1、 2023教師師德工作總結(jié)范文 2023教師師德工作總結(jié)最新范文 作為一名人民教師，不僅要傳授學(xué)生們更多的學(xué)問，更應(yīng)當(dāng)教育他們做人的道理，德育工作難度之大，有社會(huì)問題，有教育體制問題，有家庭問題，然而，也有我們德育隊(duì)伍自身的問題，分析起來歸結(jié)如下： (1)個(gè)人功利思想問題：因教育教學(xué)評(píng)價(jià)制度改革滯后而誘發(fā)個(gè)人的功利思想嚴(yán)峻，導(dǎo)致竭力偏愛白天鵝;鄙薄、排擠、放棄丑小鴨。使敬重學(xué)生共性，教學(xué)面對(duì)全體，不放棄每個(gè)學(xué)生成為空話，自覺不自覺地違反了教育原則。 (2)治理方式落伍問題：個(gè)別教師依舊存在管、卡、壓陳舊的班級(jí)治理方式，缺乏情感溝通，缺乏做人教育，一句你出去，一番暴風(fēng)雨般的指責(zé)，或者沒有一塊糖的

2、重錘敲打，沖突的爆發(fā)，無意中誘發(fā)學(xué)生仇視教師、仇視學(xué)校、甚至仇視學(xué)校的一草一木。 (3)責(zé)任心、事業(yè)心問題：班務(wù)治理中看不到身先士卒，典范的力氣是無窮的身影，工作維持現(xiàn)狀，沒有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，不用進(jìn)展的眼光對(duì)待學(xué)生，甘于落后。 (4)三級(jí)治理問題：個(gè)別班級(jí)存在推卸責(zé)任現(xiàn)象，班主任的第一道防線沒有或崩潰，問題直接上升到學(xué)校，學(xué)校也不見得就是馬其諾防線。 (5)治理藝術(shù)問題：我們常常提倡的情感教育、用觀賞的眼光對(duì)待學(xué)生、多表?yè)P(yáng)，少批判，往往在緊急的教與學(xué)的沖突中不知不覺的淡化了。 (6)維權(quán)問題：學(xué)生、家長(zhǎng)蒙昧的維權(quán)意識(shí)以及過高的期望值與教與學(xué)的沖突而誘發(fā)的再?zèng)_突，我們教育者顯得束手無策、無能為力了，等

3、等。 針對(duì)上述六個(gè)問題，反思我的德育教育，也可略見一斑，大氣侯存在，別的教師存在，我也或多或少的存在，它既有治理問題，也有我們自身需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)的問題。 針對(duì)德育工作的難度，反思我校德育工作的得與失，在新的學(xué)期里，我提倡幾個(gè)加強(qiáng)：(1)糊涂地熟悉到輕德育，重智育的危害，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的做人教育，加強(qiáng)德育為首的意識(shí); (2)轉(zhuǎn)變觀念，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，虛心向身邊有閱歷的教師學(xué)習(xí); (3)加強(qiáng)考勤治理，加強(qiáng)對(duì)遲到、曠課學(xué)生的檢查與治理 (4)加強(qiáng)上課組織教學(xué)的治理，努力杜絕室內(nèi)上課、室外有旁聽生現(xiàn)象; (5)加強(qiáng)體育課考勤治理，努力避開上放羊課、避開無故上室內(nèi)課; (6)加強(qiáng)傳達(dá)室門衛(wèi)責(zé)任落實(shí)制度，引導(dǎo)、感化門衛(wèi)參加對(duì)門口區(qū)域?qū)W生的治理; (7)加強(qiáng)對(duì)非自習(xí)課造成空堂課的治理; 針對(duì)以上加強(qiáng)意見，我想我們還是應(yīng)當(dāng)以尋常、平和、客觀的心態(tài)辨證的對(duì)待，以寬廣博愛的胸懷對(duì)待每一件事、對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，以科學(xué)、藝術(shù)的教育方法提高我們自身德育工作的實(shí)效性。 為了維護(hù)、穩(wěn)定、提升我校的聲譽(yù)，為了使我們辛勤汗水的付出與所取得的成