂教學(xué)滲透教育。目前，我校的各科教學(xué)都能結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)自覺地將環(huán)保教育根植于課堂教學(xué)中，從不同側(cè)面和角度豐富同學(xué)的環(huán)保學(xué)問，了解人類及人類活動(dòng)與環(huán)境的親密關(guān)系，引導(dǎo)同學(xué)樹立新的資源觀、環(huán)境觀、人口觀和價(jià)值觀，初步懂得協(xié)調(diào)人類的進(jìn)展與資源環(huán)境的關(guān)系，從而做到珍惜愛惜每一滴水

7、、每一片綠葉、每一寸土地。 2.團(tuán)隊(duì)活動(dòng)集中教育 少先隊(duì)的集中教育活動(dòng)是環(huán)保教育的重要環(huán)節(jié)。少先隊(duì)定期開展以環(huán)保為主題的班隊(duì)會(huì)，保證教育的全都性，并結(jié)合植樹節(jié)、地球日、環(huán)境日等特別環(huán)保節(jié)日集中開展大型的宣揚(yáng)教育活動(dòng)。如在本學(xué)期開展了“愛護(hù)環(huán)境從身邊做起”的主題大隊(duì)活動(dòng)，開展“爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”活動(dòng)，由政教處發(fā)出倡議，全校師生樂觀響應(yīng)，每個(gè)同學(xué)都寫出一份“爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”決心書，用實(shí)際行動(dòng)美化環(huán)境，凈化心靈，結(jié)合活動(dòng)的開展，團(tuán)委評(píng)比出40名校內(nèi)環(huán)保小衛(wèi)士帶領(lǐng)其他同學(xué)在學(xué)校進(jìn)行“彎彎腰、撿垃圾”的主題環(huán)?；顒?dòng)，利用校內(nèi)廣播、板報(bào)等大力宣揚(yáng)，從而增加了全體師生的環(huán)境意識(shí)。 3.家長(zhǎng)學(xué)校延長(zhǎng)教育 為了進(jìn)

8、一步提高全民的環(huán)境意識(shí)，增加社會(huì)的共同責(zé)任感，我們把環(huán)保教育工作延長(zhǎng)到家長(zhǎng)學(xué)校中，在家長(zhǎng)學(xué)校工作會(huì)議上，學(xué)校有方案地就如何提高市民素養(yǎng)，增加環(huán)保意識(shí)做了專題講座。并讓每位同學(xué)把環(huán)保學(xué)問敘述給家長(zhǎng)，共同參加學(xué)校和社會(huì)環(huán)?；顒?dòng)，共同開展家庭綠色行動(dòng)和綠色消費(fèi)活動(dòng)，從而使學(xué)校教育與家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來，促進(jìn)了環(huán)境教育工作的開展，使環(huán)?；顒?dòng)成為全社會(huì)的共同目標(biāo)。 校內(nèi)節(jié)能環(huán)保活動(dòng)總結(jié)范文【篇三】 為增加廣闊少年兒童的生態(tài)文明觀念，落實(shí)遼寧省教育廳關(guān)于遼寧省教育廳辦公室關(guān)于全市節(jié)能宣揚(yáng)周活動(dòng)支配的通知精神，依據(jù)市教育系統(tǒng)在校內(nèi)內(nèi)開展依法節(jié)能、全面行動(dòng)的要求，我校開展了節(jié)省能源，從我做起節(jié)能宣揚(yáng)周活動(dòng)：

9、 一、統(tǒng)一思想、轉(zhuǎn)變觀念、仔細(xì)組織落實(shí)。 我校成立了以國(guó)家政一把手為組長(zhǎng)，校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，各部門負(fù)責(zé)人為組員的節(jié)能減排工作小組。大家統(tǒng)一思想，以提高能源利用效率、削減污染物排放為核心，強(qiáng)化全校師生的節(jié)能環(huán)保意識(shí)，建立了嚴(yán)格的管理制度，實(shí)行有效的激勵(lì)政策，樂觀營(yíng)造節(jié)省型校內(nèi)。 1、學(xué)校針對(duì)自身特點(diǎn)嚴(yán)格執(zhí)行綠色選購(gòu)制度，對(duì)校新購(gòu)電器和照明產(chǎn)品、用水產(chǎn)品等在嚴(yán)格審核選購(gòu)經(jīng)費(fèi)的同時(shí)，提倡選購(gòu)高效節(jié)能、節(jié)水、環(huán)境標(biāo)識(shí)產(chǎn)品。 2、學(xué)校廁采納感應(yīng)器開水沖廁，避開不必要的鋪張。同學(xué)使用的水龍頭作好節(jié)水宣揚(yáng)標(biāo)識(shí)，鼓舞老師、同學(xué)節(jié)省用水。 3、仔細(xì)組織班主任、各辦公室主任做好電燈、用電器等在無(wú)人時(shí)關(guān)閉的工作。將節(jié)能

10、減排工作充分落實(shí)在每一個(gè)細(xì)節(jié)。 二、仔細(xì)開展節(jié)能減排教育。 在學(xué)校教育教學(xué)中充實(shí)豐富節(jié)能、環(huán)保教育內(nèi)容，將節(jié)能、節(jié)水、節(jié)糧、節(jié)材等教育內(nèi)容，以敏捷多樣的形式，納入學(xué)校教育活動(dòng)中，真正落實(shí)節(jié)能環(huán)保進(jìn)校內(nèi)、進(jìn)課堂。 1、利用國(guó)旗下講話教育師生樹立節(jié)省、環(huán)保的思想。我們學(xué)校正在爭(zhēng)創(chuàng)江蘇省義務(wù)教育現(xiàn)代化學(xué)校，我們?nèi)w師生更應(yīng)樂觀行動(dòng)起來，從我做起，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起，從身邊小事做起，在節(jié)能減排活動(dòng)中培育節(jié)省意識(shí)，樹立環(huán)保觀念，節(jié)省每一滴水，每一度電，每一粒糧食，每一張紙，節(jié)省資源，愛護(hù)環(huán)境，為學(xué)校和社會(huì)的進(jìn)展做出自己的貢獻(xiàn)。 2、利用紅領(lǐng)巾廣播、安監(jiān)處的專題教育、綠板報(bào)教育師生如何節(jié)能環(huán)保。 3、利用班隊(duì)課在全校開展了節(jié)省能源，從我做起主題活動(dòng)。 4、利用網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校這個(gè)平臺(tái)對(duì)家長(zhǎng)們進(jìn)行節(jié)能環(huán)保宣揚(yáng)。 5、教育處依據(jù)實(shí)際狀況在師生中開展教科書的循環(huán)使用工作，要求每位老師、同學(xué)仔細(xì)保管自己的教科書、教材等，在學(xué)期結(jié)束統(tǒng)一上交圖書室，循環(huán)使用，避開鋪張。 6、德育處開展了一次節(jié)能減排進(jìn)家庭的綜合實(shí)踐活動(dòng)，同學(xué)們通過生活體驗(yàn)和社會(huì)實(shí)踐，撰寫了節(jié)能科普征文。 三、樂觀組織開展節(jié)能減排實(shí)踐活動(dòng)。 學(xué)校充分利用周邊資源，聯(lián)系了社區(qū)