1、第 頁窗邊的小豆豆讀后感精選15篇窗邊的小豆豆讀后感精選15篇1 寒假后，校長為巴學園增加了一輛圖書室電車，同學們特別喜愛在這里讀自己寵愛的書。校長還請旁邊的農夫教大家種莊稼，帶領大家去野炊，舉辦演出會、茶話會。小豆豆第一次見校長發(fā)火，第一次代表學校去醫(yī)院慰問斗爭中的傷兵，第一次看天鵝湖舞劇，第一次戴校長也艷羨的蝴蝶結。小豆豆在巴學園健康的成長，她和同學們懂得捍衛(wèi)自己學校的聲譽，能夠相互理解相互幫助，但是也經驗了離別、死亡、葬禮、斗爭 令我印象深刻的是，小豆豆和別的孩子闖了禍，校長先生絕不會把家長請到學校來，而是自己和學生之間解決，他總會耐性的聽每一個孩子的說明，即便是借口也會仔細聽下去。當孩

2、子們做錯并知錯時，先生會說：“請為這件事致歉?！倍皇怯柍?、寫檢查。每當校長先生有機會，就會對小豆豆說：“你真是一個好孩子?！奔幢阋驗槎窢幇蛯W園沒有了，但小豆豆的心中卻始終懷著“我是一個好孩子”的自信，我想每一個從巴學園畢業(yè)的孩子，都不會遺忘童年的巴學園，不會遺忘小林校長。我也喜愛這樣的老師和校長。 窗邊的小豆豆讀后感精選15篇2 今年暑假，我讀了窗邊的小豆豆這本書。我感覺這本書是值得我們看的。故事里的小豆豆，常常影響同學上課，所以被老師退學了，媽媽給小豆豆找了一個名叫巴學園的學校，這個學校和以前的學校有很大的區(qū)分：比如說，全校只有50多名學生。小豆豆很驚異，因為這個學校的人數只有以前學校一個

3、班的人數;他們在上第一節(jié)課的時候，老師會把語文、數學、英語、音樂等學科全部寫在黑板上，讓學生們想上什么課就上什么課;別的學校都要求飯菜養(yǎng)分，巴學園的校長先生卻對學生家長說：讓他(她)們帶來海的味道和山的味道就行了。這種方法真奇妙啊!其實這種教學方法還是挺好的，能讓孩子們在生活中找到樂趣;在巴學園里從來沒有怎么規(guī)定過，可是小豆豆也和其他小學生一樣遵守了，這在以前的學校是不行能發(fā)生的;在巴學園小豆豆能寧靜的聽老師講課，而在原來的學校能不打攪老師就已經很好了，小豆豆現在這個表現能讓老師無比驚異。小豆豆的改變真的是特別大啊!小豆豆不遵守紀律、為所欲為，這些不禮貌的行為都被她改掉了，她最終變成了一個又懂

4、事又可愛的乖孩子了! 我已經長大了，可不能像以前那么挑食了，也不能磨蹭了，我要像小豆豆學習，做一個自覺的好孩子。 窗邊的小豆豆讀后感精選15篇3 首先，我要造一個地球；怎么樣，聽完了我的介紹后，你們是不是也覺得這種嬉戲非常好玩啊。那些沒有家的人找到了一個新的家，又得到了像太陽般的暖和。就能再多和爸爸說幾句話了！當我第一次看到“祖國”這個詞語時，我不知道它是什么意思，就跑去問媽媽，媽媽輕輕摩挲著我的頭說：“祖國，就是我們的國家，她叫中華人民共和國。 童年意味著歡樂，學校教化，特殊是小學教化，應把歡樂還給孩子，把孩子從單純的學問學習中解放出來。毫無疑問，學校是培育和教化人的場所。惟其如此，學校應當

5、對全部學生都肩負起責任，一切為了孩子的成長與發(fā)展。這是素養(yǎng)教化的宗旨。這樣，對特性極強，或有生理缺陷的孩子，就應實行獨特的教化方法，這里書中的學?！鞍蛯W園”已經給我們樹立了很好的榜樣。對于勒令退學的小豆豆，巴學園放開了大門，不僅開心地接納了她，而且還給她和同伴足夠的歡樂。在巴學園里，沒有固定的課程表，每一節(jié)課都是按孩子們的喜好而確定上什么；孩子們可以在大廳的地上畫畫，可以光著身子在泳池里游泳，可以帶著毛毯來大廳露營，可以爬上自己的小樹。這些歡樂的事情是愛好的養(yǎng)分劑，使小豆豆不僅學會了學問，更學會了怎樣待人，怎樣做人。 巴學園作為一所學校勝利在于，當別的孩子說，這個學校是破學校時，孩子們一起喊：

6、這是一所好學校。 窗邊的小豆豆讀后感精選15篇4 黑柳徹子小豆豆，一個在大家眼里的“怪女孩”，一個因調皮一年級就被退學的孩子。窗邊的小豆豆這本書記錄了她來到新學校后的一段真實時間，這段時間奠定了她輝煌一生的基礎。我很榮幸成為這本書的讀者之一。 這本書講解并描述了作者上小學時的一段真實的故事：小豆豆因調皮被原學校退學后，來到巴學園。在小林先生的愛惜和引導下，在一次大火中，巴學園被燒毀了，小豆豆就這樣離開了愛她的校長先生。 的確，小豆豆有時會做出特殊驚奇的事情來，經常搞得自己“受傷”。但小豆豆又是一個心底特別和善的孩子，她始終都在幫助那些生理上有缺陷的同學。在日常生活中，我能盡自己實力去幫助有困難

7、的人。我在過公路的時候望見一位老婆婆手提一袋菜，走起路來特別吃力。而我只是看了一眼，就轉過頭去，沒有當做一回事。假如這時候小豆豆是我，她肯定會跑過去扶著老婆婆吧。所以，就像校長先生對小豆豆說的那句話一樣，小豆豆真的是一個好孩子。 校長先生對小豆豆的愛惜和引導，讓我明白一位教化家的真正意義，我非常榮幸讀了這本書。 一個無話可話的孩子，不但說出了話，而且一次比一次聲音大。 窗邊的小豆豆讀后感精選15篇5 剛聽到這個書名，我還以為窗邊的小豆豆只是長在窗邊的一種植物呢!看了書才知道，我的想法大錯特錯，原來小豆豆是一個小女孩的名字。 主子公小豆豆是個非常懂禮貌的小摯友，可他以前是個人見人厭的壞孩子。在媽

8、媽的關愛下，他來到巴學園，遇到了小林校長。這位校長及其地平易近人，他沒搞高高在上的架勢，對學生親善可親，像爸爸一樣關愛自己的孩子一樣愛自己的學生。他利用樹的綠葉做校門，用廢棄的電車做老師，他的創(chuàng)意和突發(fā)奇想使孩子們一進學校就很感愛好。上課時座位和學習科目可以自由選擇，這一切都那么逍遙自在，自由自在，令我們這些在學校接受中規(guī)中矩的教化的孩子艷羨不已。小林校長用他的環(huán)境，師者的言行，讓孩子們不知不覺地養(yǎng)成了良好的習慣，學到有用的學問。這本書不僅讓我記住了巴學園，記住了小林校長，遇到這樣開明又有思想的好校長，真是學生的一大幸事。我也深深體會到：沒有教不好的學生，只有不會教的老師。 自從開展了親子閱讀

9、，每當晚飯過后，我都會要求爸爸和我一起來看這本書。晚飯后看書，成為了我和爸爸的必修課。看完一小段，我都會和爸爸對書中的情節(jié)進行探討，把自己的想法和盤托出。經過這一次的親子閱讀，我和爸爸的感情更深了，我們有說不完的話題，家中的學習氣氛更加深厚。下一次的親子閱讀我也肯定會好好參加，讓濃濃的書香在我的家里恒久漂浮! 窗邊的小豆豆讀后感精選15篇6 小豆豆原來是一個淘氣、搗蛋的小女孩，她在原先的學校里，她上課常常把桌子的蓋子打開又合上、打開又合上，反復的打開又合上；有一天，她上課的時候站在窗戶底下，把表演的節(jié)目的叔叔叫到教室里表演一個節(jié)目；另有一天，她在窗戶底下蹲著跟燕子說話；還有一次，老師讓同學們畫

10、國旗，她卻畫到了桌子上，怎么擦也擦不掉。后來因為她嚴峻影響其他同學上課，所以被學校開除了。 轉學到巴學園后，她常常做出一些冒險的事，她的錢包掉到廁所里，她把里面東西都挖了出來，錢包也沒有找到，校長望見后，讓她弄完后把全部東西放回去；有一天她單手掛在樹上，校長望見了問她在干什么，她說她望見牛肉每天被掛在樹上，今日我也想當一次牛肉。校長每天中午都問同學們都把“山的味道”和“海的味道”帶來了嗎，原來校長不想讓同學們偏食。 這篇故事告知了我們小豆豆原先很淘氣搗蛋，但她來到巴學園后通過同學們及老師的幫助和自己的努力，成為一位有禮貌懂事，幫助大人干活的好孩子。 窗邊的小豆豆讓我深深明白：只有樂觀、自信地面

11、對生活、迎接挑戰(zhàn)我們才能一步步地向勝利邁進。做任何事情我們都應當堅持不懈，否則將一事無成。我們應當向小豆豆學習，一點一滴的改掉自己的壞毛病。 窗邊的小豆豆讀后感精選15篇7 這幾天，我讀了日本聞名作家黑柳徹子寫的窗邊的小豆豆這本書。書中講解并描述的是作者小時候親身經驗的一些事情。 書中的小豆豆是一個活潑可愛，聰慧淘氣的孩子，她對身邊的事物都感到新穎。由于頑皮調皮，一年級的時候被退學，之后來到巴學園。在這個特殊的學校里，在慈祥的小林校長的愛惜和引導下，在一般人里“怪怪”的小豆豆，漸漸被人們喜愛。她起先喜愛上學，起先懂得禮貌，在學校里學到了許多的東西，懂得關切別人，幫助別人。 讀完這本書后，有一點

12、讓我印象深刻，那就是巴學園獨特的教化方式和風格。 孩子們在電車教室里上課，每個孩子一天的課程都是自己定的，可以從自己喜愛的課程起先學起。甚至連他們的座位也可以按自己當天的心情來定。 巴學園的特殊還可以從他們每天的盒飯看出。其他的學校會對孩子們說，盒飯要葷素搭配，要養(yǎng)分均衡，而巴學園卻要求孩子們帶來“海的味道，山的味道”。同樣的意思，同樣的盒飯，換了一種說法，結果就大不一樣了。每天的午飯時間成了大家最快樂的時刻，也成了學習的好時機。大家明白了什么東西是山里的，什么是海里的。 在獨特的巴學園里成長的孩子們是那么自由，那么富有活力，讓人艷羨。現在我們國家正在進行教化制度改革，或許我們可以從中吸取一些

13、閱歷，讓學校變得更加漂亮，充溢自由想象的空間，成為孩子們歡樂的天堂。 窗邊的小豆豆讀后感精選15篇8 “無論哪個孩子，當他誕生的時候，都具有良好的品質。在他的成長過程中，會受到許多影響?！边@是窗邊的小豆豆一書中小林校長說的一句話。 窗邊的小豆豆中的小豆豆是個淘氣搗蛋有充溢童趣的一個小女孩。她可愛，單純，和善，愛玩耍。然而也因調皮被退學了。一個全新的“巴學園”接受了她?！鞍蛯W園”的教室是個廢棄不用的電車廂，那位頭發(fā)稀疏的人就是小林宗作校長，他可以聽學生講4小時的話，對學生寬容，大度，但不失原則。對小豆豆這樣的“問題”孩子他會耐性教育，敬重每個孩子。這樣的一個校長塑造了一群群和善優(yōu)秀的孩子們。 假

14、如我是小豆豆，我會每時每刻想到自己的好摯友，愛護自己的好摯友嗎?不會。我肯定會先己后人。但小豆豆卻先人后己，珍惜友情，不玩弄好摯友，不損害好摯友。 小狗“洛基”是小豆豆最忠實的摯友，最密切的伙伴，最愛的家人。當洛基陪她玩時她會遺忘一切苦惱。小豆豆至始至終寵愛著洛基。但我卻只有三分鐘熱度，剛起先會特別喜愛某種小動物，過幾天就不喜愛了。我要學習小豆豆的優(yōu)良品質。 因為真實，美妙，感動，所以我越來越喜愛窗邊的小豆豆這本書。 窗邊的小豆豆讀后感精選15篇9 窗邊的小豆豆講解并描述了作者在二戰(zhàn)中上小學時的一段真實的故事：小豆豆因調皮被原學校退學后，來到巴學園。小林校長卻經常對小豆豆說：“你真是一個好孩子

15、呀！”在小林校長的愛惜和引導下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆?jié)u漸變成了一個大家都能接受的孩子。巴學園里親切、隨和的教學方式使這里的孩子們度過了人生最美妙的時間。 是的，看了這本書，讓我感到幸運！小豆豆因為新奇跳進廁所掏口那可愛的頑皮讓我捧腹大笑；小豆豆的同班同學，也是她的好摯友不幸去世了、同樣是她的好摯友牧羊犬“洛基”“不見了”、巴學園被二戰(zhàn)中美國飛機投下來的燃燒彈燒掉了讓我感到難受流淚；小豆豆與同學們之間的友情讓我感動 窗邊的小豆豆這本書能讓我感到我們過著多么安靜的生活。在校內里多么的歡樂、不用擔憂吃穿，也不用擔憂斗爭、空襲這是我倍感珍惜我們現在安靜的生活！因為真實，我喜愛這本書；因為美妙，我

16、喜愛這本書；因為給我?guī)硇β暫蜌g樂，我喜愛這本書；因為感動，我更喜愛這本窗邊的小豆豆！ 窗邊的小豆豆讀后感精選15篇10 今日我讀了窗邊的小豆豆這本書。這本書主要講了小豆豆，一年級就被老師趕走了，來到新學?！鞍蛯W園”起先了新的校內生活?？赐旰笪液苡懈惺堋?我覺得小豆豆是一個活潑、天真又孤獨的女孩。為什么說它活潑天真呢？因為他做事總是面帶笑容。比如他心愛的小錢包掉進廁所里找不到啦，舍不得的車票被拿走啦等等他都不生氣，難過。他孤獨又是為什么呢？因為他最密切的好摯友泰明和寵物狗洛基都一個接一個的死了。后來因為美國進攻日本，小豆豆和家人被迫逃離，而心愛的巴學園也被燒毀了。小林宗校長雖然還活著，但小豆豆

17、或許再也見不到他了吧。 我喜愛巴學園。跟小豆豆一樣喜愛。因為環(huán)境不同，而且老師們也非常寬容好玩。用電車當教室的應當沒有別的學校有吧！而且校長想的也很周到，像假如孩子們飯沒帶夠怎么辦？校長夫人打算了兩大桶飯菜，給飯沒帶夠的同學。我也喜愛我們的學校世合雙語學校。適合小學一邊學習學問，一邊做相關的小嬉戲。通過小嬉戲讓我們更好的學習學問。 我喜愛這本書。 窗邊的小豆豆讀后感精選15篇11 窗邊的小豆豆是日本作家黑柳徹子的書，這本書非常暢銷還被譯成了33種文字出版在世界各地，我們的語文書上都舉薦讓讀這本書。 這本書主要講了小豆豆因為調皮在一年級被原學校退學后，她來到巴學園。在小林校長的巴學園特別教化方式

18、和引導下，從別人眼中“怪怪”的小豆豆?jié)u漸變成了一個大家都能接受并且很好相處的好孩子。 在巴學園，小豆豆遇到許很多多她喜愛和感愛好的事。如：把電車當作教室，光著身子在游泳池里玩嬉戲，飯盒里每天都有山的味道、海的味道，還有韻律操，這些多么好玩呀!而且在巴學園中常常泡溫泉、野炊，在黑暗中試膽識等等，一些在別的學校了里所沒有的好玩的活動，所以小豆豆就因為這些特殊事變更了她特殊的性格成為了一個好孩子。 看著窗邊的小豆豆這本書中許很多多的事都讓我感覺到非常好玩。巴學園那里的教室電車讓我感到很好玩，多想自己也能在廢舊的電車上上課，每天也不是固定的位置自己想坐哪就坐哪?？催^這本書后，我發(fā)覺巴學園是一個可以讓一

19、個人全面發(fā)展的好學校，那樣特別的教學方式使巴學園變的非常吸引人，讀了這本書我覺得中國也應當建一個像巴學園的學校(這本書是作者的親身經驗)。讀過后一個可愛淘氣的小豆豆便呈現在我的眼前，從被學校開除到成為一個好學生，這經驗是多么讓人終身難忘的。 窗邊的小豆豆這本書的確是一本好書，大人小孩都能看，大人可以從中找回自己歡樂的童年，小孩看了很好玩。 窗邊的小豆豆讀后感精選15篇12 今日陽光明媚，我正在翻著充溢歡樂、天真的書。這本書就是日本黑柳徹子寫得窗邊的小豆豆。 在黑柳徹子的筆下，她寫出了調皮、淘氣、可愛的小豆豆在巴學園和校長、同學們之間發(fā)生的好玩事情。 巴學園是一個很一般的學校，但是有幾點是和其它

20、學校不一樣： 一、巴學園的教室并不是一間普一般通的教室，教室是小豆豆上學放學常常座的電車。巴學園只有五十幾個學生，也只有三輛電車，還有一輛電車就是圖書館電車。 二、巴學園的學生每天在學校吃飯前都要唱首歌，歌頌完了才可以吃上可口的飯菜。其實，小豆豆他們每天中午吃得都是山的味道和海的味道。真是讓人艷羨不已呀！ 三、巴學園還有一個特點，那就是從嬉戲中知道相應的道理。這些嬉戲并不是利用上課時間和下課時間來做嬉戲，而是用星期五晚上在家看電視的時間來到學校來做嬉戲。給我映像最深的故事就是在晚上來測誰的膽識最大競賽結束了，最終我們大家知道了鬼也是怕鬼的。 在這里，我不由自主的想起了我在學校里發(fā)生的點點滴滴，

21、所聽到的，看到的。 在我的學校里并沒有電車教室，電車圖書館。但是我們有著舒適的學習環(huán)境，和其他六十幾位同學一起共享這美妙、舒適的學習環(huán)境。 我在學校里并不是住宿生，但是我知道學校里的飯菜也有山的味道和海的味道，還可以和同學一起談笑自若地走進教室。 讀了窗邊的小豆豆這本書，我恍如身臨其境。 窗邊的小豆豆讀后感精選15篇13 這學期里，我閱讀了窗邊的小豆豆這本書，在這一本書中，主要講了小豆豆的小學故事。 在全部的的故事當中，我最喜愛的那篇文章是只是鬧著玩這篇文章，主要講了有一天，小豆豆與自己的小狗狗洛基玩耍，他們在玩兒“狼嬉戲”，小豆豆對洛基說：“洛基，我們來看看誰更像狼。”可是，洛基一不當心，就

22、把小豆豆的一只耳朵咬流血了，小豆豆“啊!”了一聲，把爸爸媽媽都嚇找了，抓緊跑過來，望見了小豆豆捂著自己的耳朵，地上全都是血，就知道是怎么回事了，小豆豆特別膽怯爸爸媽媽把洛基扔掉，就趕快說：“不怪洛基，不怪洛基。”爸爸媽媽答應了小豆豆不怪洛基后，才把手松開，爸爸把小豆豆抱著，媽媽在前面帶路，醫(yī)生說，小豆豆的耳朵可以復原，因為看得剛好，就用白紗布把小豆豆的耳朵包起來，爸爸覺得假如不訓一訓洛基，也有一點不像話了，但是，看在你媽媽已經答應過小豆豆不怪洛基了，也就算了吧。回到家后，小豆豆剛醒的對洛基說：“洛基，我的耳朵沒有事了?！笨墒牵《苟箷椒块g一看，洛基不見了，就一邊哭，一邊說：“洛基，洛基，你在

23、哪里呀，洛基?！闭f著，洛基從沙發(fā)底下爬了出來，小豆豆望見了，興奮的不得了了，她抱著洛基，洛基在小豆豆的臉上舔了舔。窗邊的小豆豆讀后感精選15篇14 我家的書架上，靜靜地躺這一本書窗邊的小豆豆，那是我上小學時候最寵愛讀的一本書之一。 小豆豆原本是一個淘氣搗蛋的性格怪異“壞學生”，和老師、同學、學校格格不入，最終被迫退學。讀到那里，我為小豆豆鳴不平。其實，只是其它同學、老師、學校不明白小豆豆而已。之后，小豆豆轉到一個新的學校。從今，小豆豆的學習生活進入一個嶄新的時代。 新學校巴學園和舊學校不一樣，那里的教學方式方式先進，沒有嚴格的規(guī)章制度，沒有沉重的學習壓力。在哪里，一切都是自由的，每個學生都是同等的。每個學生都能夠根據自己的愛好愛好去學習，能夠做自己寵愛做的事情。在這樣環(huán)境下，小豆豆快速成長成一名發(fā)揮自己特長的三好學生。 讀到那里，我非常感慨。我艷羨小豆豆的幸運，艷羨她有明白她、支持她的父母，有一個好的學校、一個寬松的，能夠發(fā)揮自己特長愛好的學校。然后再想想自己的父母和學校，有點失