1、小學(xué)英語教研組工作計(jì)劃 2021一、指導(dǎo)思想：二.主要工作：1 加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，提高教師理論素養(yǎng)：認(rèn)真學(xué)習(xí)英語教育教學(xué)理論，用先進(jìn)科學(xué)的教學(xué)理論指導(dǎo)教師的教學(xué)工 的文章，共同學(xué)習(xí)討論，共同進(jìn)步。狠抓教學(xué)常規(guī)落實(shí)，深化英語教學(xué)改革1)地進(jìn)行英語教學(xué)。抓集體備課。果更加突出。抓作業(yè)批改。有收必批，有批必評(píng)，有錯(cuò)必糾”的總要求，使作業(yè)質(zhì)量更上一層樓，實(shí)現(xiàn)“減負(fù)增效”的目的。抓教學(xué)質(zhì)量。思，力求在教學(xué)中對(duì)薄弱處加以改進(jìn)。開展英語課外活動(dòng)，提高學(xué)習(xí)興趣：1x單位組織學(xué)生開展各類英語競(jìng)賽。一、指導(dǎo)思想二、教學(xué)要求和目標(biāo)1、使學(xué)生獲得一些英語的感性知識(shí)，激發(fā)學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們英語能力。2、培養(yǎng)學(xué)生一

2、定的語感，打下良好的語音、語調(diào)和書寫基礎(chǔ)。3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的自覺性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。4、掌握基本英語交際用語，使他們形成初步用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力。5、遵循英語教學(xué)規(guī)律，寓思想教育于語言教學(xué)之中，促進(jìn)學(xué)生良好品德的6、在學(xué)習(xí)課本知識(shí)的同時(shí)，加強(qiáng)英語知識(shí)的拓展、延伸、加深。三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)1、能按四會(huì)與三會(huì)要求掌握所學(xué)單詞。2、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。3、能在情景中熟練的運(yùn)用所學(xué)的四會(huì)句子。4、能在圖片、手勢(shì)、情景等非語言的提示下，聽懂清晰的話語與錄音。5、培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫整潔、規(guī)范。難點(diǎn)：低年級(jí)：養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語，說英語的習(xí)慣，能自覺的模仿語音、語調(diào)，逐步

3、培養(yǎng)語感。四、方法措施1、認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，進(jìn)行課堂的有效教學(xué)，提高課堂效率，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。2、創(chuàng)新運(yùn)用各種不同英語教學(xué)法來輔助教學(xué)，如：情景教學(xué)法、直接教學(xué)TPR英語。3、創(chuàng)設(shè)英語情景和環(huán)境，使學(xué)生們?cè)谝欢ǖ挠⒄Z語言環(huán)境里習(xí)得 第二語言 。做到 生活中有英語，英語中有生活 。4、鼓勵(lì)學(xué)生大膽說英語，肯定他們的進(jìn)步(尤其是英語基礎(chǔ)不好的學(xué)生)， 樹立學(xué)生的信心，培養(yǎng)學(xué)生朗讀和書寫的習(xí)慣。5、注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不同層次的學(xué)生的需求。幫助英語基礎(chǔ)不好的學(xué)生，提升英語基礎(chǔ)好的學(xué)生。6chant游、問路、看病等，為學(xué)生提供使用英語進(jìn)行交流的機(jī)會(huì)。7、鼓勵(lì)后進(jìn)生。我們英語老師最

4、頭痛的是后進(jìn)生隊(duì)伍越來越壯大，因此我們要鼓勵(lì)后進(jìn)生，善待后進(jìn)生，糾正后進(jìn)生的錯(cuò)誤觀念，讓他們知道自己能行， 鼓勵(lì)他們?nèi)プ非?。在課堂上，要多用鼓勵(lì)性的語言，要掌握評(píng)價(jià)的藝術(shù)，保護(hù)后以自身的人格魅力去影響和感化他們，從而提高教學(xué)質(zhì)量。一、工作目標(biāo)二、工作思路1、搞好校園英語文化特色，對(duì)學(xué)生進(jìn)行多種文化滲透，培養(yǎng)學(xué)生全球視野2、扎實(shí)開展教研活動(dòng)，提高教師理論修養(yǎng)、教學(xué)水平和科研能力，確保教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。3、多渠道開發(fā)英語課程資源，自編英語校本教材，拓展學(xué)生的知識(shí)面，增加學(xué)生的英語知識(shí)的積累，促進(jìn)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力的提高。4、與教育處聯(lián)合，創(chuàng)新作業(yè)形式和活動(dòng)形式，拓寬學(xué)生的學(xué)用渠道。三、具體措施

5、與安排(一)多種方式并用，營(yíng)造英語氛圍校園文化所營(yíng)造的育人氛圍無時(shí)無刻不在發(fā)揮著作用，加強(qiáng)校園文化建設(shè)， 努力營(yíng)造濃厚的英語學(xué)習(xí)氛圍。讓學(xué)生一走進(jìn)校園，就感受到強(qiáng)烈的外語語言環(huán)境，時(shí)時(shí)、事事、處處看到英語，聽到英語，使用英語，逐步讓英語成為師生之間，學(xué)生之間交際的手段。1、早晚的英語問候“Goodmorning,andgirls、 TodayisMonday、 Didyouhaveaniceweekend?Studyhardand have fun!”伴隨著這樣的問候，一天就有了好的開始。學(xué)生們經(jīng)過一天的學(xué)習(xí)要離開校園了，就可以從廣播里聽到這樣的叮囑:”Hello,everyone、 Areh

6、appy today? time to go 、 Finish your homework on 、you tomorrow!”2、中英對(duì)照升旗儀式英語組可與教育處聯(lián)合，對(duì)部分學(xué)生作專門的培訓(xùn)，讓學(xué)生當(dāng)儀式主持，突NowRaising Ceremony begins”Sing the National Anth em、”、敬禮”Salute”生互動(dòng)學(xué)習(xí)一句英語，并顯示在學(xué)校電子屏上，以加深學(xué)生的記憶效果。3、英語早間和午間廣播利用校園廣播編排豐富多彩的早間和午間廣播欄目是營(yíng)造校園英語氛圍的 并對(duì)播音員把好語音關(guān)，在保證播音內(nèi)容的同時(shí)保證播音效果。4、英語閱覽室學(xué)唱英文歌曲，學(xué)說英語歌謠，看英語

7、故事或電影，做英語聽力和閱讀試題。2(含上下冊(cè)，4EARLY SUCCESS160LeveledReaders785、英語展板業(yè)或作品，加強(qiáng)學(xué)生之間的相互交流與學(xué)習(xí)。6、舉辦校園英語文化節(jié)化。(二)多種文化滲透，培養(yǎng)全球視野不了解英美文化，要學(xué)好英語是不可能的(胡文仲，20 x)。本著力足長(zhǎng)遠(yuǎn)、中西結(jié)合的原則，通過英語展板、英語廣播和文化體驗(yàn)活動(dòng)，通過平時(shí)的英語教學(xué)， 適時(shí)，適度，因材施教地進(jìn)行文化知識(shí)的融入，多種渠道、多種手段讓學(xué)生了解具體安排表：(三)多種形式教研，促進(jìn)能力提升1、保持專業(yè)優(yōu)勢(shì)勵(lì)并支持英語教師通過業(yè)余進(jìn)修提升學(xué)歷層次。2、開展讀書交流系和教學(xué)理念得到及時(shí)更新與有效提升。3、

8、加強(qiáng)教學(xué)切磋KBKB強(qiáng)教學(xué)切磋和資源共享，增強(qiáng)教學(xué)效果，提高教學(xué)質(zhì)量。4、注重課題研究?jī)H注重學(xué)科教學(xué)到教學(xué)與科研并重的轉(zhuǎn)變。和技巧的研究，英語誦讀與課堂教學(xué)有效融合的研究，提高教師的科研水平。(四)多種資源整合，優(yōu)化教學(xué)效果*絡(luò)、參考其他出1、*絡(luò)資源與教材的整合*絡(luò)英語學(xué)習(xí)資源題材廣泛鮮活、方便快捷、圖文并茂、形象生動(dòng)讓學(xué)生仿學(xué)習(xí)資源，拓寬學(xué)生視野，在很大程度上彌補(bǔ)教材和課堂教學(xué)的不足。而另一方面，*絡(luò)資源紛繁蕪雜，令人眼花繚亂，為方便日后的查詢、調(diào)用和管理，應(yīng)將其進(jìn)行合理的歸類，避免因資源雜亂無序帶來的麻煩。等不同類別。FLASH2、自編資源與教材的整合letternamesound，傳統(tǒng)

9、教學(xué)中我們只關(guān)注學(xué)生是否學(xué)生是否讀準(zhǔn)了字母的 letter 卻很少關(guān)注字母的 letter sound，造成學(xué)生學(xué)完字母之后只能按照背電話號(hào)碼Phonics letter nameletter sound，Phonics*Phonics語學(xué)習(xí)的快車道。的內(nèi)容開發(fā)具有我校特色的英語誦讀校本教材。通過拼讀、誦讀、閱讀多渠道，全方位、系統(tǒng)性的增加學(xué)生英語語言知識(shí)的積累，提高學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。(五)多種作業(yè)設(shè)計(jì)，發(fā)展多元智能素質(zhì)得到發(fā)展?！惫?。1、制作型作業(yè)，如制作英語小標(biāo)簽，制作英語單詞卡，制作迷你小書、制作英語賀卡等，讓學(xué)生在學(xué)中做，在做中學(xué)，讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)

10、運(yùn)用于實(shí)踐。2、創(chuàng)意型作業(yè)，如布置創(chuàng)意字母、創(chuàng)意單詞、創(chuàng)意圖形的英語作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力。3、自編型作業(yè)，如讓學(xué)生自編英語體操、自編歌謠、自編謎語等，不光讓學(xué)生復(fù)習(xí)所學(xué)的內(nèi)容，還培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用語言的能力。4英文標(biāo)示，并用英語進(jìn)行描述或說明。課外活動(dòng)可以擴(kuò)大語言的輸入量，拓展學(xué)生學(xué)習(xí)英語的廣闊空間，以彌補(bǔ)課堂教學(xué)的不足。我組將根據(jù)不同年段學(xué)生特點(diǎn)，針對(duì)聽、說、讀、寫四項(xiàng)技能， 設(shè)計(jì)并開展多種形式的課外活動(dòng)。一、指導(dǎo)思想總結(jié)、推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn);不斷提升教師的教學(xué)水平和研究水平，從而確實(shí)提高課堂實(shí)效。二、工作目標(biāo)本培訓(xùn)目標(biāo)，推動(dòng)教學(xué)改革。提出的各項(xiàng)任務(wù)。開展教師基本功比武活動(dòng)，為提高英語

11、教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。師成長(zhǎng)的臺(tái)階，也是追求教學(xué)有效性的途徑。三、工作措施12總結(jié)。創(chuàng)建以活動(dòng)課為主的課堂教學(xué)模式，采用韻律兒歌、歌曲誦讀、表演，簡(jiǎn)筆畫等際中理解、模仿和運(yùn)用語言;充分運(yùn)用實(shí)物、圖片、手勢(shì)、直觀教具和表演等方法，生動(dòng)活潑地進(jìn)行外語教學(xué)。幫助新教師迅速成長(zhǎng)。心理、年齡特征的英語教學(xué)方法，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的興趣。加強(qiáng)英語第一內(nèi)容*代化，為教師學(xué)習(xí)成長(zhǎng)提供平臺(tái)。四、每月具體工作安排二月：制定教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度，做好開學(xué)的準(zhǔn)備工作。明確本學(xué)期英語各年級(jí)教學(xué)目標(biāo)，任務(wù)。三月：組織教師參加市教研活動(dòng)，聽課。徐進(jìn)老師上市級(jí)展示課。組織教師參加蘇州市小學(xué)英語簡(jiǎn)筆畫培訓(xùn)。教研組長(zhǎng)檢查六認(rèn)真?zhèn)湔n。新課標(biāo)第一四月：上交由蘇州市教育學(xué)